神奇作文400字

神奇作文400字6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的神奇作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。

神奇作文400字 篇1

　　我的一個(gè)課外班的老師叫“小李老師”，我覺得他非常神奇，幾乎是無(wú)所不能，在課外班上總是讓我們大開眼界。

　　他閉著眼睛就能把打亂的魔方復(fù)原，在我看來(lái)他還像一位魔術(shù)師！這簡(jiǎn)直是我不敢想象的，我就算是睜著眼睛都完成不了，在他看來(lái)就很輕松的完成了！

　　他是一位科學(xué)老師，在科學(xué)課上，他不知道怎么放了一陣煙就找不到他了，就好像電視里面的人會(huì)隱身一樣，然后一會(huì)就又回來(lái)了，他的身手很快，有的時(shí)候在外面活動(dòng)，我要快摔倒的時(shí)候，他會(huì)突然出現(xiàn)，然后扶住我，就好像影片里的大俠一樣，簡(jiǎn)直太神奇了！

　　他會(huì)教我們做各種實(shí)驗(yàn)，比如說(shuō)：會(huì)在水里跑的小船，會(huì)發(fā)電的風(fēng)車，洗衣機(jī)，切割機(jī)，小汽車的等，只有我們想不到的，沒有他做不到的！

　　他玩游戲還特別厲害，每次他都能拿到第一名，然后小李老師還會(huì)各種樂器，比如：鋼琴、葫蘆絲等，我經(jīng)常在媽媽的朋友圈里面看到他去參加各種表演，表現(xiàn)的都特別優(yōu)秀。

　　我們課外班的同學(xué)都以小李老師為榜樣，都認(rèn)為他是一位神奇的老師！

神奇作文400字 篇2

　　20xx年的一個(gè)早晨，我被一陣呼喚聲吵醒。起床啦！陸博士！唉，什么事兒呀？該發(fā)明新東西啦。哦！原來(lái)是我的機(jī)器人助手在叫我呢。

　　我走進(jìn)更衣室，換上了一套變色服，走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，一邊拿迷你工具箱，一邊津津有味的嚼著口香糖。我打開迷你工具箱，掏出一把鐵錘，一些玻璃……“釘釘釘”，“咚咚咚”。

　　��！經(jīng)過(guò)了我的一番折騰，我的新發(fā)明—多功能電視機(jī)完成了。

　　它是一個(gè)長(zhǎng)3厘米，寬2厘米的電子板。你可別小看他呦！它不僅能收看電視，電影而且還能網(wǎng)上購(gòu)物，照相呢！

　　這塊電子板攜帶起來(lái)非常方便。它不僅可以折疊起來(lái)，而且還可以撕成一塊一塊的呢！你只要把碎片裝進(jìn)牢固塑料袋里，直到再用的時(shí)候再拼起來(lái)就可以再用了……

　　哎呀！錢存到哪兒好呢？是中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行還是杭州商業(yè)銀行呢？還是存到電子板里吧！你只要打開存錢口，把錢塞進(jìn)去，并輸入密碼就可以了……

　　我把這個(gè)多功能電視機(jī)，不，就叫迷你電子板吧，我把迷你電子板放進(jìn)復(fù)制機(jī)里，把千千萬(wàn)萬(wàn)份迷你小電板送給了每一位中國(guó)人。

神奇作文400字 篇3

　　我的生日到了！這天，媽媽送給我一個(gè)小小的禮物盒，我滿懷憧憬地想：會(huì)是什么呢？我迫不及待地打開禮物盒，一道光刺向我，我一只手捂著眼睛，另一只手在禮物盒中摸索，摸到了一個(gè)冰冰的、圓柱體的、表面凹凸不平的東西。我拿了出來(lái)，在我的手心中，靜靜地臥著一支發(fā)光的鋼筆。禮物盒中還有一張說(shuō)明書，書上說(shuō)：鋼筆末端的按鈕，就是控制光芒的按鈕。我按一下按鈕，光就閃閃爍爍的；按第二下，光就消失了；按第三下時(shí)，光又恢復(fù)到原來(lái)的樣子了。有了這一發(fā)現(xiàn)，我對(duì)鋼筆的興趣越來(lái)越濃厚了，又探索起其他的功能。

