小小科學(xué)家作文400字（精選21篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小小科學(xué)家作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。
小小科學(xué)家作文400字 篇1
雞蛋真的能在鹽水中浮起來嗎？為了解開這個(gè)疑惑，我在家特意做了一次小實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)的道具：一瓶鹽、一個(gè)水杯、一個(gè)雞蛋、一雙筷子和一壺水。
我先把雞蛋放在盛了清水的杯子里，只見雞蛋立刻沉到了杯子底部，我又往水里加了一點(diǎn)點(diǎn)鹽，用筷子不停地?cái)嚢�，攪拌是為了讓鹽更快地在水中融化，這時(shí)看看雞蛋有沒有浮起來，誰知雞蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，我有些心急了，不是說有鹽就可以浮起來的嗎？我加了鹽那怎么沒浮起來呢？是不是水太少了呢？我又往杯中倒了些水，又加了一點(diǎn)點(diǎn)鹽繼續(xù)攪拌。五分鐘，十分鐘，十五分鐘過去了，雞蛋任然沒有浮起來。我不灰心，又往水里加了些鹽，繼續(xù)攪拌，慢慢地奇跡出現(xiàn)了，雞蛋像魔術(shù)師使用了魔法一樣，雞蛋真的浮起來了，真是功夫不負(fù)有心人啊！
之后我去請(qǐng)教了科學(xué)老師，原來鹽溶解在水里，鹽水的浮力比清水大，所以雞蛋就會(huì)浮了起來。老師夸獎(jiǎng)了我，這是勇于探究的行為，鼓勵(lì)我繼續(xù)保持求知精神，還給我起了“小小科學(xué)家”的名字。
這真是一個(gè)了不起的發(fā)現(xiàn)。
小小科學(xué)家作文400字 篇2
星期三，老師從學(xué)校抽出四、六年級(jí)和五（三）班去江蘇科學(xué)宮參加小小科學(xué)家活動(dòng)。
我們班和四（一）班的所有女生坐一輛車。到了科學(xué)宮，我們先參觀了一些展區(qū)、看了一些實(shí)驗(yàn)，最后，我們來到了做實(shí)驗(yàn)的地方，老師給我們每人發(fā)了一條小圍裙，然后把我們56個(gè)人分成8個(gè)小組，一組在一個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上做實(shí)驗(yàn)，每組還有兩個(gè)科學(xué)宮的老師來指導(dǎo)我們?cè)趺醋觥?/p>
實(shí)驗(yàn)開始了，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“污水再循環(huán)”，每小組先拿一個(gè)燒杯，從放清水的杯子里倒50毫升的清水在燒杯里，再用小勺從裝彩紙屑的瓶子里最一勺彩紙屑放入燒杯，然后，取一勺海砂放進(jìn)燒杯里，最后在水里加幾滴藍(lán)墨水，這樣，清水就被我們變成污水了�，F(xiàn)在我們要把污水再變回清水，每小組先另取一個(gè)燒杯，拿一個(gè)濾網(wǎng)，把濾網(wǎng)架在干凈的燒杯上，把污水從濾網(wǎng)上往燒杯里倒，這樣彩紙屑就留在濾網(wǎng)上，海砂就留在原來的燒杯底部了，這下也就去掉了兩種污物，然后第小組取一個(gè)架著漏斗的燒瓶，把燒杯里的水從漏斗上倒進(jìn)去，把漏斗拿到一邊，用小勺取一勺活性碳放進(jìn)燒瓶里，搖一搖，最后再通過漏斗倒進(jìn)原來的燒瓶里，這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，從漏斗里滴下的水是清的。這是為什么呢？原來活性碳能吸收溶于水的污物，使自己本身的體積變大，而漏斗的孔非常小，體積變大的活性碳過不去，所以滴下去的就都是清水了。
科學(xué)世界多么神奇呀！
小小科學(xué)家作文400字 篇3
里奇最喜愛的玩具布熊無緣無故地失蹤了。晚上，他做了個(gè)很美的夢，夢見自己的小布熊去了童話世界，獨(dú)自居住在美麗而又多彩的蘑菇房里。
里奇覺得很奇怪：小布熊的房子怎么和其它的房子不一樣呢？他四處打聽，這才知道：那是小布熊的實(shí)驗(yàn)室。聽說有一次，小布熊出去玩，走著走著，它迷失了方向，不知不覺就來到了這片大森林。小布熊發(fā)現(xiàn)，這里空氣清新、沒有灰塵、沒有垃圾、沒有污染——便想永遠(yuǎn)生活在這里。
有一天，小布熊坐在樹下乘涼，只聽兔媽媽對(duì)小白兔貝貝說：“孩子，這些彩色的蘑菇雖然好看，但吃了會(huì)中毒�！毙〔夹苈犃�，心想：這些彩色蘑菇遍地都是，那么其它的動(dòng)物也會(huì)中毒。如果我把這些毒蘑菇變成有用的東西該多好呀！小布熊經(jīng)過幾天的苦思冥想，終于研制了一種藥水。它把這些藥水灑在毒蘑菇上，頓時(shí)，蘑菇變成了一座座精致的蘑菇房。小布熊把這些蘑菇房分給了森林的小動(dòng)物們。小動(dòng)物們都有了各自的家，再也不怕風(fēng)吹雨打了。很快，它就和森林里的小動(dòng)物成了好朋友。小布熊有了新家，它把家變成了實(shí)驗(yàn)室，它在屋頂上裝滿了接收器。小布熊想繼續(xù)為森林做貢獻(xiàn)。
