過渡作文400字三篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的過渡作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
過渡作文400字 篇1
“過渡”與“照應(yīng)”都是作文中常見的技巧方法。尤其在敘事類作文中，同學(xué)們要格外注意“過渡”與“照應(yīng)”。
所謂“過渡”，就是事物由一個階段轉(zhuǎn)入另一個階段。為了使作文中各段落之間自然銜接，連綿一體，我們往往使用過渡技巧，寫上過渡語。過渡語，可以是段落，也可以是句子，甚至是一個詞語。那么，怎樣寫過渡語呢?其實，我們可以用設(shè)問、反問的形式，或者用平鋪直敘的語言，用上關(guān)聯(lián)詞語，串起上下文內(nèi)容。這樣，就能自然地從一個階段轉(zhuǎn)入另一階段。
“照應(yīng)”，就是指在文章的全篇行文過程中，必要的、或明或暗的照顧、呼應(yīng)和反映再現(xiàn)�！罢諔�(yīng)”，為的就是使文章首尾一體、融匯貫通。
同學(xué)們，我們在寫作文時不能寫了前面不管后面，也不能寫了后面忘了前面，而應(yīng)該前后配合、首尾照應(yīng)。
前后配合，首尾照應(yīng)的方法主要有三種：
1、開頭與結(jié)尾相照應(yīng)。
2、內(nèi)容上的前后配合。作者前面寫的事情，后面要有個圓滿的交代;后面出現(xiàn)的事情，前面都要有根據(jù)，不能寫得沒有來由，使人感到突然;更不能漏洞百出，使人疑惑不解。
3、行文和標(biāo)題的相照應(yīng)。一般說來，標(biāo)題能在某種程度上揭示中心思想，因而在行文中注意與標(biāo)題相照應(yīng)，能起到突出中心思想的作用。
因此，處理好“過渡”和“照應(yīng)”能使文章顯得環(huán)環(huán)相銜、渾然一體。同學(xué)們，不妨你們也試試。
過渡作文400字 篇2
今年的冬天似乎來得特別早，還未到11月底，天空中就已經(jīng)飄起了鵝毛大雪。我站在窗邊，雙手托著下巴，靜靜的凝望著窗外來的太早的雪花，他們飛舞著，飛舞著，像朵朵純白的天堂鳥正向下飄落，那純凈無瑕的場面深深勞心在我的心中……
似乎想起了什么，我的心突然一顫，一個奇怪的問題從我腦海中飄過——雪化了是什么呢？
對呀，雪化了是什么呢？是水嗎？似乎這并不是讓人滿意的答案，于是我坐下來，努力思考著。
我的努力得到“回報”——雪化啦就會是春天了！我興奮的站起來，再一次回到了窗邊，望著那還在舞動的精靈們，欣慰的笑了笑。
轉(zhuǎn)眼間，地上的積雪已經(jīng)化的差不多了，天空是多么蔚藍(lán)，小草似乎也想看看天空，便探出了腦袋。啊，春天到了！
雪雖不下了，但春雨卻頑皮的走來了，它穿過白乎乎，軟綿綿的`云層，落到還在梳秀發(fā)的柳姑娘身上，笑了笑后，又跑進(jìn)了對面的荒原，坐到了籬笆上，緊接著又跳進(jìn)嘩啦啦的小溪中洗了個澡，便進(jìn)入了春泥——那軟綿綿的棉被中睡覺去了。
頓時間，所有的東西都披上了春裝：風(fēng)娃娃不知何時爬上了樹梢正坐在那兒彈琴“沙沙沙——”，柳樹們也吟唱出了美妙的歌聲，白白的柳絮像個個音符，輕飄飄地落在了世界各處…………
我再一次回到窗邊，望著外面的美景，不禁想到：雪化后的春天，原來是那樣美，為什么我以前沒有發(fā)現(xiàn)呢？原來是我缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛��！
世間不是缺少美，只是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
過渡作文400字 篇3
歷時兩個月的暑假終于要結(jié)束了，我們也要回到學(xué)校，回歸正常了。
小妹最近玩得接近瘋狂的狀態(tài)了，不管是白天還是晚上，只要一聽見樓上鄰居家小孩的聲音，就要下樓玩，一直玩到人家什么時候回家，她才肯回家。晚上睡在床上，嘴里還在念叨不知人家明天什么時候下來玩……
前天晚上，人家的小孩早早的吃完飯下去了，可是那時候正好是爸爸媽媽下班，全家人正準(zhǔn)備吃晚飯呢，小妹說：“反正媽媽說過，吃完飯才可以吃零食，我也不想吃零食，所以不吃飯了。”爸爸正準(zhǔn)備開罵的一霎那，只聽媽媽說：“可以的，你下去玩吧，但是你記住你今晚如果肚子餓，只能喝水，其他一律不許吃，可以嗎？”只顧著要下去玩的小妹滿口同意，絲毫沒有去認(rèn)真想哈哈哈話。等到天黑了還沒有回家的意思，還是被爸爸下樓叫回家的，回家后看著我們在吃水果，其實她肯定很饞，可是還得裝出不想吃的樣子。可是小孩子就是小孩子，一會就憋不住了，眼淚都快掉下來了。媽媽這是說了一句：“給你最后一次機會，去把飯吃完，今天就原諒你！”只見她屁顛屁顛地迅速吃完了一碗飯……
馬上快開學(xué)了，但愿妹妹能收收心嘍！
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