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介紹人物的作文400字（精選25篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的介紹人物的作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
介紹人物的作文 1
“哈哈……”從我們班傳來了一陣陣笑聲。這是怎么回事呢？原來，我們在玩兒一個有趣的游戲——你說我做。
老師講了一下游戲規(guī)則就開始選人了，聽說老師選人了，我自告奮勇地舉起手來，結果是由王楚然同學說，我來做！
開始了，我一會兒用手捂著眼睛慢慢地走著，一會兒把胳膊平舉在胸前閉著眼走，王楚然大聲地說：“往前！往前！”當我感覺到要撞墻的時候，我停下來說：“我要撞墻了，拐彎嗎？！”王楚然又大聲地嚷道：“向右拐，拿粉筆！”這時我卻向左拐去，一閉上眼睛可真是糊涂呀，連左右都不分了！我按照她的指揮去拿粉筆，可是，手在課桌上摸索了半天也沒摸著，倒是把老師的.水杯給碰倒了！……終于摸到了！我向黑板走去，摸了摸，的確到了黑板前。我先按照指揮畫了一個很小很小的圓，王楚然說：“太小了，畫大一點兒！”于是，我又重新畫了一個圓，該畫眉毛了，我不知道是如何畫的，一定很奇怪吧，王楚然崩潰地說：“我要瘋了！”原來我畫了兩個大小不一的眉毛……
終于畫完了，在睜開眼睛之前，我想：畫的肯定歪七扭八的。最有趣的是，我居然在一張臉上畫了三只眼睛，我經(jīng)不住捧腹大笑起來，同學們也都笑的前仰后合的。
從這個游戲中，我體驗到了盲人的感受，知道了盲人失去光明的辛苦，這讓我記憶猶新。我要盡可能地幫助那些需要幫助的人，用我的眼睛給盲人帶去光明。
介紹人物的作文 2
說到我們五（1）班呀，小能人很多，有“數(shù)學天才”.“美術神童”.“體育小明星”.“音樂之王”等等的小能人。
我們班的“數(shù)學天才”就是黃銦桐了，她的腦很會解決問題，她還是我們班的`的數(shù)學科代表呢！你們說黃銦桐真是一個數(shù)學天才。她平時會的問題自己解決，如果真的不會的問題就會問老師。后來，她的成績一直上，名列前茅，真棒！
“美術神通”就是我們班的馬瑕粼了，她平時畫的畫雖然不會很好，但她畫呀畫，很快她的畫就變得很漂亮了。我們美術老師平時最多給兩顆星給同學們的作品，但老師卻給馬瑕粼三顆星，非常突出的一次��！最后，老師也把馬瑕粼選進了美術小組了。
說道體育小明星就是非林立業(yè)莫屬了。他呀，體育什么都棒，跑步.籃球.足球……都很好，所以我們就叫他“體育小明星”了。有一次，他是足球隊去參加比賽，也為我們學校爭了光，不光光彩，還光榮呢，拿個3等獎呢！
“音樂之王”你們知道是誰嗎？是胡嘉玲，她雖然矮了點，嬌小了點，但她唱歌起來也挺好聽的。特別是高音啊，現(xiàn)在可厲害了，都進入合唱隊練習唱歌去了，你們說她做音樂之王有沒有得做呢？有，我們?yōu)樗佑桶桑?/p>
這就是我們班的小能人了，其實在我們班中也有許多的小能人，下一次我再一個一個地給你們介紹吧！
介紹人物的作文 3
星期一，老師告訴我們要舉行法制教育主題班會，想當主持人的請舉手。我想：當主持人主持得好既可以加分也是一次鍛煉機會。但是主持不好怎么辦?舉手?不舉手?經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，我抱著一種“試試”的心情舉手參加了主持人選拔。當選了主持人。老師讓我們回去查找一份班會教案。
放學后，我做完作業(yè)，連忙上網(wǎng)查找資料。后來，老師選中了覃驍偉的設計方案。任務分配好后，我們四位主持人便開始行動。我們四處找人參加節(jié)目，沒過多久一切準備好了。于是我又準備我自己的臺詞。以前知道的法律知識并不多，每一步走起來都是那么難，卻十分快樂。著實讓我知道了不少法律知識，雖然主持好的希望不大。但心里還是有那么一絲希望，這希望似一團火，在我心中燃燒著、跳躍著，鼓勵著我。
星期五，班會開始了。我懷著緊張的'心情和同伴們上臺了，在念完致詞后，節(jié)目開始了，不一會兒同伴們編排的節(jié)目都表演完后，輪到我負責的節(jié)目了，我走上臺，拿著串詞十分緊張，我一邊讀著串詞一邊在心里給自己打氣。在幾個呼吸的輪回后，我終于念完了，我走下臺，看著自己編排的節(jié)目，有了一絲成就感、一絲興奮。那是我自己辛苦之后換來的成果啊!
