我洗了一節(jié)課毛筆作文400字(通用29篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的我洗了一節(jié)課毛筆作文400字,歡迎閱讀與收藏。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇1
今天,太陽公公好像睡了一個(gè)懶覺,晚出來了點(diǎn)。太陽公公出來后,好像打了一個(gè)哈欠,然后想躲在白云后面再睡一覺似的。
我們第一節(jié)課是梁老師給我們上的書法課。下了課,我們幾個(gè)組長,拿著各自小組同學(xué)的毛筆,去水池旁洗筆。
我洗筆的過程是這樣的,先讓筆順著水洗,然后再用手反復(fù)揉筆根,讓多的墨水被水沖走和讓手揉出來,最后把筆輕輕的擺正,因?yàn)橐乐姑P干了以后變形,變形了就會(huì)讓書法的橫寫得彎彎扭扭的。我就反反復(fù)復(fù)的洗完了我們小組的筆。
我看著水嘩啦嘩啦的流,卻絲毫沒有注意到時(shí)間也在一分一秒的過去,我好像已經(jīng)把時(shí)間拋到了九霄云外。
我在水池旁洗筆,忘記了數(shù)學(xué)課,忘了王老師正在講臺(tái)上講得仔仔細(xì)細(xì),忘了小朋友在下面聽得認(rèn)認(rèn)真真,學(xué)到了新的知識(shí),而我們卻在水池旁洗筆,浪費(fèi)了那寶貴的時(shí)間,我們也沒去聽新的知識(shí),就因?yàn)槲覀兿垂P而耽誤了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。王老師看見我們的空位子,心里也非常著急。
雖然我很樂意幫大家洗筆,可是時(shí)間過久,不僅老師擔(dān)心,自己的時(shí)間也被浪費(fèi)了,這真不應(yīng)該啊!
“寸金難買寸光陰”,不論多少金子,都買不到一秒鐘。所以我們要珍惜時(shí)間呀!千萬別讓時(shí)間像流水一樣,流走哦!
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇2
突然對(duì)寫毛筆字很感興趣,于是自己到書店隨便買了一支毛筆,一本字帖,很專注的練了起來。臨著帖寫,但抓筆的手很抖,筆畫也寫的歪歪扭扭的,還不均勻,看起來特糟糕,即使是一筆一劃的描,也寫不好。才知道寫毛筆字并不像想象中的簡單。
回到家,問爸爸會(huì)不會(huì)寫毛筆字,他說:他曾經(jīng)學(xué)過,但沒有堅(jiān)持,最后就放棄了。爸爸說,學(xué)毛筆字最重要的是有持之以恒的決心,還要靜得下心來,只有這樣才可能練得一手好字。聽了爸爸的話,我點(diǎn)點(diǎn)頭,然后信誓旦旦的說:我一定會(huì)好好堅(jiān)持,把毛筆字練好。
雖然沒有做到每天都堅(jiān)持練習(xí),但每周都至少會(huì)練三次,現(xiàn)在已經(jīng)能控制好筆了,寫出來的字雖然沒有筆鋒,毫無章法,但一個(gè)字一個(gè)字,都能寫正了,筆畫也均勻了,這就是我堅(jiān)持了一個(gè)月的效果,有了明顯的進(jìn)步,也收獲了成就感。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去的,所謂:有志者,事竟成。
我還聽說寫毛筆字可以修身養(yǎng)性,所以對(duì)毛筆字更加喜愛了。其實(shí)不只是寫毛筆字需要持之以恒,需要靜下心,要想做好一件事情,都會(huì)需要到這些精神。我相信,堅(jiān)持就會(huì)勝利。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇3
每次寫完書法作業(yè)后,我把作業(yè)小心翼翼地折好,裝進(jìn)文件袋后就收工了。至于毛筆,我總會(huì)留到隔天要寫的時(shí)候再洗。
有一次要寫書法作業(yè),我跟往常一樣把前天用過的毛筆拿到水池去洗。我接了一盆水,把毛筆放進(jìn)水盆里浸泡,可是,由于筆尖上的墨汁早已干了,成了“硬疙瘩”?v使我泡了很久,筆尖上的毛還是無法散開。我索性用手搓捏筆頭,我的手一下子就黑不溜秋,水盆、水池也都是一片黑色。我費(fèi)了九牛二虎之力才把毛筆洗干凈了。哎!洗毛筆真是一件麻煩事!
