地理作文400字八篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的地理作文400字8篇，希望對大家有所幫助。
地理作文400字 篇1
這個星期二，廣州大學的鐘麗純姐姐給我們班上了一節(jié)生動有趣的地理課。
上課了，麗純姐姐笑瞇瞇地給我們展示江河的圖片：那河水洶涌澎湃、卷著厚厚的黃沙、一路咆哮著向我們翻滾而來的大河，原來就是中國的第二大河——黃河�！包S河經過黃土高原，帶走了高原上的泥土沙石，因此河水變成了黃色�！丙惣兘憬阆蛭覀兘忉尩�，她接著問：“黃河是黃色的，那大伙兒猜猜黑龍江是什么顏色的呢？”“那當然是黑色的啰，因為江里住著一條大黑龍！”不知是哪個冒失鬼沖口而出，全班頓時笑倒了一片。
接著，屏幕上出現了我們的母親河——中國的第五大江——珠江。只見兩岸高樓大廈上的霓虹燈一閃一閃的，與江面上游船的彩燈互相輝映，就像是黑色綢緞上鑲嵌的寶石，真美！
介紹完祖國的江河，麗純姐姐提出要考考我們，看誰能把剛才學到的知識記住，如果答對問題，還可以獲得麗純姐姐親手做的小書簽哩！哈哈，同學們馬上精神起來了，麗純姐姐剛喊完“三、二、一！”幾十只小手就高高地舉起來，全班都沸騰起來了……
麗純姐姐的地理課真有意思，同學們，你們喜歡嗎？
地理作文400字 篇2
作為地理課代表，怎能不談一談我們班的地理王老師呢？
話說地理課代表還是班主任分給我的，地理也并不是我挑的科目。然而雖糊里糊涂地當上了，卻發(fā)現比想象中要好得多。
可以說地理是所有大考科目中負擔最輕的，無論是學習任務還是課代表的職責，都與別的學科相差甚遠。
其根本原因是地理老師很溫和，最起碼在我們班是這樣。她口氣平和、語調低緩，雖帶著麥克風，卻不似其他老師發(fā)出那般“嗡嗡”聲，要知道，那種聲音簡直如磨砂紙，一些一些地打磨你的耳膜。老師個頭挺高，具體一點應該有一米七五，興許少一點；面頰很是消瘦，看著有些蒼白的感覺，故眉、眼顯得異常黑；頭發(fā)不多也不少，染成了金黃色，我想蒼白的面頰如果在黑發(fā)的“陪襯”下，一定會有點嚇人。
地理作業(yè)出奇地少，校本上的一課作業(yè)最多兩頁，所以我們抱作業(yè)本的“重任”與其他課代表一比就顯得根本算不了什么�？粗舷抡n時別的課代表如落水螞蟻一般，隨處飄來飄去的，要是地理老師看到了，定會納悶兒吧！
王老師的話語是如此親切，于是便讓人感到一種溫文爾雅。無論課上、課下，糾正錯誤還是要同學們幫忙，甚至在批評學生時，那語調都十分的低，低到令人會感到一種幽靜的恐怖�？傊蠋熯�是很給你面子的。
盡管她柔和的語調有些令人飄飄欲睡，但其講課效果十分突出，但凡講了，就能懂，這就是為什么我們班地理在年級數一數二的原因。
誰說嚴師才能出高徒呢？
可能此“嚴”非彼“嚴”吧！
地理作文400字 篇3
“嗯，你們都聽我說啊，這個地中海氣候……”瞧，這節(jié)是地理課，可別惱，地理課有趣呢！
瘦瘦的面孔，樸實的笑容，一副鑲邊的眼鏡，這就是我們的地理老師。我喜歡地理，因此也和地理老師結下不解之緣。每當她扶扶眼鏡，我就知道她要講的東西就要進入黃金階段，因此更加聚精會神的聽老師講課我很佩服她，佩服她執(zhí)著敬業(yè)。
有一天，我有一個問題弄不明白，便去辦公室找她，她二話不說，扶扶那鑲邊的眼鏡，十分認真地說：“那你可認真的聽埃：”說著就親切的為我講解起來，還時不時問我懂了沒有。如果我懂了就點點頭，如果我沒聽懂，她就會為我從新講解，知道我弄懂了為止，結果她上課遲到了，我覺得我有點對不起她，她說這只是老師的.職責而已。
