良師作文400字三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的良師作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
良師作文400字 篇1
回眸處是一段碧綠碧綠的時光，湖水一樣平靜，白云一樣純潔，那是一段嫻靜的讀書時光，沉浸在書的海洋中的時光。
唐詩、宋詞，《水滸傳》、《芳華》，曹文軒、楊紅櫻，是那些奇妙而生動的文字，將我的少年時光給浸染，浸染得有了獨出心裁的意義。每次回憶內(nèi)心都充滿了感激，感激書籍帶給我的快樂，感激生動形象的漢字。
猶記當年讀唐詩，讀袁枚，“明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)”，讀的眼前淚眼朦朧，心兒牽掛著家鄉(xiāng)，一時間憂傷不已。
如今回過頭再去想這些讀書的美好細節(jié)，深感讀書的樂趣與興奮。就算一個人在書里仿佛呆了幾個世紀，依然不肯出來，大悲大歡心，小愁小甜蜜。
就這樣，在讀書的時候，我們慢慢的長大，內(nèi)心變得變得豐富多彩了。
在合上書的一瞬間，會感到無比的舒心，再打開書的那一刻，所有的煩惱全部消失，無影無蹤。
又看見我愛好的文字時，會忽然感覺血液在體內(nèi)瘋狂奔跑、流動，自己仿佛回到了無憂無慮的幼兒時期，純潔，友愛。
陸續(xù)的，漢字認識了無數(shù)個，讀過的好書也已數(shù)不盡了，我了解了這個變化多端的世界，世界上雖然有愛，但是也有惡……
就這樣在我成長的旅途中，一本本良師益友般的好書一直陪伴著我。
良師作文400字 篇2
高爾基說：書籍是人類進步的階梯；教育家說：書籍是打開智慧大門的鑰匙；航海家說：書籍是夜晚大海上那指路的明燈……然而，對我而言：書籍是我的良師益友。為什么這么說呢？聽我慢慢講給你聽。
五六歲時的我，剛接觸到書，書認識我，可我卻不認識它。在上小學(xué)后，我學(xué)會了拼音，一部分注音的童話書的便帶我走進了一個新天地。在這個新天地里，灰姑娘告訴我做人要善良；丑小鴨告訴我在生活中永遠不要放棄希望；小紅帽則告訴我不要聽信陌生人的話……在這個小天地里，我快樂的玩耍著，不知不覺中，也知道了一些生活中的小常識。
八九歲時的我，對書已經(jīng)不再是那么陌生了。書就像我的朋友，有位朋友給我講述了《苦兒流浪記》，使我深深的為苦兒面對困難時的精神和勇氣所感動；她又給我講述了日本作家筆下的《窗邊的小豆豆》，使我被小豆豆的樂觀精神所感動；她還給我講述了《愛的教育》，又讓我對這位只有四五年級小朋友筆下的“愛”所驚喜……這位朋友還真是一位益友啊！在與這位益友的交談中，我也漸漸懂了一些值得學(xué)習的品質(zhì)。
再長大些的時候，我便開始看名著，這時的書，就像一位老師，這位老師讓我在讀《紅樓夢》時，細細品味林黛玉的多愁善感；也讓我在讀《三國演義》時，為諸葛亮的神通廣大拍手叫好……這位老師，您總是那么循循善誘，真是我的良師��！
書，既是給予我無窮知識的良師，又是與我朝夕相伴的益友，這樣的.良師益友，我能不愛嗎？
良師作文400字 篇3
以前，我的成績很差。學(xué)習起來一點耐心都沒有，總想著玩游戲。在班里只能排到30多名。很差勁兒。自從我上了李老師的訓(xùn)練營，接受了全新的教育，我覺得自己每天都有了進步。對于我來說，李老師就是大樹，我們就是樹苗。李老師一點一滴的教育我們，讓我們將來成為國家的棟梁。
現(xiàn)在我的成績進步很大。從以前的三十多名，進步到十幾名了，這可是我最近值得驕傲的事情！現(xiàn)在每次考試，老師都對我刮目相看，爸爸媽媽臉上也露出了會心的微笑。
現(xiàn)在每次我都積極參加李老師的訓(xùn)練營，每一次李老師都會變著花樣的要求我們寫作，記錄一天的學(xué)習和鍛煉過程。訓(xùn)練營里要求寫作的方法和學(xué)校里教的方法完全不同。都是以前我沒有聽說過的�，F(xiàn)在我的寫作能力得到了很大的提高。不是我吹牛，你可以去看看我的日記本，每次老師的批閱都是“優(yōu)”！
李老師現(xiàn)在逐漸老了。他把自己的知識傳授給我，讓我從一個不懂事的孩子，變成了可造之材。
我的另外一個進步，就是通過訓(xùn)練營的鍛煉，我的自理能力也變強了。以前，媽媽溺愛我嬌慣我。我什么都不會做。通過參加夏令營和冬令營活動，我學(xué)會了自己洗澡、洗衣服、整理自己的行李物品，還學(xué)會了做飯。雖然味道還不太好吃，但是爸爸媽媽吃的還是很香甜。
李老師也帶我們玩，游泳、射箭、闖關(guān)……和我們一起玩的不亦樂乎。但是我知道李老師還有很多知識在等待著我去學(xué)習。
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