王子作文400字三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的王子作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
王子作文400字 篇1
紫月兒找到了妹妹們，來到了靈劍山莊，恰好碰見了靈劍波兒，“你們是誰呀？竟敢來我們靈劍山莊，真是大膽！”波兒大聲說。“不是，你誤會了，我們只是想借宿一晚。”這時，曉夢來了，“姐姐，你們在吵什么？”“沒什么，只是有客人。”波兒有些失措，她不想在妹妹面前顯得很霸道，于是露出一副優(yōu)雅的樣子。“有客人呀，怎么不讓她們進來呢？快進來吧！”“謝謝！你以后會有好運的！”香雪兒說。
進了屋子，月兒（1103054244）說：“主人，你也累了，你先去休息吧！”“我睡不著，我不知道白依為什么要幫助我們，還是出去走走吧。”“恩�！�
一出去，就遇見了薩莫，“哈哈哈哈，我們真是有緣分��！”“又是你，你為什么總是跟我們作對？！”紫月兒憤怒地說。“你不是想知道白依為什么要幫助你們嗎？我知道�！薄笆裁�？你知道？”“對，我知道，因為白依是你們的弟弟！”這消息三個公主們又驚又喜，雪兒說：“公主們，既然白依是你們的弟弟，也就是四王子，那么，我們應該把白依救出來，先不忙找妮妮，把四王子救出來再說。”“雪兒說的有理，那好，現(xiàn)在商量計劃，準備行動�！弊显聝赫f。
王子作文400字 篇2
“他無法再繼續(xù)說下去，淚水哽咽住了他的喉嚨。夜幕迅速的降臨。工具從我的手里跌落下去。在那一刻，我的錘子，螺絲，口渴甚至是死亡，都被我拋到了身后。在一顆星星，一顆行星，也就是我所在的`地球上，有一個需要被安慰的小王子”。
小王子在我眼中，一直都是活潑可愛，我行我素。但是，后來才發(fā)現(xiàn)，不是這樣的。在廣袤無垠的撒哈拉沙漠中，小王子是一個憂郁的小人兒，他來自一個很小很小的星球。他渴望著被愛，但總是默默流淚。但他也有著固執(zhí)的想法——大人真是奇怪。
如果是我，我是不會憂郁的，我認為，我很幸福。貧困山區(qū)的孩子們，也許少些是孤兒，這時他們的心情跟小王子一樣——渴望著被愛。如果說大人真是奇怪，大人之所以奇怪，是因為他們的思想變復雜了。大人難道不想有個童年時簡單的想法嗎?大人想的。但他們長大了，不得不去自己處理自己的事情，同樣的，我們長大了，也要學會處理自己的事情。
而每一個讀過這部作品的人，都再度變成一個小孩，尋獲了曾經有過的天真和感動。整部作品似真非真，似夢非夢，迷蒙含蓄，充滿了孩子般純真的思想情懷，猶如一片世外桃源，讓現(xiàn)代人忙碌的生活步調中，渴望知性，感性的心情能有一個落腳的地方。無論在什么時代，什么地方，這部作品一樣令人感動，一樣震撼人心。
王子作文400字 篇3
最近，我讀了師生共讀的一本書《小王子》。它是一本美麗的童話故事書，這本書打開了學生們通向夢幻世界的大門，小王子的經歷和感受也打動著許多學生的心。它是非值得我們三年級的學生讀的。
首先，這本書充滿著濃厚的藝術色彩，它豐富的表現(xiàn)形式和深刻的內涵吸引著我們。①奇特的幻想與情節(jié)設置激起了學生的興趣。飛行員只身一人駕駛的飛機在大沙漠中失事，幸存了下來，在他面臨絕境時，恰逢金色小男孩離奇出現(xiàn)等一系列情節(jié)使全書充滿了趣味性。②文中小王子與六個星球上的人、花、蛇等的交流多以對話形式表現(xiàn)，很自然，易于學生讀懂、理解。③文中的人物都有一定的含義，說出了人生的一些哲理，對學生有深遠的影響。
其次，書中“學習與思考”和“拓展閱讀”幫助學生全面地理解全書的同時，使學生不僅得到了讀書的樂趣，還提升了作文寫作能力。尤其“寫法借鑒”部分講述了一系列寫作手法的使用及用途與好處如：人稱變換法、倒敘、插敘、巧設懸念等，使學生（尤其剛接觸寫作的三年級學生）學到了實實在在的東西，為他們今后的寫作打下了堅實的基礎。
總之，讀了師生共讀這本書受益匪淺，它猶如沙漠中的水和井，不僅給我們解渴，更滋潤著我們的心田。
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