我的讀書經(jīng)歷敘事作文400字
篇一：我的讀書經(jīng)歷
我的讀書經(jīng)歷好似一位老師，為我們鋪上了一條通往成功的黃金大道；書，仿佛是一艘在巨浪上航行的船，帶領(lǐng)著我們駛向知識(shí)的彼岸；書，又像一位與我形影不離的良友，在我孤單的時(shí)，與我為伴，在我郁悶時(shí)，給我快樂(lè)。小時(shí)候，我經(jīng)常讓媽媽給我買圖畫書、故事書一類的書。有時(shí)，幼稚的我拿著五彩繽紛的圖畫書翻翻這、看看那，裝出一副似懂非懂的模樣；有時(shí)媽媽就在晚上給我講故事，每當(dāng)聽(tīng)到那些激動(dòng)人心的情節(jié)，我便有不同的表情和動(dòng)作——當(dāng)聽(tīng)到“美人魚為王子投身海中化為了泡沫”我悲傷地哭；當(dāng)聽(tīng)到“丑小鴨勇敢地意志使它最終變成白天鵝”，我欣喜地拍手；當(dāng)聽(tīng)到“小女孩在墻邊凍死卻無(wú)人過(guò)問(wèn)”我憤怒地跺腳。漸漸地，我又喜歡上作文書和馬小跳玩數(shù)學(xué)。作文書能養(yǎng)成讀書做筆記的習(xí)慣，馬小跳玩數(shù)學(xué)卻能提高數(shù)學(xué)能力。作文書中的優(yōu)美片段常常令我回味無(wú)窮，馬小跳玩數(shù)學(xué)則不斷提高我的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且能鍛煉自己的思維和智慧，這些書使我懂得科學(xué)，懂得知識(shí)。慢慢地，我又喜歡上了小說(shuō)和有意義的故事，《窗邊的小豆豆》、《愛(ài)心樹(shù)》、《月亮生日快樂(lè)》、《魔法師的帽子》，《納尼亞王國(guó)傳奇》等等，都使我陶醉在當(dāng)時(shí)那一個(gè)離奇的故事中。書是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上高峰，書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。讓書與我共渡美好時(shí)光吧！
篇二：我的讀書經(jīng)歷
書，給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，每一次看書，書就會(huì)像一把美好的畫筆，為我的生活點(diǎn)；綴上五彩繽紛的花兒。
以前，只有漫畫書討得了我的歡心，讓我沉醉在其中，慢慢的，這些書不再滿足我了，于是我開(kāi)始研究起了那些字體比較多的書，可我越看越煩，沒(méi)看多久，便丟在一旁。那時(shí)，我的姐姐給我推薦了一本書，是楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》，我一手接了過(guò)來(lái)，津津有味地看了一會(huì)，感覺(jué)還蠻不錯(cuò)的，故事十分精彩，于是我便迷上了這一系列的書，就像老鼠愛(ài)大米。
到了我十歲的時(shí)候，這一系列的書便又不滿足我的“胃口”了，我把姐姐的書箱翻了個(gè)底朝天，終于找到了一本鄭淵潔寫的作品，一開(kāi)始不太喜歡看，不過(guò)這本書總有一股奇怪的力量吸引著我，我慢慢地“進(jìn)入”了書中，體會(huì)了許多奇妙的事情。一天，姐姐拿了一本《詩(shī)文選粹》，我拿來(lái)看了看，全是一大群的文字，不過(guò)，卻有幾篇文章寫得不錯(cuò)，從那以后，我便愛(ài)上了作文書。到了現(xiàn)在，許多書籍都無(wú)法滿足我了，我越來(lái)越“饑餓”我實(shí)在經(jīng)不起這種“餓肚子”的日子了。一天，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了姐姐桌上的兩本名著，我拿了一本《三國(guó)演義》來(lái)看了看，一大群密麻的文字亮瞎我的眼，完全看不懂，但通過(guò)學(xué)習(xí)，我越看越懂，于是，我愛(ài)上了名著。
書，從簡(jiǎn)單到難。
篇三：我讀書的經(jīng)歷
書，如一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門。書，如一艘小船，帶我去知識(shí)的海洋。書，如一匹飛馬，帶我飛上知識(shí)的天空。
我看過(guò)許多書，有讓人跟著偵探一起進(jìn)入案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)探案的《一分鐘破案》，也看過(guò)感動(dòng)人的《綠拇指男孩》……讓我最難忘記的是上回在秀婷家看的.《木偶奇遇記》。
