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母語(yǔ)作文400字28篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的母語(yǔ)作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。
母語(yǔ)作文400字 1
漢字是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，它會(huì)給人們帶來(lái)無(wú)限的遐想與奧妙。在交流時(shí)，我們離不開(kāi)漢語(yǔ)，在讀書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)作時(shí)，我們離不開(kāi)漢字。為此，我要對(duì)漢字歡呼：“我愛(ài)你漢字！我為你驕傲！”
漢字，仿佛是一位生存了五千年的老爺爺。在這個(gè)奇妙的世界里，它可是使用人口最多的一種語(yǔ)言。別小瞧這一個(gè)個(gè)笨拙的漢字，在不經(jīng)意的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字其實(shí)一直在散發(fā)著屬于自己的光芒！幾個(gè)笨拙的字，組成一個(gè)個(gè)美妙的詞語(yǔ)；幾個(gè)美妙的詞語(yǔ)，組成一句句優(yōu)美的話(huà)；幾個(gè)優(yōu)美的句子，組成一段段精彩的句落；幾個(gè)精彩的段落，組成了一篇篇值得人們一看的.文章……啊！漢字呀，漢字，我以你有這樣令人驚嘆的本領(lǐng)而感到自豪。
漢字書(shū)法，也同樣是一門(mén)與眾不同的藝術(shù)。在我們中國(guó)的歷史中，出了許許多多的大書(shū)法家，像，王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這些小小的漢字在他們的筆下變得栩栩如生，美妙多姿，散發(fā)著一種神奇而又無(wú)窮的魅力。多種多樣的書(shū)法字體，呈現(xiàn)出不同的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，風(fēng)舞龍翔……
今天，我以漢字為驕傲；明天，漢字因我而自豪！
母語(yǔ)作文400字 2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“書(shū)是知識(shí)的源泉。”它伴隨著我們成長(zhǎng)，是我們的良師益友，更是我們每天必補(bǔ)的營(yíng)養(yǎng)品。
在暑假，我拜讀了小學(xué)母語(yǔ)啟蒙這套書(shū)。
母語(yǔ)，是一條流淌的長(zhǎng)河，是每個(gè)炎黃子孫的精神之母，它用最親切、最溫柔的臂膀擁抱我們的心靈，引領(lǐng)我們攀登精神的高地。它為母語(yǔ)文化和我們學(xué)習(xí)之間架設(shè)了一座橋梁，更為我們開(kāi)啟了一扇親近母語(yǔ)的“窗”！
透過(guò)這扇“窗”，我們將相約遨游母語(yǔ)這條流淌了五千年的長(zhǎng)河，一起去品味漢字之妙，一起去親近傳統(tǒng)節(jié)日，一起感受華夏五千年文明的無(wú)限魅力！我們將經(jīng)歷“倉(cāng)頡造字”的奇趣，品味“惟妙惟肖的象形字”，“耐人尋味的會(huì)意字”……它讓我們的心靈與古老的漢字一起舞蹈，我們也將合著“四書(shū)五經(jīng)”的音律，品位大學(xué)、中庸的哲理，與孟子、老莊神交，共同吮吸這中華民族精神的.母乳，盡情享受漢語(yǔ)言文字帶給我們的無(wú)限樂(lè)趣！
書(shū)，使我們品嘗到了人生的酸甜苦辣，也填滿(mǎn)了我們的心靈，更進(jìn)化了我們心靈的陰影。
母語(yǔ)作文400字 3
當(dāng)我還是一個(gè)嬰兒時(shí)，爸爸媽媽便教我怎樣喊“爸爸，媽媽”在我那充滿(mǎn)天真的雙眸里，只是認(rèn)為喊了這幾句他們會(huì)高興，會(huì)笑。
我長(zhǎng)大了，在爸爸的幫助下，我去學(xué)走路。爸爸把我扶得很穩(wěn)，可我在他松開(kāi)手時(shí)，我又摔倒了，我便“哇哇”大哭。但爸爸卻用手擦干我的眼淚，他教我念：“我一定要學(xué)會(huì)走路。”我跟著他念，雖然口齒不清，自己都聽(tīng)不大清楚，但我聽(tīng)到以后，竟然學(xué)會(huì)了走路。
我上學(xué)了，老師教我們念：“我愛(ài)我的祖國(guó)，我是祖國(guó)的花朵”等諸如此類(lèi)的`話(huà)。我原以為祖國(guó)是很遙遠(yuǎn)的地方，可從這些話(huà)中，我知道祖國(guó)就是中國(guó)，一顆屹立在東方的明珠，這顆明珠坐落在高山之p。從高山上，流出了燦爛的中國(guó)文化，流出了深沉的母語(yǔ)。
我讀初一了，在初一這一整個(gè)學(xué)年里，我認(rèn)識(shí)了很多漢字好朋友。我常常聽(tīng)到有人抱怨，“中國(guó)人真是的，發(fā)明文字吧，還有這么多多音字，形聲字，讓人分辨不清。”我不贊同這樣的說(shuō)法，在我心中，母語(yǔ)就像我的母親。在我疲勞時(shí)，撫摸我的額頭；在我失望時(shí)，鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)索繞在我的耳邊。她教我感恩，教我堅(jiān)強(qiáng)，讓我愛(ài)國(guó)。
母語(yǔ)永遠(yuǎn)在我心中，我愛(ài)這個(gè)給予我深沉的愛(ài)的母親，我更愛(ài)我那強(qiáng)大富有的祖國(guó)。
唐詩(shī)過(guò)了是宋詞，那瘋狂的：“英語(yǔ)熱”過(guò)了是什么？中國(guó)的人民們，不要冷落了給你血肉之軀的母親，更不要冷落了給予你精神文明的母親――母語(yǔ)。請(qǐng)重拾對(duì)她的愛(ài)吧！
母語(yǔ)作文400字 4
