試驗(yàn)作文400字六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的試驗(yàn)作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
試驗(yàn)作文400字 篇1
記得那是在一節(jié)語文課上，趙老師一走進(jìn)教室就問我們：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好么？”雖然被老師問得丈二的和尚——摸不著頭腦，但還是異口同聲地說：“好�！�
接著老師就像一位魔術(shù)師似得，從身后變出一只透明的玻璃杯，一包小石子和一些細(xì)沙。然后老師讓我們睜大眼睛看好。只見她拿上玻璃杯，先往里倒了一些小石子，一直到再也裝不進(jìn)去才罷休。老師端起杯子，問：“你們說還能再裝進(jìn)去東西么？”“不能！”大家想都不想就說。老師聽后神秘地一笑，又拿出了細(xì)沙。捏了一小撮放進(jìn)杯子里，輕輕晃晃，使在表面上的沙子掉下去。我們一個(gè)個(gè)睜大了了眼睛。不一會(huì)兒，沙子也一點(diǎn)都裝不進(jìn)去了，老師又問大家:“現(xiàn)在還能裝進(jìn)去東西么？”這次依然是大家不約而同地說：“裝不進(jìn)去！”老師什么也沒說，只是走到窗臺(tái)前拿起一個(gè)水杯，擰開蓋子，向那個(gè)玻璃杯慢慢地倒了一些水。到一點(diǎn)就搖一搖，讓水浸下去�！巴瑢W(xué)們，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是這個(gè)樣子。你們的大腦就像這個(gè)玻璃杯，知識(shí)就像這些混合物，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完，永遠(yuǎn)裝不完的。大家想一想，剛才你們的兩次的回答�！�
我們都陷入了沉思，我也想了想。老師說的對(duì)：人的大腦就像這個(gè)玻璃杯，知識(shí)就像那些混合物，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)，虛心地學(xué)習(xí)知識(shí)�；畹嚼蠈W(xué)到老。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然小，但是它給了我很大的啟發(fā)。所以，直到現(xiàn)在我都對(duì)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)還記憶猶新。這真是一次難忘的小實(shí)驗(yàn)。我為他非凡的意義喝彩！
試驗(yàn)作文400字 篇2
昨天晚上，我被許happy做過的實(shí)驗(yàn)緊緊吸引住了，我也決定作用一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我拿了一個(gè)杯子，把它接滿水，然后用一張比杯子的.口大的紙密封住杯子口，然后把它倒過來，看看水能灑出來嗎？
結(jié)果讓我大吃一驚，水竟然不會(huì)灑出來，真是太奇妙了。
我問爸爸這是怎么一回事，爸爸說：“這是大氣壓把它頂住了，所以紙不會(huì)掉下來，水也不會(huì)灑出來�！�
“哦，原來是這么一回事啊！我還不知道�，F(xiàn)在終于知道了。”
為了證明，我還想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是看看杯子能不能吸在手上下不來。
于是，我又接了一杯水，把它吸在手上。一切都準(zhǔn)備好后，我就把手倒過來了。
你們知道結(jié)果嗎?相信聰明的小孩知道。結(jié)果就是，沒有吸住，水撒了，撒了我一身，衣服都濕了。