媽媽看見我這狼狽的樣子,笑著說:“為何你當(dāng)天練完字后不及時(shí)洗毛筆呢?這樣就不會(huì)這么費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁了。”我恍然大悟,覺得媽媽說的話有道理。我拿著剛才洗好的毛筆進(jìn)屋練字了,不一會(huì)兒,我把老師布置的作業(yè)練完了。這回我聽從媽媽的話,及時(shí)地拿到水池洗,毛筆的小腦袋一進(jìn)到水里,一下子就變“胖”了,一縷縷黑水爭先恐后地溜出來,“呼——”的一下,盆里的水立即變成了一潭黑水。我又用清水清洗了一遍,三下五除二,毛筆很快就被我洗干凈了。
從這件小事中,我明白要快速有效地做好一件事情,光靠蠻力是不夠的,還要講究方式方法。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇4
暑假里,我去學(xué)寫毛筆字。
周六上午,我來到老師家上第一課。老師姓吳,上海書法家協(xié)會(huì)會(huì)員,也是一位中學(xué)教師。吳老師先教我如何握筆,他說:“大拇指、食指和中指捏住筆桿的中下端,無名指和小指靠在筆桿下端,手腕朝上,手騰空!蔽野凑绽蠋煹姆椒▌倓偽展P沒多久,就覺得手臂很酸。但老師告訴我,手酸是正常的,不酸的話說明動(dòng)作不到位。
練好握筆,就要開始練寫筆畫了。首先是練寫橫。我想,橫太簡單了,水筆寫起來很容易,毛筆也不會(huì)難到哪兒去。老師說:“寫橫要先頓下去,然后提——轉(zhuǎn)筆——拖,再提——頓——回!蔽移炔患按奶崞鸸P嘗試起來,可是怎么寫都很難看,不是歪了就是不勻稱。我不太服氣,問吳老師:“為什么按照你的方法認(rèn)真寫了還是很難看哪?”吳老師告訴我:“因?yàn)橐嗑毑判邪。如果人人都一寫就好看,那不都變成書法家了?”我聽了覺得有道理,就去反復(fù)練習(xí),很快就基本掌握了橫的寫法。
如今,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了橫、豎、點(diǎn)、撇、捺、勾6種筆畫了。我寫的毛筆字雖然不漂亮,但也不丑了。我相信,只要我繼續(xù)認(rèn)真練習(xí),我的毛筆字一定會(huì)越來越漂亮的。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇5
在我們的國家里,毛筆屬于筆家族里的長者,毛筆是伴隨著我國文明史的發(fā)展而發(fā)展的。
毛筆的歷史十分久遠(yuǎn)。根據(jù)歷史文物的考證,早在新石器時(shí)代,我們的祖先就開始制造和使用毛筆了,在當(dāng)時(shí)一些比較粗糙的彩陶上,就發(fā)現(xiàn)了我們祖先用毛筆描繪的花紋。
毛筆的結(jié)構(gòu)像“筆”字的結(jié)構(gòu),上面使用竹管構(gòu)成,下面是用一些毛,就構(gòu)成了毛筆。上面的竹子就是筆桿,是圓柱體,溜光、圓滑,筆尖是一些毛,是圓錐體?傮w看上去,像一桿紅纓槍倒提著。
最初,毛筆的上端是尖的,因?yàn)楣糯t士喜歡把筆作為簪插在頭發(fā)上,以示有文才,經(jīng)過千百年的改進(jìn),毛筆得到了很大的發(fā)展,秦代的蒙恬在毛筆的制造和用料上做了一些改進(jìn),后人還傳說,某些有關(guān)的書業(yè)績?cè),毛筆是他發(fā)明的。到了晉、隋、唐代,中國書法藝術(shù)發(fā)展達(dá)到高峰,著名書法家有東晉時(shí)期的王羲之,初唐的歐陽詢盛唐的顏真卿、柳公權(quán)。在這種情況下,促使筆毫得到了改進(jìn),用了鼠須、鹿毫、雞毫等。元代筆毫改進(jìn)更大,出現(xiàn)了硬毫、軟毫、兼毫三種筆。
我愛毛筆,是因?yàn)槲覠⿶赖臅r(shí)候,用毛筆寫幾個(gè)字,看到我寫的字,我的心情就會(huì)舒坦很多。
毛筆比但是漢字的特有工具,也是作畫不可缺少的工具。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇6
在我的文具柜里,有一支神奇的毛筆。那是我學(xué)國畫的第一天,我的國畫老師送給我的。
這支毛筆一尺來長,一看就知道是一支好筆。棕色的筆桿油亮油亮的,上面刻著幾個(gè)龍飛鳳舞的字“加健大白云”,筆桿的頂上系著鮮紅的穗子。雪白雪白的筆頭又圓又尖,就像一支剛露頭的春筍。我一直把它珍藏在柜子里,舍不得用。
外公的生日就要到了。我很早就想好了,要用這支心愛的毛筆給外公畫一張最漂亮的畫。
星期天下午,我主動(dòng)要求老師指導(dǎo)我畫一張“牡丹迎春圖”。我鋪開宣紙,在筆頭上飽飽地蘸滿了朱紅色,畫了一朵大大的牡丹花。接著,我用檸檬黃、粉色、淺藍(lán)色和橙色在它周圍添上了好幾朵大小不一的花兒。我又用黑色加綠色畫上了葉片和花莖。最后,用純黑色在花莖上點(diǎn)綴了幾簇小小的花刺。一幅美麗的牡丹迎春圖就畫成了!這支筆果然神,畫里的花朵千姿百態(tài),我覺得它們就像真的一樣。
外公生日那天,我把這幅畫送給他。外公樂得咧開了嘴,他把我緊緊地抱在懷里,連聲夸我是好孩子。我心里想,這支筆真棒,立下了大功!
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇7
這個(gè)事情能讓我心平靜下來,也可以把我的心專注在上面,那就是寫毛筆字。
要寫好毛筆字,必須把你的心平靜下來,不要想任何事情,寫毛筆字需要準(zhǔn)備的東西有:一支毛筆、一個(gè)墨盤、一張紙、墨汁,如果怕弄臟,可以拿一個(gè)專門用毛筆的毛氈和一本字帖,可以照著上面的字來寫。所以如果你生氣了,寫毛筆字就是一個(gè)最好緩解的辦法。
有一天我在學(xué)校和同學(xué)吵架了,回來后還是怒氣沖沖的。吃完了飯后依舊很生氣,我嘗試了各種各樣的方法都不能緩解我的心情。這時(shí)我想起了老師在課堂上講過的一種方法,那就是寫毛筆字。老師說寫毛筆字可以把心平靜下來,我練了一會(huì)兒,果然,氣都消了,爸爸問我為什么要寫毛筆字,我說因?yàn)槲医裉煨那椴缓,所以我用寫毛筆的方法來調(diào)節(jié)。第二天我就向和我吵架的同學(xué)道歉了。最后,我們依舊還是好朋友。所以如果以后生氣了,我也還是會(huì)練毛筆字的方法來消氣,我也還是會(huì)用連毛筆字的方法來調(diào)節(jié)情緒,況且書法也是一門藝術(shù)。把它學(xué)好以后就不會(huì)急躁了,也可以做一個(gè)書法家,長大可以做一個(gè)斯斯文文的孩子,我現(xiàn)在一直在學(xué)毛筆字,我非常喜歡寫毛筆字。
你們喜歡我這個(gè)心靈家園嗎?我們可以一起共享這個(gè)快樂,做好朋友哦!
