被表?yè)P(yáng)作文400字九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的被表?yè)P(yáng)作文400字9篇，歡迎大家分享。
被表?yè)P(yáng)作文400字 篇1
記得在那天的一節(jié)語(yǔ)文課上，我被班主任徐老師表?yè)P(yáng)了，此時(shí)我的心里比吃了蜜糖還要高興，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好!因?yàn)�，被徐老師表�(yè)P(yáng)來(lái)之不易，考試作文寫(xiě)的比以前有了許多進(jìn)步，連續(xù)幾天家庭作業(yè)上的字寫(xiě)的干干凈凈，質(zhì)量又高，或者考試有進(jìn)步等，我的作文被老師讀給全班同學(xué)聽(tīng)，查資料作業(yè)也有時(shí)讀給全班同學(xué)聽(tīng)，那時(shí)我的臉紅彤彤的，像一個(gè)剛剛成熟的蘋(píng)果，心里砰砰直跳。讓我獲得全班同學(xué)的鼓勵(lì)和稱(chēng)贊，頓時(shí)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，但我的'尾巴"不能翹到天上去，比如我也會(huì)忘記把作業(yè)抄在家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)上，有時(shí)也想偷懶，但得到的是媽媽的批評(píng)，同時(shí)也暗暗鼓勵(lì)，下次在接著努力。
俗話(huà)說(shuō)得好:含淚播種的人，一定得到含笑的收獲，為了嘗嘗被表?yè)P(yáng)的滋味，我要再接再厲，同學(xué)們!加油啊!和我一樣嘗嘗被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)吧!
小朋友，你有沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)過(guò)?你們也寫(xiě)成文吧!讓你說(shuō)出被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)吧!加油!我相信你一定可以成功的，有志不在年高。
被表?yè)P(yáng)作文400字 篇2
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，正因?yàn)橛羞M(jìn)步的精神，才會(huì)聽(tīng)到許多的表?yè)P(yáng)，然而這次“表?yè)P(yáng)”，讓我獲得了進(jìn)步。
在一次討論中，傳來(lái)了語(yǔ)文老師的聲音，說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)了這篇?jiǎng)”�，我們要表演”。老師讓我們自己分配這篇《一截蠟燭》，我被分配為德國(guó)警官。我想：這德國(guó)警官有什么特點(diǎn)——嗯，這德國(guó)警警官心狠手辣……
因?yàn)檠莸牟皇炀�，所以要多加練�?xí)。星期天我們來(lái)到學(xué)校。我們找急得像熱鍋上的螞蟻，這個(gè)演員不好當(dāng)�。〉膊荒懿槐扔卸嗌贂r(shí)間就練多少吧，爭(zhēng)取拿第一，我們抱著這種期望在努力練習(xí)，在練習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)找出重點(diǎn)段落和詞語(yǔ)，把這里演的好些。比如“難道你會(huì)從柴房里搬來(lái)一窩兔子嗎”？這期間，我們雖然有放棄的欲望，但是我們也只能互相鼓勵(lì)，互幫互助，一起上進(jìn)。
我們迎來(lái)了星期一的下午，同學(xué)們正有聲有色的表演，當(dāng)下一個(gè)就是我們的時(shí)候，我們是孫悟空大鬧天宮——慌了神，到了我們，我?guī)еo張而又激動(dòng)的心情上了場(chǎng)。
我們開(kāi)始了表演，
我嚴(yán)厲地說(shuō)著，拍了幾聲桌子，把低沉的同學(xué)驚得精神抖擻，再用兇猛反問(wèn)的語(yǔ)氣說(shuō)：“難道他能從柴房里搬來(lái)一窩兔子嗎”？同學(xué)們說(shuō)我演的非常具有特色——兇猛。老師還把我評(píng)為“演戲小能手”的稱(chēng)號(hào)，并讓我保持下去。
這種表?yè)P(yáng)讓我高興、自豪，而且給予我前進(jìn)的動(dòng)力。
被表?yè)P(yáng)作文400字 篇3