我猛地覺得，嘗試是一種美好的東西。成功了自然高興，失敗也多了一次經(jīng)歷，也不損失什么，還長了見識，見到了山外之山。要多去試一試，多撞幾回南墻，多失敗幾次，還多了一些經(jīng)驗。要知道，不去嘗試成功就是“零”。只有去嘗試，才有資格獲得成功。
其實，每個人都要經(jīng)歷自己人生的第一次，或多或少有點激動和興奮，就算失敗又怎樣。就像我這次第一次當主持人一樣，在我的生活中以后的第一次還有很多，我一定會不斷嘗試。
介紹人物的作文 4
我身邊有很多“小能人”，可其中給我印象最深的要數(shù)“小舞蹈家”吳星如了。
吳星如從小就一直學習舞蹈，她身材高挑，亭亭玉立，用她舞蹈老師的話說就是：“天生舞蹈的料�！钡拇_，吳星如的'舞蹈跳的還真的不錯。普通的動作不說，就是下腰、劈叉等高難度的動作也做的有板有眼。
二年級時，學校舉行“少兒藝術表演”，在演出中，就有一個由吳星如和四（2）班的錢清清表演的舞蹈《花木蘭》。這個舞蹈要表現(xiàn)出花木蘭替老父從軍的英勇氣概，必須要有很高的技巧。一上場，吳星如學著京劇里的樣兒雙手握拳，頭一搖，邁著大步走到臺前，十分威風。接著，吳星如和錢清清相對著轉圈，越轉越快，然后突然向后翻到右臺，頓時，場上響起了雷鳴般的掌聲，一直持續(xù)了兩三分鐘。同學們私下議論開了：“吳星如好厲害，翻那么多跟頭。”“當然了，人家可是鼎鼎有名的‘小舞蹈家’呀。”我們都佩服的五體投地。
還有一次中午，我們吃過午飯，閑著沒事，便纏著吳星如教我們舞蹈。吳星如想了一會，說：“教你們跳最簡單的‘趕鴨子’吧�！庇谑�，她開始做示范。吳星如邁著輕盈的步伐，一會兒學著淘氣的小鴨擺動尾巴，一會兒又學趕鴨的小孩兒蹦蹦跳跳，真是惟妙惟肖。該我們學了，大家扭動身子，像一只只小肥鵝，笨拙極了，那里像鴨。一遍下來，我們滿頭大汗，喘著粗氣問：“這是最簡單的？” 吳星如無奈的擺擺手。
介紹人物的作文 5
我敬佩我們學校五號樓清潔工張阿五奶奶，她不論在火熱的夏天，還是在寒冷的冬天，都會在某個地方認真勤勞的打掃衛(wèi)生。
有一次，輪到我們當值日生了，必須保持教室內的清潔，當天中午，由于唐楚楚去批改數(shù)學作業(yè)了，所以只有我和陳侃打掃教室衛(wèi)生，我和陳侃掃好地后，各拿著一把拖把去洗了，出去后，我們沒有注意到，我們把濕的拖把拿出去時，一不小心把拖把上的水沾到墻上去了，墻上沾滿了污漬，就像是粘在墻上的小芝麻，我們拖好以后，就與同學們一起做作業(yè)了，可做到一半時，不幸的事情發(fā)生了，茅老師把我和陳侃叫了出去，并帶我們去見清潔工張奶奶，我們干嗎去呀？我心中想到，到了張奶奶跟前，她對我們說：“你們倆個以后洗好拖把出來時，一定要小心些，不要把水沾到墻上。她說完，又教了我們避免再一次把拖把上的水沾到墻上的一個辦法，她讓我們以后拿拖把時，手放在拖把的柄的下面一點，這樣的'話既容易走路，也能防止拖把上的水沾到墻上去，還可以防止水滴到褲子上。我們在回教室的路上又回頭看了一眼，看見張阿五奶奶還在那里擦墻。
張阿五奶奶那種堅持不懈的精神深深地打動了我，所以我很敬佩她。
介紹人物的作文 6
我很慶幸有一個疼我，愛我的爸爸，我為自己感到自豪。
我的爸爸有一頭烏黑的短發(fā)，一個圓圓的臉蛋，還有一雙炯炯有神的眼睛，當然少不了那可愛的鼻子，一張紅潤的嘴巴邊上還有許多扎人的胡子。這就是我可愛的爸爸。
我的爸爸比較喜歡穿黑白兩色的衣服，他還特別喜歡打籃球，如果他要想去打球，誰也攔不住他。他每次打完球回來都累得滿頭大汗，一進門就倒在沙發(fā)上氣踹虛虛的，還有那惹人討厭的.汗臭味。爸爸還喜歡喝我搶遙控器呢！每次他趁我不注意的時候就把遙控器拿走，然后調到他最喜歡的體育頻道，又趁我不注意時把遙控藏起來，我就會說：你這個“小偷”，他就會笑嘻嘻的說：“誰拿到就是誰的�！比缓罄^續(xù)看他的足球還連聲叫“好”。而我卻在一旁生氣，瞪著他不說話，爸爸看到就心軟了，馬上把遙控器還我，還故作生氣的說：“好了，還給你了，不要生氣了，”這時我真想哈哈大笑。