小布熊原來還是一個(gè)小小科學(xué)家呢，里奇想到這，開心地笑了。
小小科學(xué)家作文400字 篇4
記得我在幼兒園的時(shí)候，媽媽就常帶我去圖書館看書。那時(shí)候我還小，認(rèn)字也少，看的都是一些漫畫書。上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我在圖書館里看到了一本《撒哈拉沙漠歷險(xiǎn)記》，我愛不釋手，深深的迷上了這本書，從書中我學(xué)到了好多天文地理知識(shí)。
我愛上了讀書，我家附近有個(gè)商店里有個(gè)小書店，媽媽經(jīng)常帶我去那里，每次去，我就讓媽媽去買東西，我自己留在書店里找書看，媽媽轉(zhuǎn)了幾圈回來時(shí)，我常常看了好幾十頁書。書店里的阿都姨認(rèn)識(shí)我，只要我一去，阿姨就笑著向我推薦新書。
媽媽告訴我：”讀萬卷書，行萬里路�！白x書讓我豐富了生活知識(shí)，因?yàn)槊陨狭嘶瘜W(xué)知識(shí)，我央求媽媽給我買了一本初中化學(xué)教材，媽媽懷疑地問到：”你能看懂嗎？“我自信的說：”能！“那天，我在坐公交車的路上就讀完了大部分。書里關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)讓我著迷。
后來，我在書店里看到了一套化學(xué)實(shí)驗(yàn)書，回家后我就按照說明去做實(shí)驗(yàn)，看到了好多化學(xué)反應(yīng)，平時(shí)許多不明白的現(xiàn)象都弄懂了，譬如我知道了燃燒必須在有氧的環(huán)境里才能進(jìn)行，二氧化碳為什么能滅火等等。我平時(shí)不經(jīng)意地在同學(xué)跟前說起，看到他們羨慕的目光，我開心極了。
我還用學(xué)到的知識(shí)幫組媽媽解決了一個(gè)養(yǎng)魚的問題。媽媽買了幾條小金魚，由于沒經(jīng)驗(yàn)，每次給魚換水，都用剛剛從水龍頭接來的水，結(jié)果小魚幾天就死光了，看到小魚死掉，我很傷心，是什么原因?qū)е滦◆~死亡呢？我苦思冥想，突然想起在不久前看到得《百科全書》里介紹說自來水里含有氯氣，這點(diǎn)兒氯氣對(duì)人來說不算什么，但對(duì)小魚來說就是致命的了。我告訴媽媽把養(yǎng)小魚的水在太陽下曬上40分鐘，再給小魚用，結(jié)果小魚就沒事了。為這事媽媽逢人就夸我愛動(dòng)腦，愛讀書，我心里美滋滋的。
我愛讀書，從書中不斷汲取知識(shí)。在一次科學(xué)課上，老師提問我們水是怎么被污染的，我站起來回答了好多好多。
小小科學(xué)家作文400字 篇5
今天，陳老師指導(dǎo)我們做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
首先，陳老師讓我們每個(gè)人拿出一張紙，我找了一張從筆記本上撕下來的紙。它正面摸上去有一些光滑，上面有許多橫線；反面摸上去有些粗糙。這張紙無色無味，是白顏色的，長15厘米，寬10厘米，將它揉起來時(shí)，會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音。
觀察完了紙的外觀，老師讓我們撕紙。我把紙撕開時(shí)，聽到紙張發(fā)出“嘶嘶”的聲音。開始時(shí)，我撕得很輕松，到后來，我好象在撕一本厚厚的字典，越來越費(fèi)力。撕完后，老師讓我們開始觀察紙屑。我觀察到我撕的紙屑有大有小，大的紙屑，像小鳥、小船、中國地圖、小狼，小紙屑細(xì)得像粉末。老師會(huì)教我們做什么試驗(yàn)?zāi)�？我心里充滿了好奇。
終于到了試驗(yàn)的時(shí)候，老師叫我們用筆在頭上摩擦，在摩擦過程中，我聽到頭發(fā)有“沙沙”的聲音，我不禁想起一首流行歌“我的滑板鞋”：“一步兩步一步兩步，一步一步是爪牙，是魔鬼的步伐，摩擦！”不知不覺，我感到了頭上的熱度。
我把筆快速地貼上紙屑，本來靜靜地躺在桌面上的紙屑像有魔力一樣的，紛紛站起來，粘到了我的筆上！成功了！我歡呼著，心中充滿喜悅。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了其中的原理：物體由原子構(gòu)成，原子由帶正電的原子核和帶負(fù)電的電子組成。當(dāng)筆與頭發(fā)相互摩擦?xí)r，筆帶上電荷，可以將薄紙屑吸起來。電磁鐵也有此原理。
我知道了摩擦的原理，還很高興地做了實(shí)驗(yàn)，今天，我是一個(gè)小科學(xué)家！