從小到大，我?guī)缀鯖](méi)有被媽媽表?yè)P(yáng)過(guò)，但是有一次，我受到了媽媽的表?yè)P(yáng)。心里就像吃了蜜一樣，到現(xiàn)在都記憶猶新！
這天下午，我寫(xiě)完作業(yè)后肚子有點(diǎn)餓了，便到廚房找找有沒(méi)有東西可以吃。一進(jìn)門(mén)我就看到里的玻璃上都沾滿(mǎn)了黑黑的油漬。真難看，媽媽怎么都不擦呀？可我轉(zhuǎn)念一想，媽媽平時(shí)工作很累，回到家還要洗碗、洗衣服已經(jīng)夠累了，怎么可能還記得這個(gè)事？再說(shuō)，我也這么大了，應(yīng)該為家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)了。一個(gè)念頭浮現(xiàn)在我的腦海里，對(duì)，就是幫媽媽打掃廚房。
說(shuō)干就干，我卷是袖子，拿起一塊抹布，便擦了起來(lái)，一邊插，還一邊唱：“洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷……”漸漸地，十分鐘過(guò)去了，可玻璃上的油漬卻一點(diǎn)兒也沒(méi)變少。就在我心灰意冷的時(shí)候，我表哥在我后面推了我一把，我的臉差一點(diǎn)就撞到了玻璃上，可表哥卻一邊做鬼臉，一邊笑，我非常生氣，順手拿起了一個(gè)瓶子，說(shuō)到：“你再煩我我就用這個(gè)打你！”表哥聽(tīng)了之后不再笑，灰溜溜地走了，但當(dāng)我仔細(xì)的看清楚瓶子上的字后，發(fā)現(xiàn)是洗潔精，非常開(kāi)心，倒了一點(diǎn)，在抹布上，過(guò)了一會(huì)兒我把玻璃擦的就像新的一樣，滿(mǎn)意地走了。媽媽回來(lái)后知道是我擦的，好好地表?yè)P(yáng)了我，還答應(yīng)周末帶我去看電影呢！
啊，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好！
被表?yè)P(yáng)作文400字 篇4
清晨，我一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)老師正對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——天氣預(yù)報(bào)員�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，我默默地想：那老師怎么也不提前說(shuō)一下呢？輸了的話(huà)不會(huì)有懲罰吧？
我正在擔(dān)心的時(shí)候，老師宣布游戲規(guī)則：“游戲規(guī)則是：晴天拍手，多云拍肩，小雨拍大腿，大雨跺腳�，F(xiàn)在，先選兩個(gè)播報(bào)員……”
游戲分兩輪：第一輪練習(xí)，第二輪正式比賽。
第一輪開(kāi)始了。只見(jiàn)老師一聲令下，播報(bào)員就開(kāi)始播預(yù)報(bào)：小雨、晴天、大雨……隨著播報(bào)員的速度加快，我們錯(cuò)的次數(shù)就越來(lái)越多了，心里更緊張了。有時(shí)，明明是小雨的動(dòng)作卻不自覺(jué)的跺腳。但隨著越來(lái)越熟悉的正確動(dòng)作，我慢慢克服了這種困難，發(fā)現(xiàn)了訣竅：小雨動(dòng)作輕，不能跺腳，只能拍腿。
過(guò)了一會(huì)兒，第二輪比賽開(kāi)始啦！這次新增加了雨中天氣：雪。動(dòng)作是甩手。剛才只是練習(xí)，而現(xiàn)在是正式比賽，我更加緊張、擔(dān)心：我會(huì)不會(huì)給我們組拖后腿呢？大家會(huì)不會(huì)嘲笑我呢？我想到了一種既實(shí)用又不會(huì)錯(cuò)的方法：老老實(shí)實(shí)的做。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我居然沒(méi)有做錯(cuò)一個(gè)，并且老師表?yè)P(yáng)了我！我激動(dòng)萬(wàn)分！
快樂(lè)的.時(shí)光總是這么短暫，真想一直玩?zhèn)�夠！
被表?yè)P(yáng)作文400字 篇5
昨天下午，語(yǔ)文老師（文老師）要給同學(xué)們讀寫(xiě)的日記，我心里很緊張，心神不定，就怕有我的日記讀出來(lái)后，同學(xué)們會(huì)笑話(huà)我。我就一直張望著那摞日記本里有沒(méi)有我的。