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇8
在一個(gè)藝術(shù)家的房間里,一盒染料盒和毛筆在吵架。
染料盒說:“我的顏色可以讓畫變得美麗,我才重要!泵P很不服氣,就說:“我才重要,如果沒有我的話,你怎么把美麗的顏色送到白紙上。”然后兩人說了一聲“哼”就走了。鋼筆老爺知道之后,用了很多辦法都沒用,就去勸他們倆人,可他們倆人不聽,鋼筆老爺沒辦法,他把事情經(jīng)過一清二楚的告訴了主人,主人說了好幾個(gè)辦法,但他們都用過了,主人只好繼續(xù)想辦法,他每分每秒每時(shí)每刻都想怎么辦才好呢?終于他想到了一個(gè)辦法,就是用一盒新的染料盒和一支新的毛筆來讓他們重新做好朋友。主人立刻去找到了鋼筆爺爺告訴了他自己的想法,經(jīng)過一番的商量,最后還是同意了。于是主人叫了染料盒和毛筆來到了桌子前,用新的染料盒和毛筆畫了一幅美麗的圖畫,主人對(duì)他們說:“其實(shí)你們倆都很重要,在一張畫紙上都需要毛筆和染料盒的相互配合才能完成出好的作品。所以你們少了誰都不行。染料盒和毛筆聽了主人的話之后終于想通了。染料盒和毛筆相互道歉之后又成為了好朋友。
從此以后,染料盒和毛筆在相互配合的情況下為主人完成了很多幅美麗的圖畫。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇9
我長著一張又大又圓的臉,一頭烏黑的頭發(fā),耳朵大大的,一雙水汪汪的眼睛,一個(gè)小小的鼻子下面長著一張粉紅色的小嘴巴,牙齒常常被爸爸說成是老鼠的大板牙。
我愛玩電腦游戲、下棋、騎自行車、畫畫、練毛筆字、看電視……我貪玩、膽小、不愛說話、小氣。但是,我對(duì)練毛筆字情有獨(dú)鐘。
記得又一次,媽媽讓我練毛筆字,我說一不二的拿起毛筆,開始練習(xí)了,第一次寫得不好,第二次比第一次好一點(diǎn),我一直努力。因?yàn)槲易x過愛因斯坦疊三只紙板凳的故事。他一直激勵(lì)著我越練越好,媽媽夸獎(jiǎng)我,我沒有驕傲,我不做井底之蛙。每天中午放學(xué)回家,吃完飯,我就又開始練習(xí)了。練習(xí)書法成了我的“必修課”,每天功課很忙也要擠出時(shí)間來練習(xí)。我相信鐵棒磨成針。
同時(shí),我也有自己的缺點(diǎn),就是做作業(yè)馬馬虎虎,考試考不到滿分,我想改掉這個(gè)壞毛病,可總是改不掉,所以我常常被媽媽批評(píng)。我還有一個(gè)壞毛病就是上課不愛發(fā)言,因?yàn)槲液苣懶。每堂課最怕老師抽我起來回答問題,回答錯(cuò)了,害怕老師批評(píng),更怕同學(xué)嘲笑我。我一直在慢慢克服這些毛病。
這就是我,一個(gè)膽小,愛練毛筆字的小男孩。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇10
今天,太陽公公好像睡了一個(gè)懶覺,晚出來了點(diǎn)。太陽公公出來后,好像打了一個(gè)哈欠,然后想躲在白云后面再睡一覺似的。
我們第一節(jié)課是梁老師給我們上的書法課。下了課,我們幾個(gè)組長,拿著各自小組同學(xué)的毛筆,去水池旁洗筆。
我洗筆的過程是這樣的,先讓筆順著水洗,然后再用手反復(fù)揉筆根,讓多的墨水被水沖走和讓手揉出來,最后把筆輕輕的擺正,因?yàn)橐乐姑P干了以后變形,變形了就會(huì)讓書法的橫寫得彎彎扭扭的。我就反反復(fù)復(fù)的.洗完了我們小組的筆。
我看著水嘩啦嘩啦的流,卻絲毫沒有注意到時(shí)間也在一分一秒的過去,我好像已經(jīng)把時(shí)間拋到了九霄云外。
我在水池旁洗筆,忘記了數(shù)學(xué)課,忘了王老師正在講臺(tái)上講得仔仔細(xì)細(xì),忘了小朋友在下面聽得認(rèn)認(rèn)真真,學(xué)到了新的知識(shí),而我們卻在水池旁洗筆,浪費(fèi)了那寶貴的時(shí)間,我們也沒去聽新的知識(shí),就因?yàn)槲覀兿垂P而耽誤了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。王老師看見我們的空位子,心里也非常著急。
雖然我很樂意幫大家洗筆,可是時(shí)間過久,不僅老師擔(dān)心,自己的時(shí)間也被浪費(fèi)了,這真不應(yīng)該啊!
“寸金難買寸光陰”,不論多少金子,都買不到一秒鐘。所以我們要珍惜時(shí)間呀!千萬別讓時(shí)間像流水一樣,流走哦!
