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      2. 粉筆的作文400字

        時(shí)間:2022-07-18 19:01:40 400字 我要投稿

        精選粉筆的作文400字三篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的粉筆的作文400字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        精選粉筆的作文400字三篇

        粉筆的作文400字 篇1

          我是一支彩色粉筆,我有很多小伙伴,長(zhǎng)得和我一樣美麗,只是大家顏色不同罷了。我有一點(diǎn)特別,那就是比別人高了一頭,是粉筆家族中的“姚明大叔”,為此小伙伴們一直對(duì)我羨慕不已。

          “隆隆隆……”經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的長(zhǎng)途運(yùn)輸,我終于離開(kāi)了粉筆工廠,來(lái)到了一個(gè)嶄新的生活環(huán)境。這是一間超大的多媒體教室,教室里干凈整潔,陽(yáng)光透過(guò)窗戶射進(jìn)來(lái),曬得我都有點(diǎn)睜不開(kāi)眼了。

          “叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課了,一雙沾了幾滴紅墨水的大手伸向了粉筆盒,我由于身高特殊,所以被第一個(gè)抓了起來(lái)。那只大手拿著我在黑板上東寫寫、西畫畫,不一會(huì)兒我就變得又矮又丑了,心里不禁有點(diǎn)小難過(guò)。不過(guò)看到孩子們注視著我在黑板上留下的身影開(kāi)心地笑著,我雖然仍舊痛惜以前那高挑的身材,但是已經(jīng)沒(méi)那么傷心了。

          “叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了,我的下半身被老師隨手扔進(jìn)了粉筆盒里。伙伴們看到了我殘缺的身體,嘲諷我說(shuō):“誰(shuí)叫你愛(ài)出風(fēng)頭,現(xiàn)在怎么樣?”“對(duì)啊,對(duì)啊,真是活該!”我聽(tīng)了這些話一點(diǎn)兒也不生氣,只是用驕傲的語(yǔ)氣對(duì)大家說(shuō):“雖然我現(xiàn)在沒(méi)你們高了,但是我實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。”伙伴們聽(tīng)了都羞愧地低下了頭,從此再也沒(méi)人譏笑我了,大家團(tuán)結(jié)在一起共同為人類傳播知識(shí)做貢獻(xiàn)。

          現(xiàn)在的我已經(jīng)由一支粉筆變成了一顆粉筆頭,可以說(shuō)我走過(guò)的是一個(gè)自我毀滅的歷程,但是我在最需要我的.地方貢獻(xiàn)了自己的力量,所以我一直無(wú)怨無(wú)悔。

        粉筆的作文400字 篇2

          每一樣?xùn)|西都有讓我們學(xué)習(xí)的精神。哪怕是一個(gè)十分常見(jiàn)的橡皮、蠟燭……哪怕是一個(gè)微不足道的蜘蛛。螞蟻……

          粉筆也有我值得學(xué)習(xí)的精神。粉筆的外套有很多,有:黃色。白色。紫色。藍(lán)色……身體細(xì)而長(zhǎng)。我在學(xué)校里,每天看老師拿著它,在黑板上用它的身體磨過(guò)來(lái),磨過(guò)去。一根粉筆在老師手里不一會(huì)就用完了。我想:一根粉筆的一生可能只有一小時(shí),甚至幾分鐘吧?有些老師連粉筆沒(méi)用完就扔掉,這是在浪費(fèi)粉筆的生命啊!我看老師把一根粉筆漸漸地寫完時(shí),黑板上出現(xiàn)一行一行的字,這是粉筆再用自己的生命向我們傳授知識(shí),讓我們變的博學(xué)多才。粉筆用自己的生命換取知識(shí)給我們,而自己從不奢望想得到什么,只是在默默里奉獻(xiàn)著。每當(dāng)我看一根根粉筆消失時(shí),就像它自己的生命之火已經(jīng)燃燒光了,而黑板上的字就像它一生的日記,一堂課以后,就煙消云散了……

          這種粉筆默默奉獻(xiàn)的精神,并不是每個(gè)人都可以做到的,要讓我們學(xué)習(xí),讓我們一起和粉筆一樣,為他人默默奉獻(xiàn)吧!

        粉筆的作文400字 篇3

          一天,黑板、黑板擦和粉筆三兄弟歡聚一堂,暢談自己對(duì)人們的作用

          黑板首先挑開(kāi)了話匣子:“要說(shuō)對(duì)學(xué)生的作用嘛,數(shù)我的用處最大。我能讓同學(xué)們?cè)谖业哪樕纤泐},寫字,畫畫……看我多么了不起呀!如果沒(méi)有我,老師怎么才能把知識(shí)傳授給同學(xué)們呢?”說(shuō)完。黑板得意地瞥了兩位同伴一眼!俺舐暮诎迥阈菀浜?,我的作用比你大得多!”黑板擦早就憋不住了,怒氣沖沖反擊道,“我黑板擦,能擦掉你臉上的一切灰塵,如果沒(méi)有我,你的臉上總是不干凈!薄皠e吵了!”粉筆不耐煩地說(shuō):“你們倆的作用都很大,很大,都能為別人做出一定的貢獻(xiàn)。不過(guò),學(xué)生們離開(kāi)我,又會(huì)怎樣呢?你們想過(guò)沒(méi)有?”黑板和黑板擦一聽(tīng),頓時(shí)面面相覷,瞠目結(jié)舌。粉筆語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“二位兄弟,盡管我們各自的作用都很大,但是我們之間的關(guān)系是相輔相成的。所以,我們不能目中無(wú)人,片面強(qiáng)調(diào)自己,夸耀自己。如果離開(kāi)了眾兄弟的相互合作,我們就會(huì)一事無(wú)成!”?

          聽(tīng)了粉筆的肺腑之言,黑板和黑板擦都漲紅了臉。

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