我的爸爸也很幽默，一次吃完晚飯，媽媽叫爸爸去洗碗，爸爸神氣的說：“我可是一家之主��！怎能洗碗呢？”媽媽說：“就因為你是一家之主所以要有責任照顧我們啊！快去吧，”爸爸長嘆了一口氣說：“我不要當了你們誰想來當就來當吧。”但是他每次都抵不過我和媽媽的撒嬌，最后還是去洗了。
我的爸爸確是一家之主，可是一家之主不好當啊！他為了我能過上好日子，出去外面打工，從早忙到晚，每天都很辛苦，而且我們一年只能見到幾次。
爸爸你是個偉大的父親，我們永遠支持你愛你！
介紹人物的作文 7
“咦？當盲人的生活會是怎樣的呢？真想試試！嗯，就這么辦！”坐在床上的我突然突發(fā)奇想，想出了一個這么怪的`怪招來。于是，我跳下床，閉上眼睛，“享受”一會兒盲人的生活！
我東摸西摸，摸到了一件衣服，不管三七二十一，把它穿上了，自我感覺不錯！于是，又費了九牛二虎之力才穿上自己的褲子，好不容易找到了襪子，卻不知腳在哪了，哎……當盲人不容易呀！我試了2次后，終于找到了長腳之處，穿上了襪子，真麻煩，當一個早上的盲人都那么累，那真正的盲人該怎么辦？“��！拖鞋不見了，怎么辦！”我大聲地尖叫起來。我東摸摸，西摸摸，在床底下找著了拖鞋，真是太太太……費勁了，搞得我滿頭大汗。
搞好了我的外形、服裝，該去衛(wèi)生間打扮我的造型了，我跌跌撞撞的，跌到了衛(wèi)生間，弄得我滿身都是“傷”，真是“痛”死了��！“倒霉倒霉真倒霉，在第一次當盲人時，自己卻摔得滿身‘傷’！”我情不自禁地唱起來，津津有味呢！于是，無意中摸到了自己的梳子，開始閉著眼睛梳頭發(fā)，這是我第一次這么特別地梳頭發(fā)，我左梳右梳，這里毛糙了，梳這里，那里不好了，梳梳那里，梳得很艱難，也很細心，終于梳好了，啊！真開心！我又在摸刷牙杯子，摸到了，又摸水龍頭，好不容易摸到了所有刷牙工具，結果牙刷掉了，哎，又得找了！我仔細摸著，啊，找到了！又擠了牙膏，終于可以刷牙了，我左刷右刷，上刷下刷，刷好了，就該洗臉了：找到毛巾，沖了水，沒過多久，一張臉洗好了，完成！
我睜開眼睛一看：頭發(fā)梳得亂糟糟，拖鞋穿反了，衣服穿得亂七八糟，真是不可收拾��！
我就當了那么一個早上的盲人，就很辛苦，更何況真正的盲人呢？當盲人真累！我一定要好好學習，將來發(fā)明出對盲人有利的東西！讓他們可以看到這個世界，做一個知識廣泛的人！
介紹人物的作文 8
“啪……”這一聲驚得一個在讀書的同學們紛紛轉過頭來，吃驚得看著鐘建立。墨水灑在地上像一朵朵墨菊，在地上顯得十分顯眼。建立就像是一根木頭呆在那里不動。先是梅昊二話沒說就去拿拖把。這時同學們才拍了拍腦袋，去拿拖把。不一會兒，墨水就掃干凈了。
我愛欣賞有時我欣賞風光，有時我會欣賞一個人。我欣賞的就是我們的班長。記得有一次大掃除，其他地方已經(jīng)掃好了，就剩下一條陰溝沒有掃，可是卻始終沒有人肯掃掃，是因為我們懶惰？不是的，那是因為這條陰溝已經(jīng)好幾天沒有清洗，里面堆滿了枯枝敗葉和一些小蟲子的尸體，光看上一眼就會讓人作嘔，誰愿意來掃呢？可是不掃老師會說我們的，怎么辦呢？正當同學們左右為難她出現(xiàn)了，她全然不顧自己的手，立馬動手挖起來，全班同學受到了她的鼓舞，一起挖起來。過了十幾分鐘，陰溝就被挖通了。同學們都干得熱火朝天，就在這時不免有人搗蛋，鐵凱把撒破的紙扔在地上邊扔邊喊“天女散花了，天女散花了”這時她不去罵她，而是，一聲不吭得將紙撿起來，鐵凱說：“班長扔紙，班長扔紙了�！笨墒撬]有說她而是對著她微微一笑。這個家伙好像當頭一棒，醒了。
在學習上她也會幫助別人。當一個同學不會做題時，她總會耐心的給同學們講解題目的.含義。有時她會變得十分嚴格，當老師不在時，她的耳朵頓時變成了“順風耳”如果她發(fā)現(xiàn)有同學在一起竊竊私語，她就會一絲不茍地把同學簽在小本子里。在交給老師。被簽下來的人絕對沒有好下場。所以我和同學們在私下里叫她“順風耳”或是“小嚴師。”