在文老師讀最后一本時(shí)，好像是我的一樣，我急得就想團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼前飄著一層層愁云，心里想塞了一團(tuán)亂麻，嘴里不停的動(dòng)著，真怕是我的……正到文老師讀到第二句時(shí)，才知道不是我的，我才放下心了。就開(kāi)始和同桌說(shuō)起了話(huà)，等我看見(jiàn)文老師盯了我一眼，當(dāng)時(shí)，我還以為文老師已看見(jiàn)我在說(shuō)話(huà)，而盯我的。
可就在這短短的時(shí)間里，文老師忽然說(shuō)了一句讓我很震動(dòng)的話(huà)，“同學(xué)們，我覺(jué)得這次日記寫(xiě)的最好的是何欣宜，她的進(jìn)步確實(shí)很大！”
頓時(shí)教室里傳出了一陣陣熱烈的掌聲，使我的臉一下子漲紅了，因?yàn)�，今年我還是第一次得到全班同學(xué)對(duì)我熱烈的贊揚(yáng)聲呢！
有的同學(xué)用敬佩的眼神看著我。小組長(zhǎng)（青月）也在夸獎(jiǎng)我。我真想躲在桌子下面，雖然我有點(diǎn)害羞，但我又覺(jué)得自己也很光榮。
所以我從那時(shí)開(kāi)始，我才相信，只要堅(jiān)持認(rèn)真練習(xí)（學(xué)習(xí)）盡管別人自以為是的嘲笑與鄙視的譏諷你，也不能低頭。
我下定決心，只要我有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我就能再次得到同學(xué)們的掌聲。我要加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，最后我還能得到甜蜜的笑容！
被表?yè)P(yáng)作文400字 篇6
今天，我被表?yè)P(yáng)了。楊老師對(duì)我說(shuō)：“這一題用了跟別人不一樣的解題思路，而且書(shū)面整潔……”，我聽(tīng)了心花怒放，忽然覺(jué)得外面的一切都那么的美好：各色鮮艷的花向我點(diǎn)頭朝我微笑，樹(shù)葉在向我招手，小鳥(niǎo)唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲，好像是在祝賀我哩!
事情是這樣的：上午，楊老師在數(shù)學(xué)書(shū)上布置了課作，第一題很簡(jiǎn)單只要按公式計(jì)算。第二題要求求出兩個(gè)三角形拼成的平行四邊形的面積，根據(jù)三角形的面積計(jì)算公式，可以求出一個(gè)三角形的面積。后來(lái)，我又回想到楊老師講得一個(gè)題目跟這個(gè)題目有相似之處，都是求兩個(gè)……我恍來(lái)大悟，既然一個(gè)三角形的面積要除以二，那么兩個(gè)三角形的面積要乘以二，乘以二和除以二抵消了，然后我把這種做法寫(xiě)了，接著我把數(shù)學(xué)書(shū)拿給楊老師批。楊老師說(shuō)：“韋寄月的這種思路很有創(chuàng)新，我希望還會(huì)有人用到她的做法……”。這時(shí)，我明白了一個(gè)道理：上課時(shí)要聽(tīng)老師講，要記住老師上課講的重點(diǎn)，還有放學(xué)回家要溫習(xí)，因?yàn)闇毓识隆?/p>
今天的一切都那么美好!
被表?yè)P(yáng)作文400字 篇7
生活中的數(shù)仿佛一個(gè)個(gè)美妙的音符，連起來(lái)就是一首永遠(yuǎn)也奏不完的“金樂(lè)曲”，奏出了人生的樂(lè)章。
現(xiàn)在，我就拿其中一個(gè)音符來(lái)說(shuō)吧！前幾天早晨，我跟往常一樣，背著書(shū)包走進(jìn)學(xué)校。我懷著愉快的心情走在林陰小道上。突然我的鞋帶送了，我趕緊彎下腰去系鞋帶�！巴米迂Q起大耳朵，繞過(guò)木樁，跳進(jìn)洞里�！边@是媽媽平時(shí)教我綁鞋帶的“秘訣”。
“夷，這是什么？”一個(gè)粉紅色的錢(qián)包靜靜地躺在小草邊。我伸手去拿，打開(kāi)來(lái)看。哇！里面是百元大鈔和一把鑰匙。
我頓時(shí)驚呆了，趕緊把錢(qián)包拾起來(lái)�！叭ジ嬖V老師，讓失主來(lái)認(rèn)領(lǐng)
�！薄斑@些數(shù)錢(qián)放在這里，你拿走了有沒(méi)有人知道�！薄安恍校@些錢(qián)別人也是辛辛苦苦掙來(lái)的，應(yīng)該物歸原主�！薄瓋蓚�(gè)念頭在我心里“爭(zhēng)吵”了好久，最后，我決定了，把錢(qián)包還給失主。
