燭光作文400字

燭光作文400字8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的燭光作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

燭光作文400字 篇1

　　在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中，出現(xiàn)了一絲微光，它的光是那么的微弱，卻足以照亮前方。

　　夜晚，黑暗籠罩的世界，月黑風(fēng)高，鄰居的狗還時(shí)不時(shí)叫幾聲。家中還又停電了，讓人情不自禁想起鬼片，瞬間在被窩中蜷成一團(tuán)。這時(shí)，在那伸手不見(jiàn)五指的黑暗中出現(xiàn)一絲微光，是燭光。是媽媽找到了蠟燭，她坐在床邊一邊撫摸著我，叫我不要害怕，微弱的光，照亮整個(gè)房間。

　　我的眼睛濕潤(rùn)了，其實(shí)媽媽也是膽小的人，平日里見(jiàn)到老鼠那尖叫聲比我還大。這時(shí)爸爸不在家，她壯著膽子為我找蠟燭。她那遠(yuǎn)處的安慰聲像是在對(duì)我說(shuō)，又像是對(duì)她自己說(shuō)，媽媽就是我心中的燭光。

　　那個(gè)夏天的夜晚，我在家中寫(xiě)作業(yè)，天空突然暗了下來(lái)，打了幾聲響雷，我手中的筆掉在了地上，媽媽趕緊跑來(lái)，坐在我身邊，拾起地上的筆放在我手上，卻又被雷聲嚇了一跳，差點(diǎn)兒讓筆又掉下。我知道媽媽也害怕，可是爸爸在外面工作，她只能讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不讓我感到恐懼。我也為了不讓她害怕拿起筆，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。微弱的燈光下除了“沙沙”聲還不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)我和媽媽的交談聲。整個(gè)夏天的夜晚，我們似乎都是這么過(guò)來(lái)，交談聲似乎在安慰我們自己又像是在安慰對(duì)方。其實(shí)我們心中都明白，都是為了對(duì)方而不表現(xiàn)出來(lái)。

　　媽媽就是我心中的燭光，為了我照亮夜晚，為我去除黑暗，為我照亮前方的道路和希望。

燭光作文400字 篇2

　　“黎爸爸，不好意思，受早上下冰雹的影響，美文這邊還沒(méi)有通電，可能會(huì)影響他們寫(xiě)作業(yè)哦！”看到黎洋、黎文軍爸爸開(kāi)著摩托車(chē)風(fēng)塵仆仆的將他們兩兄弟送到美文寫(xiě)作業(yè)，我急忙解釋道。

　　“老師，沒(méi)關(guān)系的，就算是點(diǎn)著蠟燭也要讓他們把作業(yè)寫(xiě)完才可以回家�！崩璋职謭�(jiān)定不移的說(shuō)。

　　他們過(guò)來(lái)的時(shí)候是下午六點(diǎn)多，天空還很明亮，夕陽(yáng)斜掛在天邊，灑落下一地余輝。此時(shí)，美文培訓(xùn)的同學(xué)們正在美文培訓(xùn)門(mén)口的空地上，趁著余輝奮筆疾書(shū)。然而，兩米開(kāi)外，車(chē)水馬龍；馬路對(duì)面，歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的背影形成了一道美麗的風(fēng)景線，引得路人頻頻回頭，聚首討論。

　　天漸漸昏暗下來(lái)，眼前仿佛蒙上了一層薄霧，迷離了同學(xué)們的雙眼。但是此時(shí)還沒(méi)有通電，我們只好把學(xué)生叫回教室，點(diǎn)上蠟燭，像極了匡衡“鑿壁借光”。也應(yīng)證了黎爸爸的那句話“點(diǎn)著蠟燭也要讓他們寫(xiě)完作業(yè)�！�

　　燭光雖然沒(méi)有日光燈那么明亮，也沒(méi)有日光燈那么永恒，但是那微弱而短暫的燭光，仿佛看到了同學(xué)們的努力，用自己的生命為同學(xué)們盡情燃燒，正所謂“蠟炬成灰淚始干”。