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇11
明天就是春節(jié)了,媽媽讓我用毛筆寫幾個(gè)“!弊郑瑡寢屨f寫的好就把我寫的“!弊仲N在我家的櫥柜門上。我高興的答應(yīng)了。
媽媽拿來毛筆、紙和墨汁。她先用毛筆蘸飽了墨汁,在紙上端端正正的寫了一個(gè)大大的“!弊。寫完了媽媽對(duì)我說:“照著我這樣寫吧,慢慢練,別著急!闭f完,媽媽就去外面洗衣服了。我拿起一張紙,學(xué)著媽媽的樣子,用毛筆蘸了幾下墨汁,就開始寫毛筆字了。我寫了一個(gè)“福”,看上去歪七扭八的,和媽媽寫的那個(gè)相比,差遠(yuǎn)了。但是,我不灰心,在廢紙上繼續(xù)練習(xí),寫了一張又一張。媽媽進(jìn)來了,看到桌子上、地上和櫥柜上到處都是寫著“!弊值募,媽媽笑著說:“寫的一次比一次有進(jìn)步。你在紅紙上寫個(gè)‘!衷囋嚢伞!蔽倚睦镫m然高興,但又不敢寫,我心想:要是寫錯(cuò)了怎么辦啊?媽媽看出了我的心思,鼓勵(lì)我說:“別害怕,寫錯(cuò)了沒關(guān)系,我們就當(dāng)做是一次練習(xí)吧。”我這才放下心來,一筆一畫的寫出了這個(gè)“福”字。我又在四張正方形的紅紙上,各寫了一個(gè)“福”字。媽媽夸我寫的好,我的心里別提多高興了。
通過這次練毛筆字,我終于體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”的含義了。如果想要拿到好的成績,就一定要肯吃苦,肯下功夫。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇12
今天我在整理寒假作業(yè)的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)我的語文寒假作業(yè)上的毛筆字還沒有寫。我告訴了爸爸,他給我找來了毛筆和墨汁。
一開始,我以為寫毛筆字和寫鋼筆字差不多。于是我用毛筆蘸點(diǎn)墨汁就在寒假作業(yè)上寫了起來。第一個(gè)字是“王”,我剛寫了兩筆就覺得毛筆的筆尖軟軟的,像個(gè)不聽話的小孩,使我寫得橫豎變得彎彎曲曲,于是我趕緊停下來。這時(shí),我想起語文書上有學(xué)寫毛筆字的練習(xí)。我找來了幾張舊報(bào)紙,對(duì)照書本上“橫”、“豎”、“點(diǎn)”、“撇”地練了起來。在練習(xí)書寫時(shí),我發(fā)現(xiàn)這么簡單的筆畫我都寫得東倒西歪的。于是我向爸爸求助,爸爸開始給我耐心地講解寫毛筆字的方法,并給我寫了幾個(gè)字作示范。看著爸爸寫毛筆字那么輕松、漂亮,我心里想:“我一定要向爸爸學(xué)習(xí),把毛筆字寫好!痹诎职值闹笇(dǎo)下,我練了一會(huì)兒。我的筆畫寫得大有進(jìn)步,接著我又認(rèn)真練習(xí)了幾十個(gè)字。練了一會(huì)兒,我覺得可以在寒假作業(yè)上寫了。于是我開始在寒假作業(yè)上認(rèn)真地寫了起來?粗约簩懙妹P字還有一些漂亮,心里特別高興。
不過,我覺得寫毛筆字不是件容易的事,以后我一定要多加努力,爭取能寫出更好看、更漂亮的字來。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇13
今年暑假,媽媽給我報(bào)了好幾個(gè)興趣班,其中我最喜歡的就是書法班了,因?yàn)槲姨貏e喜歡寫毛筆字。
說起寫毛筆字,可沒有想象中的那么簡單。一開始,我拿起毛筆,把毛筆浸濕,在墨硯上添尖,就準(zhǔn)備動(dòng)筆寫?墒,我剛下筆,毛筆就怎么也不聽我的使喚,結(jié)果把字寫得扭扭歪歪,真是一塌糊涂。我不氣餒,繼續(xù)手握毛筆寫起來,可這次手有些顫抖,力度不均勻,寫出來的字寫重了像只蝌蚪,寫輕了卻成了一條蚯蚓,有些字像黑蛇在爬行……怎么寫也不滿意。老師走過來對(duì)我說:“練毛筆字要專心,也要有耐心。寫‘一’有六個(gè)動(dòng)作,提、按、走、提、按、收!畽M’要往上傾斜!痹诶蠋煹南ば慕虒(dǎo)下,我不灰心,按照要求認(rèn)真地練習(xí)。漸漸地,我能寫“一”“二”“三”了,進(jìn)步更是顯而易見,爸爸媽媽夸我寫得有模有樣了。
可是我并不驕傲,每天回家我堅(jiān)持練兩至三張毛筆字,我不停地練,加上認(rèn)真的態(tài)度,現(xiàn)在我的字越來越好了。
通過練毛筆字,我明白了一個(gè)道理:做事要有恒心,不能半途而廢;也要有耐心,堅(jiān)持就是勝利。
我喜歡寫毛筆字。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇14
寫毛筆字是從我字寫的不好,那時(shí)候開始。那時(shí)候爸爸經(jīng)常說:“只要寫好毛筆字,鋼筆字都不寫好都不是事!
剛開始。爸爸讓我寫十個(gè)字,剛開始以為非常非常容易,但是寫起來卻不那么容易,以為寫幾個(gè)字兒就是幾分鐘的事兒。
開始寫了,我用的還是以前捏鋼筆姿勢。但一眼都被發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤的捏筆姿勢。我被好好的修理了一頓。終于調(diào)整成了正確的捏筆資勢,寫起來還是那么吃力,很不順暢。
當(dāng)我開始熟悉這樣的姿勢的時(shí)候十個(gè)字就開始寫了原以為這十字個(gè)個(gè)都寫的很好,可沒寫一個(gè)都是不行的,非常非常難看。我就想:寫毛筆字兒都那么難,還不如寫鋼筆字那么好看!還不如給我買一個(gè)字帖!我就能寫好。
過了一會(huì)兒,終于加十個(gè)字寫成了?刂撇蛔⌒闹械南矏偂N疫B忙看了看表。哇!十個(gè)字我都快用了一小時(shí)了。我簡直都不敢相信!我心想:這毛筆字肯定練不成了!
