【熱門】我和字的故事作文400字四篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我和字的故事作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
我和字的故事作文400字 篇1
“媽媽，你就給我辦一張卡吧！”我死死的拉住媽媽的衣角，懇求著。媽媽卻毫不留情面：“光知道看書，卻不好好讀書，哼，想辦卡？沒門兒！”
在我驚天動地的哭求聲中，媽媽拉下臉來妥協(xié)了，我多么開心呀！可是，媽媽又接下去說：“回去要好好看書，知道嗎？”
“嗯！”我使勁地點點頭，歡天喜地地辦好了卡，我興沖沖地拿著卡奔向少兒圖書館。我一路飛奔上了樓梯，來到三樓，一開始，我不知道怎么借，我就在那一排排花花綠綠的書架前左看右看，挑選了好多書，捧著一大堆書來到管理員叔叔那兒，那位叔叔對我說：“小朋友，一次只能借一本書哦！”“啊？原來是這樣。”我只能一本一本地放回原來的地方了，我又挑選了幾本，坐在那椅子上，快樂的讀著，我讀得很快，差不多是“一目十行”，媽媽一直在旁邊挖苦我，說我是“囫圇吞棗”“不求甚解”學不進去，讀了跟沒讀一個樣兒。而我卻左耳朵進，右耳朵出。過了好長時間，媽媽不停地催我別看了。我依依不舍地放下書對媽媽說：“好吧，我去選書了�！眿寢寘s叫住我，說：“就拿這本書吧！”我疑惑不解地對媽媽說：“媽媽，這本書我都看完了，還看干嘛呀？”“你看你，真是的，你在這本書中得到了什么？主要內(nèi)容是什么？”我支支吾吾的，一下子紅到了脖根兒，“你看，你看了有什么用呀，不是白白浪費掉了一個讀書的機會嗎？”
聽到這話，我后悔莫及：是呀，看書看書不就圖個從書中學到知識嗎？就算一丁點兒也聊勝于無啊！
我和字的故事作文400字 篇2
我和我爸爸下過很多次象棋，以前我老是下不過他，我不服，特地去“拜師學藝”……
三天前的一個下午，我們熱的厲害，一直很想下象棋的我提出了意見：我們下象棋吧！好啊，自從回到家后，不知道有沒有長進哦！我心想：老爸呀老爸，一不要有眼無珠啊，為了這天，我在邵武忍著被蚊子“聚餐”的癢苦，向邵武的藥村下象棋第一的的劉乃強學習的，可想是多么的厲害，我還有自己的“必殺計”了，我還給它取了一個叫“馬田共”。厲害把，好了，我們進入話提，下象棋！
我們擺好了棋子，一開始，我就使用了“馬田共”，爸爸果然中計，落入了“馬田共”的包圍中，不過一會就被滅掉了一炮、兩馬、三兵、一車，我開始傲慢起來，再看看爸爸，他汗流滿身，干脆抽起煙來了。我高興的看著爸爸他汗流滿身的樣子，想到以前他傲慢的樣子，今天就來好好耍一把！
他終于輸了，我輕蔑的笑到：“爸爸呀爸爸，沒想到你也有今天！”“什么！不行，我們再來一局！“奉陪！”三局過下，爸爸終于認輸了，我終于“英勇”的戰(zhàn)勝了爸爸！
我和字的故事作文400字 篇3
凱勒曾說過：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。古人也曾說過：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書的名言很多，這更說明了我們要多讀書，讀好書。
我和書的故事我特別愛讀書，因為讀書可以拓展知識面，也可以提高寫作能力和閱讀能力。我小時候特別愛讀書，那時我就捧著媽媽給我買的《學前必背古詩》開始讀了。有的字不認識，就去問爸爸媽媽，或者就看字的那一邊是什么。有一次，明明是：疑是地上霜，我卻讀成了疑是地上相。上了小學，我學了拼音，媽媽就給我買了一套帶拼音的《上學就看》，我如醉如癡地看了起來，愛不釋手。二、三年級我就不滿足于只看童話之類的書了，媽媽又給我買了一些文學、文藝、小說之類的書，媽媽給我買回來以后，我一有空閑的時間就看書，有時我真想一口氣把它讀完。如今，我讀過的書也有很多了，如名著《水滸傳》《三國演義》《西游記》《紅樓夢》《岳飛傳》等。
假如書是天空，我就是在天空中展翅高飛的.小鳥；假如書是大海，我就是大海中遨游的小魚；假如書是森林，我就是森林中奔跑的小鹿；假如書是雨水，我就是被雨水滋潤著的小樹。
書籍是人類進步的階段，又是全人類的營養(yǎng)品，更是人類知識的總統(tǒng)。讀好書是我終生的樂趣。我要把它當做我人生旅途上的一個好朋友，我要帶著它環(huán)游世界，它是我一生忠實的伴侶。
我和字的故事作文400字 篇4
臧克家說得好：“讀一本好書，就像交了一位善友�！蔽矣X得這個比喻非常貼切。
記得在四歲的時候，我就和書交了朋友。從那時起，媽媽就買了很多《識字書》讓我看。到了五歲，我就會伴著一本厚厚的《童話故事》看，不但看書，還把里面的文字，解釋一字一詞都讀出來。那時候，我識字不多，碰上了不認識的字就會去“問”字典，遇到曾相識的字就想當然的讀出來。
還記得有一次，我拿著《童話故事》讀，讀著讀著，就碰到了一個不認識的字，但我看看和“合”字差不多就讀了“合金不味”爸爸媽媽聽了就哈哈大笑，爸爸就說“盈盈，你去查查字典，看看是讀“合”還是“拾”，”我聽了爸爸的話，就立刻抱著字典查了起來，我查出來了，我知道是讀“拾”不是讀“合”。我也跟著笑了起來。
是陪伴了我11年的歲月，它似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無知的我領(lǐng)進了知識的大門，自始至終都陪著我去攀登那知識的高峰。
“書籍是人類進步的階梯”這句話永遠都會記在我的心里。我愛讀書。
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