“唉，又考砸了！”我唉聲嘆氣�！盎厝ピ撛趺唇淮兀俊�
我邁著沉重的腳步回到了家。正在廚房炒菜的媽媽聽(tīng)見(jiàn)是我，趕緊跑了出來(lái)，面帶微笑地問(wèn)：“今天考得怎么樣？”“哦……”我心想：算了不定期是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)吧！“考考……砸砸……了�！薄笆裁�，又考砸了？”“本來(lái)我第一遍做對(duì)了的，結(jié)果……”“每次都是這個(gè)借口，考了多少分？”“90+20！”“才這么點(diǎn)兒分！試卷拿來(lái)！”我放下書(shū)包把第三層的拉絲拉開(kāi)，從數(shù)學(xué)書(shū)里把試卷抽了出來(lái)，心不甘情不愿地給了媽媽。媽媽瀏覽了試卷了遍，眼睛越看越大，我這才明白——媽媽要發(fā)火了！
媽媽一下子把試卷甩了出去，試卷像一只大的`白色蝴蝶翩翩起舞。我趕緊把那只跳舞的蝴蝶抱住了，緊緊地緊緊地抱在懷里。媽媽的面頰通紅，大聲吼到：“怎么錯(cuò)的那么離譜，不該錯(cuò)的也要錯(cuò)太不像話(huà)了�！眿寢屴D(zhuǎn)身回到書(shū)房。我本以為這場(chǎng)風(fēng)波平息了，可誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，媽媽竟拿著風(fēng)箏的骨架走了出來(lái)。我的心又開(kāi)始不平靜了。媽媽舉起棍子一揮，發(fā)出“咻咻”的聲音，重重的抽在了我的腿上，留下了一條紅紅地印記。我用手輕輕撫摸傷口，“咝咝……真痛！”媽媽一下子把鞭子重重地摔在地上，扭過(guò)頭，狠狠地一轉(zhuǎn)身，進(jìn)了臥室，良久，臥室里付出了“嚶嚶”的啜泣聲。我一個(gè)人孤零零地蹲在原地，輕扶著傷口，默默地沉思……
母語(yǔ)或許是一個(gè)眼神，或許是一鞭子，或許是一個(gè)吻，或許是一滴淚。
母語(yǔ)作文400字 5
在讀小學(xué)這段特殊的日子里，我的身邊有許多不同的事情、形形色色的小問(wèn)題，都在父母的耐心教育和開(kāi)導(dǎo)下，讓我從一個(gè)天真的小丫頭成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的女孩。父母那些真誠(chéng)的言語(yǔ)，都牢牢印在我心中……
關(guān)于大度
媽媽?zhuān)鹤鋈瞬灰�，我們要像大海一樣有博大的胸懷。我們每次去海邊，都�?huì)看到有不少人向海里扔垃圾。但是大海都是一如既往地平靜，沒(méi)有驚濤駭浪。如果你太小氣了，就不會(huì)有知心朋友。
爸爸：孩子，人要宰相肚里能撐船，我們不要太自私，要學(xué)會(huì)大度。這樣你才能在班里與人更好的交流。
關(guān)于感恩
媽媽?zhuān)簩氊�，觀察了你幾天，發(fā)現(xiàn)你并不懂得感恩。打掃衛(wèi)生的阿姨向你問(wèn)好，你卻不聞不問(wèn)，這樣是不對(duì)的，我們要懷著感恩的.心去對(duì)待一切，這樣你才會(huì)更加優(yōu)秀。
爸爸：女兒，你長(zhǎng)這么大了，連最基本的感恩都不會(huì)，那么你的知識(shí)都白學(xué)了。我們每個(gè)人都要擁有一顆感恩的心，去真切待人，這樣你的每一天都會(huì)幸�？鞓�(lè)。
關(guān)于課外書(shū)
媽媽?zhuān)耗阍趺床粫?huì)學(xué)習(xí)？寶貴的時(shí)間不復(fù)習(xí)功課、不背單詞，只顧看課外書(shū)。它可不能幫你考上重點(diǎn)中學(xué)，趕快背課文去。
爸爸：看書(shū)固然重要，但是我們應(yīng)該選些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)，這樣既豐富了課外知識(shí)又彌補(bǔ)了學(xué)習(xí)中的不足，還節(jié)省了大量的時(shí)間，何樂(lè)而不為呢？
……
照這樣寫(xiě)下去，怕是一個(gè)月都寫(xiě)不完。這些語(yǔ)錄，雖然很普通，但對(duì)我都是有益處的。同時(shí)，它也包含了父母對(duì)我真誠(chéng)的愛(ài)。我將用實(shí)際行動(dòng)去改正這些不足。
母語(yǔ)作文400字 6
每個(gè)人在這個(gè)世界上都有不同的風(fēng)景，每個(gè)人都有不同的風(fēng)景。我也不例外。我的風(fēng)景有時(shí)像一顆流星，劃破了夜空，給人一種新的感覺(jué)。
我的風(fēng)景是“母愛(ài)”。
“母親”是個(gè)年近七旬的老人。她的“大手”牽著兒子，一路上有說(shuō)有笑，還不住地回頭瞅著兒子，不住地回過(guò)頭去，看著兒子的.背影，眼睛里閃著淚光，似乎在想著：“兒子，媽媽?zhuān)瑑鹤涌爝^(guò)來(lái)，我不要離開(kāi)你了！”
那一天，天氣很冷，但是她的“大手”卻依舊不失優(yōu)雅�！皟鹤樱阍趺戳�？快點(diǎn)啊！”母親用手輕輕地?fù)崦鴥鹤��！皟鹤�，快點(diǎn)啊，你媽媽一定很冷了！”“不，兒子，快，趕緊把衣服給我，快穿上。”母親的聲音很急切，但是我聽(tīng)出來(lái)她的急切，她的心里也有一絲絲的溫柔。
“兒子，我不冷！”母親的這句話(huà)一點(diǎn)也不假。但是，這一次她卻用這一句話(huà)，表達(dá)了母親對(duì)兒子的關(guān)心。
那天早上，母親一如既往的起來(lái)，為兒子穿上了新衣服，可是，她并不知道兒子的衣服是什么，母親的衣服都是一片片的濕淋淋的，而母親的衣服還是一片片的濕淋淋的。我知道，母親是怕兒子感冒。我知道，她一定是擔(dān)心兒子冷著她才穿的，所以才故意穿得那么少，而且，她自己卻冷的那么少
我的風(fēng)景是“母愛(ài)”。
“母愛(ài)”是個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)，它源于一件件普通的小事。而我也是如此，我們的母親也一樣。
母語(yǔ)作文400字 7