經(jīng)過幾天多都努力。字寫了比以前好看。毛筆字也寫的越來越快。我相信只要堅(jiān)持寫毛筆字,以后的字會(huì)越來越好。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇15
今天,天氣很晴朗,我要去參加暑期毛筆字學(xué)習(xí),我的心情既興奮又緊張。
開始上課了,老師先教了我們正確的握筆姿勢。首先,自然地伸出手掌,大拇指朝上。然后,將無名指和小指稍加彎曲,將毛筆放在中指和無名指之間。最后,大拇指按在中指與食指之間,這樣毛筆就握好了。
接下來,老師又拿來白花花的毛毯,告訴我們它可以吸墨。這是真的嗎?我們都不相信。于是,老師就展示給我們看。他先拿了一張大大的白紙,把它放在毛毯上,然后用毛筆蘸了墨,寫了一個(gè)很大的“書”字,最后他拿出毛毯給我們看,毛毯上果然沾滿了墨水。這回我們相信了老師的話。
最后,老師讓我們自己來試試看。我們就按照老師教的方法開始練習(xí),一次、兩次、三次……我認(rèn)真地練習(xí),果然一次比一次成功,有了很大的進(jìn)步。
第一節(jié)課結(jié)束了,雖然學(xué)得有點(diǎn)辛苦,但是我很開心,因?yàn)閺慕裉斓膶W(xué)習(xí)中,我明白了一個(gè)道理:世上無難事,只怕有心人。只要我們認(rèn)真努力地去做事,無論什么事情都會(huì)成功。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇16
暑假期間,教書畫的周老師告訴我,練毛筆字有許多好處。寫毛筆字,慢中有快、靜中有動(dòng),可以培養(yǎng)人的靜心和耐心,還可以提高自身氣質(zhì)和修養(yǎng)。聽了他的話,又因?yàn)樗麅鹤邮俏业暮门笥选乙蚕雽W(xué)毛筆字了。
第二天,我興高采烈地來到周老師家里。周老師先和我講了寫毛筆字的基本要領(lǐng),包括坐姿和拿筆姿勢,然后拿起一支毛筆給我做示范。只見他屏氣凝神,在紙上寫了一個(gè)“永”字。這個(gè)字看起來像活了一樣,躍然紙上,讓人看了神清氣爽。老師說:“今天你就從‘永字練起,它雖然筆畫簡單,但是包含了漢字書寫的最基本筆畫。”老師示范完后,把筆交給了我,讓我臨摹。
我提起筆寫起來,可不知道為什么筆在我的手上卻不聽使喚了,不是寫歪就是寫扁,我心里想:真是看花容易繡花難,寫毛筆字真難……老師似乎看出了我的心事,輕聲對(duì)我說: “小伙子,做事情不能急于求成,練毛筆字更是如此。”
練毛筆字這件事讓我明白了一個(gè)道理:任何事情都要從一點(diǎn)一滴做起,一分辛苦一分收獲,只有腳踏實(shí)地才能做好每一件事。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇17
今天是五一節(jié)。我在電視上看到一位書法大師在寫書法。我想:為什么我不也練習(xí)書法呢?因此,我請(qǐng)父親帶我去超市買練習(xí)書法所需的物品。
當(dāng)我到達(dá)超市時(shí),我直接去了學(xué)校用品柜臺(tái),買了“書房的四寶”,即鋼筆、墨水、紙張和硯臺(tái)。此外,我父親給我買了一本毛筆字帖,讓我更好地練習(xí)書法。當(dāng)我到家時(shí),我迫不及待地想練習(xí)寫作。首先,毛筆完全浸泡在熱水中,然后把墨水倒入硯臺(tái),最后用墨水蘸筆寫字。我們家還有一位“書法大師”!他是我的祖父。我祖父的書法很好。每年元旦,都會(huì)有人來給他寫“!被虼郝(lián)。爺爺告訴我,練習(xí)書法時(shí),一個(gè)人必須一心一意,不僅要水平和垂直書寫,還要水平和水平書寫,這樣才能學(xué)好書法。知道了練習(xí)書法的基本知識(shí)后,我開始認(rèn)真抄寫字帖。過了一會(huì)兒,我感到手腕酸痛,但我沒有放棄,繼續(xù)練習(xí)。這時(shí),我想起了偉大的書法家王羲之。為了寫得好,他甚至把一灘水沖洗成墨水。
歷史上仍有許多硬筆書法練習(xí)的故事。它們都說明了一個(gè)事實(shí),那就是,盡管書法練習(xí)很難,但只要你努力,它是可以成功的。將來我會(huì)多練習(xí),因?yàn)槲蚁嘈胖灰依^續(xù)努力,我就能寫好書法。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇18
暑假里,只要我有空,我就試著自己練習(xí)書法。畢竟,我對(duì)書法一無所知。幸運(yùn)的是,在我母親的指導(dǎo)下,我已經(jīng)一步步走上了成功的道路。
當(dāng)我第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候,我的書法真是一團(tuán)糟。我?guī)缀跸敕艞墸覌寢屢辉俟膭?lì)我振作起來,說我失敗一次也沒關(guān)系,下次我會(huì)成功的。我媽媽也再次向我展示了它。她沒有使用紙面具,而是在空網(wǎng)格上寫了“飄”字。我讀了它,不知道該說什么。太完美了,找不到瑕疵。當(dāng)我問媽媽時(shí),她說當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我每天都要上書法課,我必須布置作業(yè)。難怪我媽媽現(xiàn)在寫得很漂亮。因此,我下定決心要整潔漂亮地練習(xí)書法。
但是幾天后,奇跡發(fā)生了。
那天晚上,我一練習(xí)完書法,就給媽媽看了我認(rèn)為最好的書法。我媽媽很感激,說我擅長寫作,在這個(gè)領(lǐng)域有天賦。她還說她要花很長時(shí)間才能寫出這么好的書法。她真是一個(gè)“神童”。聽了這話,我感到難以形容的喜悅。因此,我更喜歡練習(xí)書法,每次我都想追求高效率,寫得好,不能粗心大意。
通過這個(gè),它告訴我,如果你想發(fā)現(xiàn)自己的長處,你必須勇敢嘗試,不要灰心喪氣,這樣你才能成功。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇19