她就是我們的班長，我欣賞她那一種一絲不茍，全心全意為我們班干實事的性格。
介紹人物的作文 9
在曾經(jīng)還算年輕的歲月里，我們數(shù)著青春過日子，就像是大海里的孤舟，只能任意漂泊。那時候我們常常說不羈是一種灑脫，可那時候卻不曾擁有不羈的資本。
時光一晃，那時候數(shù)著青春過日子的我們就不知道去哪兒了。時光帶走了青春，在我們的臉龐上留下了歲月的痕跡。如今我們走在通往未來的道路上，離過去越來越遠離夢想越來越近，當我們邁著并不輕盈的步伐，內心坦然的走著的時候，心漸漸平靜下來。
我們一路這么走來再這么走下去，深知前路漫長，卻已經(jīng)在回首中飽嘗所謂的世事滄桑。生命的路途，百轉千回不斷有人走進，有人離開，但就是因為有了這般流轉的'人生，才使我們更加懂得銘記與感謝，珍惜與滿足。在漫長的人生里，不再彷徨，也不再迷茫。
在人生的這條大路上我們從開始走到盡頭，無需更多言語，我必與你相忘于江湖，以滄桑為飲，年華果腹，歲月做衣錦華服，于百轉千回后悄然轉身，然后離去。其實在這漫長的時光里，我們也只是來去匆匆的過客，總會有剛剛到來的人在路上，踏起塵埃，濺起塵土掩埋了我們曾經(jīng)留下來的腳印，然后在這個世界上就再也沒有我們存在過的證據(jù)了�？蔁o論來去，百轉千回，我們終會殊途同歸。
介紹人物的作文 10
我的老師
在我上小學的五年當中，接受過很多老師的教導。這些老師有的幽默風趣，有的和藹可親，有的循循善誘……其中我印象最深刻的是三年級時的陸老師。
那時候我是一個性格內向，從來都不敢大膽發(fā)言的人。有一次上課，陸老師讓我們朗讀課文。這時我心里的那根弦一下子就繃緊了。因為那時候我不喜歡語文課，所以平時都不怎么看語文書，把大部分時間都花在寫課堂作業(yè)上和看課外書上。所以每次叫我們讀課文的時候我的心總是快要提到了嗓子眼。我偷偷望了一眼老師，結果目光對了一個正著，我趕緊將目光重新轉移到語文課本上，可為時已晚。老師的.口中蹦出了三個字：“王金翀�！蔽掖藭r心里有一萬個不愿意、一億個不愿意，但又不可以違抗師令，只好慢吞吞地站了起來。不讀不知道，一讀嚇一跳。讀起來斷斷續(xù)續(xù)的，一個小節(jié)才讀完，我早已滿頭大汗。結果可想而知，我的朗讀失敗了。我以為老師會責罵我，但老師卻用溫柔的聲音說：“你只要多加練習，一定可以讀的更好！加油！”這雖然只是是一句再普通不過的鼓勵話語，卻激發(fā)了我一定要學好語文的斗志。
雖說陸老師只教了我們一年半的時間，但我永遠忘不了他！
介紹人物的作文 11
名稱：凌星琳。身份：凌星碧的姐姐，冰翔劍、九尾鞭的擁有者。性格：假小子，幾乎每一刻都安靜不下來，經(jīng)常發(fā)脾氣，發(fā)起脾氣來像獅子怒吼一樣。喜歡扮酷，具有強烈好奇心，因此總是碰這碰那，經(jīng)常被指責。
外貌：藍色拖地雙馬尾，左眼冰藍色，右眼深藍色穿著的衣服也以藍色為主。
愛好：畫畫、跑步、跳舞。名稱：凌星碧。身份：凌星琳的妹妹，冰蓮劍、穎水鞭的擁有者。
性格：雖是凌星琳的妹妹，但性格卻截然不同。優(yōu)雅的氣質，溫柔的性格，都是凌星琳所不擁有的'。外貌：金色直長發(fā)，美麗的碧綠眼睛，穿著以公主式為主。
愛好：唱歌、跳舞、畫畫。
名稱：翼雅身份：凌兩姐妹的好朋友，冰魂扇的擁有者。
性格：調皮可愛，是個開心果，天天笑。無論從男生里還是女生里都很受歡迎。
外貌：紫色短發(fā)，黑色眼眸。愛穿卡哇伊的泡泡裙。
愛好：講笑話、跳繩、寫作文。
名稱：石璇幽身份：班長，冰蕭的擁有者。
性格：沉穩(wěn)冷靜，有時卻很兇。喜歡支配別人，具有較強占有欲。
惹怒了她，你就要小心了！她發(fā)起火來一點也不亞于凌星琳。
外貌：戴著一副綠框眼鏡，黑色的頭發(fā)盤著，深邃的深藍眼眸。