我很佩服她，佩服她的知識淵博。
她能把知識變成壓縮餅干給我們吃，有時候還能講到物理上去，我真佩服她。
我很喜歡她，喜歡她的和藹可親。
每次上課，同學們都積極發(fā)言，每次她都會夸我們幾句。她很少罵人或發(fā)怒，對我們也很好。要是誰上課不認真，她就會走過去拍拍他（她）的肩膀或摸摸他（她）的頭。下課后，我們問長問短，即關心我們學習，有關心我們的健康，就像我們的親人一樣。
這就是我的地理老師——楊老師。她執(zhí)著敬業(yè)、知識淵博、和藹可親。
地理作文400字 篇4
世界上最善良的人是誰？是叮當貓拉，哈哈，因為他常常伸出圓(援)手。
我的地理老師長得跟叮當貓有點相似，圓圓的腦袋，圓圓的肚子，加上不高的個子，第一眼就給人可愛的感覺，因此，我覺得他比其他老師來得親切。
地理老師有一雙寬大塌實的雙腳，頂著他矮胖的身軀，像冰糖葫蘆一樣，不管上面怎么圓滾滾，總能站得直，撐得了，挺得，他也有冰糖葫蘆的味道，香甜，親密。
記得有一次，我在課堂上偷看雜志，被他的慧眼給盯上了，老師就在黑板上畫了一個圓，說：“同學們，要‘留心畫圓’��！”我愣了一下，是“留心畫圓”還是流星花園啊……
老師走到我的座位邊，我紅著臉低著頭，剛好看到了老師的皮鞋，不光滑，皺巴巴的，我抿著嘴偷笑，老師沒理我，又繼續(xù)講課，我收斂了一下，“認真”起來了。
我認真觀察著老師，他的聲音很洪亮，但是總沒有尾音，好象一口氣要把一段話全說完，又不夠氣一樣，有點好笑。突然的，我的筆掉了，我彎下腰去……
一雙寬大的腳立在黑板下，一雙不光滑，皺巴巴的皮鞋。
我起了身，臉滾燙滾燙。我沉思了，這是一雙怎樣的腳，又是一雙怎樣的鞋，一節(jié)課要踮腳幾次，一天又要踮腳幾次？
鞋上的深皺是老師奉獻的痕跡，這雙皺巴巴的鞋，奉獻了幾次？
老師真的像叮當貓一樣，向大家伸出圓(援)手，是如此的可愛……
地理作文400字 篇5
世界之大無奇不有。為了了解地理知識，我讀了一本名叫《國家地理》的書。
這本書介紹了世界所有的國家的風土人情，還告訴了我?guī)讉�世界之最：最高的山峰：珠穆朗瑪峰；最長的河：尼羅河；最冷的地方：南極；最熱的地方：赤道；最大的海洋：太平洋。
在這么多的國家中，讓我印象最深的國家就是愛爾蘭。愛爾蘭有成千上萬的酒吧，其中有一個酒吧是世界上最小的酒吧，只有一扇門，在地下。只有三、四張桌子。如果要去的話必須預約，他們只在晚上十二點才開門。
讀完這本書之后，我感覺每個國家都像一本書，而作者就是這個國家的領導人，人民就是這本書的校正。一個民族是經歷了多少的風風雨雨，才有了這個國家的風土人情，一個國家是需要多么強大的力量才能存活到現在呀！一個國家肯定是經歷了一段段的屈辱史、成功史、輝煌史、復興史。
我還想說自然的力量是多么強大呀！它可以造就一方水土，養(yǎng)育一方人，還培育了一方人的風土人情。它可以決定戰(zhàn)場上的勝與負，決定一方人的安危。甚至可以決定一個國家的命運。所以，自然的力量是多么強大！
地理作文400字 篇6
時間如流水，毫不留情地帶走一切。對于我來說，他留下了這么一句話：為自己的懶惰付出代價吧!沒錯，也是如此。月考轉眼間過去了，又一次的記載著我的不是。在這次月考中我慘敗而歸，不僅傷透了父母和老師的心，也讓自己無地自容。
當我知道地理成績的瞬間，我的心似乎崩潰了。我呆呆地回想起分數，心雨不停的下。天旋地轉，讓我害怕，讓我煩惱，讓我悲傷。每當別人提到地理分數的時候，我就好想哭。我知道我沒資格哭，那是我懶惰付出的代價。我知道，自己付出了多少努力，得到的就會有多少。然而，我付出的并不多，所以我得到也就如此。