　　隨著蠟燭的燃燒，時(shí)間滴滴答答的溜走。不知過(guò)了多久，忽的一下，燈亮了，眼前的世界光明了。同學(xué)們都不禁的發(fā)出感嘆：“還是有電的世界好！”但是停電的時(shí)候，他們依然不忘努力！

　　生活總是不斷地給我們小驚喜，讓我們?cè)诓恢�不覺(jué)中向前走去。就像燭光下不懈努力的他們，是多么的可愛(ài)！

燭光作文400字 篇3

　　太陽(yáng)是無(wú)私的。它把光和熱分散到世界上。路燈只是。它們照亮每一輛經(jīng)過(guò)的車(chē)輛。然而，最光榮的事情是最弱的蠟燭。

　　蠟燭，多小��！既沒(méi)有陽(yáng)光的溫暖，也沒(méi)有霓虹燈的奢華，但它有一顆無(wú)私的心。

　　我們的生活中難道沒(méi)有一千萬(wàn)支這樣的蠟燭嗎？

　　我們的老師不就是一支蠟燭嗎？老師把他所有的青春和心血都獻(xiàn)給了我們。老師把她的全部精力都獻(xiàn)給了那些尋求知識(shí)的學(xué)生。老師，我心中的蠟燭，學(xué)生心中的太陽(yáng)！謝謝你的光芒，讓我繼續(xù)前進(jìn)。

　　蠟燭在生命的最后一刻，依然無(wú)私奉獻(xiàn)于這個(gè)屬于自己的角落，多么偉大的蠟燭��！老師努力工作了一輩子，付出了一生，他得到了什么獎(jiǎng)勵(lì)嗎？是的，他做到了。他得到的是教育學(xué)生的快樂(lè)和傳播知識(shí)的快樂(lè)。蠟燭默默地照亮了每個(gè)人的心。照亮了黑暗的角落，照亮了所有干燥的心。

　　沒(méi)有陽(yáng)光，我愿意做一根普通的蠟燭，在我的崗位上發(fā)光。霓虹燈沒(méi)有奢華，但有心形的裝飾。蠟燭，你永遠(yuǎn)是我心中最亮的。最美的我終于看到了我心中的蠟燭。我終于點(diǎn)燃了心中的蠟燭。

　　這是我心中的蠟燭，最不起眼的蠟燭，最小但最美麗的蠟燭。他們不與太陽(yáng)競(jìng)爭(zhēng)，不要求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)明亮的蠟燭。

燭光作文400字 篇4

　　太陽(yáng)是無(wú)私的，它把光明和溫暖撒向人間；路燈是公正的，它把光明獻(xiàn)給每一個(gè)過(guò)往的車(chē)輛。然而，最可敬的卻是那最弱小的蠟燭。

　　蠟燭，多么地渺小��！既沒(méi)有太陽(yáng)的溫暖，又沒(méi)有霓虹燈的豪華，可它卻有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。

　　在我們的生活中，不是正有千萬(wàn)支如此這般的燭嗎？

　　我們的老師不正是一根蠟燭嗎？老師為了我們付出了自己所有的青春，所有的心血。老師把自己全部的光亮都獻(xiàn)給了求知的學(xué)子們。老師，我心中的燭，學(xué)子心中的太陽(yáng)��！謝謝您的光亮，讓我繼續(xù)走向前方。

　　蠟燭在生命的最后一刻，依舊無(wú)私地奉獻(xiàn)這自己的余光，多么偉大的燭��！老師辛苦了一生，付出了一生，難道得到了什么回報(bào)嗎？是的，他得到了。他得到的是教育學(xué)子的快樂(lè)和傳播知識(shí)的幸福。燭默默地照亮了每個(gè)人的心靈。照亮了黑暗角落，照亮了所有枯干的心。

　　沒(méi)有太陽(yáng)的光亮，就甘心做一支平凡的蠟燭，在自己的崗位上發(fā)熱發(fā)光。沒(méi)有霓虹燈的豪華，卻有心靈的點(diǎn)綴，蠟燭，你永遠(yuǎn)是我心中最亮的，最美的……我終于見(jiàn)到了我心中的蠟燭……我終于點(diǎn)亮了我心中的蠟燭……