愛好：支配別人、跳遠。
介紹人物的作文 12
水滸里的英雄很多，有智多星吳用，有及時雨宋江，還有青面首楊志……其中，我最喜歡魯智深，因為他是一個有俠義心腸、經(jīng)常除暴安良的人。下面，我就為你講一個他除暴安良的故事吧！
有一次，魯智深與史進和李宗在一家酒樓里喝酒，他們邊吃邊聊，談的十分投機。忽然聽見有人在啼哭，魯智深很不高興，叫酒保把啼哭的父女倆帶來。魯智深問父女倆為什么哭，父親說：“我女兒叫金翠蓮，一個叫鄭關西的人寫下三千貫的`文書要買我女兒做妾，但他卻一文不給，現(xiàn)在還反而來向我們追要三千貫典身錢，我們哪有錢還，只能在這兒賣唱。”魯智深聽了說道：“您等著，明天我就去教訓那鄭關西�！�
第二天早上，魯智深走到鄭屠的肉鋪，又是要肥肉又是要瘦肉，百般刁難，鄭屠忍不住心中的怒火，拿起尖刀想殺了魯智深，魯智深對著他的小腹就是一腳，鄭屠剛想投降，魯智深的拳頭就已經(jīng)落在了他的頭上，把他打死了。
魯智深就是這樣一個經(jīng)常會路見不平、拔刀相助的好漢，他是我心中的英雄！
介紹人物的作文 13
5年前我們相遇，無知的童真，爽朗的笑聲，伴我們走過了一切又一切。草莓，芒果，菠蘿，還有我蘋果，手牽手，一路微笑，走過了童年那座高山，滿懷著興奮和好奇，踏進了小學5年級。
菠蘿——水果組合的老大姐，活潑又可愛，說話總愛帶點刺兒，細聽起來好象又有點甜。她名字的由來可有趣了，她的本名叫羅清，外號叫蘿卜，蘿卜反過來不就是菠蘿了！呵呵！。
草莓——水果組合排行老二，甜甜的外表+不凡的舉動，及富有內含=美麗可愛的草莓（公布她的名字——簡丹（簡單），好玩吧！）
水果組合排行老三就是我了——蘋果！一個可愛的女生，我的脾氣是四個人當中最好的了，一哭不用2秒就笑得西哩嘩啦的。而且開朗又幽默，還算不錯吧！
水果組合排行老四當之無愧就是芒果了，她的外表可愛的不能再可愛了，可脾氣倔強的.不能再倔強了。每當我們聊得正起勁時，她總冷不防地冒出一句：“討厭死了，到底在講些什么啊，人家都聽不懂。”接著我們三個就會相視一下，笑的前仰后翻。
看！，這就是 我們水果組合的成員，看了介紹，你一定更加了解我們了吧！
介紹人物的作文 14
你知道誰是大海上的小英雄嗎？沒錯！他就是像諸葛亮一樣，足智多謀的北海小英雄——小威。
說到小威，他的身材瘦瘦小小的，有著黃色的短發(fā)和小小的眼睛，笑起來就像一顆小蘋果，十分討人喜愛。他穿著紫色的上衣和褲子，外面穿著一副閃閃發(fā)亮的盔甲。平時笑臉迎人，讓人覺得有一種親切感，所以大家都喜愛和他出海。此外，小威的'頭腦非常聰明。在思考時，會先搓搓鼻子，再動腦，想到好點子后，會彈一下手指頭并說：“��！有了！”。每次說出的點子都讓大家意想不到。
我喜愛小威是因為小威不但能在走投無路時想辦法解救大家，而且不用暴力解決問題，更值得我們學習的是——他在想作戰(zhàn)計劃時，會采用比較不會讓人受傷的方式，如果對手有想悔改的念頭，他也會包容并寬恕對手。記得有一回，收稅官不合理的收稅，小威使用了調虎離山之計，不但趕走收稅官，還拿回稅金，真是一個好妙計！
我要向小威學習能寬恕和包容他人。還有，小威之所以能在逆境中解決問題是因為他在每一次出海的過程中，就累積每一次的經(jīng)驗，所以，“人”的所有能力都是在逆境中培養(yǎng)出來的，謝謝小威讓我明白這個道理，這就是我最喜愛的卡通人物。
介紹人物的作文 15
我的妹妹瑛瑛今年4歲。她那胖胖的臉上長著一對明亮的大眼睛，說氣話來又脆又響，特別逗人喜歡。
一個星期天的早上，我纏著媽媽帶我到外婆家去玩。媽媽答應了我的要求，騎著自行車帶著我，一會兒就來到了外婆家。