去年我們學(xué)校被定為了“南陽(yáng)市親近母語(yǔ)基地學(xué)�！保瑥拇酥两裎覀儗W(xué)校一直以《親近母語(yǔ)》這套書(shū)為主線(xiàn)、藍(lán)本大力推進(jìn)親近母語(yǔ)教育。得到了親近母語(yǔ)的滋潤(rùn)，我成長(zhǎng)很快、進(jìn)步神速。
每天學(xué)校都讓我們讀背《日有所誦》中的篇目，背前老師會(huì)給我們范讀、講解其大意。隔一段時(shí)間學(xué)校就會(huì)組織“日有所誦背誦比賽”，以此檢測(cè)我們背的情況。除此之外在閱讀課中老師還讓我們到閱覽室選書(shū)讀、寫(xiě)讀書(shū)筆記。為了讓我們可以讀更多的書(shū)，他們給我們布置的書(shū)面作業(yè)越來(lái)越少了，目的是讓我們有充足的讀書(shū)時(shí)間。他們還讓我們親子共讀，與家人一起共讀書(shū)。
經(jīng)過(guò)學(xué)校和我的共同努力，我進(jìn)步很快、成長(zhǎng)很快。背的多了，我的記憶力強(qiáng)了；讀的'書(shū)多了，我積累的寫(xiě)作素材多了，能下筆如有神了……我的家人也成長(zhǎng)了，他們嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，都不玩微信、不打麻將撲克了。親近母語(yǔ)真好！它讓我總被別人點(diǎn)贊，因?yàn)槲視?huì)背的多了，也有感情了，能出口成章了；它讓我能沉下心去學(xué)習(xí)、感恩、寫(xiě)作了；它讓我與家人一起成長(zhǎng)，與同學(xué)們一起升級(jí)正能量；它讓我的課余生活變得有趣有味、充實(shí)了。
親近母語(yǔ)助我成長(zhǎng)，希望每一個(gè)中國(guó)的小學(xué)生都要努力親近我們的母語(yǔ)，學(xué)好母語(yǔ)，傳承好中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
母語(yǔ)作文400字 8
在我們生活的這個(gè)大家庭里，每天都在變著各種各樣的魔力，這個(gè)魔力無(wú)人能比！我們班有一個(gè)叫孟小平的，愛(ài)搗蛋的同學(xué)。
在這個(gè)大家庭里，我有一群可愛(ài)的孩子，我們一起玩鬧，一起瘋鬧。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨，我在教室里寫(xiě)作業(yè)，突然，窗外刮來(lái)一陣大風(fēng)“呼呼，呼呼”地吹著，好像要把天空中的風(fēng)聲給吹落了。我心想：天哪！這可能要下雨了吧，還要下雨。我的.心情一下子失落起來(lái)，因?yàn)槲医裉焓沁\(yùn)動(dòng)會(huì)，而我今天是一個(gè)比賽項(xiàng)目。
這天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)下雨。我聽(tīng)后心想：“今天肯定會(huì)下大雨的�？墒墙裉觳粫�(huì)下大雨的。”我又想：“那我就不告訴老師吧。”我心想。
可是，當(dāng)天早上，下起第一場(chǎng)雨時(shí)，天空烏云密布，下起了傾盆大雨，我想：“今天會(huì)下雨吧？”這樣的天氣誰(shuí)會(huì)喜歡呢。我想：“可能吧，老師說(shuō)過(guò)了今天會(huì)下雨的�！�
到了學(xué)校，我走進(jìn)教室一看，哇！今天天氣真好！老師都夸我今天的功勞好大。我心里甜滋滋的。
我們一起玩了許多游戲，有打羽毛球、拔河、跑步、拔河這些游戲真好玩！這些游戲都深深地吸引著我，使我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
這是個(gè)難忘的一天，也是我最難忘的一天，也是我最難忘的一天。
母語(yǔ)作文400字 9
唐詩(shī)過(guò)后是宋詞，那么國(guó)內(nèi)的“英語(yǔ)熱”過(guò)后呢？我們是否該拾回對(duì)母語(yǔ)的尊重和熱愛(ài)？
——題記
依稀夢(mèng)中，遠(yuǎn)古先人吟唱著古老的歌謠在田間河邊勤勞地耕種。從《詩(shī)經(jīng)》中一路走來(lái)，我聽(tīng)到無(wú)數(shù)黃皮膚黑眼睛的中國(guó)人吟誦著不朽的詩(shī)篇，抑揚(yáng)頓挫、斷金切玉，每個(gè)字都那么妥帖，那語(yǔ)言仿佛活了過(guò)來(lái)，如夢(mèng)謠般輕輕吟唱著中華民族的風(fēng)骨和氣度。
是的，從來(lái)未曾將漢字看成沒(méi)有思想沒(méi)有感情的死物；從來(lái)未曾將漢語(yǔ)看成簡(jiǎn)單的交流工具。從來(lái)，我都是將它放在高高的神壇上，當(dāng)作祖先千百年傳承下的民族圖騰般頂禮膜拜，神圣而虔誠(chéng)。在我眼中，母語(yǔ)如河，流淌著先祖的諄諄教誨和萬(wàn)般叮嚀。
“有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”，從《詩(shī)經(jīng)》中，我知道中國(guó)人眾口傳承的君子形象是溫潤(rùn)如玉、堅(jiān)硬如玉的.，那是一種高尚的情操和雍容的氣度。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄……”，從李清照的深情歌頌中，我明白中國(guó)人欣賞的是怎樣豪爽大氣的英雄。
雄渾壯闊、氣度雍容，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢語(yǔ)告訴我們的竟是如此寬廣的胸襟，傳達(dá)給我們的竟是如此深刻的哲理！教我們?nèi)绾尾簧钌畹責(zé)釔?ài)自己的母語(yǔ)？
母語(yǔ)作文400字 10
漢語(yǔ)是我們中華民族的母語(yǔ)，漢語(yǔ)中的普通話(huà)是我們這個(gè)多民族的大家庭統(tǒng)一使用的語(yǔ)言，學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)是多么的重要��！
