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電燈作文400字八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的電燈作文400字8篇,歡迎大家分享。
電燈作文400字 篇1
在一棟豪華的別墅里,住著一個(gè)貪財(cái)吝嗇的大老板,他沒(méi)使用過(guò)蠟燭,連蠟燭是什么都不知道。
一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上,大老板的兒子買(mǎi)回了一盒蠟燭!斑@是什么?”大老板很好奇,“你為什么要買(mǎi)它?”兒子也不太知道,沒(méi)做充分解釋:“這是!胡阿姨告訴我,今天要停電了!
兒子將蠟燭放在了電燈旁邊,電燈上下打量了一下蠟燭,皺皺眉說(shuō):“你誰(shuí)?怎么配合我站在一起?”“你好,我是蠟燭!毕灎T低調(diào)地說(shuō)。
“蠟燭?你有什么用?”電燈不屑地說(shuō),“你不會(huì)就是個(gè)擺設(shè)吧?”蠟燭還是謙虛地說(shuō):“電燈哥哥,我能幫人照亮黑暗!薄罢樟梁诎?在科技爆炸的社會(huì),有我就夠了,你這個(gè)鄉(xiāng)巴佬真是不知好歹!”電燈驕傲地說(shuō)。
蠟燭不再理會(huì),“啪嗒!”停電了。電燈消失了以往璀璨奪目的光亮,大家都在急匆匆地抹黑尋找蠟燭。蠟燭高興地跳起來(lái):“我在這兒,快點(diǎn)亮我吧!”
蠟燭散發(fā)出了耀眼的光輝,電燈羨慕地說(shuō):“蠟燭妹妹,你好厲害呀!”“不算什么。你比我更厲害呢!”蠟燭一如既往地說(shuō),“我不可能和你相聘美,我只是一根蠟燭而已,早晚會(huì)燃盡的!
不一會(huì)兒,來(lái)電了。電燈又重新亮了起來(lái),大老板把蠟燭吹滅了。蠟燭趁著最后一點(diǎn)蠟油,對(duì)電燈說(shuō):“一定,要善,善,良。善良才有好報(bào)!”說(shuō)完,蠟燭燃盡了。
電燈手拉著蠟燭,留下了感人的淚水,它永遠(yuǎn)會(huì)記得蠟燭說(shuō)的最后的一句話。
電燈作文400字 篇2
從前,在一個(gè)小男孩的家里,有一盞油燈和一個(gè)電燈,它們是一對(duì)要好的朋友。
小男孩很偏愛(ài)電燈。因此,小男孩請(qǐng)他的伙伴時(shí),總是要夸夸電燈,之后,電燈就變得驕傲起來(lái),它常常譏笑油燈。
一天晚上,傳來(lái)了油燈和電燈的對(duì)話:電燈驕傲地說(shuō):“油燈,你有哪一點(diǎn)比得上我?你沒(méi)我亮,沒(méi)我用的時(shí)間長(zhǎng)等等等等反正沒(méi)我好。”油燈溫和地說(shuō):“何必這樣說(shuō)呢?我們還是和睦相處吧,有什么可吵得?”“和你在一起,我只感到羞恥,總有一天,主人會(huì)把你丟掉,而我,就會(huì)在這享受老天給我的恩賜!彪姛舭谅卣f(shuō)。從此,油燈再也不理電燈了。
有一天,小男孩家突然停電了,電燈不管用了,小男孩只好用油燈。他點(diǎn)亮油燈,油燈可亮了,小男孩從來(lái)都不知道,原來(lái)有燈也很亮。以后,小男孩家只要一停電,他就會(huì)用油燈了。電燈看了,不覺(jué)臉紅了,它向油燈承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,油燈原諒了電燈,它們又做好朋友了。
電燈終于明白了,做什么事情要謙虛,不能驕傲。驕傲的人是沒(méi)有好下場(chǎng)的.。
……
電燈作文400字 篇3
晚上,我們一家三口正在吃晚飯。突然,一片漆黑,“呀,停電了!”媽媽叫著說(shuō)。“吃飯吃不成了!蔽液芫趩。