推開門就聽見“沒有花香，沒有樹高……”的歌聲，我急忙跑進屋里。只見瑛瑛正站在床中央拿著一支手電筒當“話筒”，紅著臉大聲地唱著：“春風呀，春風呀，把我吹綠……”調都唱走了，還一本正經(jīng)地向“觀眾”敬禮。我們都笑的.前俯后仰，可她全然不在意。接著她又把雞毛撣子斜掛在脖子上，彈起“吉他”，嘴里還不停地哼著，搖著頭，扭著屁股，前傾后仰，左走右退，搖搖晃晃，可得意了。誰知她一不小心，“撲通”一聲掉到床下。媽媽連忙跑過去扶起她。只見她哭喪著臉,嘴里不住地叫著 ：“哎喲，哎喲……”我關心地問：“摔著沒有？”她爬起來，摸摸頭，揉揉屁股，吐了下舌頭，做了個鬼臉，一骨碌爬上床躲進了被子里。我們又是一陣大笑。
這就是我的小妹妹，我家的“開心果”。我們全家都愛她！
介紹人物的作文 16
三年級時我們換了一個語文老師。雖然他是男老師，但卻很溫柔。一頭烏黑帥氣的短發(fā)下，一雙炯炯有神的眼睛中散發(fā)著智慧的光芒，臉上總是一副和藹可親的表情，讓人甚感親切。
每到語文早讀時，陸老師就會早早地在教室里坐著，先讓我們自己讀一會兒課文，再用粉筆在黑板上寫下早讀課要求，大多數(shù)同學看到后都會自覺地執(zhí)行起來，可陸老師也不會閑著，手里也會捧著一本語文書，翻開一頁，在教室里一邊巡視一邊讀書。他的語速很快，聲音也很動聽，讓人聽了很舒服。
有一次，我們在學習《三顧茅廬》，在提到諸葛亮時，陸老師生動地給我們講關于《三國演義》的'故事。同學們聽得入了謎，下課鈴響了半天還沒回過神來。陸老師也給我們推存了一些好書，讓我們閱讀。
不過陸老師也會生氣發(fā)火。湯文豪和沈鑫這兩根老油條幾天作業(yè)都沒寫，陸老師曉之以理，動之以情多次勸告不見效果后，直接把家長請來，陪著補作業(yè)，并且訓了幾句，我們看見陸老師臉色鐵青，嚇得趕緊把頭低下來，那兩個作業(yè)沒完成的同學也害怕極了，以后再也不敢不完成作業(yè)了。
我永遠都忘不了陸老師，我會認真上好每一節(jié)課，認真寫好每一次作業(yè)，希望陸老師來的時候能看到我的變化。
介紹人物的作文 17
孫悟空是一個積極樂觀，勇敢無畏、不怕困難、敢于斗爭的人物。這在取經(jīng)路上斬妖除怪的'斗爭中展示得最為充分。在取經(jīng)的路上，即便經(jīng)歷再多艱難險阻，遇見再多的妖魔鬼怪，孫悟空也不畏懼退縮，總是保持積極樂觀，以昂揚的精神狀態(tài)面對一切，即便失敗也從不氣餒，始終勇往直前。
這得不僅得益于他高超的本領，更得益于他堅定的取經(jīng)信念在背后支持，雙方面夾持，才有了他笑對風雨的那份樂觀。
出自吳承恩所著四大名著《西游記》：孫悟空本是花果山上一塊仙石所生，天地生成，無父母，無名無姓，拜菩提祖師處，得名孫悟空。
姓孫：祖師從猴王身上取個姓氏猢。猢字去了個獸旁，乃是個古月。古者老也，月者陰也。老陰不能化育，教他姓猻。猻字去了獸旁，乃是個子系。子者兒男也，系者嬰細也，正合嬰兒之本論，姓孫。
名悟空：祖師門中有十二個字，分派起名，到猴王乃第十輩之小徒矣。那十二個字乃廣大智慧真如性海穎悟圓覺十二字。排到猴王，正當悟字。祖師便為猴王起就個法名，叫做孫悟空。
孫悟空，又呼“行者”，出身東勝神洲傲來國花果山水簾洞，金水為真空之性，悟得此空，還須行得此空，而金水攢矣。
介紹人物的作文 18
在《水滸傳》中，你們最佩服誰？我最佩服的還是他！他滿腹經(jīng)綸，通曉文文韜武略，足智多謀，道號“加亮先生”，人稱“智多星”。
他生得眉目清秀，面白須長，善長使用兩根銅鏈，他就是——吳用！
吳用為晁蓋獻計取生辰綱，用藥酒麻倒楊志，奪取了生辰綱，這兒看出他足智多謀。
宋江在潯陽樓題反詩被捉、吳用設計劫了法場，可以看出他講義氣。
宋江前兩次功打祝家莊失敗，第二次，吳用利用雙掌連環(huán)計功克了兩祝家莊，從這件事中可以看出他的.臨危不亂……
水滸傳中，臨危不懼，神機妙算，……無數(shù)詞語，都能來形容他，有些人用“愚忠”來形容他，但我并不這么認為。
天罡地煞中排名靠前的宋江與天機星（吳用）本來就是王牌組合，因為宋江的領導方式頗能給他施展才華的空間，而宋江的領導式也被吳用欽佩與肯定，吳用不愿待奉他主，這恰好也顯示了他們之間經(jīng)歷重重生死去動難后，日久天長的情義！
