【精選】采訪作文400字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的采訪作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
采訪作文400字 篇1
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽陪我走在去大雁灘的路上，因?yàn)榻裉焓俏胰松械谝淮尾稍L，是由語(yǔ)鳶口才中心組織的。
走在寬闊的阿勒坦大道上，汽車來(lái)來(lái)往往，你追我趕，好像在說(shuō)：等等我，你們給我站住不一會(huì)兒，我們來(lái)到大雁灘。我是既高興又緊張，高興的是我終于可以采訪了，緊張的是我第一次跟陌生人說(shuō)話，生怕說(shuō)錯(cuò)話，發(fā)錯(cuò)讀音。
到了集合地，張老師給每位小記者發(fā)了一頂小黃帽，我?guī)闲↑S帽開始采訪。一開始，我們像沒頭的蒼蠅一樣，到處亂逛，不知該采訪哪位，好不容易遇到一個(gè)路過的老爺爺，我們便蜂擁而上圍住了他。但是，誰(shuí)也說(shuō)不上來(lái)。最后，張老師上前幫我們解了圍。在一旁的媽媽說(shuō)：要大膽面對(duì)陌生人，把陌生人看成熟人一樣，這樣你就不會(huì)緊張了。于是，我懷著忐忑的心情，來(lái)到了一位阿姨的身邊，勇敢地問了幾個(gè)問題，并且還表演了一段繞口令，阿姨聽后贊不絕口，并且還給我錄了小視頻，讓他的朋友看呢！采訪完阿姨后我的心情是又激動(dòng)又開心。就這樣，在規(guī)定的一小時(shí)內(nèi)采訪了38位游客。我的心里十分激動(dòng)，像波濤洶涌的大海一樣。
采訪結(jié)束后，我的心也漸漸平靜下來(lái)。我為自己敢于大膽提問感到驕傲，也深深體會(huì)到了要想做好記者工作，既要有耐心，又要善于把握時(shí)機(jī)，同時(shí)還應(yīng)該具備淵博的知識(shí)。
采訪作文400字 篇2
星期六上午，我來(lái)到五桂山學(xué)校采訪在這里舉行的“幸福校園文化藝術(shù)節(jié)”。剛踏入校園，撲面而來(lái)的清新空氣和優(yōu)美的環(huán)境吸引了我。各式各樣的.健身器材、整潔的教學(xué)樓，還有一排排青翠挺拔的大樹，真是令人心曠神怡。
走進(jìn)大廳，主持人清脆的聲音吸引著我們仔細(xì)聆聽演講《五桂山學(xué)校，我為你自豪》。只見那位同學(xué)不緊不慢地走出來(lái)，自信地開始演講。她用富有感情的聲音，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。接下來(lái)，是由兩位大姐姐講故事。我朝周圍望了望，同學(xué)們都被這感人的故事吸引，個(gè)個(gè)都認(rèn)真傾聽。故事講完了，迎來(lái)一個(gè)經(jīng)典、好看的話劇《雷雨》，這個(gè)故事引起我們這群小記者濃厚的興趣。
表演一結(jié)束，我們就跟著老師來(lái)到舞臺(tái)后臺(tái)，采訪《雷雨》話劇組的演員。這些大哥哥大姐姐告訴我們：“平時(shí)抽時(shí)間排練，一點(diǎn)兒也不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，練得非常刻苦！”我一本正經(jīng)地問道：“請(qǐng)問你們排練辛不辛苦，為什么要演這個(gè)角色？”這問題，是由一位扮演仆人的大姐姐回答，她面帶微笑，輕輕地說(shuō)：“很辛苦，有時(shí)候演員臺(tái)詞太多會(huì)覺得很痛苦，而臺(tái)詞少的相對(duì)來(lái)說(shuō)輕松一點(diǎn)。演周大海的那位演員經(jīng)常忘臺(tái)詞，反應(yīng)也慢。”這時(shí)，另一位姐姐告訴我們：“演魯侍萍這個(gè)角色有時(shí)表情變化太快了，會(huì)反應(yīng)不過來(lái)�！�
最后，我們還采訪了五桂山學(xué)校文學(xué)社的文學(xué)顧問程錫銘老人。
這次來(lái)五桂山參加“幸福校園文化藝術(shù)節(jié)”收獲不小。下次有類似的采訪活動(dòng)，我一定會(huì)參加。
采訪作文400字 篇3
這幾天，班上開展了一次以小組為單位的采訪活動(dòng)，大家都興致勃勃地準(zhǔn)備著。
身為攀峰小組組長(zhǎng)的我?guī)е蠹谊J虎山啦！當(dāng)左老師問到：“有沒有哪個(gè)小組要去采訪校長(zhǎng)？”我和尹瑞立刻高高舉起了手。
當(dāng)確立了目標(biāo)后，我們小組五人立刻開始制作計(jì)劃、明確分工。我來(lái)當(dāng)小記者，紀(jì)頤中負(fù)責(zé)攝影、李思涵、尹瑞負(fù)責(zé)記錄，俞書源負(fù)責(zé)后勤。
由于，采訪對(duì)象是校長(zhǎng)，我們五人提出了四條比較深刻的問題：
1、教育的根本在于什么？
2、對(duì)學(xué)校的發(fā)展有哪些展望？
3、學(xué)校后期可以開展哪些活動(dòng)？
4、學(xué)生在您心里是什么樣的？
計(jì)劃終于制定完成了！
今天一早，我們小組成員早早地來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備去校長(zhǎng)室，向校長(zhǎng)遞交計(jì)劃，申請(qǐng)采訪。
我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來(lái)到校長(zhǎng)室，心內(nèi)惴惴不安。
我敲了敲門：“報(bào)告”！
我們幾個(gè)魚貫而入。
“有什么事？”校長(zhǎng)問。
“我們想對(duì)您進(jìn)行采訪。”我回答。
尹瑞將計(jì)劃遞給了汪校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)看了看說(shuō)：“行，星期四下午過來(lái)�！�
“好的，謝謝校長(zhǎng)，打擾了！”我們一齊說(shuō)。
走出校長(zhǎng)室后，我們高興極了，一齊歡呼了起來(lái)。
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