結(jié)果，我從衛(wèi)生間出來，媽媽看見了好罵了我一頓：“你把水弄到衣服上，濕了感冒了怎么辦？”
我只好呆呆地望著媽媽。
媽媽數(shù)落完我，又開始數(shù)落爸爸了：“你看你，孩子干什么是你都不管，現(xiàn)在可好，弄濕了衣服上感冒了怎么辦？”
爸爸也只好呆呆地望著媽媽。
這時(shí)的媽媽，猶如一只母老虎。沖著我們爺倆嚷嚷。
瞧！她又開始了。
嚷嚷了一會(huì)兒，可能是她累了，我們就睡覺了！
看我這個(gè)試驗(yàn)迷！
試驗(yàn)作文400字 篇3
今天的科學(xué)課很有趣，在這堂課上做了3個(gè)小試驗(yàn)。
老師讓我們帶生食，我?guī)Я四⒐�、花生還有西蘭花，同學(xué)們也帶了別的好多不同的食物五花八門，什么都有。老師帶了酒精燈，滴管和碘化鉀。
開始做試驗(yàn)了，第一個(gè)試驗(yàn)對(duì)象是花生。老師用火柴點(diǎn)燃酒精燈、大家知道為什么要用火柴點(diǎn)燃酒精燈而不是用打火機(jī)呢？這是因?yàn)榇蚧饳C(jī)里面燃燒的是汽，而酒精燈里燒的是酒精，如果操作不當(dāng)，會(huì)引起打火機(jī)爆炸。接著做試驗(yàn)，老師用鑷子夾著花生放到酒精燈外焰上開始烤，過了一小會(huì)兒，花生開始自燃了，這就說明花生內(nèi)部有油，我們聞到一點(diǎn)酸味，這說明花生里只含有少量的蛋白質(zhì)。
第二個(gè)試驗(yàn)對(duì)象是黃豆，老師用鑷子夾著放在酒精燈的外焰開始烤，不久就聞到一股香味，就像家里炒菜的味道，這說明黃豆里含有蛋白質(zhì)。
第三個(gè)試驗(yàn)是用滴管往容器里滴幾滴碘化鉀，然后把一粒大米、兩片燕麥，一小塊蘋果，一小塊土豆一起放進(jìn)容器里，很快大米和土豆變成了深藍(lán)色，這就說明大米和土豆含有淀粉，燕麥和蘋果沒有變色，說明燕麥和蘋果不含淀粉。
試驗(yàn)做完了，我知道了正確使用酒精燈，了解檢測(cè)蛋白質(zhì)和淀粉的方法。
試驗(yàn)作文400字 篇4
路過學(xué)校的花壇，偶然間看見了非常大的蝸牛，身上都是黏糊糊的液體，實(shí)在讓人惡心。我的尖叫聲引來了周圍的同學(xué)，夏嘉濤也來了。他非常大膽，找了一只鉛筆往它身上戳去，然后把它抓到了水泥地上。
女生們?cè)谝慌杂^察，我看見蝸牛身上的一個(gè)孔，說道：我去找一根筆芯，戳進(jìn)去。過了一會(huì)兒，我拿著一根筆芯戳了進(jìn)去。然后夏嘉濤把它撥了出來，看見筆芯的一端有黃色的黏液，像鼻涕似的，真是惡心。
老師看到眼前的情景，立刻從食堂拿來一勺鹽灑向蝸牛的前方，它竟然安然無恙，漫步向前走著。老師用手沾了一下，舔了舔才知道這是糖，鬧得大家哄堂大笑。
老師臉上顯露出尷尬的神情，又去廚房拿來一勺鹽，來到我們面前嘗了嘗說：這才是鹽！他把一勺鹽撒在了蝸牛的觸角上，只見觸角迅速伸了進(jìn)去。過了一會(huì)兒它似乎感覺不到危險(xiǎn)，又了伸出來。老師撒到了它的尾巴上，它慢慢地縮成了一團(tuán)，他又拿來一塊大的隕石放在它身上的中間，慢慢鹽變黃了�？磥磉@蝸牛在劫難逃了。
老師發(fā)動(dòng)了最后的進(jìn)攻"，把鹽都撒在了它的全身上下，它艱難地蠕動(dòng)著身子，好像在說：我太難受了，誰來救救我。當(dāng)我想到蝸牛是害蟲之時(shí)，原先的同情心早已沒了。
過了好一會(huì)兒，我們跑過去看，它早已緊緊縮成了一團(tuán)。而螞蟻密布周圍，看來美味的晚餐已經(jīng)到手。
這真是一次非常有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我記憶猶新。
試驗(yàn)作文400字 篇5
大家都知道在正常情況下，杯子是不能把氣球吸住的，可是，楊老師卻說他有辦法讓杯子把氣球吸起來，不信?讓我們一起去看看吧!