看了書名，我就有疑問(wèn)了，為什么木偶會(huì)動(dòng)？只有看了書，我才知道。一看書，我知道了，原來(lái)是老人杰托用一塊木頭雕刻了一個(gè)會(huì)說(shuō)話的小木偶，叫“匹諾曹”。老人把小木偶當(dāng)做自己的兒子一樣疼愛(ài)。從此，我看出了老人很慈祥。我又接著看下去，看到匹諾曹要去上學(xué)，我真為他高興，心里樂(lè)開(kāi)了花。可后來(lái)，匹諾曹居然為了看戲把書給賣了。因?yàn)槟九紤蛟旱睦习蹇此回毴缦�，就給他了六枚金幣。我真不知道后來(lái)會(huì)發(fā)生什么，我又看了下去�？吹叫∧九加龅姜�(dú)眼貓和狐貍時(shí)，我真想對(duì)小木偶說(shuō)：“小心點(diǎn)，他們很狡猾的，可別上當(dāng)了�！彼腻X不僅被騙走了，還被吊在了樹(shù)上，我真想去救他。后來(lái)，他真的被救了�？墒撬�是很貪玩，偷偷跑到“玩兒國(guó)”。結(jié)果變成一頭驢，我真為他擔(dān)心。后來(lái)，經(jīng)過(guò)幾次困難后，匹諾曹在鯊魚的肚子里和他爸爸團(tuán)聚了，我像吃了蜜一樣開(kāi)心，小木偶和他爸爸團(tuán)聚了，也一定和我一樣開(kāi)心。
《木偶奇遇記》帶動(dòng)了我的心，我真感謝讓我遇見(jiàn)了它，帶給我許多快樂(lè)和許多開(kāi)心！
篇四：我的讀書經(jīng)歷
書，是人類智慧的源泉，是文化的象征，是人類文明的教導(dǎo)者。
聽(tīng)到低年級(jí)的弟弟妹妹的朗朗讀書聲，就像在童聲大合唱一樣好聽(tīng)，我不禁想起我小時(shí)候讀書時(shí)代。
我最早接觸的是認(rèn)識(shí)蔬果的書。那是一種印有水果和水果名字的書，那時(shí)的我還不到3歲，就覺(jué)得很有趣。每天拿著讀呀讀，讀了一遍又一遍。就這樣這本書陪伴了我到了4歲，我也認(rèn)識(shí)了50多種常見(jiàn)的蔬果。
幼兒園里，老師給我們一人發(fā)了一本語(yǔ)文書，就這樣我每天都抱著這本語(yǔ)文書看得醉如癡，晚上回家我還裝模作樣地給媽媽講書中的故事，看著媽媽認(rèn)真的樣子，我特別有成就感。
到了小學(xué)階段，語(yǔ)文書已不能使我滿足。我認(rèn)識(shí)的字也開(kāi)始多了。我開(kāi)始買課外書：《賣火柴的小女孩》、《魯濱孫漂流記》、四大名著……一到過(guò)年，我就把壓歲錢放起來(lái)準(zhǔn)備買書。漸漸的，我的壓歲錢沒(méi)了，我就又想出了一個(gè)辦法：借書。借書館里有幾千本書，我一到星期天就“賴”在那里不走了。那里真是知識(shí)的海洋啊，我在里面盡情遨游，自在馳騁。
現(xiàn)在，我又不滿足看童話故事，又開(kāi)始看漫畫書如：《阿衰》、《豌豆笑傳》……這些漫畫讓我開(kāi)懷大笑的同時(shí)也讓我開(kāi)始對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的思考。
書，是你教會(huì)了我認(rèn)識(shí)大千世界，是你教會(huì)了我人世間有喜怒哀樂(lè)，是你教會(huì)了我做人的道理！ 感謝你，我親愛(ài)的朋友！
篇五：我的讀書經(jīng)歷
記得小時(shí)候，我和媽媽在書店里買了一本漫畫書《龜兔賽跑》。從此，我的讀書經(jīng)歷就開(kāi)始了！
三、四歲的時(shí)候，我經(jīng)�？垂适聲且环鷦�(dòng)的圖片，漫畫，都展現(xiàn)在我眼前。圖片下面還有一句話，雖然我看不懂，但我依舊津津有味的看著，仿佛很有趣似的！
漸漸的，我就喜歡上了看書。７歲時(shí)，我上了小學(xué)。這是，我接觸了童話，科技書之類的的圖片。因?yàn)橛袌D片，我看的一點(diǎn)也不枯燥。那時(shí)，我央求媽媽給我買《十萬(wàn)個(gè)為什么》。上面介紹了一個(gè)個(gè)生活常識(shí)，動(dòng)物生活的習(xí)慣。每當(dāng)我看完之后，都會(huì)驕傲的叫個(gè)爸爸媽媽聽(tīng)。那時(shí)候，我是多么的高興啊�。�！
又過(guò)了兩年，我上了三年級(jí)。我終于接觸了作文。書架上的作文書變多了起來(lái)，一篇篇精彩的文章呈現(xiàn)在我的面前，讓我大飽眼福。我也常常幻想自己也能寫出那么棒的文章。
四年級(jí)的時(shí)候，我辦了圖書證，經(jīng)常到圖書館借書，有是有還在那兒像個(gè)書蟲(chóng)樣的啃起書來(lái)！
五年級(jí)的時(shí)候，我把借來(lái)的書帶到學(xué)校了。當(dāng)我正要看的時(shí)候，上課鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)，迫不得已的把書放回了抽屜，可我還想繼續(xù)看下去，我又把書拿了出來(lái)……
現(xiàn)在，我的讀書范圍已十分廣闊，有科學(xué)知識(shí)，歷史，小說(shuō)，作文，名著等等。每個(gè)周末，只有有空，我就會(huì)到圖書館去看書，讓我的知識(shí)增加。每個(gè)周末，都在知識(shí)的海洋里遨游！
我愛(ài)讀書，我的讀書經(jīng)歷還在繼續(xù)著……
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