小小科學(xué)家作文400字 篇6
小時(shí)候，我曾夢想自己是個(gè)小小科學(xué)家，能夠摸一摸顯微鏡，看看那千奇百怪的微生物世界。今天，我終于圓夢了。
周一下午第一節(jié)是生物課，生物老師答應(yīng)帶我們?nèi)ド飳?shí)驗(yàn)室，讓我們使用顯微鏡觀察微觀世界，因此我和同學(xué)們個(gè)個(gè)都像打了雞血似的，十分興奮。大家恨不得插上雙翅膀，立刻飛到實(shí)驗(yàn)室。
到了實(shí)驗(yàn)室，望著那一排排的顯微鏡，我不禁手癢癢的。迫不及待地坐下后，我馬上就仔細(xì)地觀察起這個(gè)我心心念念已久的家伙。銀白色的外殼和底座，在燈光的.照射下，閃耀著亮麗的光芒。我看了一會(huì)兒，就忍不住上手了。
我站起身，往鏡筒里望去，咦？怎么一片黑乎乎的？在老師的提醒下，我調(diào)整了反光鏡，終于看到了一個(gè)白色的光圈。頓時(shí)，我倍有成就感，忍不住跟身邊的同學(xué)分享我的快樂。接著，我照著老師的樣子，輕輕地往載玻片上滴水，結(jié)果用力過猛，把整個(gè)載玻片弄得全是水。而反觀老師，嫻熟的一擠，一滴飽滿的水珠就出現(xiàn)在了載玻片中間。就這一個(gè)看似簡單的動(dòng)作，我就還須多練習(xí)啊。
滴完水后，我小心翼翼地撕下做實(shí)驗(yàn)用的黑藻的一片葉子，把它放到載玻片上，蓋上載玻片后謹(jǐn)慎地放到載物臺(tái)上。然后，我急忙往鏡筒里望去。咦？怎么還是一片白茫茫的？哦，原來是我沒調(diào)焦距。我趕忙把鏡筒放到最低處，接著，把眼鏡放到目鏡上，慢慢地把鏡筒往上移，圖像越來越清晰，我的心也越跳越快。等到圖像變得最為清晰的時(shí)候，我停止移動(dòng)鏡筒并開始旋轉(zhuǎn)細(xì)焦螺旋，這樣就使得圖像更加清晰。這時(shí)，只見原本又小又細(xì)的黑藻葉經(jīng)過400倍的放大，變得清晰可見。我甚至可以看見黑藻葉里那一間間排列整齊的“小房子”，其中還有一些像小蝌蚪般的黑點(diǎn)。試著把鏡頭移了一點(diǎn)，忽然我看見黑藻葉旁有一個(gè)中間亮外圍暗的圓形物體。我十分疑惑：咦？這個(gè)是什么呀，那么大？對(duì)了，它那么大，用肉眼應(yīng)該看得見，想到這，我探出頭，仔細(xì)地尋找著。終于我找到了罪魁禍?zhǔn)�，原來，那只是一個(gè)小氣泡，是因?yàn)槲也僮鞑划?dāng)產(chǎn)生的。
這節(jié)生物課我上的十分開心，不僅是因?yàn)槲叶檬褂蔑@微鏡去觀察微觀世界，更是因?yàn)檫@是我邁出了破解生命奧秘的第一步。經(jīng)過這節(jié)課，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，將來能探索更多的未知世界，為人類科學(xué)文明的進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
小小科學(xué)家作文400字 篇7
大家好！今天我來介紹自己，我叫董明哲。我的頭發(fā)黑得像鏡面一樣會(huì)發(fā)光，寬寬的額頭下是一雙濃濃的月牙眉，一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子下面是一張能說會(huì)道的小嘴，看起來虎頭虎腦，我可聰明啦。
我很愛看書，歷史書、漫畫書、科技書、百科全書……我都愛看，尤其是人體解剖書，我覺得人體是充滿奧秘的，而且我看了之后對(duì)人體也了解了。而我的夢想不是當(dāng)醫(yī)生，我的夢想是當(dāng)科學(xué)家。
我還記得那次實(shí)驗(yàn)，那是在一次寒假，我看書時(shí)知道了正方向動(dòng)力，反方向動(dòng)力。好比你和一個(gè)人坐在滑板上（一前一后）前面的人要被后面的人向前推去。這樣，有了動(dòng)力，滑板就會(huì)向后滑，因此，我要做實(shí)驗(yàn)，我的材料是：三個(gè)空礦泉水瓶，一卷膠帶紙，把兩個(gè)水瓶粘在一起，再把一個(gè)水瓶粘在項(xiàng)上，就完成了小船。我把準(zhǔn)備好的材料放在光滑的桌面上，感受一下那兩個(gè)力。
我還喜歡去科技館，參觀那里的“洞穴”，這東西像洞穴又不是洞穴。因?yàn)�，站在這頭，都能聽到對(duì)面的聲音，原來是聲波碰到墻壁，反彈到了人的耳中。這些知識(shí)都讓我著迷。我下定決心，長大要做偉大的科學(xué)家。現(xiàn)在，我要看更多的書，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
小小科學(xué)家作文400字 篇8
我有個(gè)妹妹，從小酷愛科學(xué)。這滿腔的科學(xué)熱情，任誰也擋不��！