　　鋼筆的頭部有相交握筆器，保證寫字的舒適，還可以調(diào)節(jié)大小，從6歲的小學(xué)生到20歲的大學(xué)生都能用。鋼筆的筆身上有“紅”、“藍(lán)”、“黑”、“藍(lán)黑”、“晶藍(lán)”的按鈕，是調(diào)節(jié)墨水顏色的。鋼筆的筆身還有一個(gè)拉環(huán)，拉開拉環(huán)，就會(huì)出現(xiàn)一張有一點(diǎn)厚的金屬片，上面有層可折疊玻璃，這個(gè)東西類似于平板電腦，可以看電子書，可以寫日記，可以打電話，可以查字詞典，還可以和家長(zhǎng)的手機(jī)聯(lián)通，有定位的作用呢！更神奇的是：當(dāng)你寫錯(cuò)字，或是坐姿不端正時(shí)，鋼筆就會(huì)震動(dòng)，并發(fā)出光，那是在提醒你呢！

　　想到“這支鋼筆是我的”時(shí)，我就激動(dòng)又興奮。一興奮，我就發(fā)現(xiàn)，我躺在床上了，手中的鋼筆也不見了，原來(lái)我在做夢(mèng)呀。不過(guò)，現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，我相信，在不久的將來(lái)，這種鋼筆一定會(huì)研發(fā)出來(lái)的！

神奇作文400字 篇4

　　我們班的教室很神奇。你想知道是怎么神奇嗎？如果想知道就往下看吧。

　　我們教室的樣子可以隨意變幻，就像天上的白云一樣，隨意變成各種形態(tài)。同學(xué)們每天輪流來(lái)決定教室變幻的樣子。比如今天我來(lái)說(shuō)變成圓形，這一天教室就是圓形的了。如果有同學(xué)說(shuō)讓它變成交通工具或者小動(dòng)物，那么變化后的教室還可以動(dòng)起來(lái)，這是不是很神奇？

　　在我們教室，你可不能亂說(shuō)話，因?yàn)槟阏f(shuō)什么在教室就會(huì)實(shí)現(xiàn)。比如你說(shuō)：“我笨的像頭豬�！蹦憔蜁�(huì)變成一只豬，結(jié)果會(huì)帶來(lái)同學(xué)們哈哈大笑。這時(shí)必須有人說(shuō)：“你是一個(gè)人�！蹦悴拍茏兂扇�。有的同學(xué)想要一只倉(cāng)鼠，他說(shuō)完倉(cāng)鼠后面前就出現(xiàn)了一只倉(cāng)鼠，大家有的左追右趕，有的東躲西藏，教室里頓時(shí)變得亂糟糟的了，所以最好都不要變寵物，否則無(wú)法正常上課，可麻煩了。

　　我們的教室還會(huì)飛。在黑板右下角有個(gè)粉色按鈕。你按下按鈕，說(shuō)出你想去的地方，教室就會(huì)在一秒內(nèi)飛到那個(gè)地方。大家都開心的玩夠了，再按一下按鈕，說(shuō)原路返回，它就一秒內(nèi)又回來(lái)了。

　　我們的教室神奇吧，你喜歡這樣的教室嗎？

神奇作文400字 篇5

　　在學(xué)校、家、提高班，三點(diǎn)一線的生活，讓悶悶不樂，而今天我來(lái)到了一個(gè)神奇世界。

　　未來(lái)世界，非常有趣。有智能的學(xué)習(xí)工具：毛筆變成了馬良的神筆，白紙變成了“金剛之身”，鉛筆便成了繪畫大師。書本變成了一個(gè)個(gè)小芯片，放手表中就發(fā)射一行行字，就再也不用背沉重的書包。只需一個(gè)小袋子，就能容納萬(wàn)物。