可是小時(shí)候的.我，貪玩，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到普通話(huà)的重要性，直到一次晚宴才改變了我對(duì)普通話(huà)的態(tài)度。那是在暑假里，晚宴時(shí)我認(rèn)識(shí)了從安徽來(lái)的明月姐姐，說(shuō)來(lái)也巧，我們名字里都有星、月兩字，因此，我喊她月亮，她叫我星星。不一會(huì)兒，我們就玩熟了�？墒�，她說(shuō)的話(huà)我有很多都聽(tīng)不懂，我們都很著急。后來(lái)，我們開(kāi)始說(shuō)普通話(huà)，這樣方便多了，但是我的普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，她有時(shí)也聽(tīng)不懂，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容。哦，原來(lái)學(xué)好普通話(huà)這么重要��！
我們可以用它和很多人交流，它與我們的生活、學(xué)習(xí)、工作都息息相關(guān)呢。從此以后，我和普通話(huà)就交上了朋友。很快，在我的努力下，我學(xué)會(huì)了一口流利的普通話(huà)。我在這里向大家提個(gè)醒兒，千萬(wàn)別像我一樣，要一開(kāi)始就認(rèn)真努力地學(xué)會(huì)普通話(huà)，將普通話(huà)深深地印在腦海里，平時(shí)多說(shuō)多練普通話(huà)。說(shuō)不定，你或許會(huì)成為一個(gè)外國(guó)人的中文小老師呢！
也或許你會(huì)成為一名人人稱(chēng)贊的節(jié)目主持人呢！
母語(yǔ)作文400字 11
今天，我讀完了《親近母語(yǔ)》這本書(shū)，讀后我深有感觸。這本書(shū)里有好多的故事，如《父親的愛(ài)》、《瓦洛加的爸爸》、《兩只相距4、5厘米的螞蟻》、《天上的`星星》……但是我最喜歡《父親的愛(ài)》、《兩只相距4.5厘米的螞蟻》、《瓦洛加的爸爸》。
《父親的愛(ài)》主要寫(xiě)“我”偷了一塊糖果，爸爸很生氣的叫我送壞去，并賠償那個(gè)人；“我”跌斷了腳，爸爸送“我”去醫(yī)院。把車(chē)停在了急癥室門(mén)口，和醫(yī)院里的人吵架。這件事“我”認(rèn)為爸爸關(guān)心“我”叫我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
父親真?zhèn)ゴ�，我一定更孝敬父母�?/p>
《兩只相距4.5厘米的螞蟻》這個(gè)故事主要寫(xiě)了有倆只小螞蟻一只叫小白，一只叫小黑。小白在青島，小黑在西寧。有一天，小白被大樹(shù)的一滴眼淚粘住了腳。小白把這個(gè)消息告訴了小黑，小黑救出了小白。小黑和小白終于相距了。只要你努力了鐵棒也能磨成針。努力啊。
《瓦洛加的爸爸》寫(xiě)了瓦洛加一開(kāi)沒(méi)有爸爸到?jīng)]有爸爸他爸爸為了保護(hù)孩自己犧牲了。他的爸爸真是了不起啊。這篇文章講了一個(gè)道理：做事情一定要顧全大局，否則，會(huì)付出代價(jià)。
啊，這些故事真好看，并且我懂了很多道理。
母語(yǔ)作文400字 12
今天，我讀完了《親近母語(yǔ)》這本書(shū)，讀后我深有感觸。這本書(shū)里有好多的故事，如《父親的愛(ài)》、《瓦洛加的爸爸》、《兩只相距4、5厘米的螞蟻》、《天上的星星》……但是我最喜歡《父親的愛(ài)》、《兩只相距4、5厘米的螞蟻》、《瓦洛加的爸爸》。
《父親的'愛(ài)》主要寫(xiě)“我”偷了一塊糖果，爸爸很生氣的叫我送壞去，并賠償那個(gè)人；“我”跌斷了腳，爸爸送“我”去醫(yī)院。把車(chē)停在了急癥室門(mén)口，和醫(yī)院里的`人吵架。這件事“我”認(rèn)為爸爸關(guān)心“我”叫我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
父親真?zhèn)ゴ�，我一定更孝敬父母�?/p>
《兩只相距4、5厘米的螞蟻》這個(gè)故事主要寫(xiě)了有倆只小螞蟻一只叫小白，一只叫小黑。小白在青島，小黑在西寧。有一天，小白被大樹(shù)的一滴眼淚粘住了腳。小白把這個(gè)消息告訴了小黑，小黑救出了小白。小黑和小白終于相距了。只要你努力了鐵棒也能磨成針。努力啊。
《瓦洛加的爸爸》寫(xiě)了瓦洛加一開(kāi)沒(méi)有爸爸到?jīng)]有爸爸他爸爸為了保護(hù)孩自己犧牲了。他的爸爸真是了不起啊。這篇文章講了一個(gè)道理：做事情一定要顧全大局，否則，會(huì)付出代價(jià)。
啊，這些故事真好看，并且我懂了很多道理。
母語(yǔ)作文400字 13
記得你說(shuō)的第一句話(huà)嗎?是母語(yǔ)!記得你難過(guò)的時(shí)候，那些安慰語(yǔ)中，最真摯，最親切的語(yǔ)言嗎?是母語(yǔ)。
任憑時(shí)代如何發(fā)展，任憑世界如何變遷，縈繞在我們心頭仍是那一句親切的.語(yǔ)句。
母語(yǔ)，那一些血脈，已在我們生命中延綿千年。
母語(yǔ)是我們最初的語(yǔ)言，如同母親的乳汁般滋潤(rùn)心田，哺育靈魂。母語(yǔ)對(duì)民族是生存發(fā)展之根，對(duì)國(guó)家是源源不斷的動(dòng)力。在這個(gè)宣囂紛雜的時(shí)代，我們開(kāi)始崇向新潮的外來(lái)詞匯，“酷”、“卡哇伊”聲聲入耳，最傳統(tǒng)而豐富的母語(yǔ)卻淡退了視線(xiàn)，我們開(kāi)始趨之若鶩的報(bào)考托福雅思，報(bào)名的隊(duì)伍婉蜓數(shù)十米，而母語(yǔ)的等級(jí)測(cè)試卻鮮肖出現(xiàn)。
不禁疑惑，我們的母語(yǔ)怎么了?我們究竟如何對(duì)待母語(yǔ)?
遠(yuǎn)離浮躁，回歸母語(yǔ)，我們將傳承悠久的中華文化。肩負(fù)民族振興的大旗，年輕一代怎如何對(duì)待母語(yǔ)?