記得有一年春天，我們?nèi)胰|山游玩。路上，漫山遍野的桃花像是給大地披上了一條百花錦袍。我們其他人只管賞桃花，妹妹卻呆呆地站在一棵嬌小的桃樹面前，緊緊地盯著樹上的一小塊桃膠出了神。她踮著腳，手輕輕地?fù)崦菈K桃膠，那專注的神情，仿佛里面藏著什么神秘的東西似的。此時(shí)的她已經(jīng)沉浸在自己的世界里，好似身旁的一切都與她無關(guān)。
她小心翼翼地將桃膠剝下，捧在手心，像捧著一個(gè)價(jià)值連城的寶貝似的。久久凝視著，半天才回過神來，跑到媽媽跟前，拽著她的衣袖，扭來扭去：媽媽，我想回家嘛！聽了這番話，大家都愣住了，我們才剛來，怎么又要回去呢？拗不過她，只好帶她回家。
回到家里，妹妹一個(gè)勁地沖向院子，找到一顆桃樹，她仔仔細(xì)細(xì)的將桃樹看了個(gè)遍，可就是不見桃膠的影子。妹妹看著手中的桃膠，又看了看那顆桃樹，一臉不解，皺著眉頭，自言自語。沒多時(shí)，她又像一陣風(fēng)似地跑回了自己的房間。
我悄悄的推開房門，只見妹妹正在查著資料�？粗菍Ｗ⒌难凵瘢�真有一股認(rèn)真的勁兒。奶奶叫她出來吃飯，她仍然坐著不動(dòng)；朋友叫她出去玩兒，她還是一遍又一遍的看著資料。
過了好一會(huì)兒，她才從實(shí)驗(yàn)室中出來，好像在對(duì)全世界宣布著這個(gè)消息一樣：我知道答案啦！話未說完，便飛奔向院子。
提著水桶，拿著小刀。徑直走向院內(nèi)的那顆桃樹，小刀輕輕將樹皮切開了一個(gè)不大不小的口子，又往上面澆了好些水，便心滿意足地回來了。
一旁的我，始終沒有搞清楚情況。妹妹笑著走過來，像一位知識(shí)淵博的教授，津津樂道地給我講了起來：哥哥，你知道嗎？其實(shí)產(chǎn)生桃膠并沒有那么難，這只是桃樹受到損傷后會(huì)分泌出來的類似于琥珀的黏液，當(dāng)它變硬了，就說明妹妹一邊說，一邊用手給我比劃著，她的話仿佛是一把鑰匙給我打開了一道知識(shí)的大門。我心中不由地對(duì)她產(chǎn)生了一股敬佩之情！
自此，科學(xué)熱情一發(fā)不可收拾！
周末放學(xué)回家的她，丟下書包就往客廳跑！捧出了好些橘子，使出吃奶的勁兒，左右開工，總算把一個(gè)個(gè)橘子剝完了。她竟一點(diǎn)也不心疼地將橘子瓤給丟進(jìn)了垃圾桶里！
這是干嘛呀？正當(dāng)我心生疑惑之時(shí)，她又鼓著腮幫子，費(fèi)力地往氣球里吹氣。等氣球鼓脹了，便攥著橘子皮往氣球上摩擦。
呲呲呲砰！氣球炸了，妹妹被嚇了一大跳：�。�?biāo)牢伊送�！我居然成功了，真是太不可思議啦！
這就是我那愛科學(xué)、愛探索、愛研究的妹妹。真希望她長大后能成為一名真正的科學(xué)家。
小小科學(xué)家作文400字 篇9
今天很特別，既是四年難遇的閏月的最后一天，也是學(xué)校停課不停學(xué)的一天。
這一周，我在家不僅進(jìn)行了居家學(xué)習(xí)的活動(dòng)，課余時(shí)間，我還進(jìn)行了一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。有雞蛋沉浮實(shí)驗(yàn)，電的實(shí)驗(yàn)，生熟食變化的科學(xué)實(shí)驗(yàn)
今天是周末，我決定使用我的顯微鏡來觀察植物的纖維。我的顯微鏡有三個(gè)物鏡，分別具有4倍、10倍還有40倍的放大功能。中間有一個(gè)載物臺(tái)，載物臺(tái)下面有一個(gè)遮光器，底座有一個(gè)燈泡。我選取了紫皮萵苣、卷心菜、洋蔥皮、二荊條等植物，把它們的皮切下來進(jìn)行觀察。我先選取了一小塊紫皮萵苣的葉子放在載玻片上面，再用蓋玻片壓住，把載玻片用壓片器壓住，我和媽媽一起選取4倍物鏡。邊看邊調(diào)節(jié)焦距。慢慢地目鏡下的鏡像由模糊變得清晰起來。我仿佛看見了一片綠紫色的大陸，上面還有一條條熒光馬路，熒光馬路就是紫皮萵苣的葉脈。看到這樣的景象，我不僅大聲喊道：哇，真漂亮，媽媽快點(diǎn)來看。媽媽一看，也是驚嘆得說不出話來。
同學(xué)們，你們想看嗎？下面就是我用手機(jī)拍攝的在顯微鏡下的紫皮萵苣葉子照片。
在拍攝的時(shí)候，常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：手輕微的一抖，完美的畫面一閃而過，我不停的調(diào)式鏡頭的焦距，模糊了，我拉遠(yuǎn)一點(diǎn)，再拉近一點(diǎn)，好不容易才拍到了這張滿意的照片。
漂亮嗎？還有更漂亮的呢！我把在顯微鏡下觀察的圖片一一給你們看吧。
小小科學(xué)家作文400字 篇10
在生活中總是有各種各樣的問題，比如：有時(shí)我們會(huì)不小心摔一跤而導(dǎo)致流血，有時(shí)下雨天路過的汽車會(huì)把雨水濺你一身，甚至有時(shí)老師因?yàn)橥咸枚沟谜n余時(shí)間不足來不及上廁所�？茖W(xué)可以把這些問題都解決，而我就是這樣一個(gè)用科學(xué)來解決問題的小小科學(xué)家。