我分析了一下試卷，有絕大部分題目是由于我的馬虎粗心做錯的，但也有少數部分題目我確實不懂。老師平常也就經常告誡我們認真仔細，可我就是改不了粗心大意的毛病。這次我一定改正。
另外，上課時我總是開小差，不認真聽講。這次，我一定會痛改前非的。以后，我每天放學后騰出一部分時間來復習地理功課。我還要準備了1個錯題本。以后，一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來。
我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言。
地理作文400字 篇7
地理，是現在我們學習的一門主科。我們的地理老師知識淵博，她的每一節(jié)課都讓我印象深刻。在所有的科目中，我尤其喜歡學習地理。
地理老師喜歡盤起頭發(fā)，經常穿著長外套。她說話的語速稍慢，音量適中�，F在她已經教了我們兩個月了，我們都覺得她是一個非常認真負責、和藹可親的老師。
一次地理課上，老師給我們講了很多課外的地理知識，比如：一天中氣溫最高的時間為什么是午后兩點；一天中氣溫最低的時間為什么是日出前后；一年中陸地上最熱的月份是七月，而海洋最熱的月份為什么是八月。老師講解的時候，同學們都聚精會神地聽著，生怕錯過老師的任何一句話，教室里只有老師講課的聲音和粉筆落在黑板上的“沙沙”聲。
講完一段，老師對我們說：“今天同學們表現得很不錯，所以我給大家拓展了很多課外的內容，大家可以簡單了解，有助于理解書上的知識�！蓖瑢W們聽了非常開心，情不自禁地鼓起掌來，為了老師的精彩講解，也為了自己學到的有趣的地理知識。伴隨著熱烈的掌聲，老師笑了，我們也笑了。
不僅僅是這一節(jié)課，每一節(jié)課老師都竭盡所能、盡心盡力做到最好，老師用她特殊的講課方法讓我們感受到地理課的無盡樂趣。老師講課的每個細節(jié)都體現了她身上一種優(yōu)秀的品質。我覺得，這種品質不僅影響了我，也影響了同學們。
我們會和老師一起學習更多的地理知識，探索地球奧秘。這，注定是一場奇妙有趣的環(huán)球之旅。
地理作文400字 篇8
我們全家人蘊釀了很多年的南北湖之行都因各種原因沒能去成，今天我們終于實現了這個愿望。一大早，我們一家人和舅舅一家人以及外公、堂舅舅和他兒子驅車來到海鹽的南北湖。
我看到了山、海、各種顏色的桃花、白色的梨花、很多桔子樹、茶樹、杏樹、蘆葦蕩、美麗的湖泊。湖水里有黑色的白水魚在游來游去，居然還看到了幾只野鴨在湖里游泳、捉魚，還發(fā)出很怪的叫聲。我們又去了一個叫蝴蝶島的小島，島上有一座三層的亭子，我們走到亭子的頂端，整個南北湖都在眼底，一望過去遠處的山朦朦朧朧，若隱若現，近處的山上一片粉色的桃花，啊!多么美啊，我深深地被陶醉了。
我們出了小島，沿著湖邊一邊行走一邊觀賞風景，我看到有個小男孩頭上戴了個柳枝做得花環(huán)，我就讓媽媽也給我做一個，媽媽給我做了一個用柳枝、迎春花、桃花編得花環(huán)，我戴在頭上好看極了，后來我走著走著，看到好多被砍過的樹，好像覺得不對勁，我不應該讓媽媽用柳枝等東西給我做花環(huán)，早知道我應該先想想這些植物的感受，它們肯定很疼，我們卻破壞了這美好的風景，這個過錯是無法彌補的。
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