也許，你能說(shuō)一段動(dòng)人的外語(yǔ)，讓人們?nèi)绨V如醉。但請(qǐng)不要忘記你的母語(yǔ)。
母語(yǔ)作文400字 14
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)道德。有很多種孝順父母的方式可以幫助父母減輕負(fù)擔(dān)，盡他們所能。
我記得有一次我母親回家時(shí)，她拿起拖把拖地板。我覺(jué)得媽媽工作太累了。于是，他對(duì)母親說(shuō)：“我不知道；媽媽?zhuān)愎ぷ骱芘�。讓我拖吧“然后他拿著拖把拖地板！我拖完地板后，我讓媽媽看。媽媽看到后，稱(chēng)贊我說(shuō)，“你太好了”別提聽(tīng)到媽媽的表?yè)P(yáng)我有多高興！因?yàn)閶寢屍綍r(shí)很辛苦，我可以為媽媽減輕負(fù)擔(dān)，所以我很開(kāi)心。
但當(dāng)我父母批評(píng)我時(shí)，我似乎被一塊巨石壓得喘不過(guò)氣來(lái)。后來(lái)，我想到我的父母，打我，批評(píng)我的.好！還有一次，我父親剛買(mǎi)完蔬菜回來(lái)，躺在沙發(fā)上。我讓父親坐直。我來(lái)幫我父親打他的背。我父親感到精力充沛。當(dāng)他起床時(shí)，我很快地幫父親拍了拍他的背。爸爸不停地說(shuō)：“我不知道；太舒服了！多舒服啊“我打了爸爸的背，爸爸一直表?yè)P(yáng)我！
將來(lái)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，為父母多掙錢(qián)，孝順父母。
母語(yǔ)作文400字 15
漢字是中華民族的文化根源，漢字也是世界上為數(shù)不多的注意表意型文學(xué)，相比于拼寫(xiě)文字，漢字可以說(shuō)是中華民族豐富想象力的嚴(yán)物。
我們時(shí)時(shí)用到漢字、文字，但是有驚嘆于漢字那結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，漢字的造型美妙、精巧。在一筆一畫(huà)之間，變化無(wú)常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字猶如同翩錢(qián)而出的彩蝶，
但是這些文字卻散發(fā)著生命的氣息和文化的`魅力。
借助著方塊字，人們就可以渲泄自己的喜怒悲懼的感情，抒發(fā)出了自己的抱負(fù)，發(fā)而之言，著之為文，綿延了不覺(jué)流淌的中國(guó)文化長(zhǎng)河。
雖說(shuō)漢字無(wú)價(jià)，但卻有人以“高價(jià)”的語(yǔ)言去評(píng)價(jià)了漢字。余光中在《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中寫(xiě)道：“只要倉(cāng)頡的.靈感不滅，美麗的中文是不會(huì)老，那形象那磁石一般的向心力學(xué)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋�(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫(xiě)一個(gè)字‘雨’，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、滂滂沱沱、淅淅瀝瀝，一切云情雨意的，就宛然其中了�！�
我們有責(zé)任在浮躁淺薄的文化氛圍中，親近漢語(yǔ)文化，守住中華文化之根。
也許，當(dāng)我們親近一個(gè)個(gè)漢字時(shí)，我們的語(yǔ)言自然有了深度與熱度，有了激情與文采，更有文化的內(nèi)涵與哲理。
母語(yǔ)作文400字 16
我聽(tīng)了他的話(huà)，剛要回答，卻又憋不住地笑起來(lái)。他莫名其妙地問(wèn)：“你為什么笑？”
我好不容易忍住笑，說(shuō)：“你應(yīng)該加‘兒’音呀！你看，把‘孩’這個(gè)字的后面加上一個(gè)‘兒’，發(fā)音不就順口多了！你聽(tīng)我說(shuō)一遍�！庇谑牵揖鸵槐菊�(jīng)地說(shuō)起來(lái)。
我還沒(méi)說(shuō)完，他就打斷了我的話(huà)：“一點(diǎn)也不順口呀！”
我說(shuō)：“這可是我們中國(guó)話(huà)最標(biāo)準(zhǔn)的'發(fā)音，這不能不會(huì)呀！來(lái)，我教你�！�
我剛教了他一遍。他忙說(shuō)：“我會(huì)了！我會(huì)了！我說(shuō)說(shuō)，你聽(tīng)聽(tīng)———你‘兒’能幫我‘兒’找一下書(shū)‘兒’和筆‘兒’嗎？”
這下，我笑得更厲害了。他奇怪地問(wèn)：“你怎么又笑了？我不是已經(jīng)加上了嗎？”
我笑著說(shuō)：“你把不應(yīng)該加的都加上了，應(yīng)該加的倒沒(méi)加。我再教教你吧！”又教了一氣兒，他終于明白了。
這個(gè)外國(guó)人一邊點(diǎn)頭一邊豎起大拇指，說(shuō)：“中國(guó)的語(yǔ)言真是太深?yuàn)W、太美妙了！咱倆做個(gè)朋友吧！”
我說(shuō)：“好啊，好啊，做個(gè)街頭朋友！哦，對(duì)了，你的書(shū)‘兒’和筆‘兒’都丟了，還是我?guī)湍阏艺野桑 闭f(shuō)完，我倆都笑了。
母語(yǔ)作文400字 17
什么是生活？生活是酸、甜、苦、辣、咸、吃、喝、拉、灑、睡、活、老、病、死、死。
什么是語(yǔ)言？語(yǔ)言是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背誦和編輯。
將中文融入生活，然后問(wèn)問(wèn)你的心，你是否感受到了心靈的滋養(yǎng)和靈魂的觸動(dòng)？
生活中到處都是漢語(yǔ)。生活中的“我愛(ài)你”是中國(guó)人帶來(lái)的溫暖，生活中的“謝謝你”是中國(guó)人帶來(lái)的感激。生活中的秦磚漢瓦是中國(guó)人感人的向往。生活中的唐詩(shī)宋詞是中國(guó)幾千年來(lái)的文化積淀。
中文記錄演繹了生活中的完美、幸福、驚喜和感動(dòng)。中國(guó)的歌劇升華了生活的境界。中國(guó)的'愛(ài)國(guó)主義造就了愛(ài)國(guó)者。用中文加油給很多人信心和勇氣。
當(dāng)我三歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)和學(xué)習(xí)單詞。是中國(guó)人為我打開(kāi)了智慧之門(mén)。當(dāng)我五歲的時(shí)候，我，一個(gè)黃頭發(fā)的小女孩，接觸了古詩(shī)。中國(guó)人培養(yǎng)了我的感情，把我?guī)У搅艘粋�(gè)美好的世界。當(dāng)我七歲的時(shí)候，我進(jìn)入了小學(xué)，開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。它讓我看到了一個(gè)更廣闊的世界。當(dāng)我十歲的時(shí)候，我開(kāi)始寫(xiě)作文，十二歲的時(shí)候，我閱讀中外經(jīng)典，體驗(yàn)文學(xué)的廣度和深度。