“晨晨,我們一起玩?zhèn)游戲吧!卑职痔醿x說(shuō)!昂冒!”我立即來(lái)了精神。爸爸說(shuō):“信不信?不管你按多少下電燈開(kāi)關(guān),我都能說(shuō)出來(lái)電時(shí)燈亮還是不亮!薄拔也挪恍拍!”我不服氣地來(lái)到開(kāi)關(guān)那兒,“嗒,嗒,嗒,嗒,嗒”連續(xù)按了幾下。爸爸說(shuō):“晨晨,如果你再按一下,來(lái)電時(shí)我們的燈就會(huì)亮,如果不按,來(lái)電了,也不會(huì)亮的!薄斑希f(shuō)的還蠻神的,難道你有先知能力。俊眿寢屧谂赃呅α,開(kāi)口說(shuō):“小傻瓜,剛才的燈是開(kāi)著的,我們按一下燈就關(guān)了,再按一下就是兩下,燈就開(kāi)了。如果三下,就是關(guān),四下就開(kāi)了。剛才你按了五下,現(xiàn)在是什么狀態(tài)呢?”我迫不及待地說(shuō):“我知道了,五下就是關(guān),再按一下就是雙數(shù)六下,燈就開(kāi)了。來(lái)電了,我們才會(huì)知道呢。也就是說(shuō),原來(lái)燈開(kāi)著,按單數(shù),燈是關(guān),按偶數(shù),燈就開(kāi)了!卑职中χf(shuō):“哈哈,孺子可教也!”
我摸黑來(lái)到我的房間,大聲說(shuō):“爸爸,我還知道,我這個(gè)臺(tái)燈(原始狀態(tài)是關(guān)著)如果按單數(shù)下就是開(kāi),按偶數(shù)下就是關(guān)!薄班诉希邪,都知道‘現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣’了,建議你啊,趕緊去鄰居家耍耍小聰明吧,哈哈!”
原來(lái),生活中處處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題呢,我一定要好好學(xué)習(xí),解決越來(lái)越多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
電燈作文400字 篇4
天色已經(jīng)暗了,屋子的主人拖著疲憊的身子回到家中,順手打開(kāi)了電燈。黑暗的房間一下子亮閃閃的,就像東方明珠一樣耀眼。
這時(shí),電燈洋洋得意地對(duì)著躺在角落里的蠟燭說(shuō):“我的光最閃亮,我們能把整個(gè)房間照得跟白天一樣亮。我最厲害了……”蠟燭一聽(tīng),忙搶著說(shuō):“你不要自以為是啦!每個(gè)人都各有各的特長(zhǎng),只是不同罷了。”電燈晃了晃腦袋,不服氣地說(shuō):“你有什么用處,還不是用完了,就被主人丟棄到角落里去了!你有膽量跟我比一比嗎?讓你知道自己輸?shù)淖涛丁!?/p>
蠟燭絲毫沒(méi)有理會(huì)電燈的挖苦,還是默默無(wú)聞地躺在那里,等待著主人的隨時(shí)召喚。
驕傲的電燈哪里肯罷休,還在不依不饒地嚷著要比一比。
屋子里的亮光更亮了,把整個(gè)屋子照的跟大白天一樣的。不一會(huì),只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,電燈迅速地閃了一下,就再也沒(méi)有亮了,屋子里一片漆黑。主人站起身來(lái),摸索著來(lái)到墻角,摸出蠟燭,用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,屋子里又重新有了光亮。
主人走到電燈前,左看看,右瞧瞧,自言自語(yǔ)道:“唉,用電燈很方便,可是經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn),又燒壞;蠟燭急用時(shí)最方便!
