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      2. 山雨作文400字

        時間:2021-12-02 12:16:41 400字 我要投稿

        山雨作文400字7篇

          在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的山雨作文400字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        山雨作文400字7篇

        山雨作文400字 篇1

          迎著一陣陣濕潤的山風,跟著一縷縷輕盈的云霧,雨,悄悄的來了。

          這場山雨,越下越大。整個大地像被輕紗蒙住了眼睛。像是一位仙女在空中翩翩起舞。雨聲震耳欲聾,仿佛是一千塊巨大的巖石使勁的往地上撞,又像是彗星撞上了地球,那陣勢,那聲音,無話可說。雨沖洗了大地的顏色,一切,一切,甚至是天邊的云彩第一變成了鮮嫩的綠色。

          綠精靈像是在天空中奔跑,又像是在散發(fā)光芒,折射大地的光輝。雨越來越小無數(shù)的小雨點兒從空中飛起,飛過高山,越過云嶺,最后,經(jīng)不住一絲陽光,掉落在地,這完美的旅行嗎難道不是天地給它的恩澤嗎?漸漸的,雨停了,空中劃過一道彩虹橋,紅的,橙的,黃的,綠的,青的……七仙女揮舞著曼莎,向天地展示她們的風彩。夕陽西下,云朵兒火紅火紅的,好像生氣了,難道它也覺得我早應該回家了嗎?哦!是這山雨,是這美麗的山雨令我依依不舍!

          哦!山雨,漫漫歲月,千山萬水,地久天長,只有你在我心中扎下了根,建了房要永遠住進我的心窩!山雨,你永駐我心!

        山雨作文400字 篇2

          放學了,吹來一陣涼爽的風,雨伴隨著鳳的腳步聲,出現(xiàn)了。

          先是聽見它的聲音,從四面八方傳來,從天上落下。

          滴答答,滴答答……

          想雨中玩水的歡快的腳步聲,左嗒嗒,上嗒嗒,下嗒嗒,右嗒嗒,由遠到近的傳到?jīng)]個人的耳里;又像一首優(yōu)美的曲子,聽起來,非常悅耳。

          每一滴雨打下來,濺在葉子上,像清晨滴下的露珠;濺在花朵上,仿佛是為蜜蜂儲存的水;打在地上,像一個普通而有特色的噴泉,白色的外表,小草的圖形,粗壯的身體,讓人想起四不像。

          雨大了起來,填滿了整條大街,我走了上去,看了下樓頂,滿地都是水。陽光下,色彩層次多得幾乎難以辨認,有墨綠,翠綠,金黃,也有火一般的顏色。整個城市都融化在水滴滴的嫩綠之中。這雨中的白色,在畫家的調色盤上是很難調出來的,然而只有見過這水滴滴的白色便很難忘卻。

          慢慢地,雨停了。云分散開了,露出一道彩虹,五顏六色的分別有紅,黃,紫,藍,白……。遠處,一堆小鳥開始鳴叫,仿佛在談剛才那場雨的事。近處,葉子和花兒上的雨珠一直往下滴著,滴在水炕中,給大地補充了營養(yǎng)。

          嘀嗒……嘀嗒……

          仿佛那是一場夢,一場精彩的夢,一場歡快的夢,一場難以忘懷的夢……

        山雨作文400字 篇3

          暑假是快樂的,然而第一次領教山雨的沖刷至今仍歷歷在目,心中又不免產生一絲無奈。

          那是盛夏時節(jié),恰逢暑假,我到爸爸打工的蘭州避暑。趁爸爸的工休日,我們一大家6人決定游玩著名的.興隆山景區(qū)。

          乘車到了景區(qū),我們爬山,我們欣賞原始森林,好不愜意。然而好景不長,一場山雨悄悄地看中了我們。

          山雨,來的匆匆,去也匆匆。我們一行人走在山林里,一開始還是晴空萬里,可不一會兒空中便烏云密布,電閃雷鳴,只聽見“刷刷”的聲音,傾盆大雨從空中落了下來,一場壯觀的山雨轉眼間就出現(xiàn)在我們面前。

          “刷刷”——“刷刷”——

          原本路上的人們的鞋子上帶著塵土,仿佛在土地里打了一個滾。在山雨降臨的那一剎那,路上的灰塵都被雨水給沖到了十萬八千里,在路上留下了一個個可愛的小水洼。

          每一滴可愛的雨點就像一個個“小傘點”,落到了葉子上,像清晨的露珠,給葉子洗了一個雨水澡。濺到花上,彷佛是為蜜蜂儲存的水;落在地上像一個個普通而有特色的噴泉。

          頑皮的雨水飛到我們身上,帶傘的人立刻撐起了一把把美麗的花傘,而沒帶傘的人急的滿頭大汗,但卻是啞巴吃黃蓮——有苦說不出,只能“坐以待斃”,享受著雨水給他們帶來的“服務”。

          過了一會兒,雨過天晴,山雨悄悄的停了。

          我們一大家6人各自的遭遇不盡相同,但有一點是相同的:山雨呀,你真的好頑皮。

        山雨作文400字 篇4

          今天星期五,是我們全校春游的日子。在那里春游呢?是在東山的雨花勝境。我們一聽名字,就覺得一點都不好玩。在去那里的路上,大家還討論者不好玩呢。車子足足開了一個小時才到達那里,我們覺得很沒勁。

          我們下車排著整齊的隊伍,走到了雨花勝境的里面。眼睛突然一亮,禁不住吟出了:“這里真美啊!”眼前一片綠色,高山錯落有致。哪里還有許多娛樂設施,如:碰碰車、旋轉木馬、打氣球、射擊……小攤上,有賣魔術道具的、有賣首飾的、有賣玩具的……