暑期里,只要我有空,就自己試著練毛筆字。畢竟我對(duì)毛筆字跟本就一無所知,還好在媽媽的指導(dǎo)下,使我一步步走向了成功的道路。
剛學(xué)的時(shí)候我的毛筆字可真是一塌糊涂,我?guī)缀跸敕艞墸蓩寢屧偃膭?lì)我,讓我振作起來,說一次失敗沒關(guān)系,下次一定能成功。媽媽還給我示范了一遍,她沒用紙蒙,在空格子上端端正正地寫了一個(gè)“飄”字,我看了,不知說什么話才好,真是太完美了,找不出一處缺陷來。我問起媽媽,她說小時(shí)候每天都有毛筆字課,還要布置作業(yè),難怪媽媽現(xiàn)在寫什么字都好看。于是,我下定決心,一定要把毛筆字練得工整、漂亮。
可沒過幾天,奇跡發(fā)生了。
這天晚上,我剛練完毛筆字,就把我認(rèn)為最好的毛筆字給媽媽看。媽媽欣賞了一番,說我寫得好,有這方面的天賦,媽媽還說她自己練成這么好的毛筆字都要很長一段時(shí)間呢,真是個(gè)“神童”。聽了這話,我心里有股說不出來的高興,因此,我更加愛練毛筆字了,并且次次都要追求效率高,寫得好,不能有一點(diǎn)馬虎。
通過這件事它告訴了我:要想發(fā)現(xiàn)你的長處,必須勇敢地嘗試,不能灰心,這樣你才可以成功。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇20
每當(dāng)看到書法作品,我就忍不住想起第一次學(xué)書法。
那是我一年級(jí)的時(shí)候,我媽送我去金城小學(xué)吳老師家學(xué)書法。
一進(jìn)房間就看到很多同學(xué)認(rèn)真練習(xí)寫字。
我去找吳老師,問:“我今天在寫什么?”吳老師說:“從小寫。”吳老師拿起我的筆,一絲不茍地寫著。我盯著吳老師寫的字,幾秒鐘就彈了開去。吳老師一寫完,我仔細(xì)一看,四個(gè)蒼勁有力的劉體字映入我的眼簾。我睜大眼睛,非常驚訝。吳老師的書法真的很棒。我問:“吳老師這個(gè)詞是什么意思?”吳老師回答:“這個(gè)詞的意思是從小樹立自己的遠(yuǎn)大理想!眳抢蠋焼枺骸澳愕睦硐胧鞘裁?”我說:“我的理想是長大后當(dāng)一名書法家,讓學(xué)生桃李滿天下。”吳老師聽了,拍了拍我的頭,露出了滿意的笑容。回到家,我把吳老師寫的書法掛在書房里,一直激勵(lì)著我。
現(xiàn)在我的書法是同年級(jí)最好的,感覺很幸福。正是有了吳老師給我的教育,我才有了自己的理想,我的書法如此優(yōu)秀。在未來的日子里,我會(huì)努力練習(xí)書法,盡快實(shí)現(xiàn)自己的原則。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇21
大約10月中旬,我們學(xué)校的五年級(jí)學(xué)生開始了毛筆和鋼筆的強(qiáng)化訓(xùn)練,以便在11月24日的報(bào)名考試中取得優(yōu)異的成績。我作為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生,當(dāng)然也參加了這個(gè)“特訓(xùn)”。想知道我練字時(shí)的心情嗎?我來告訴你!
我還記得我第一次練字的時(shí)候,連筆都不知道怎么弄,被同學(xué)“嘲笑”,但沒什么感覺,繼續(xù)自己寫。但我雖然沒練過毛筆,但至少能判斷文字的丑與美。當(dāng)我寫完第一個(gè)字的時(shí)候,真的覺得自己的臉丟了,像一條蛇在爬,歪歪扭扭的。我還是克服了困難,又練了一遍,還是很難看,一直安慰自己:沒關(guān)系,第一次寫的時(shí)候是這樣的。我又寫了一筆。日復(fù)一日,已經(jīng)一個(gè)星期了,我的字還是沒有進(jìn)步。我害怕,甚至想過放棄。但最終是父母的幫助,同學(xué)的信任,老師的肯定,鼓勵(lì)我更加專注地練習(xí)毛筆。終于到了考驗(yàn)我的時(shí)候了,到了考年級(jí)的時(shí)候了。我走進(jìn)考場,一絲不茍地寫下每一個(gè)字…
通過我寫的這篇文章,大家應(yīng)該知道耐心的重要性。希望大家能像我一樣通過一件小事理解耐心這個(gè)詞。
看小事就明白耐心的重要性!
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇22
一件件趣事,點(diǎn)綴著我們緊張的訓(xùn)練生活,讓我們樂在其中。
這學(xué)期,我們班開設(shè)寫毛筆字的課,每個(gè)同學(xué)都盼望著這節(jié)課的到來。禮拜五的最后一節(jié)課陶老師教我們寫毛筆字。寫毛筆字跟寫鉛筆字不同,首先寫毛筆字,握筆最重要。小指要抵,無名指要格,中指要鉤,食指要押,拇指要。老師在教給我們這些寫子要決的時(shí)候,我們聽著可興奮了,等老師講完,我們迫不及待地握起筆,同桌之間還互相幫忙糾正。我們都會(huì)握筆后,老師就教我們寫筆畫,先從方點(diǎn)開始,在看了老師的演示后我們就開始動(dòng)筆了。說實(shí)話,第一次寫毛筆字心理還是挺緊張的,擔(dān)心手一抖,字就歪了。真是越怕什么就越來什么,果然一落筆,手就抖起來,點(diǎn)得實(shí)在不象樣。老師發(fā)現(xiàn)我們都沒寫,就鼓勵(lì)我們慢慢寫,心不要慌,沒有人可以第一次就把毛筆字寫好。聽了老師的話,我對(duì)自己說不要怕,好好寫。漸漸地,我寫的點(diǎn)開始象樣起來,老師看到我寫的點(diǎn)字也表揚(yáng)我寫的好呢。這下我更加有信心了。于是開始練挑點(diǎn)。
下課的鈴聲在不知不覺中響起。我們都還意猶未盡,但為了準(zhǔn)備下節(jié)課我們不得不收起了毛筆,墨汁。有個(gè)同學(xué)說:“下禮拜五的寫字課快快來吧!卑。這也是我想說的啊,看來我是喜歡上寫毛筆字了。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇23
看見鄰居何伯伯寫的毛筆字是那么剛勁有力,多么令我羨慕!要是我能寫出這樣的字該有多好呀!