當(dāng)楊老師讓我們自己試試看能不能用杯子把氣球吸起來，同學(xué)們躍躍欲試，但是都邊試邊搖頭，無論如何都不能把氣球吸起來，大家有一些失望，我心想：難不成楊老師是騙我們的?這時(shí)楊老師好像看出了我們的心思，微微一笑說：“看看誰和老師心有靈犀?”同學(xué)們又陷入沉思。這是班里的“智慧大王”驚喜的叫著：“老師用熱水!”只見“智慧大王”把杯子里裝滿了熱水，等杯壁熱了之后，把熱水倒了出來，再迅速地把氣球按在了杯口，智慧大王得意地說：“必須要等杯子冷卻了之后才能松手”。等待的過程是漫長(zhǎng)的，我心里一直在想這個(gè)辦法能行嗎?不會(huì)一松手氣球就掉下來了吧?我心里很緊張，只見時(shí)間一分一秒的過去了，大約三分鐘后“智慧大王”一松開抓杯子的手，氣球就緊緊地貼在了杯口，杯子正在調(diào)皮的蕩秋千呢!我們高興地跳了起來，驚叫道：“真神奇呀!”教室里立刻沸騰了!大家不由得向“智慧大王”投去贊賞的目光，也紛紛動(dòng)起手來……
原來杯子被燙過后溫度比周圍的空氣要高，從而使杯子內(nèi)的空氣膨脹溢出一部分，這時(shí)用氣球封住杯口，一段時(shí)間后，杯內(nèi)空氣冷卻至室溫，空氣收縮，所以杯子里氣壓比大氣壓低，杯子便吸住了氣球，這便是熱脹冷縮的原理!
同學(xué)們，你還想到其他的方法嗎?或許用火罐也行哦!趕快行動(dòng)吧，一定會(huì)讓你有意想不到的收獲!
試驗(yàn)作文400字 篇6
當(dāng)世界上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在房間里，忽然，聽見了敲門聲。
這個(gè)人就是艾瑞克博士，敲門的是他發(fā)明的機(jī)器人布朗，布朗說：“博士，我們的實(shí)驗(yàn)又失敗了�！薄鞍�，看來想要制造人類可真難呀，看來計(jì)劃要改進(jìn)改進(jìn)。走，帶我去到試驗(yàn)臺(tái)看看去。”博士想說的試驗(yàn)臺(tái)就是在人類所剩寥寥無幾時(shí)，所有人一起創(chuàng)造的實(shí)驗(yàn)樞紐，但是，待他們把這項(xiàng)工程完成時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒有時(shí)間了。所以，他們把創(chuàng)造人類這項(xiàng)任務(wù)，留給了他們的兒子，也就是這里所稱的博士——艾瑞克。（這個(gè)名字太難打了后面就用博士代替吧）博士來到試驗(yàn)樞紐，里面的機(jī)器人忙碌著。這時(shí)，有一個(gè)機(jī)器人過來說：“博士，這是我們的實(shí)驗(yàn)成果。”博士看著在那里發(fā)呆的實(shí)驗(yàn)人類，嘆息道：“算了，銷毀吧，我們現(xiàn)在只能夠復(fù)制人類的肢體，但不能復(fù)制人類的生命活動(dòng)和思想。”就在這時(shí)，博士忽然想到了父母臨終前的話：在你感覺到?jīng)]有辦法時(shí)，試驗(yàn)樞紐就會(huì)給你答案。一想到這博士靈感大發(fā)，細(xì)胞核不是帶有遺傳信息嗎，把它復(fù)制一遍不就行了。果然，經(jīng)過產(chǎn)時(shí)間的拼搏，人類越來越多，時(shí)就逐漸繼續(xù)發(fā)展起來。
世界上終于不止有一個(gè)人啦！
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