吳用這樣對人一心一意，知人善用，結交廣泛，有領導才能的賢人難道不值得我們學習嗎？
廣泛，有領導才能的人難道不值得我們學習嗎？
介紹人物的作文 19
我最喜愛的卡通人物是《貓和老鼠》中的老鼠杰瑞。
它的耳朵很大，簡直就是兩把大扇子，而且它的耳朵可以隨意地動，熱時可以把耳朵當作扇子扇一扇，冷的時候就用耳朵當作帽子包住腦袋，它的耳朵還有很多的作用呢！它還有一個大大的`腦袋，像一個圓圓的乒乓球，有時腿跑得不夠快時就用頭放在地上滾著走，真可愛！
因為他的頭太大了，所以它每次被貓追時都能想出絕好的妙計。比如，有一次貓追它時，它趁貓沒發(fā)現(xiàn)，悄悄撥打了除貓熱線，并且模仿貓的主人的語氣說：“我家有一只可惡的貓，快來幫我消滅它！”它真是模仿得惟妙惟肖。過了不久，除貓隊的人真的來了，把那只貓痛打了一頓。
這里的小鼠弟可不和現(xiàn)代生活中的鼠相同，現(xiàn)代生活中的鼠凡是壞事就少不了它，而這只小鼠弟樂于助人，人人都喜愛它！
別看它很討厭那只貓，它也有跟貓聯(lián)手的時候。有一次，貓的主人家來了三只小貓，那三只小貓總是欺負大貓，老鼠不忍心看貓被欺負，便與貓聯(lián)手做了一個帶有馬達的木飛機，貓開著飛機上升下降，一下子就把三只小貓給治服了！
我之所以喜愛這只小老鼠，是因為它活潑可愛、機智勇敢、樂于助人。
介紹人物的作文 20
樂羽：本故事女主，褐色長發(fā)，出身高貴，有一雙晶瑩剔透的眼睛，額前有一個橙色愛心。學習成績很好，每科都能拿到100分，任何事情她都知道。是精靈王國的守護者。朗文：本故事男主，模樣帥氣，出身高貴，有一頭金色短發(fā)，額前有一個金色的星星。性格很好，別人怎么欺負他他都不會生氣。是精靈王國的守護者。樂晴：樂羽的妹妹，褐色碎發(fā)，出身高貴，愛裝假小子。脾氣暴躁，卻內心脆弱。最后被暗黑勢力感染，成了一名暗黑使者。精靈女王：精靈王國的統(tǒng)治者，力量強大。她對樂羽萬分疼愛，內心有一個不可告人的秘密。雪凌：銀色短發(fā)，和朗文是好兄弟。額前有一個銀色的水晶，是精靈王國的守護者。雪舞：雪凌的.妹妹，銀色長發(fā)。額前有一個銀色的月亮。喜歡朗文。是精靈王國的守護者。亞偉杰：金色短發(fā)，眼睛明亮。額前有一個金色的太陽。出身高貴，喜歡樂羽，處處幫著樂羽。是精靈王國守護者。精靈我故事里面會講，在此提醒一下。以下是人物各自的精靈數(shù)量：樂羽，20多只。朗文，8只左右。樂晴,0只。雪凌，3只左右。雪舞，2只左右。亞偉杰，6只左右。
介紹人物的作文 21
我，李錦橋，身高1.71米，喜好打球、繪畫、騎自行車等。我在班里男生中身高暫居第一，因為長時間的打球，皮膚被太陽曬得黝黑黝黑的，所以一眼便能認出我來。
在眾多運動項目中，我特別喜歡打籃球。不過打輸了之后，我卻十分不甘心，不服輸?shù)奈遥偸歉锇閭冋f再來一局。和朋友比賽投籃，總是想贏得比賽的.勝利，大多時候是被反超過去。我很不服氣，再約了重新比賽一次，結果還是被反超，我還不甘心，又約了一次。就在這一次又一次地比賽中，我慢慢地提高了，再比賽時，我能贏了。面對勝利，我就像小鳥鳴叫一樣高興無比，像駿馬在草原中奔跑時一樣興奮。這可能就是我，一個不甘心不服輸?shù)奈摇?/p>
除了喜歡打球，我還喜歡去學校上課。我喜歡的學科很多，有語文，歷史，體育……好像所有的課程我都喜歡。因為，語文可以增強我們的文學鑒賞能力，歷史能讓我了解中華上下五千年的過往，體育可以在蹦蹦跳跳中增強我們的體質，提升我們的抵抗力……
這就是我，一個對學習充滿興趣和愛好，渴望得到知識的我，一個不愿服輸，始終想著超越比我更優(yōu)秀的人、做一個完美的人的我。
介紹人物的作文 22