第一堂寫字課上,老師先教我握筆姿勢,然后讓我們先寫點(diǎn),橫,豎這三個(gè)簡單的筆畫。我想,這也太容易了吧!我沾上墨水,用力一點(diǎn)。夷!用力過重占了全格。那就輕一點(diǎn)吧,呦!又成“小螞蟻”了,寫了幾個(gè)都不得要領(lǐng)!包c(diǎn)”字太難了,不如練寫橫吧,我想。用力不能太輕又不能太重,寫了幾個(gè)橫,可毛筆總是不聽我使喚,成了一條彎曲的小蛇。在此之前我一直以為寫毛筆字是一件非常簡單的事情,可事實(shí)不好似我想的那樣。我回到家問媽媽:“媽媽那何伯伯那么漂亮,為什么我連這么簡單的筆畫都寫不成呢?”媽媽說:“冰凍三尺,非一日之寒……”聽了媽媽的話,我又拿出比來練。通過一段時(shí)間的練習(xí)漸漸地感覺用筆自如,得心手,可寫起字來與何伯伯相比還差遠(yuǎn)了呢!
為了實(shí)現(xiàn)自己能寫一手漂亮的毛筆字的夢(mèng)想。我一定要堅(jiān)持天天練,因?yàn)槲蚁嘈拧爸灰泻阈,鐵棒磨成針!
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇24
春節(jié)之后的一天晚上,我和爸爸討論怎么提高鋼筆字,怎樣才能練到一手漂亮的鋼筆字?爸爸沉思了一會(huì),然后說練毛筆字對(duì)寫鋼筆字大有好處,我贊同了這個(gè)想法,說干就干,我和爸爸去買了兩只毛筆和一瓶墨汁,然后開始練開毛筆字。
剛開始練毛筆字肯定要學(xué)鋼筆字先練點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本筆畫,剛開始寫的時(shí)候,我寫的那是點(diǎn)不像點(diǎn);橫不像橫;豎不像豎;撇不像撇;捺不像捺啊。但爸爸說練毛筆字要心平氣和練,慢慢練,要琢磨字的每一撇一捺。除撇和捺外的筆畫我都練得不錯(cuò)了,為了讓我練好撇和捺,并正確的寫毛筆字,爸爸又讓我買了毛筆字貼,按照上面的一撇一捺來寫,因此,我毛筆字大有進(jìn)步。
據(jù)本人所知,練毛筆字有修心養(yǎng)性、練氣益腦、養(yǎng)尊處優(yōu)、鋼筆字也跟著好,多思考并多動(dòng)腦等好處,這些好處吸引著很多人來練,我就是其中之一。
現(xiàn)在,一些像天、是、逢、奉、之等簡單的字我已經(jīng)能寫的不錯(cuò)了,可是這才是我練毛筆字的第一步,我要走好每一步,虛心請(qǐng)教,耐心練字,讓這些字在我的筆下虎虎生風(fēng)!同時(shí),提高了鋼筆字的書寫水平。
新學(xué)期馬上就要開始了,我相信通過練習(xí)毛筆字這一他山之石,來提高書寫鋼筆字的能力。讓我的鋼筆字如虎添翼!
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇25
為了讓我和哥哥的字有所改善,媽媽為我們報(bào)了毛筆字暑假培訓(xùn)班。教我們的是陳老師,他的助理是何老師。兩位老師讓我們八位學(xué)生每人買一支毛筆。
首先,老師先教我們拿毛筆的姿勢。大家注意地聽著看著老師講。很快,大家便學(xué)會(huì)了拿毛筆的姿勢。
接著,老師便教我們寫基本筆畫:點(diǎn)、橫、豎、撇、捺。老師先教大家寫橫。老師津津有味地講著:寫橫第一步先藏鋒起筆,第二步折筆右下頓筆,第三步轉(zhuǎn)中鋒向右行筆,第四步轉(zhuǎn)鋒上昂稍駐,再向下稍頓,最后一步向左回鋒收筆。這樣,橫就完成了。大家聽完,回到座位上,認(rèn)真地寫起橫來。這可是我第一次寫毛筆字,我認(rèn)真地寫著。這時(shí),老師走來,看見我寫的字像一條彎曲的小蛇,便接過我的筆,示范起來。
只見老師寫得非常漂亮簡直是行云流水,筆一到我手里便像變了一個(gè)人似的,他還給我指出了毛病,說我的比劃沒有兩邊頭,這樣就不優(yōu)美了,我又按照老師的方法重寫了幾遍,便好多了。
這就是我第一次寫毛筆字。我想:要寫好毛筆字也不是一件容易的事情。王羲之為了寫好毛筆字,用了十八缸水,終成大器。我一定要堅(jiān)持不懈,持之以恒,把毛筆字練好。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇26
今天,我去懷德培訓(xùn)去學(xué)寫毛筆字。我是第一次來學(xué)寫毛筆字得,心情十分激動(dòng)。走進(jìn)教室,那里好大哦,擺的全是有關(guān)毛筆字的東西,有毛筆、硯臺(tái)、宣紙、墨汁等,看得我眼花繚亂!我找了一個(gè)座位坐下來,等待老師的到來。
老師進(jìn)來了,是一位年輕的男老師。他有一頭烏黑又有光澤的頭發(fā),一雙大大的眼睛,戴著一副黑框眼鏡。老師開始上課了,我們聚精會(huì)神地聽著老師講課。老師給我們講毛筆字是豎著寫,握筆方式是大拇指與無名指、食指與中指各靠在一起,放在大拇指與無名指的對(duì)面。寫字的時(shí)候要放輕松,不要緊張。接著,老師就寫“一”這種簡單的字,他是這樣寫得,先落筆,然后停了一下,再橫過去,最后還要停一下呢!整個(gè)過程筆都是順著寫的。