我打算制造一個(gè)可以防摔跤的機(jī)子。
我們?nèi)绻鲞@一個(gè)機(jī)子，就要先知道人為什么會(huì)摔跤？這是因?yàn)槿梭w重心偏高,姿勢改變重心超出兩腳范圍就會(huì)摔倒。
可能你會(huì)問，那不倒翁為什么不會(huì)摔倒？那是因?yàn)椴坏刮讨匦牡?它上小下大，質(zhì)量主要集中在下半部分，故重心也在下半部分。當(dāng)它被摁倒是重心高,這是不穩(wěn)定狀態(tài)會(huì)發(fā)生勢能向動(dòng)能轉(zhuǎn)化,也就是恢復(fù)。重心低，所以不倒。
接下來，我們需要造一塊智能芯片，這一塊芯片上面有一個(gè)測重心的儀器，有一個(gè)可以測量摔跤時(shí)的方向方向傳感器；芯片上還有兩個(gè)電機(jī)，一個(gè)控制機(jī)械臂的長短，一個(gè)控制機(jī)械臂的方向。芯片就是主機(jī)可以編程：如果測重心的儀器測到要摔跤，那么方向傳感器就檢測方向，讓機(jī)械臂轉(zhuǎn)到那個(gè)方向，然后把機(jī)械臂調(diào)長，使機(jī)械臂可以撐住自己。這樣就可以防止摔跤了。
科學(xué)真奇妙，可以把幾乎每一個(gè)都經(jīng)歷過的摔跤給避免了。我喜歡當(dāng)科學(xué)家，來幫助別人。
小小科學(xué)家作文400字 篇11
我的同桌是一個(gè)科學(xué)愛好者，只要一提起“科學(xué)”二字，他便說出許多化學(xué)物質(zhì)。他有一雙水靈靈的大眼睛，剃了一個(gè)小平頭，加上胖乎乎的小臉蛋，顯得十分可愛。你別看他懂得多，做起實(shí)驗(yàn)來可是一套一套的。
有一回，他帶來了一個(gè)叫“泡泡催促劑”的東西，我一見到就問：“這是什么？有什么用？”“這是泡泡催促劑，它可以把液體變?yōu)楣腆w，這是我的最新發(fā)明！”他得意揚(yáng)揚(yáng)的說。我吃驚的張大了嘴巴。后來，我才想起來，他有什么不懂就問科學(xué)老師，如果，科學(xué)老師也不懂，他將會(huì)記在一張紙上，星期六、星期天回家查資料，如果科學(xué)老師知道并告訴了他，他就會(huì)牢牢的記在腦子里……
有時(shí)，我不知道兩個(gè)化學(xué)物質(zhì)在一起有什么化學(xué)反應(yīng)，如果他不知道，下個(gè)星期一將會(huì)告訴我答案，如果他知道，將會(huì)對(duì)答如流……
這就是項(xiàng)宇博，一個(gè)小小科學(xué)家！
小小科學(xué)家作文400字 篇12
上課了，老師說今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都非常激動(dòng)。
老師從一個(gè)袋子里面拿出很多東西。有一個(gè)塑料杯子，一包鹽，一根筷子，還有一顆小小的雞蛋。
只見老師往杯子里倒了一些水，再把雞蛋放到杯子里面，老師說，“雞蛋現(xiàn)在是不是沉在杯底？”老師說：“請(qǐng)不要眨眼睛，等一下你們就能看到雞蛋慢慢地浮起來了。”老師往杯子里面倒鹽，然后攪拌，等鹽完全融化，我們看見雞蛋慢慢地浮到水面上。同學(xué)們都?xì)g呼起來，覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了。
老師說：“你們知道雞蛋為什么能浮起來嗎？”同學(xué)們都說不知道。老師告訴我們，原來，雞蛋的密度大于水的密度，所以雞蛋沉在了下面。當(dāng)水變成鹽水后，雞蛋的密度就小于鹽水的密度，所以雞蛋浮了起來。同學(xué)們都覺得這真是太神奇了！
科學(xué)就在我們身邊，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)。
小小科學(xué)家作文400字 篇13
假若你問我最喜歡上什么課，我會(huì)告訴你，我現(xiàn)在最喜歡上的是科學(xué)課。因?yàn)槲曳浅５南矚g做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
上周末，科學(xué)老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，完成“能吸住氣球的杯子”的小實(shí)驗(yàn)，還要把明白的原理上傳到班級(jí)空間�；氐郊依铮环畔聲揖烷_始找來兩個(gè)紙杯，又去小賣部買了兩個(gè)氣球。打開飲水機(jī)，水燒開了。哎呀，不行，需要70度的水。我接了一杯水，放在一邊涼著，趕緊把氣球吹起來，用線緊緊地系住。
