杯子作文400字四篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的杯子作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
杯子作文400字 篇1
我有一個漂亮的杯子，我非常喜歡它，它是我去旅游的時候買回來的，所以我非常珍惜她。
我的杯子是由三層組成的，身上披著一件黑色的披風，外面是一層塑料的，中間夾著一副漂亮圖案，最里面是不銹鋼做成的，看起來非常結實。杯子的圖案是一個白雪公主和七個小矮人、一只米老鼠、一個小木頭凳子……最后上面還有一個單詞是happy，每次看到這個字母我心情都不由自主地好起來。
我非常喜歡我的杯子，有一天我在寫作業(yè)的時候，媽媽給我端來一杯水，我一看不是我喜歡的那個杯子，我生氣地說：“媽媽，這個杯子不是我的，麻煩你把水倒在我的杯子里�！睆哪且院髬寢尵陀媚莻�帶happy的杯子給我倒水。
我記得有一次我表弟來我家的時候，看到我的杯子說：“表哥，你過來一下�！蔽易哌^去說：“什么事�。 彼Σ[瞇地說：“表哥，這個漂亮的杯子是誰的呀！”我心一想我表弟是不是喜歡上我的杯子，想跟我要。我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下呀！“是我的�！蔽艺f。表弟說：“哥，你把他給我吧？”我猶豫了一下，還沒等我開口，媽媽來了，媽媽親切地說：“你要是喜歡就拿走吧�！北淼芨吲d得都快跳起來了。
杯子還是讓表弟給拿走了，雖然有點舍不得，但是既然送給人家了就不能反悔。不過隔一段時間我就會去看看它！
杯子作文400字 篇2
經過幾十年的滄桑，人類發(fā)明了一種保溫杯，它的外表很帥，霸氣十足像是人間中的極品。
它有許多功能，可以說得上是百里挑一，世界上估計沒幾個人知道。
這個杯子很堅固耐用，杯子內部用的是納米技術，你想使用這個杯子必須得買個光盤，光盤里有搖滾樂和抒情樂，杯子里有電風扇，電風扇中還有溫度計，只要你倒進去的水太熱，這個風扇就會發(fā)動，因為熱氣升上去以后就等于給電風扇充了電，它就會自動轉起來，假如水還是熱的，它就放出非常搖滾的歌曲；假如水已經涼了，它就會放出抒情的歌曲；假如水完全涼了，它就會自動停下來，因為已經完全沒有電了。
這么好的杯子肯定有密碼，它的密碼很高級，是指紋密碼，你只要在杯子上按一個指紋，他就會自動把杯子打開，假如是別人的指紋，它就會發(fā)出轟轟的響聲。這樣你就可以知道有沒有人碰過你的杯子。
這個杯子還有一個攜帶方便的設施，只要你搖一下杯子，它就會把杯子縮小到只有杯子里的水那么高。這樣就可以做到兩全其美，一：可看見水有多少，二：又可以方便攜帶。
杯子還有另一種功能，可以變換杯子的模樣，只要你說出別物的名字，它就會把杯子變成那個物件的樣子。
這種杯子既便宜又實惠，是十全十美的高科技中的高科技！
杯子作文400字 篇3
我有幸被選上去上作文公開課，為六（６）班爭光。在多功能實驗室里，我認識了美麗而和藹的療老師。是她，把我?guī)肓艘粋�作文世界，她采用了一只小玻璃杯，得到了一個大啟示—— “你們知道利用一張小小的信封，在樣吹倒一只裝滿了水的玻璃杯？”這是一次小小的實驗， 確實一次大大的啟示！這個問題是療老師在剛開始上課時提出的問題。最使我百思不得其解的是：這又不是自然課，我們干嘛要了解這些呢？ 正當我抓耳撓腮時，療老師讓我們請上了一位大力士——王佳豪。隨著同學們的吼叫，王佳豪終于羞羞答答地移上了講臺。只見他首先對著水杯打量了一番，然后選好了合適的角度，目不轉睛地盯著水杯，接著長深吸一口氣，鼓起小腮邦，蹲著腳，最后，他皺起眉頭，用出吃奶的勁兒，對準杯蓋一吹�！肮蓖瑢W們都哈哈大笑，王佳豪還不知道怎么回事，他東張西望，才發(fā)現(xiàn)桌子上的水被還穩(wěn)如泰山地坐在那兒，仿佛瞧不起它，猛地說：“笨納！閃人，閃人！”王佳豪的臉刷的'就紅了，像旭日東升，越來越紅。他只好低下頭，羞愧地小跑回坐位。我心想：真笨，連只小小的杯子都吹不動，虧我們還叫你大力士呢！后來老師讓我們把這次的小游戲寫成作文，我才明白了她的用意，不然，我還真的認為是在上自然課呢！ 這就是利用杠桿原理，我怎么就沒有想出來呢？虧我們還是學過的！ 做什么事都不能半途而費，否則會一事無成。這真是一只神杯，竟能帶領我們悟出這么大一個道理！
杯子作文400字 篇4
你能不用工具，不用自己的身體接觸杯子，就讓杯子懸空移動嗎？做不到吧，這個特殊而神奇的任務就出現(xiàn)在我們的課堂上。
上課時，張老師發(fā)給我們一個杯子，我很奇怪，難道張老師要請我們喝飲料，這么客氣。問了之后才明白，不是請我們喝飲料，而是讓我們完成一個特殊的任務：讓杯子懸空移動。
我們試了千百遍都無法成功，有的用鉛筆撮，有的用嘴吹……我盯著這個杯子，直到張老師反復提醒：成功者獎一塊泡泡糖，我靈機一動，可以把泡泡糖貼在杯子上，可是泡泡糖在張老師手中，我們問了一下張老師能不能借，張老師說：“當然可以了。”我們十分高興，每人得到一顆泡泡糖，教室里響起了嚼泡泡糖的聲音，嚼完之后，我們把泡泡糖拉長，貼在杯子上，第一個完成的是張亦弛，接著同學們也都陸續(xù)完成，有的貼在杯子底下，有的貼在杯子上邊。
老師說：“使用獎品來完成任務，這樣的思維方式叫逆向思維�！�
在我們的生活中，有許多問題，可以嘗試著用逆向思維，這樣，我們的生活會更精彩。
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