我按照老師給我講的知識(shí)來寫“一”字,結(jié)果是干巴巴的一片。老師走過來,告訴我應(yīng)該沾一下墨就行了。我沾了一下墨又開始寫了很多個(gè)“一”,結(jié)果手一下子就酸了。老師又告訴我要放輕松些,還有我的手應(yīng)該凹進(jìn)去的,不要凸出來。我按老師講的幾點(diǎn),試了試,手真的不會(huì)酸了。經(jīng)過我的多次練習(xí),終于可以寫好“一”字了。
寫毛筆字可真難。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇27
今天是“五一”勞動(dòng)節(jié),我從電視上看到了一位書法大師在寫毛筆字,我想:為什么我不也練一練毛筆字呢?于是,我就要求爸爸帶我去超市買練習(xí)毛筆字所需要的用品。來到超市,我直奔學(xué)習(xí)用品專柜,買了“文房四寶”,即筆、墨、紙、硯。另外,爸爸為了讓我能更好的練習(xí)毛筆字,還給我買了毛筆字帖,讓我臨摹。回到家,我便迫不及待的練起字來。先將毛筆在熱水中完全泡軟,然后將墨汁倒入硯中,最后用毛筆蘸上墨汁,就可以書寫了。
我們家還有一位“書法大師”呢!他就是我的姥爺。我姥爺?shù)拿P字寫的可好了,每到過年的時(shí)候,就有人來找他寫“!弊只虼郝(lián)呢。姥爺告訴我:練習(xí)毛筆字時(shí)一定要一心一意的寫,不僅要寫的橫平豎直,還要把字寫的舒展,這樣才能把字練好。懂得了練習(xí)毛筆字的基礎(chǔ)知識(shí)以后,我便開始認(rèn)真的臨摹字帖。
不一會(huì)兒,我便感到手腕酸疼,但是我沒放棄仍繼續(xù)練習(xí)。這時(shí),我想到了大書法家——王羲之。他為了寫好字,竟然把一池水都洗成了墨色。歷史上刻苦練字的故事還有很多,它們都說明了一個(gè)道理,那就是練字雖苦,可是只要努力就能成功。我以后也要多多練習(xí),因?yàn)槲蚁嘈胖灰獔?jiān)持不懈的努力,就能把毛筆字寫好。
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇28
大約在10月中旬,我校五年級(jí)學(xué)生開始了緊張得毛筆。鋼筆字訓(xùn)練,為的就是在11月24日的登記考試中取得優(yōu)異的成績。我作為一名五年級(jí)學(xué)生,當(dāng)然也參與了這次“特訓(xùn)”,大家想知道我在練毛筆字時(shí)心情的此起彼伏嘛?就讓我來告訴你吧!
還記得我第一次練毛筆字時(shí),連怎么拿筆都不知道,還“遭受”了同學(xué)的嘲笑,可我并不覺得什么,繼續(xù)自顧自地寫著。可雖然我沒練過毛筆,可也至少能評(píng)出字的丑與美吧!當(dāng)我寫好了第一個(gè)字,真覺得自己丟自己的臉,寫得像蛇爬一樣,歪歪扭扭的,我還是克服困難,再次練著,可還是寫得很丑,我也不斷的安慰自己:沒關(guān)系的,第一次寫是這樣的。我再次寫起了毛筆。一日復(fù)一日,已經(jīng)一個(gè)星期過去了,可我得字還是不見得進(jìn)步,我有些畏懼了,甚至還想過放棄,但最后,是父母的幫助,同學(xué)的信任,老師的肯定鼓勵(lì)了我,我更加專心致志的練毛筆。終于,考驗(yàn)我的時(shí)間到了,等級(jí)考試的時(shí)間到了,我進(jìn)入了考場,一絲不茍的寫著每一個(gè)字。
通過我寫的這篇文章,大家應(yīng)該知道耐心的重要了吧!希望大家和我一樣,通過一件小事了解耐心這個(gè)詞吧!通過這件看小非小的事,我明白了耐心的重要性!
我洗了一節(jié)課毛筆作文400字 篇29
每個(gè)人都有各式各樣的愛好,當(dāng)然我也不例外,我的愛好就是軟筆書法,也就是我們俗稱的毛筆字。
媽媽說學(xué)任何一樣藝術(shù)的歷程都是非常艱苦的,我所學(xué)的毛筆字也是一樣。初學(xué)毛筆字是剛上一年級(jí)的時(shí)候,拿毛筆的正確姿勢都學(xué)了很久,我才能正確掌握。接著是學(xué)寫字,剛開始的時(shí)候字寫得很丑,連我自己都無法直視。媽媽在一旁鼓勵(lì)我說:“要想學(xué)好寫字,得要堅(jiān)持練習(xí),不是一下兩下就能寫好看的!苯又鴭寢尳o我講了大書法家王羲之的故事,媽媽說王羲之曾經(jīng)在池塘邊練習(xí)寫字,每次寫完,就在池塘里洗滌筆硯,時(shí)間一久,整個(gè)池塘的水都變黑了。聽了媽媽的話,我感悟很深,自己寫得不好看,著實(shí)是因?yàn)橄碌墓Ψ虿粔蜓剑∮谑,我?jiān)持每天練習(xí)寫字。
隨著年級(jí)的升高,學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,每天寫完作業(yè)還要練習(xí)寫毛筆字,我又有了放棄的想法,但是看著我小有成就的書法作品,我決定要堅(jiān)持下去,因?yàn)槲抑莱晒Ρ澈蟊囟ㄊ瞧D辛的歷程,只有努力了,才能成功。歷經(jīng)三年的學(xué)習(xí),我終于在今年拿到了軟筆書法的五級(jí)證書,我收獲了成功,當(dāng)然這也是我堅(jiān)持的動(dòng)力,我會(huì)繼續(xù)往更高的級(jí)別攀登。
愛好是前進(jìn)的路燈,為我們照亮前方的路,我喜歡寫毛筆字!
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