一切就緒，實(shí)驗(yàn)開始！我把熱水慢慢地倒進(jìn)杯子里，停了一會(huì)兒，又把水倒出來，接著，我急忙拿起氣球放在杯子上，一只手輕輕地?fù)嶂⌒囊硪淼陌驯臃D(zhuǎn)過來，咦？真奇怪！杯子居然抓住了氣球！而且無論我怎么吹都吹不掉呢。這是怎么回事？我忽然想起老師的話，還讓弄明白其中的科學(xué)道理呢。爸爸媽媽都還沒下班，請(qǐng)教誰呢？我打開了電腦，從電腦中搜索答案。哦！原來杯子里的熱水倒掉后溫度慢慢變涼，杯里的壓力就變小了，當(dāng)它小于外面的壓力時(shí)，氣球就被吸在了杯子上�？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣呀！
爸爸下班了，我把我的實(shí)驗(yàn)成果告訴了爸爸，爸爸夸我是個(gè)小小科學(xué)家。
小小科學(xué)家作文400字 篇14
雖然今天是星期天，可是我卻我早早的起了床，因?yàn)榻裉煳矣忠獏⒓有∮浕顒?dòng)啦！
這一次，我們要做一名“小小科學(xué)家”，盡情的去科學(xué)領(lǐng)域遨游！這次的目的地：貿(mào)易學(xué)校，小牛頓科學(xué)班。寫著的名字可是牛頓啊，我的夢想就是想當(dāng)一名科學(xué)家，今天終于實(shí)現(xiàn)了！
到了這個(gè)“小牛頓科學(xué)班”，這間教室可真大啊，足夠我們做實(shí)驗(yàn)的了。開始上課了，我們的老師——李老師上了臺(tái)來。這個(gè)老師不僅長得很漂亮，而且說話非常幽默。同學(xué)們都很喜歡她。
李老師拿出了一樣飛機(jī)模型，讓同學(xué)們上去把這架滑翔機(jī)模型飛起來，小記者們都躍躍欲試。可是老師連叫了幾個(gè)同學(xué)，他們都失敗了。我開始思考起來，終于，我找到了問題所在，原來問題就在飛機(jī)上的那根橡皮筋上！我想對(duì)了！可是我沒有勇氣去做，老師又做了一遍，果真是這兒的問題�？茖W(xué)知識(shí)無處不在啊！
老師又拿出一件東西：干冰。這種冰是二氧化碳的固態(tài)形狀，在—78。5℃才會(huì)形成，老師一拿出來，它就變成氣體逃跑了。這個(gè)干冰有很多功能呢！可以用它做成泡泡，來往身上搓一搓，立馬變得很干凈，還可以把它變成氣體，讓我們像孫悟空似的騰云駕霧。
快樂的時(shí)間總是過得很快，一上午很快過去了，我們真是受益匪淺。我想我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大后成為一名真正的科學(xué)家。
小小科學(xué)家作文400字 篇15
雞蛋真的能在鹽水中浮起來嗎？為了解開這個(gè)疑惑，我在家特意做了一次小實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)的道具：一瓶鹽、一個(gè)水杯、一個(gè)雞蛋、一雙筷子和一壺水。
我先把雞蛋放在盛了清水的杯子里，只見雞蛋立刻沉到了杯子底部，我又往水里加了一點(diǎn)點(diǎn)鹽，用筷子不停地?cái)嚢�，攪拌是為了讓鹽更快地在水中融化，這時(shí)看看雞蛋有沒有浮起來，誰知雞蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，我有些心急了，不是說有鹽就可以浮起來的嗎？我加了鹽那怎么沒浮起來呢？是不是水太少了呢？我又往杯中倒了些水，又加了一點(diǎn)點(diǎn)鹽繼續(xù)攪拌。五分鐘，十分鐘，十五分鐘過去了，雞蛋任然沒有浮起來。我不灰心，又往水里加了些鹽，繼續(xù)攪拌，慢慢地奇跡出現(xiàn)了，雞蛋像魔術(shù)師使用了魔法一樣，雞蛋真的浮起來了，真是功夫不負(fù)有心人��！
之后我去請(qǐng)教了科學(xué)老師，原來鹽溶解在水里，鹽水的浮力比清水大，所以雞蛋就會(huì)浮了起來。老師夸獎(jiǎng)了我，這是勇于探究的行為，鼓勵(lì)我繼續(xù)保持求知精神，還給我起了“小小科學(xué)家”的名字。
這真是一個(gè)了不起的發(fā)現(xiàn)。
小小科學(xué)家作文400字 篇16
在陽光燦爛的一個(gè)下午，我們像往常一樣拿著科學(xué)書來到實(shí)驗(yàn)室。那節(jié)課，我們學(xué)的是“做小燈泡”。袁老師叫我們從材料袋里面拿出小燈泡電池底座、電線和自帶的電池。老師講了一會(huì)兒的課，我們便開始做試驗(yàn)。
首先，我拿出電池放在桌子上，用電線的一端連接在電池的上一端，再用另一根電線連接在電池的下一端。這時(shí)候，燈泡就亮起來了。這時(shí)，我心里想：可不可以把兩根電線都放在電池的下端，燈泡還能亮起來呢？于是，我就試了一下，結(jié)果燈泡沒能亮起來。我剛做完，袁老師就說：“好，同學(xué)們先停一停，我們開接著往下做。有的同學(xué)說一只手要拿著電池，一只手還要拿著燈泡太麻煩了。我們拿出電池底座把電池裝在里面，然后再拿出燈泡底座，把燈泡裝進(jìn)里面，這樣就能更方便了。”