我把錢(qián)包交給老師，經(jīng)幾番調(diào)查后，終于順利地把錢(qián)包還給失主。老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，能做到拾金不昧真不容易！”隨后，老師又在班上表?yè)P(yáng)了我，大家報(bào)以熱烈的掌聲并投來(lái)贊許的目光，我不好意思地低下了頭，心里樂(lè)滋滋的！
幫助別人，快樂(lè)自己。確實(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到這點(diǎn)，為我們的校園增添一份光彩！
被表?yè)P(yáng)作文400字 篇8
星期五的語(yǔ)文課上，黃老師點(diǎn)評(píng)了接力日記。忽然，我的目光落在了一本接力日記上，我暗暗想，這本日記怎么這么眼熟啊，該不會(huì)是我們組的吧？不可能吧？估計(jì)是點(diǎn)評(píng)前天的作文。這時(shí)，黃老師的話(huà)揭開(kāi)了謎底。黃老師說(shuō)：“這次點(diǎn)評(píng)的作文題目叫《打排球》……”
天哪！這不是我的作文嘛！我的心猛烈地跳動(dòng)起來(lái)，雙手緊緊地合攏在一起，全身的毛孔都仿佛一瞬間關(guān)閉了自己的閘門(mén)，還不時(shí)地抽搐著，甚至比冬天不穿衣服站在雪地里抖得還厲害，整個(gè)心都跳到了嗓子眼。這時(shí)，老師講完了作文，并且說(shuō)要給我三面小紅旗！我暗自高興，走上前去，貼上了那三面滿(mǎn)載榮譽(yù)的小紅旗，那三面小紅旗在燈光的映襯下熠熠生輝。在極度的興奮中，我仿佛看見(jiàn)它們從那堵冰冷的墻上跳下來(lái)，在我的周?chē)鷼g快地跳舞……
在回家的班車(chē)上，我仍沉浸在激動(dòng)當(dāng)中，真想一下子飛到家里，將今天發(fā)生的一切全都告訴奶奶和媽媽�？墒牵瑫r(shí)間就像蝸牛一樣，慢得讓人窒息。那時(shí)，我真想變成一名魔法師，把時(shí)間調(diào)快點(diǎn)，或者讓班車(chē)插上翅膀，我仿佛看到了人群中奶奶那贊許的目光。
這一天，我過(guò)得非常開(kāi)心，因?yàn)檫@是黃老師第一次表?yè)P(yáng)我，它就像一粒種子，永遠(yuǎn)地種在我的心田里。
(第一次被表?yè)P(yáng)，在孩子心里留下了不可磨滅的印象，小作者通過(guò)細(xì)致地心理描寫(xiě)，展現(xiàn)了孩童的天真與可愛(ài)。)
被表?yè)P(yáng)作文400字 篇9
臺(tái)燈下，筆尖“沙沙”地在紙上跳舞，一段段文字流暢地瀉在紙上。我的語(yǔ)言似涌泉般不枯竭，一支筆的圓舞曲完畢，我將它放進(jìn)書(shū)包，心里默默祈禱著希望能有好成績(jī)。
第二天，我交上了作文本，靜等它批改完。下午最后一節(jié)課的上課鈴響了，胡老師抱著一疊作文本走進(jìn)教室，發(fā)了下來(lái)，同學(xué)將作文本輕輕地放在我的課桌上。我小心翼翼地翻開(kāi)那一頁(yè)，映入眼簾的是一道道紅色波浪線(xiàn)在我的白紙黑字下閃動(dòng)。我小小的心靈立刻充滿(mǎn)了喜悅，那一道道波浪線(xiàn)，猶如一朵朵愉快的浪花，在我心頭不停地翻滾著。我又期待著翻過(guò)一頁(yè)，希望能看到那神圣的、決定這篇字作文質(zhì)量的分?jǐn)?shù)。我太緊張，卻抑制不住心中的激動(dòng)。那潦草而又蒼勁的“95”，正是我更大的鼓勵(lì)，似乎有一朵花在我心中綻放，開(kāi)得那么燦爛，讓我難以平復(fù)。
開(kāi)始講作文了，老師問(wèn)道：“誰(shuí)95分？”我立刻高舉著手，胡老師示意我站起來(lái)朗讀。我打開(kāi)作文本，大聲讀起來(lái)。文字從我口中緩緩?fù)鲁�，我的雙眼緊盯著那干凈的字跡，生怕讀錯(cuò)一個(gè)字。讀著讀著，似乎陶醉在其中，似乎我回到了那個(gè)故事——我和鴿子一起玩耍的故事。讀完了，老師從我手中接過(guò)作文本開(kāi)始點(diǎn)評(píng)。她對(duì)我的認(rèn)可，讓我更加地喜悅。拿回作文本，有幾個(gè)同學(xué)意猶未盡，向我借了再看一遍，又向我投來(lái)贊許的目光，讓我更加地感覺(jué)到一種前所未有的自豪。
被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)就是這么喜悅，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好。
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