　　這就是我心中的燭，最不起眼的燭，最小卻最美的燭，不與太陽(yáng)爭(zhēng)輝，不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)光明的燭。

燭光作文400字 篇5

　　親情，是黑夜里明亮的燭光，撕開(kāi)夜幕，指引前進(jìn)的航向；親情是干旱沙漠的水源，止渴消暑，將失望轉(zhuǎn)為希望；親情，是冬天里和煦的太陽(yáng)，驅(qū)走嚴(yán)寒，給人們帶來(lái)溫暖；親情，是雨過(guò)天晴后的彩虹，劃過(guò)天空，描繪出七彩弧線……

　　親情，是我過(guò)生日時(shí)，家人給我的一句句祝福。

　　記得9歲生日那天，爸爸訂了一個(gè)房間，墻上掛著9個(gè)不同顏色的氣球，墻的東南西北面，分別貼著“生日快樂(lè)”四個(gè)彩色字。走進(jìn)房間，一股暖暖的喜氣溫情，融化了我的'心……

　　當(dāng)我正在為這一切感到興奮好奇時(shí)，突然停電了，屋內(nèi)暗了下來(lái)，影影綽綽地看見(jiàn)爸爸坐在位置上。我疑惑不已，這時(shí)，服務(wù)員抬出了蛋糕，上面插有9支蠟燭，我戴上了生日帽。

　　只見(jiàn)爸爸走近我身旁，凝望著我說(shuō)：“兒子，你又長(zhǎng)大了一歲喲，是個(gè)小男子漢了呢！”媽媽說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大了一歲呢，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)你的期望喲！”

　　蠟燭點(diǎn)燃了，燭光里仿佛躍動(dòng)爸爸媽媽的祝福。

　　剎那間，我的眼睛閃著火紅的火花，想起了爸爸媽媽一句句對(duì)我的祝福，頓時(shí)我眼淚落了下來(lái)……

　　今年的生日，我又想起了爸爸媽媽燭光下的祝�！�…

燭光作文400字 篇6

　　讀過(guò)《師恩難忘》這篇課文之后，我仔細(xì)回味著，不知不覺(jué)就開(kāi)始寫(xiě)這篇文章了。

　　讓我最敬愛(ài)的老師就數(shù)郭老師了。郭老師有一頭像瀑布一樣的黑發(fā);眼睛很有神，但我發(fā)現(xiàn)郭老師的眼角早已有了魚(yú)尾紋;眼鏡架是深紫色，鏡片是淡粉色的，每次上課的時(shí)候，郭老師的嘴唇還是淡淡的粉紅色。

　　郭老師有時(shí)候不僅會(huì)熬夜為我們批改作業(yè)，而且把自己的家當(dāng)成了第二工作室。郭老師全心全意地為我們付出了，她非常愛(ài)我們!

　　記得有一回，我們開(kāi)始上語(yǔ)文課了，可班上還是很吵，于是郭老師開(kāi)始發(fā)話了，但這一次，郭老師拿著話筒輕輕地說(shuō)話，我發(fā)現(xiàn)，郭老師的聲音變得很粗，而且還低啞。“同學(xué)們，請(qǐng)安靜一下，不然就聽(tīng)不到我講話的聲音了。”班級(jí)里突然變得安靜下來(lái)，“我感冒了，凌晨一點(diǎn)才掛完水回家，早上6點(diǎn)鐘就起床了，因?yàn)橛悬c(diǎn)感冒，說(shuō)話很費(fèi)力。”郭老師說(shuō)完以后，大家都沉默了，似乎在想些什么，再也沒(méi)有一個(gè)人講話了，大家的表情都很?chē)?yán)肅。而我在想，郭老師明明就是累感冒了，還跑過(guò)來(lái)給我們上語(yǔ)文課，都怪我們紀(jì)律不好，讓郭老師生氣，我們應(yīng)該多體諒體諒老師!

　　通過(guò)這件事情我知道了，老師就像雨點(diǎn)滋潤(rùn)著我們，老師就像園丁，把我們這些祖國(guó)的幼苗培養(yǎng)成參天的大樹(shù)，老師就想霧海中的航標(biāo)燈，為我們照亮前行的路。

　　老師，您是偉大的，我們永遠(yuǎn)敬愛(ài)您!

