問題作文400字3篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的問題作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
問題作文400字 篇1
為什么我表面看起來這么瘦，而體重卻有60斤呢？每次我去媽媽單位的時候，醫(yī)院里的每一個人都說我瘦骨如柴，但我的媽媽卻十分不給面子，大聲地喊道：“她一點兒不瘦，她的體重都有60斤呢！”單位里的人聽了都十分吃驚，不敢相信。我也十分疑惑，媽媽你就不能給我留點兒面子，難道就不能讓別人認為我很瘦嗎？更何況你也不是很瘦嗎？
為什么她這么矮卻能跑得這么快呢？我們班的小j是算班級中最矮的，但是卻是班級中50米跑步跑得最快的！她第一次的跑步成績是9秒，第二次是9秒7，而我的最好成績卻是9秒5，難道是她的體育細胞比我的多？她天生有快跑基因，她的腿比人家的`更長？
世界上到底有沒有圣誕老人呢？每到平安夜的時候，我就特別奇怪，每到早上的時候，就會有一個特別漂亮的玩具放在床頭，我也問過媽媽，禮物是不是她送的，但媽媽卻說：“禮物不是我送的，是圣誕老人送的。”我就是弄不懂，世界上真的有圣誕老人這份工作嗎？他要給全世界的小朋友送禮物，他忙得過來嗎？
問題作文400字 篇2
今天是植樹節(jié)，我和我的小伙伴準備為小區(qū)的小路植樹，我們拿好工具沖下樓，準備為我們小區(qū)的小路植樹的時候，一個數(shù)學問題難住了我們。我們已知這條小路一共100米，我們每隔4米種一棵樹，那么一共要種多少棵樹呢?如果我們這樣種下去的話兩邊的墻會擋住，我們就沒法種了，也沒法植樹了，那到底該怎么辦呢。我們正在思考這個數(shù)學問題的時候，一個小伙伴說：“我知道了，這是一個植樹問題，如果一頭栽一頭不栽的話，那么是100/4=25棵，棵數(shù)=間隔數(shù);就是100*4+1=26，棵數(shù)=間隔數(shù)-1，那么要種26棵樹，如果兩頭都不栽的話就是100/4-1=24，要那么只了24棵就夠了，這幾種方法你們自己選吧你們還要記住以后遇到這樣的題要記住
如果兩頭都栽 棵數(shù)=間隔數(shù)
如果兩頭都不栽 棵數(shù)=間隔數(shù)+1
如果兩頭都栽 棵數(shù)=間隔數(shù)+1。’’
我們幾個人商量之后，決定選二種兩頭都栽的方法開始種樹了，通過這次植樹，我為小區(qū)增添了一份色彩，而且我明白了植樹問題的模型是一類相關問題的擴展，它來源于生活，又回歸于生活。所以我們要好好學習數(shù)學，因為在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應用價值，所以而不只是簡單的針對植樹而言。
問題作文400字 篇3
上午，我正玩“網(wǎng)脈e代嘉年華”，我發(fā)現(xiàn)我的經(jīng)驗值還不夠多，打算去“教育島”的在線問答那兒答題，我一打開，里面就有一道“圍棋是哪國人發(fā)明的”問題，我左手托著下巴，右手摸著腦門，怎樣想也想不出，甚至急得跳了起來，(連忙)后來請媽媽幫忙。她歪著腦袋看了看，聳了聳鼻子說：“這題有點難，我也想不出呢!”我喃喃自語著，“不行，無論如何，這題非答對不可!”我仔細地看了看，這題有點眼熟哦，像是在哪看過，讓我想想……我急得走過來走過去，“哼，我一定要想出來!”我氣呼呼地說：“對了!”我靈機一動，想起了美國是個很發(fā)達的國家，估計答案就是這個吧?但我又不敢確定，心里像十五個吊桶打水，七上八下，真拿不定主意。說是吧，法國、德國也不落后;說不是吧，但畢竟也是個非常發(fā)達的國家。我一時難判對錯，手小心翼翼地移到了“美國”這個答案上，手剛按到“提交”上，又抖了一下，總是不敢按，我閉上眼，我輕輕按了一下提交，咦?怎么是一個巴掌?錯了嗎?我連忙在百度上搜了一下，哦!原來是中國人發(fā)明的!看來，雖然有的國家很發(fā)達，但不一定樣樣東西都發(fā)明得出呀!瞧，圍棋就是我國發(fā)明的，中國人多么聰明呀!
既然別的中國人聰明，我也要聰明，我長大了，一定發(fā)明好多東西，讓別的發(fā)達國家看看，中國人是最棒的!
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