史進放火燒屋，殺出重圍，并殺死奸人李吉，少華山兄弟極力挽留史進，史進不愿為寇，去尋他師傅王進，途經(jīng)渭州，結識了渭州經(jīng)略府的提轄魯達。后又認識了史進的開門師傅李忠。三人相約去酒樓飲酒，飲酒正酣，忽然聽到，隔壁傳來啼哭聲，素好行俠仗義！叫酒寶帶來金氏婦女二人，原來，他們因到渭州投親無著鄭屠乘人之危強取女兒畏妾，現(xiàn)在鄭屠反要婦女給他銀錢，魯達聽后大怒，決定幫懲治鄭屠。第二天，派史進與李忠先送走金氏婦女，他便來到肉鋪，為了拖延時間，三番五次戲弄鄭屠。由于鄭屠反抗后有求饒，魯達一怒之下，三拳打死了鄭屠。出事之后，魯達慌忙逃走，途經(jīng)幾處州府，忽聽一個人叫張大哥，這個人是誰，且聽下回的'分解。
魯提轄是一個勇敢無畏，心懷正義的人，但是他性格沖動，俗話說“性格沖動是魔鬼”所以我們學習要他勇敢無畏的精神，但是不要做一個性格沖動的人。
介紹人物的作文 23
今天，是我的小弟弟滿月的日子。準確的說是表弟，姨媽的孩子。
弟弟長的很健康。細嫩的黃皮膚中透著剛陽的'黑色，看起來像個堅強的小小男子漢。長長的黑發(fā)立著，微微向后倒著，就向是一叢不太濃密的小草被微風吹彎，特別可愛。大眼睛總是滴溜溜地轉，小嘴巴張著，就像是一個小小的芭比娃娃。雖然，他還看不太清楚，但已經(jīng)會聽人的聲音了。做夢是經(jīng)常笑，嘴咧一咧，偶爾會發(fā)出一聲稚嫩的叫聲呢！
弟弟長的很快，一個月就長了四斤多，小腿和小腳都肉乎乎的，摸著非常舒服，腿上還能看出來肌肉呢！小手指細長白嫩，像一對兒小雞爪，很喜歡抓東西。
弟弟吃奶的時候，吸得很快，一口接一口，不一會兒就吃飽了，還輕輕打個飽嗝。睡覺的時候，他呈“青蛙投降”姿勢，睡得很香，但總是把頭倔強地轉向一邊，打哈欠時小嘴圓圓的，眼睛瞇成了一條縫，非常惹人喜愛。
這就是我的小弟弟，他帶給我們許多快樂，我喜歡他，會永遠守護他。
介紹人物的作文 24
我家鄉(xiāng)是天長，一個風景秀麗的小城市。它坐落在高郵湖畔，緊靠長江南岸，毗鄰淮河北岸，京滬鐵路穿城而過，享有得天獨厚的地理優(yōu)勢。這里人杰地靈，人文薈萃，培養(yǎng)出許多人才，歷史悠久，散發(fā)著獨特的魅力。
朱壽昌是天長秦欄人，字康叔，是民間傳說中的孝子之一。他的父親是仁宗年間的工部侍郎，而母親劉氏則是其父的妾室，后來被遺棄，與朱壽昌分離。朱壽昌在長大后繼承了父親的名聲，但一直懷念著與母親的團聚。經(jīng)過五十年的尋找，他終于得知母親可能在陜西一帶，于是毅然辭官踏上了尋母之路。經(jīng)過千里迢迢的艱辛旅程，他最終找到了年過七旬的母親，將其接回家中照料。朱壽昌舍棄了功名利祿，以至誠之心孝順母親，這份孝心感動了天地，也感動了人心。
我深深熱愛我的`家鄉(xiāng)，它是我們生長的地方，養(yǎng)育了我們一代又一代的人。讓我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪，同時也要努力學習，為家鄉(xiāng)增添光彩。一起為我們的家鄉(xiāng)努力奮斗吧！
介紹人物的作文 25
我有一個奶奶，她已經(jīng)70歲了。身體非常健康，可是，奶奶卻非常古怪。
奶奶非常小氣，過年時，媽媽給她買了一雙鞋，一直不舍得穿，直到被蟑螂咬了個洞，才抱起來心疼，一直嘮叨個不停。還有，奶奶把洗完菜的水都留著，準備沖馬桶用。我看到奶奶這樣總說：奶奶真小氣。
但奶奶也很大方。我一要什么，奶奶就給買。每當學校組織我們向災區(qū)捐款，奶奶都會鼓勵我積極參與。
有一次，我生病了。放學回來，奶奶總讓我喝一杯水和吃藥，還準備了許多可口的飯菜。可她感冒從來不重視，我們一說，她說年紀大了，愛忘事。我說，我感冒你卻記著，奶奶笑了笑。
奶奶用實際行動教給了我很多做人的道理，比如多為別人著想，勤儉節(jié)約等。奶奶雖然古怪，但我喜歡古怪的'奶奶。
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