          老師讓我們分組坐下來活動,有的人去打氣球、有的人去買玩具、有的人去射擊、有的人有的人去買首飾、有的人去買魔術道具、有的人在大吃大喝。我們玩了一會兒后,體育老師帶我們想要爬山的人去爬山。我們爬到四分之一時,就有老師對我們說:“爬到半山腰就行了,上面的路太難走了!崩蠋煄覀兣赖搅税肷窖,就讓我們休息了。爬山的人有的在休息、有的在玩、有的在廟里去結緣、還有的去免費拿書。我們在那里搶,好像這些書全是我的。我們各搶個的,一個人就搶了許多。下山時,我們抱著免費拿的書,隨口吟出了:“上山容易,下山容易,免費拿書更容易!币幌律,就聽見了老是在批評同學,在批評為什么要把別人的玩具弄壞。同學解釋了好久,才解釋清楚。這件事一解釋完,我們就排著整齊的隊伍回校了。

          在回去的路上,我們還津津有味的談論著這件事呢。

        山雨作文400字 篇5

          暑假很開心,但第一次經(jīng)歷山宇的侵蝕還歷歷在目,心里又有一絲無奈。

          盛夏,正好是暑假,我去爸爸打工的蘭州避暑了。趁著爸爸的假期,我家6口人決定去游覽著名的興隆山旅游景點。

          坐車到達觀光地后,我們爬山,我們欣賞原始森林,很不愉快。但是好景不長,一場山雨悄悄地看上了我們。

          山飛,來總,去總。我們一行人走在山林里,一開始還是晴空萬里,但沒過多久,天空烏云密布,只聽到雷電交加,“刷”的聲音,傾盆大雨從天而降,長官山雨轉眼就出現(xiàn)在我們面前。

          刷子——刷子3354

          原來路上的人的鞋子上有灰塵,好像在地上打滾。下山雨的瞬間,路上的灰塵都被雨水沖走了十萬八千里,路上留下了可愛的小水坑。

          一滴可愛的雨滴像“小雨傘店”一樣落在葉子上,像晨露一樣在葉子上洗雨水澡。濺花好像是為蜜蜂保存的水。掉在地上就像一個平凡而有特色的噴泉。

          頑皮的雨水向我們飛來,拿著雨傘的人立即撐起美麗的花傘,沒有雨傘的人急得出汗,但啞巴吃著黃連3354吃著苦頭。只能坐以待斃。正在享受給他們的“服務”。

          過了一會兒,雨停了,天放晴了,山雨安靜地停了下來。

          我們6個人都經(jīng)歷了各自不同的處境,但有一件事是一樣的:山宇,你真淘氣!

        山雨作文400字 篇6

          下雨時,往往是美好的,雨似乎是純潔,總在人們不知覺時飄飄飛下來?諝庵锌値е环N濃濃的土香,讓人回味無窮,而雨后更是美麗的。

          山雨欲來風滿樓!烏云來了,天黑了,雨來臨的預兆已降臨,雨大了,天更黑了,烏云密布,風刮得更狂。松樹正在不斷抖動身軀,將雨珠抖落。落下的雨珠重重地垂入地里,洗禮著大地!而山雨卻淅淅瀝瀝的飛舞下來像個小仙子。給人間播下幸運的種子。給大地施了魔法。泥土變得微微濕潤。雨漸漸的變小。

          雨后,沾滿了雨珠的野花垂下了腰,枯焉的小草卻因為下雨,挺直了脊梁。瘦小的河流也變得壯麗起來。山林中響起鳥鳴。看!照耀著大地的太陽,今天散發(fā)出的光是七彩的,有紅的、綠的、黃的雨后的山林美得那么樸素,那么自然。傍晚,雨后的韻音還在持續(xù)著,小鳥唱起了悅耳的歌兒,青蛙和蟋蟀伴奏。暖暖的春風吹起,小河蕩起了層層漣漪。水滴滴落在坑洼中形成一個個漂亮的小酒窩。樹木在隨風搖曳著,花兒綻放了它那美麗的笑容,陪襯著幽靜的山林。雨是美好的,他不但洗禮這世界萬物,更洗禮著我的心靈,雨更是純潔的,我喜歡漫步在雨中,感受雨的降臨,感受雨降臨在身上的感覺。

          滴答一一滴答一一這聲音從何而來?只聽見小河潺潺的流水聲。

        山雨作文400字 篇7

          本課教學時,自我感覺不錯。我認為課堂上體現(xiàn)了以下三個特點:

          一、重視閱讀興趣的培養(yǎng)

          為了使學生喜歡閱讀,我在備課時設計了許多激發(fā)閱讀興趣的方法。比方說在指導第3、第4自然段的閱讀中,我讓學生一邊讀一邊想象,再通過配樂和課件再現(xiàn)情景的方法,把學生帶入到課文描寫的情境中,讓他們對閱讀課文產生興趣;在指導第四自然段的閱讀中,通過表演讀的方法,調動學生讀書的積極性,收到了很好的效果。

          二、重視讀的層次性

          每一次讀都有每一次的目的和要求,螺旋上升,層層推進,學生經(jīng)歷了從讀得不熟練,到讀得流利有感情的過程。學生有充足的時間在課堂上朗讀、默讀、表演讀,在讀中感悟、理解、交流。學生在反復誦讀過程中,學詞、練句,走進語言文字,體會感悟課文。

          三、重視讀中積累

          《山雨》是一篇寫景的抒情散文,語言文字很美,精彩的描寫第5、第6、第7自然段。我就把閱讀的重點指導放在這三個自然段中,聯(lián)系生活實際和上下文理解重點詞句,背誦積累好的詞句。學生在流暢讀書的基礎上背誦喜歡的精彩句段,將為他們今后的語言發(fā)展打下良好的基礎。

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