中文是我一生的盛宴。愿我成為一個(gè)怪物，享受生活的完美，欣賞中國(guó)人的美麗。
母語(yǔ)作文400字 18
方方正正，每一個(gè)字都蘊(yùn)含著強(qiáng)大的漢字，凝聚著中華民族幾千年的文化，承載著歷史的進(jìn)程。但是我們新一代的'年輕人已經(jīng)漸漸把它遺忘在歷史的角落里了。
如今，中國(guó)是一個(gè)多元化、開(kāi)放的社會(huì)，大量的外國(guó)文化涌入中國(guó)。為了趕上歷史潮流，中國(guó)一次次掀起“外語(yǔ)熱”。一大批年輕學(xué)生正爭(zhēng)先恐后地學(xué)習(xí)外語(yǔ)。的確，中國(guó)要面對(duì)世界，就必須有和世界一樣的語(yǔ)言，但是當(dāng)我們追外語(yǔ)的時(shí)候，我們是不是覺(jué)得身后的中國(guó)人在哭？
也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)。當(dāng)別人幫助你時(shí)，你總是習(xí)慣性地說(shuō)“謝謝！”；有時(shí)候，當(dāng)你向別人道歉時(shí)，你會(huì)情不自禁地說(shuō)“對(duì)不起”，然后對(duì)方會(huì)沖你微笑，回答“不客氣！”。其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，連我們的日常語(yǔ)言都開(kāi)始忽略中文了。早上說(shuō)“你好”和“早上好”，然后說(shuō)“下午好”和“再見(jiàn)！”我們的生活逐漸充滿(mǎn)了英語(yǔ)。
現(xiàn)在，很少有人在燈下悠閑地讀古詩(shī)，很少有人揣摩詩(shī)人的感傷情緒，也很少有人寫(xiě)出精彩的詩(shī)歌。有的只是分組練單詞，有的只是燈下學(xué)英語(yǔ)散文，有的只是為了外語(yǔ)競(jìng)賽而奮斗。
我們應(yīng)該繼承漢語(yǔ)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)，不要讓漢語(yǔ)在世界上消失。不要讓世界缺少抑揚(yáng)頓挫，方塊藝術(shù)品，我們的后代不知道什么是中國(guó)人！
讓我們一起保護(hù)中國(guó)人！
母語(yǔ)作文400字 19
a、o、e、i、u，這些符號(hào)小，但是它們對(duì)我們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響卻不小。
還記得那陽(yáng)光明媚的'上午，爸爸決定帶我去書(shū)店看書(shū)，我高興極了。我一進(jìn)門(mén)，就看到許許多多的書(shū)擺在大大小小的`書(shū)架上，我隨手拿了一本書(shū)，叫《熊出沒(méi)》。我隨便翻了翻，一看，哇！這本書(shū)的內(nèi)容不僅生動(dòng)有趣而且做工精細(xì)，上面的插圖絢麗多彩，好看極了。于是，我開(kāi)始對(duì)這本書(shū)感興趣，看了一個(gè)小時(shí)，還在沉醉于這本書(shū)，心想：我一定要讓爸爸買(mǎi)這本書(shū)。準(zhǔn)備離開(kāi)了，我急忙跟爸爸說(shuō)：我要買(mǎi)這本叫《熊出沒(méi)（méi）》的書(shū)。爸爸聽(tīng)了笑了笑說(shuō)：這本書(shū)的名字叫《熊出沒(méi)》。我害羞地笑了笑。爸爸幫我買(mǎi)了這本書(shū)。剛好中午，爸爸拉著我的手說(shuō)：我們回家吃（qī）飯吧。我哭笑不得，爸爸把吃飯讀成了吃（qī）飯，我對(duì)爸爸說(shuō)：你讀錯(cuò)了，是吃飯。爸爸還假裝不承認(rèn)。
漢語(yǔ)是當(dāng)今社會(huì)很多人都在學(xué)習(xí)的語(yǔ)言，而漢語(yǔ)拼音卻并不起眼，但它非常重要，沒(méi)有它又怎么能很好地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)呢？
母語(yǔ)作文400字 20
在學(xué)習(xí)生活中，我有一位好朋友，好幫手，它就是漢語(yǔ)拼音。
一開(kāi)始，我的漢語(yǔ)拼音學(xué)的并不好，通常把翹舌音讀成了平舌音，分不清前鼻音和后鼻音。有時(shí)把前鼻音讀成了后鼻音，有時(shí)把后鼻音讀成了前鼻音，而且有時(shí)聲母不分。如：經(jīng)常把“南瓜”說(shuō)成“蘭花”，把“蘭花”說(shuō)成了“南花”。記得有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候老師讓我們用“四季”造句子，我勇敢地站起來(lái)回答問(wèn)題說(shuō)：“二十一世紀(jì)是個(gè)充滿(mǎn)希望的世紀(jì)�！崩蠋熩s緊說(shuō)是“四季”不是“世紀(jì)”，是平舌音而不是翹舌音，如桂花樹(shù)四季常青的`“四季”。從此，老師發(fā)現(xiàn)我對(duì)漢語(yǔ)拼音掌握的不好，并開(kāi)始了對(duì)我們補(bǔ)課。
從那以后，老師幾乎每天放學(xué)后都把我們幾個(gè)漢語(yǔ)拼音學(xué)的很不好的同學(xué)留下來(lái)補(bǔ)課。有趣的是老師把漢語(yǔ)拼音的知識(shí)給我們編成了兒歌，膾炙人口的兒歌不僅激發(fā)了我們的求知欲，也讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中記住字母的發(fā)音和字母的形狀。至今我還記得那些，如“拼音”字母用處比較大，比如看一些沒(méi)拼音的書(shū)就要用到字典，如果你不認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音的話(huà)，你就不認(rèn)識(shí)字了。
我們要好好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，如果我們不學(xué)好漢語(yǔ)拼音，我們就不認(rèn)識(shí)字，所以我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
母語(yǔ)作文400字 21
感謝你，漢語(yǔ)。感謝你讓我們學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言表達(dá)自己的心情，感謝你讓我們學(xué)會(huì)了交流，學(xué)會(huì)了溝通，感謝你在我們迷惘的時(shí)候，讓我們用語(yǔ)言訴說(shuō)了自己的情感，從而得到了安慰。
從倉(cāng)頡造字，到現(xiàn)在的21世紀(jì)，我們已經(jīng)熟練地運(yùn)用了屬于我們的獨(dú)特語(yǔ)言——漢語(yǔ)。中國(guó)擁有五千年的文化與歷史，而漢語(yǔ)就是古老的`文明之一。我們從一出生就開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸學(xué)會(huì)了用漢語(yǔ)與人溝通。