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),也會(huì)有自己的弱點(diǎn)。我們應(yīng)該像蠟燭學(xué)習(xí),謙虛、踏實(shí),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),也要正視自己的缺點(diǎn)。我們不應(yīng)該像電燈一樣只看到自己的優(yōu)點(diǎn)就沾沾自喜,驕傲自滿。這樣自以為是,不聽(tīng)勸告是要吃虧的。
電燈作文400字 篇5
電燈和蠟燭是兄弟,可是電燈非常驕傲,總是說(shuō)蠟燭沒(méi)用,主人光用電燈,不用蠟燭,而且蠟燭用一會(huì)兒就沒(méi)了,電燈總也用不完,蠟燭也被電燈說(shuō)的非常自卑。
一天,主人要到野外旅行,還帶了好多根蠟燭,電燈急著說(shuō):“主人,趕快帶上我呀,快點(diǎn)!”主人并沒(méi)有帶電燈,便出去了……
過(guò)了好久,主人回來(lái)了,他睡了個(gè)覺(jué)就打開(kāi)電燈寫(xiě)東西,電燈得意地說(shuō):“嘿嘿,還是我有用處,這次主人一定是忘記了我,下次一定帶我去!”這樣的場(chǎng)景一次一次的上演,電燈從沒(méi)參加過(guò)主人的旅行,但每次都在電燈下寫(xiě)報(bào)告,電燈想:主人一定是覺(jué)得我去旅行是大材小用了。
有一天,主人得到了當(dāng)晚要停電的消息,晚上回到家,主人拿出來(lái)備好的蠟燭準(zhǔn)備點(diǎn)燃,發(fā)現(xiàn)打火機(jī)沒(méi)油了,就趕快跑出去買(mǎi)火機(jī),電燈喊著:“主人!主人!用我照亮就好了。”桌子說(shuō):“電燈,你發(fā)光必須用電,現(xiàn)在停電了,你根本無(wú)法照亮!彪姛暨@才恍然大悟,如果沒(méi)有電,自己就什么也沒(méi)法做,等于一塊廢鐵。談話的功夫,主人把打火機(jī)買(mǎi)回來(lái)了,他把蠟燭點(diǎn)著,黑暗馬上就被趕跑了,電燈望著這明亮的房間,心情久久不能平靜。
電燈作文400字 篇6
科學(xué)課上,老師說(shuō):“你們要買(mǎi)一個(gè)道具——電燈,小賣部有賣。明天要用到,而且,以后一個(gè)月都要用到!
第二天,我特別記住了這個(gè)事,拿了錢(qián)才上學(xué)。早上,上完早自習(xí)我興致勃勃地去買(mǎi)。我聽(tīng)老師說(shuō)了好像要買(mǎi)兩個(gè),但我只買(mǎi)了個(gè)小的。
我把道具放在桌子上研究,發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)夾子,一個(gè)電燈和電頭,還有電池,電池盒,電池盒上還接著正線、負(fù)線,還配帶兩根正負(fù)線,最后是開(kāi)關(guān)。
我鼓掏了好一會(huì)卻還是一塌糊涂。放學(xué)一回家我就迫不及待地叫我家又是象棋高手又是電燈大能手的爺爺:“爺爺!快幫我做個(gè)實(shí)驗(yàn)!”我拿出電燈,讓他在邊上告訴我做。
先把電池盒上的正負(fù)線接上夾子,再把電頭和電燈接起來(lái),然后用夾子夾住電頭上的銅片。好!咦?還不亮?我左看右看,電線、夾子沒(méi)有問(wèn)題啊,原來(lái)是電池!電池裝反了,我把電池放正,小電池一下亮了起來(lái),但燈卻只有一丁點(diǎn)亮。
我高興得一蹦三尺高,但別人的都是開(kāi)關(guān)制動(dòng)的電燈,我這種自己接的也太低俗了,我一定要做個(gè)開(kāi)關(guān)制動(dòng)的電燈。我把正負(fù)線連上開(kāi)關(guān)的插頭再接上電頭的銅片,電池盒還是接上夾子,往銅片上一夾,開(kāi)關(guān)制動(dòng)的電燈就大功告成了。我按下開(kāi)關(guān),電燈一下就亮了。