　　未來(lái)的'學(xué)習(xí)工具有趣神奇，娛樂玩具也是變得十分厲害。他們一個(gè)個(gè)不再是“死氣沉沉”，而是一個(gè)個(gè)充滿活力的玩具，他們充滿生命，能與小主人書畫、聊天、游戲，最重要的是他們還能化身為一個(gè)“家庭教師”。

　　未來(lái)的家具也是很好的。他們一個(gè)個(gè)配備了語(yǔ)音系統(tǒng)，只需一聲令下，便能按照你的指令做事，完全節(jié)省動(dòng)手環(huán)節(jié)，并且連做菜也是智能的。只需把菜放入鍋中，一只靈巧的“小手臂”便伸了出來(lái)，為你做菜，煮飯，讓您享受“皇室待遇”。

　　未來(lái)的交通工具也不甘落后。飛機(jī)取代了汽車，到街上，明顯的看到每家每戶門前都停著一架民用飛機(jī)，長(zhǎng)五米，寬三米，時(shí)速155光速，并且不會(huì)排出有害氣體，是純綠色的交通。但未來(lái)的世界空氣質(zhì)量不佳，環(huán)境惡劣，連一棵樹都沒有，全是人工培育出來(lái)的假樹，所以從現(xiàn)在開始讓大家好好愛護(hù)地球吧！

　　這就是新奇的未來(lái)世界。

神奇作文400字 篇6

　　學(xué)習(xí)之余，我在陽(yáng)臺(tái)上放松的時(shí)候不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)：爸爸一個(gè)星期前參觀紅樹林時(shí)帶回來(lái)的木欖的種子竟然在我家臨時(shí)的小花盆中發(fā)芽了。

　　這枚木欖種子是爸爸參觀廉江市高橋鎮(zhèn)“國(guó)家紅樹林保護(hù)區(qū)”時(shí)順手從樹上摘下的。它長(zhǎng)約4寸左右，外形像一枚微型導(dǎo)彈，下端略尖，又有些像尖椒，只是顏色是紫色。爸爸說(shuō)，據(jù)工作人員講，木欖種子的這種形狀正是適應(yīng)了它生長(zhǎng)的海灣淤泥環(huán)境，等它成熟的時(shí)候就從二、三米高的樹上落下，大半扎入淤泥中，很容易生根發(fā)芽長(zhǎng)成新的木欖。聽了介紹，我不禁感嘆大自然的神奇，也驚嘆木欖頑強(qiáng)的生命力。為了能夠在海水泥灘中生存，木欖以獨(dú)特的生命力與大自然抗?fàn)�，頑強(qiáng)地延續(xù)著生命。

　　爸爸把這枚木欖種子帶回來(lái)后就順手插在家里的臨時(shí)花盆——一個(gè)小塑料桶中，讓它與水仙花為伴。我們本以為這個(gè)在海水環(huán)境中生長(zhǎng)的小生命可能因?yàn)闆]有海水提供營(yíng)養(yǎng)，很快就會(huì)爛掉，但我們還是盼望這枚木欖種子能創(chuàng)造奇跡�，F(xiàn)在奇跡真的出現(xiàn)了！看！那紫紅色的小嫩芽鑲嵌在淺紫色的修長(zhǎng)身體上，像動(dòng)畫片中非�？蓯鄣目ㄍㄔ煨�，讓人頓生憐愛之情。我不能不驚奇它超強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境的能力：本來(lái)是生長(zhǎng)在海灣咸水浸泡的淤泥中的它，竟然也能在我家小小的臨時(shí)花盆中靠淡水生長(zhǎng)！它讓我明白生命就意味著適應(yīng)不同的環(huán)境！

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