雖然小時(shí)候，對(duì)話(huà)語(yǔ)中的一些字，我們并不能完全理解其意義，但時(shí)間如流水，我們從懵懂無(wú)知的`孩童，終將成長(zhǎng)為翩翩少年。對(duì)于漢語(yǔ)的含義，我們也有了更深的理解。平常說(shuō)話(huà)時(shí)，所用的詞句能自如運(yùn)用，還可以寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的散文，欣賞到千古絕句。我們自己寫(xiě)作文時(shí)，也可以更真實(shí)準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)心的感受，寫(xiě)出一篇篇獨(dú)屬于自己的文字。
如果沒(méi)有漢語(yǔ)，我們就沒(méi)有了溝通的橋梁，人與人之間的交流就會(huì)出現(xiàn)障礙，我們將不會(huì)像今天這樣和諧。
漢語(yǔ)是我們中國(guó)的語(yǔ)言，它也是世界上最難學(xué)的語(yǔ)言。它不像英語(yǔ)，所有單詞都是由那固定的26個(gè)字母組成，它在你沒(méi)有學(xué)習(xí)之前，一切都是未知的，這也是它的難點(diǎn)之一。
漢語(yǔ)是屬于我們的文化。謝謝你，漢語(yǔ)！謝謝你，中國(guó)！
母語(yǔ)作文400字 22
每個(gè)人都有理想，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)醫(yī)生，而我的理想是當(dāng)一名漢語(yǔ)老師，一名響當(dāng)當(dāng)?shù)奶丶?jí)教師。
假如我是漢語(yǔ)老師，我先要改變課堂教學(xué)氣氛，不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書(shū)的，要引導(dǎo)學(xué)生，自己去分析、去思考，讓同學(xué)們有問(wèn)題就問(wèn)，讓同學(xué)們都跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。
假如我是漢語(yǔ)老師，我要和同學(xué)們成為朋友，把他們帶到大自然，讓他們自己去感受大自然的美，讓他們和小鳥(niǎo)弟弟談心，和柳樹(shù)爺爺見(jiàn)面，不會(huì)讓學(xué)生們?yōu)閷?xiě)作文而絞盡腦汁。我要讓學(xué)生們和書(shū)交朋友，用高爾基的話(huà)教育學(xué)生們：“愛(ài)書(shū)吧！它是你知識(shí)的源泉�！�
假如我是漢語(yǔ)老師，我一定少布置作業(yè)，留給同學(xué)們更多自由的.空間，讓學(xué)生們閱讀有意義的書(shū)，不會(huì)讓學(xué)生們每天都在緊張的學(xué)習(xí)中度過(guò)，只有這樣學(xué)生們才會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，喜歡寫(xiě)作文。
假如我是一個(gè)漢語(yǔ)老師，我會(huì)開(kāi)發(fā)一個(gè)學(xué)習(xí)角，那兒有許多精彩的作文，我也會(huì)常開(kāi)一些故事會(huì)，讀書(shū)心得講座會(huì)等等。
我正在為我的理想而努力，相信我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
母語(yǔ)作文400字 23
我最近比較關(guān)心湖南衛(wèi)視舉辦的漢語(yǔ)橋比賽，目的就是看看中國(guó)的漢語(yǔ)文化，究竟有多大的魅力。
泱泱大國(guó)吸引來(lái)了來(lái)自世界各地的漢語(yǔ)愛(ài)好者。他們聚集在舞臺(tái)上，展示自己的風(fēng)采，展示自己對(duì)漢語(yǔ)獨(dú)特的理解。
給我印象最深的是一位來(lái)自新加坡的女選手和一位來(lái)自越南的男選手，他們之所以給我的印象深刻，是因?yàn)樗麄冊(cè)谖枧_(tái)上的精彩演說(shuō)，讓我實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到他們對(duì)漢語(yǔ)由衷的`熱愛(ài)。
女選手的演講內(nèi)容是針對(duì)奧運(yùn)精神的。她從中國(guó)的失敗說(shuō)起，到中國(guó)的成功告終，期間的酸甜苦辣，都沒(méi)有磨滅中國(guó)的毅力，我們堅(jiān)持的走下去，一直走到了今天。
男選手的.演講內(nèi)容是紅色的中國(guó)。他說(shuō)，他從火紅的五星紅旗上，看到中國(guó)是紅色的；從紅燈籠、紅對(duì)聯(lián)中，看到中國(guó)是紅色的；從中國(guó)人的熱情中，看到中國(guó)是紅色的；從中國(guó)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)中，看到中國(guó)是紅色的。
聽(tīng)完他們的演說(shuō)，我為我是中國(guó)人而驕傲，我為我是中國(guó)人而自豪！
漢語(yǔ)，的確是美妙的語(yǔ)言。她簡(jiǎn)單、明了，音質(zhì)圓滑，讀起來(lái)朗朗上口，能準(zhǔn)確的表達(dá)人們心中的感慨和思緒，怪不得會(huì)有如此之多的漢語(yǔ)愛(ài)好者。
我愛(ài)漢語(yǔ)，愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言！
母語(yǔ)作文400字 24
嗨!我是一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)大辭典》。我在一家規(guī)模頗大的印刷廠誕生。我身披著一件綠色的厚甲。我的個(gè)子雖然矮小，但我的肚子里裝了許多豐富的知識(shí)哦!
印刷完畢后，我和同伴們被抬進(jìn)一輛貨車(chē)?yán)�。貨�?chē)?yán)锸趾诎�，把我們嚇得噤若寒蟬。我們被運(yùn)送到一間書(shū)局。到達(dá)數(shù)據(jù)后，我和同伴們被幾名員工擺在書(shū)架上。自從有參考書(shū)姐姐、鉛筆哥哥、尺弟弟和剪刀妹妹的陪伴后，我的孤單與寂寞，甚至是我的煩惱，都被拋得九霄云外了。
有一天，一個(gè)名叫明華的小男生來(lái)到了書(shū)局。他的.眼睛瞟到了我。就這樣，我被明華看中了。他興高采烈地付了30令吉后，便把我?guī)Щ丶�。抵達(dá)明華的家，我這才發(fā)現(xiàn)他的家境很富有。雖然如此，主人依然把我照顧得無(wú)微不至，還為我穿上花衣裳，然后把我安頓在玻璃櫥里，避免讓頑皮的弟妹打擾和弄臟我。
我每天都陪伴主人讀書(shū)。為了不讓主人失望，我會(huì)讓他學(xué)習(xí)更多的詞匯，以增加知識(shí)。同時(shí)也讓主人提高了寫(xiě)作能力。我陪伴他至少有6至7年了。主人也終于畢業(yè)了。我跟隨明華的家人參加主人的畢業(yè)典禮。當(dāng)他戴上四方帽的那一刻，我感到無(wú)比的光榮與驕傲。
我期待主人能為這個(gè)社會(huì)的人群服務(wù)，永遠(yuǎn)都替他們效勞。
母語(yǔ)作文400字 25