這下我就可以去同學(xué)們面前炫耀了。
電燈作文400字 篇7
古時(shí)候,世界上沒(méi)有發(fā)明電燈時(shí),都用蠟燭。用蠟燭照明世界,可是現(xiàn)在呢?有了電燈人們都不太喜歡用蠟燭了,除了農(nóng)村用蠟燭,現(xiàn)在蠟燭很怨恨電燈。電燈,每天都驕傲自大,而蠟燭非常自卑。
有一天,驕傲的電燈碰見(jiàn)了自卑的蠟燭,就對(duì)蠟燭說(shuō):“你都沒(méi)用了,怎么還在這個(gè)世界上?”蠟燭慚愧地說(shuō):“我真的很沒(méi)用嗎?”說(shuō)完,蠟燭就很傷心的走了。蠟燭獨(dú)自走在路上,臉上充滿了自卑,無(wú)意間看見(jiàn)一位白胡子老爺爺,就問(wèn):“老爺爺你是誰(shuí)?”老爺爺看著蠟燭。老爺爺看到蠟燭很傷心,就問(wèn):“你為什么這么傷心?”蠟燭淚流滿臉地說(shuō):“人們不再使用我,我跟廢物沒(méi)什么兩樣!崩蠣敔斢謱(duì)蠟燭說(shuō):“你也不要自卑,現(xiàn)在人們用不到你,如果停電了,電燈不就沒(méi)用了,而你用得到了人們的使用!毕灎T聽(tīng)了老爺爺?shù)脑,高興地站起來(lái)了。
現(xiàn)在蠟燭明白了:世上每一個(gè)人,每一件東西都有自生存在的價(jià)值。既不能驕傲自大,也不能妄自菲薄,只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn),就能充分發(fā)揮作用。
電燈作文400字 篇8
一天晚上,諸葛亮正在屋里點(diǎn)著桐油燈讀書(shū),忽然看見(jiàn)了一個(gè)手持時(shí)空穿梭器的現(xiàn)代人。他不知那人是誰(shuí),就搖著鵝毛扇問(wèn):“你是誰(shuí)呀?穿著為何如此古怪?”那人趕緊說(shuō):“我是未來(lái)人,來(lái)這里玩玩。”他又瞧了一下諸葛亮的桐油燈,又說(shuō):“沒(méi)想到赫赫有名的諸葛亮竟用這般破爛的桐油燈,走,我?guī)闳ノ磥?lái)買(mǎi)個(gè)電燈泡!闭f(shuō)完,沒(méi)等諸葛亮同意那人就把諸葛亮帶到了未來(lái)。
那人先把諸葛亮拉到一個(gè)服裝店前,讓諸葛亮換上了現(xiàn)代衣服,然后把諸葛亮帶到了商場(chǎng)的電燈泡專柜,諸葛亮把眼睛都瞪大了,上摸摸,下摸摸,結(jié)果弄得售貨員直說(shuō)他“鄉(xiāng)下老大爺進(jìn)城——頭一回!辈贿^(guò)也差不多。
那人指著一個(gè)電燈泡說(shuō):“這種電燈泡有500瓦,可亮了!敝T葛亮試了試,真不錯(cuò)。但諸葛亮說(shuō):“還是太亮了點(diǎn),有瓦數(shù)小一點(diǎn)的就好了!
于是那人又說(shuō):“這種電燈泡又小,又省電,使用起來(lái)也特別方便!敝T葛亮又試了試那人指的那個(gè)電燈泡,說(shuō):“真不錯(cuò),就這臺(tái)吧!
那人爽快的付了錢(qián),又說(shuō):“諸葛亮先生,我給你買(mǎi)了如此貴重的物品,你應(yīng)該給我一點(diǎn)東西答謝我呀!”諸葛亮說(shuō):“我身上沒(méi)有什么東西,只有一把鵝毛扇,你拿去吧!蹦侨私舆^(guò)鵝毛扇,驚喜的大叫:“哇,這可是文物呀!”興奮過(guò)后,那人把諸葛亮送回了古代。
諸葛亮高高興興的拎著電燈泡去見(jiàn)劉備,可他那個(gè)年代還沒(méi)電。最后諸葛亮只好大罵那人沒(méi)良心。
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