燭光作文400字 篇7

　　唉，今天爸爸媽媽不在家，我只能一個(gè)人回家了。我急匆匆地背著書(shū)包往家里趕。只有月光陪伴著我了。唉，人不能衰，一衰，喝涼水都塞牙，今天真是衰到家了，居然，居然停電，我望著又黑又深不可測(cè)的樓梯時(shí)，我不禁到吸一口涼氣，我平時(shí)最怕黑了，看來(lái)這次只有古起勇氣前沖，兩手摸索著，一步一步地探進(jìn)了樓里。小心翼翼的登上樓梯。

　　拐到一樓時(shí)，一縷柔和的亮光進(jìn)入了我 的視線，驅(qū)走了心中的恐懼。我不由得好奇起來(lái)，只見(jiàn)在樓梯扶手的轉(zhuǎn)彎處有一個(gè)和剛才一模一樣的蠟燭！咦？這是誰(shuí)做的？我越發(fā)越好奇了。忽然，樓上走下來(lái)一個(gè)十多歲的小女孩，梳著長(zhǎng)發(fā)，帶著發(fā)夾，一副可愛(ài)的模樣。只見(jiàn)她拿著小蠟燭粘在轉(zhuǎn)彎的扶手處。是她！我走上前去與她搭話：

　　“太謝謝你了。有了這蠟燭我們上樓就不怕了”

　　“不用謝�！彼�看著我，微微一笑。

　　我繼續(xù)問(wèn)下去：“你為什么要怎么做呢？”

　　“今天是我的生日，我要做點(diǎn)好事……”她邊換蠟燭邊輕聲說(shuō)。

　　望著她下樓的背影，我不禁激動(dòng)起來(lái)。小女孩的心靈多么像樓道里的燭光！紅閃閃，亮堂堂，在黑暗中給人們帶來(lái)光明。我衷心祝她生日快樂(lè)！

　　我快步跑回家，我要把這件事寫(xiě)下來(lái)。

燭光作文400字 篇8

　　蠟燭和電燈都住在主人家里，都是主人的照明工具。

　　蠟燭作為主人兒時(shí)的伙伴，很想再次為他照明�？墒呛髞�(lái)主人的家變得越來(lái)越富有，于是將它放入了床頭柜里，再也沒(méi)有用過(guò)它，蠟燭多么希望能再次陪伴著它的主人啊！回想起主人小的時(shí)候，幾乎每晚寫(xiě)作業(yè)，蠟燭都在一張破舊的木制長(zhǎng)桌上為主人點(diǎn)亮著微弱而又明亮的光芒。不止主人一個(gè)，還有他們?nèi)�家。而現(xiàn)如今，與驕傲自大的電燈相反，它非常的自卑。

　　結(jié)果，一切的一切全變了。就在一個(gè)夜晚，在“咝咝咝”地響聲過(guò)后，沒(méi)過(guò)幾分鐘，柜子的門(mén)被打開(kāi)了。蠟燭被吵醒以后，看見(jiàn)一個(gè)大巴掌。它定睛一看，是主人！原來(lái)那是主人的手！也是，他為什么會(huì)來(lái)找我呢！不是有電燈陪著他的嗎？難道說(shuō)……他這是要把我給扔了嗎？正這么想著，它早已被主人從柜子里拿了出來(lái)。頓時(shí)它發(fā)現(xiàn)四周漆黑一片，有些蒙圈，怎么這么黑呀？主人將它放在了一張精致的，漂亮的桌上把它點(diǎn)著的那一刻，它才明白——原來(lái)是沒(méi)電了呀，此時(shí)的電燈起不了作用了，嚇著我了！

　　蠟燭就這樣被主人用了整整一個(gè)星期之久，如今的它已不再當(dāng)在柜子里，而是在這精致的，漂亮的桌上陪著主人看書(shū)呢。它知道不該自慚，也明白自己是可以幫到主人的，且繼續(xù)為主人服務(wù)著。

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