今天，我將帶你們走進(jìn)一個(gè)嶄新的世界——漢語(yǔ)拼音世界�？�，眼前是一大片綠油油的草原，草原上跑來(lái)一群拼音朋友，他們熱情地說(shuō)：“歡迎來(lái)到拼音王國(guó)！讓我們帶你參觀參觀吧。"
我和拼音朋友們先來(lái)到韻母部落，進(jìn)入韻母部落，那里共有24個(gè)成員，這時(shí)我碰到了ui和iu這對(duì)雙胞胎兄弟，我問(wèn)這兩兄弟：“你們這兩兄弟長(zhǎng)得太相似了，平時(shí)標(biāo)調(diào)時(shí)可把我難倒了，你們有什么好辦法嗎？”“當(dāng)然有了，請(qǐng)記住這順口溜：小i小u偷偷笑，走在一起不得了，你前他后蹦蹦跳，讀音標(biāo)調(diào)注意喲：發(fā)音口型最重要，‘i’上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉，‘i、u并列標(biāo)在后。”“真好，謝謝你們兩兄弟，我記住了，再見(jiàn)�！�
接著，我又來(lái)到了聲母部落。這時(shí)，我遇到了魔術(shù)師b，魔術(shù)師b興致勃勃地為大家表演，只見(jiàn)他身輕如燕，向后一翻，倒立不動(dòng)，又向前一翻，倒立不動(dòng)……他得意洋洋地說(shuō)：“我是一個(gè)魔術(shù)師，跟頭翻得很神奇，前后一翻我是P，左右一翻我是q，要變d來(lái)最容易，向后一轉(zhuǎn)，我就是�！蔽液痛蠡锊患s而同地鼓起掌來(lái)為他喝彩。
今天這一趟漢語(yǔ)拼音王國(guó)之旅，我收獲很多，最后依依不舍地告別他們，但我心里仍然心存感激！
母語(yǔ)作文400字 26
在所有語(yǔ)言當(dāng)中我最喜歡中華漢語(yǔ)啦！
先看她的字體，她的魅力太讓我著迷了，瞧！那一撇，那一橫，筆鋒像一支箭一樣，比起英文，中華漢語(yǔ)多么華麗！漢語(yǔ)文字是直率的，不是彎曲的�？雌饋�(lái)多美麗。在我寫(xiě)漢字的時(shí)候，我感到是把可愛(ài)的小精靈寫(xiě)在紙上，使我不忍心把他們寫(xiě)在田字方格里囚禁起來(lái)。
說(shuō)漢語(yǔ)是一件快樂(lè)的事情，也是一件困難的事情，不過(guò)只要認(rèn)真就一定能學(xué)會(huì)。漢語(yǔ)里有許多多音字，比如說(shuō)：大(da)字，它是一個(gè)很常見(jiàn)的字，很多人以為它只有一個(gè)讀音，可是它啊還讀dai大夫的大。漢語(yǔ)的讀音還有個(gè)笑話(huà)呢。有一個(gè)日本人來(lái)到了中國(guó)，他對(duì)中國(guó)的導(dǎo)游說(shuō)：“你們中國(guó)也太不虛心了，大街上到處寫(xiě)著中國(guó)很行，工商很行，農(nóng)業(yè)很行，建設(shè)很行......”，導(dǎo)游和其他游客頓時(shí)大笑起來(lái)，他們對(duì)那個(gè)日本人說(shuō)：“那是中國(guó)銀行，工商銀行，農(nóng)業(yè)銀行，建設(shè)銀行”。這個(gè)笑話(huà)說(shuō)明學(xué)漢語(yǔ)要仔細(xì)看它的字，認(rèn)準(zhǔn)讀音。
全世界人民都喜歡的是漢語(yǔ)的書(shū)法，那一幅幅書(shū)法作品有的`看起來(lái)剛勁有力，有的看起來(lái)非常秀麗，有的看起來(lái)龍飛鳳舞......真是千姿百態(tài)。
我愛(ài)漢語(yǔ)，它是我的母語(yǔ)！我要好好學(xué)習(xí)，推廣到全世界，甚至外星球。
母語(yǔ)作文400字 27
我們?nèi)胰グ⒁碳彝�，阿姨家樓上住了位老外，是個(gè)英語(yǔ)老師，看上去只有二十來(lái)歲，有著黝黑的皮膚，藍(lán)藍(lán)的眼睛忽閃忽閃，卷卷的`頭發(fā)配上圓框眼鏡，顯得他十分有文化。
這個(gè)老外經(jīng)常來(lái)阿姨家串門(mén)，我們漸漸成了朋友，媽媽聽(tīng)到他是位英語(yǔ)老師時(shí)，就讓我跟著好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)�？蓻](méi)想到的是，事情卻成了反轉(zhuǎn)，我當(dāng)上了他的語(yǔ)文老師，專(zhuān)門(mén)教他說(shuō)中文，因?yàn)檫@個(gè)老外一直請(qǐng)求我教他漢語(yǔ)，我拗不過(guò)他，只好允諾了。
這個(gè)消息傳到了老外的耳朵里，他火急火燎地沖下樓，開(kāi)始了老外的專(zhuān)屬漢語(yǔ)課堂。從這天開(kāi)始，他每天準(zhǔn)時(shí)到阿姨家。你看，他又來(lái)了。這個(gè)學(xué)生可真難教，他的發(fā)音一點(diǎn)兒都不標(biāo)準(zhǔn)，常常鬧出笑話(huà)，笑的'肚子都疼了。你聽(tīng)，老外指著他身上的褲子，擺出一副很疑惑的樣子，我立刻告訴他這個(gè)念長(zhǎng)褲，可是他老是念成�？�，這可把我逗笑了，我捂著肚子，強(qiáng)忍著不笑，可最終還是忍不住笑出了聲音，老外一看，也哈哈大笑起來(lái)。
過(guò)了幾天，老外終于學(xué)會(huì)了幾句中國(guó)話(huà)，他那高興勁兒就甭提了，反反復(fù)復(fù)地讀著我教他的那幾句中國(guó)話(huà)。
母語(yǔ)作文400字 28
來(lái)我家的表哥表姐都笑話(huà)我這個(gè)中國(guó)人不會(huì)寫(xiě)中國(guó)字。
因?yàn)槲邑澩�，學(xué)習(xí)中文從來(lái)就是馬馬虎虎，只會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)，中文字記得很有限，所以，大家都想著法子來(lái)幫助我。
爸爸每次去中國(guó)就給我?guī)Щ匾恍疤镒指瘛钡拿杓t本子，讓我照樣子練字。
特別是在假期里，每次爸爸媽媽要去上班離家前，媽媽總會(huì)給我布置練習(xí)寫(xiě)中文字的家庭作業(yè)，但是懶惰的我從來(lái)都不聽(tīng)話(huà)，腦子里一直想的不是玩電腦就是看電視。等到爸爸媽媽下班回來(lái)，我就慘了，先是聽(tīng)到爸爸的訓(xùn)斥聲充滿(mǎn)了整間屋子，我的高興勁一下子就沒(méi)有了，而且媽媽還會(huì)罰我去寫(xiě)雙倍的字。每到周末，我表哥來(lái)我家玩，只要我沒(méi)完成寫(xiě)字的作業(yè)，爸爸媽媽就不讓我跟他們一起去玩足球。為了要玩，我就急急忙忙趕著寫(xiě)字。
我寫(xiě)得字不是出了格子，就是兩個(gè)字“分了家”。只要我寫(xiě)得不好，表哥他們就等著我，還要求我重寫(xiě)。我只好一遍又一遍地寫(xiě)呀寫(xiě)……手都寫(xiě)疼了。
其實(shí)，我的.中文字寫(xiě)得比以前好多了，這是因?yàn)樵谟H戚朋友的`壓力下才寫(xiě)好的，特別是在我媽媽的督促下多練習(xí)才有的明顯的進(jìn)步。我的中文水平有了提高，大家都表?yè)P(yáng)我，我當(dāng)然也特別高興。
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