我照著袁老師說的去做，分別把電池和燈泡裝進(jìn)底座，再用電線連接，燈果然亮起來了。不過，我想讓燈泡再亮一盞。于是，我又從材料袋里拿出更多的電線，每一盞燈泡需要兩根電線，要再亮起一盞燈泡，總共需要四根電線。我把四根電線連接在一起，每兩根之間放一盞燈泡，兩盞燈泡同時(shí)亮了起來。啊，試驗(yàn)成功了！我高興地為自己鼓起了掌。
最后，袁老師要求我們做紅綠燈。這個(gè)試驗(yàn)的難度增加了，需要更多的零部件。我從材料袋里拿出了所有的零部件，剛做到一半時(shí)就下課了。有點(diǎn)懊惱的我，把零部件收得太快了，以至于走出實(shí)驗(yàn)室的門時(shí)丟了兩顆螺絲釘和一根電線。沒有完成紅綠燈的制作，真是很遺憾！
小小科學(xué)家作文400字 篇17
上課了，老師神秘兮兮地說：“今天呀，我們就來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看一看一枚一元硬幣的表面究竟能容納多少滴水？”
老師舉著吸了水的滴管，說：“看好啦，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)開始了。”只見我的同桌小心翼翼地將水滴滴在硬幣上。“啊？硬幣表面真的能盛水！”討論聲沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
“一二三四五。二十七，二十八”只見硬幣上的水滴越來越大，我瞪大眼睛，舉著滴管的右手開始發(fā)抖，左手不禁把褲子抓得更緊。
“哇，三十二滴！”同學(xué)們激動(dòng)地喊了起來。一個(gè)個(gè)臉上都寫著“不敢相信”四個(gè)字。只見硬幣上的水滴像一個(gè)晶瑩剔透的“水晶球”，卻就是不流下來。
等我們實(shí)驗(yàn)都完成后，老師的臉上依舊是掛著令人捉摸不透的笑容。她問道：“同學(xué)們，做完實(shí)驗(yàn)，你們知道為什么硬幣表面能容納那么多滴水了嗎？同學(xué)們面面相覷，紛紛搖頭表示不知道，我也在等待著老師說出這個(gè)“不解之謎”。老師卻又說：“你們回家去查找資料明天我再來解釋原因。”
這真是一節(jié)緊張又生動(dòng)有趣的課��！
小小科學(xué)家作文400字 篇18
上課了，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，神秘地說：“今天，我來把大家變身為科學(xué)家，大家想不想?”同學(xué)們一聽歡呼雀躍，爭先恐后地喊：“想!”
老師告訴我們，想當(dāng)科學(xué)家，就要仔細(xì)觀察，只要她能做到的，我們做到，就有當(dāng)科學(xué)家的潛質(zhì)。老師要開始，我們都屏住呼吸，瞪圓了眼睛看，只怕一眨眼，就與科學(xué)家擦身而過。只見她左手拿著蠟燭，右手拿起打火機(jī)，她用打火機(jī)“啪”地點(diǎn)燃了蠟燭，蠟燭開始燃燒了起來，教室充滿燭光，頓時(shí)變得溫馨起來。我想：這有什么呀，不就是點(diǎn)個(gè)蠟燭嘛，誰不會(huì)!沒想到，老師吸了一口氣，“呼”吹滅了蠟燭!老師的手離燈芯2厘米的地方“啪”的一聲，奇跡出現(xiàn)了，火苗隨著白煙飄動(dòng)的方向，似流星一樣滑向燭心，死灰復(fù)燃，火苗又點(diǎn)燃了!我們個(gè)個(gè)目瞪口呆，教室里鴉雀無聲。
“哇，太神奇了!”大家情不自禁地呼出聲。接著，許多“挑戰(zhàn)者”拿出東西，開始試了�？墒�，剛開始個(gè)個(gè)興奮不已，胸有成竹，不一會(huì)兒卻都像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的了。我試了幾次都不行，不禁想放棄了。我抬頭看向老師，不禁想起老師講過的愛迪生的故事。愛迪生經(jīng)過13個(gè)月的艱苦奮斗，試用了7600多種材料，試驗(yàn)了8000多次，終于有了突破性的進(jìn)展。寫了200多本筆記，才成功發(fā)明了電燈。我這才幾次，不能放棄。我學(xué)著老師的樣子，又一次投入到了試驗(yàn)當(dāng)中。在經(jīng)過無數(shù)次的失敗后，我終于成功了!我高興地跳了起來，感覺自己真的成了一個(gè)小科學(xué)家了，老師也為我豎起了大拇指。
當(dāng)我坐下來時(shí)，我想：當(dāng)科學(xué)家真不容易，這點(diǎn)燃小小的蠟燭，我都費(fèi)了九牛二虎之力，那發(fā)明家發(fā)明那么多東西，得付出多少努力呀!我與科學(xué)家的距離還很完很遠(yuǎn)，但我一定要學(xué)習(xí)科學(xué)家堅(jiān)持不懈，不怕失敗，永不放棄的精神。
小小科學(xué)家作文400字 篇19
大家好！我是一名著名的科學(xué)家，別看我才上四年級(jí)，本領(lǐng)可大了，不信快來我的工作室看看吧：
這是我的工作桌，是我新發(fā)明的，它不用電，如果你想從哪個(gè)抽屜里拿東西，它會(huì)自動(dòng)打開，因?yàn)樗嬗懈袘?yīng)器，晚上，電燈會(huì)自動(dòng)亮起來。還有一個(gè)筆筒，如果你想用哪個(gè)筆，它會(huì)飛向你的手里。還有………
快來這兒，這是一個(gè)百變車，如果你想騎電動(dòng)自行車，按一下上面的按扭，看！這有一個(gè)電動(dòng)自行車的標(biāo)志，一按，看！變成電動(dòng)自行車了吧！
這是一臺(tái)電腦和電視合成的，你看什么就從遙控器上打出你想看的節(jié)目，在按確定，就能收看你想看的節(jié)目。這個(gè)可是我最滿意的作品，因?yàn)槲覑劭措娨�。嘻嘻！想打電腦嗎，也不難，只要從遙控器上打出電腦，在按確定，電視機(jī)一下子就能變成電腦呢！哈！不錯(cuò)吧！
這里還有一個(gè)轉(zhuǎn)時(shí)表，表的表面跟普通一模一樣，但它的作用可大，你想回到過去和未來，只要把時(shí)針和分針指到你要回到的時(shí)間，它就會(huì)把你帶到你指得時(shí)間的時(shí)候。你也可以把表的時(shí)間準(zhǔn)備好，打開電視，把表靠在電視旁邊，可以從電視里看到你所做得事情。
好了今天就帶你們看到著兒我的作品都是不是市上最好的，回頭，我借你們玩一玩，好嘛？
小小科學(xué)家作文400字 篇20
惠更斯說：“科學(xué)造就了人類，人類離不開科學(xué)�！贝_實(shí)，人類的發(fā)展離不開科學(xué)，而我，就像魚兒渴望水，鳥兒渴望藍(lán)天般喜愛科學(xué)。
有一次我突發(fā)奇想，想要做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，便求助于我的工程師爸爸，讓他借我些許材料。終于在我的百般苦求下，爸爸答應(yīng)借我硫磺，蘇打等材料。
一切準(zhǔn)備就緒，我?guī)纤芰舷鹉z手套和護(hù)目鏡，穿上防灼傷護(hù)服。正式開始實(shí)驗(yàn)，由于資金有限，我只能做分解實(shí)驗(yàn)，從氫化氮中提取較純的氫。
我先拿起一袋硫磺，用剪刀小心翼翼地剪開一個(gè)小口，倒進(jìn)液態(tài)氮中，然后燃起一根火柴棒丟了進(jìn)去，只見液態(tài)氮中頓時(shí)燃起“火�！保饎菅该�，卻一會(huì)兒就滅了，我燒掉了其中的雜質(zhì)，再拿出一瓶蘇打粉倒進(jìn)三分之一瓶，然后液態(tài)氮慢慢揮發(fā)，到了空氣中，我得到了純凈的氫。
我不但會(huì)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，還迷戀于物理學(xué)、天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、地理學(xué)和生物學(xué)。班上的人都稱我為小小科學(xué)家或小博士，有時(shí)同學(xué)之間見面都不叫我的大名，而直接稱陳博士。曾經(jīng)有同學(xué)與我爭科學(xué)之王的王位，可是各個(gè)敗北而去，他們又把不敗將軍的標(biāo)簽也貼到了我的身上。
我現(xiàn)在已在我的科學(xué)之路上學(xué)到了不少的知識(shí)，希望在以后科學(xué)的高山上能夠更上一層樓。
小小科學(xué)家作文400字 篇21
“哈哈”“哇!“”這是從哪兒傳來的笑聲?原來是我在做實(shí)驗(yàn)，玩得不亦樂乎。
我打開“實(shí)驗(yàn)寶盒”，從中拿出我的“工作服”白大褂，白大褂上還有一小徽章，上面寫著“小小科學(xué)獎(jiǎng)”，再拿出一副“護(hù)相鏡”戴，搖身一變，我已經(jīng)成為一個(gè)小科學(xué)家了!
左手拿著試管，高高舉起，右手再拿攪拌棒，一邊凝視一邊攪拌，讓它更均勻。
我到底在干嘛，原來我在做“濃煙瀑布”的實(shí)驗(yàn)。煙是往上飄的。瀑布是往下流的。煙，怎么可能變成瀑布呢?我待會(huì)兒在解答……
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料有：量杯、A4紙、雙面膠、回旋針、吸管、打火機(jī)。準(zhǔn)備好以上材料就可以開始做實(shí)驗(yàn)了!
首先，將A紙的一端貼上雙面膠，然后把吸管在A4紙的另一端卷，越緊越好，直到與雙面膠完全吻合，接著，將回旋針的一端扳平，再將單針處扳彎度，再卡到量杯上，把卷紙放到上面，用打火機(jī)點(diǎn)燃卷紙的另頭，靜靜等待一會(huì)兒，你就會(huì)看到一些煙從卷紙里"流了下來，沒見過瀑布的我，看到了自己和做的"瀑布”，心動(dòng)不已，我看著它，久久回味，還想在看一遍。
如果想知道為什么，那就問問自己的爸爸和媽媽，或上網(wǎng)查一下吧。