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精選觀察的作文400字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的觀察的作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀察的作文400字 篇1
很多人的家里都養(yǎng)著小貓啦，小狗啦，或者是小鳥，而我家卻養(yǎng)了兩只既不會(huì)唱歌，又不能親近的小動(dòng)物——法國蝸牛。
大蝸�？烧嬗腥�。它那小小的頭上竟長著四個(gè)細(xì)細(xì)的觸角，弄得我也分不清到底是哪兩個(gè)觸角上長著眼睛�？墒侵灰爿p輕地碰一碰蝸牛的觸角，它就會(huì)靈敏地把整個(gè)身子縮回到殼里去。別著急，你再耐心等上三、兩分鐘，大蝸牛又會(huì)小心翼翼地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒把頭伸出來，顯出一副若無其事的樣子。從蝸牛的頭到脖子，簡真像個(gè)正等腰梯形，因?yàn)樗牟弊颖阮^要粗上兩倍!脖子下面就是無比巨大的殼了。蝸牛殼是褐色的，不十分硬，呈低圓錐形，上面還有旋。蝸牛身上最有趣的部分就算是它的腳了。它的腳是扁平的，腳掌是白色的.，和深綠色的身體形成了鮮明的對(duì)比。每當(dāng)大蝸牛爬行的時(shí)候，它的腳一下兒一下兒向前蠕動(dòng)著，好像踩著“太空步”，可真有意思!
我這兩只蝸牛成天在專為它們做的木箱里睡懶覺，睡得它們都長得肥肥胖胖的了。你看它那小小的腦袋和那粗粗的脖子多不相配呀!我可真擔(dān)心，哪一天它們真的胖得鉆鉆不進(jìn)殼里了……
每當(dāng)我看到這兩只法國大蝸牛，總會(huì)想到外婆教我唱的歌《蝸牛和黃鸝鳥》。我真希望我的蝸牛也能快點(diǎn)兒知道自己的“缺點(diǎn)”，別再懶惰了。想到這兒，我不知不覺地唱了起來，那兩只蝸牛也好像在認(rèn)真地聽呢!“蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”
觀察的作文400字 篇2
六一兒童節(jié)，爸爸媽媽送了我一份神秘的禮物——一只可愛的小狗。
它好似一朵白白的云靜靜地躺在綠色的草地上。小小的腦袋好似一個(gè)圓滾滾的毛球，毛茸茸的耳朵仿佛給它戴了一個(gè)可愛的耳罩。眼睛又大又圓，還發(fā)著藍(lán)光呢！小小的鼻子好像一顆扣子輕輕地貼在臉上，天氣熱的時(shí)候它還會(huì)吐出舌頭來散散熱。
它有一個(gè)胖乎乎的身體。又胖又短的腿好像四根小小的柱子，爪子毛茸茸的，短短的尾巴好似一把白白的刷子。
小狗非常頑皮。有一次，我正在看電視，它突然跳到遙控板上把電視給關(guān)掉了，過后還不�！巴敉簟钡亟校路鹪谡f：“誰讓你不陪我玩游戲！”在我寫作業(yè)地時(shí)候，它跳到桌子上把我地作業(yè)本扔到了地上，當(dāng)時(shí)我氣急了，批評(píng)了它兩句，它喪氣地走了，我以為它不會(huì)再來了，誰知道過了一會(huì)兒它又來了，但是比上次乖了許多。
它也非�？蓯�。有一次我?guī)鋈ネ妫呃哿�，它�?huì)舔我的手，仿佛在說：“加油，你可以地！”我又繼續(xù)走起來。
這就是爸爸媽媽送我地禮物，是不是很可愛呢？
觀察的作文400字 篇3
今天我來到了我阿姨家，看到了在電腦前有一個(gè)仙人球，我以為是裝飾品對(duì)阿姨說：“這個(gè)東西能送給我嗎？”阿姨笑著說：“這可是一件寶貝，因?yàn)樗梢晕针娔X輻射。”我感到很好奇就問阿姨為什么仙人球可以吸收電腦輻射？阿姨也不知道其中奧妙，就說：“你自己想。”我無奈，只好準(zhǔn)備了幾個(gè)方法來測試一下。
首先第一步我在電腦和課外書中查找資料得出了這樣結(jié)論：在生活和工作中，栽一盆仙人球有吸收電磁輻射作用。仙人球呼吸孔在夜間打開，在吸收二氧化碳同時(shí)能大量放出氧氣。在家庭中或辦公室中電器旁擺放這種植物，可有效減少各種電器電子產(chǎn)品產(chǎn)生電磁輻射污染，使室內(nèi)空氣中負(fù)離子濃度增加，所以，在家庭中或辦公室中電器旁擺放這種植物，能幫助人體盡量減少計(jì)算機(jī)所釋放輻射。
當(dāng)然，我還不能確定這究竟是不是完全對(duì)，所以我下定決心要前去問問科學(xué)老師，我們科學(xué)老師可是一位博學(xué)多識(shí)人��！他一定知道這個(gè)問題。老師回答和電腦里差不多，還讓我自己去試試。我就也買了一個(gè)試一試，第一次我把仙人球藏起來玩起電腦來玩了半個(gè)小時(shí)眼睛就酸了，我把仙人球拿出來放在電腦前玩了一個(gè)小時(shí)多才酸，我才下定結(jié)論。
其實(shí)生活中有很多知識(shí)，只要你肯觀察，它就會(huì)出現(xiàn)。
觀察的作文400字 篇4
這天，何老師讓我們觀察螞蟻。
吃完中飯后，我們就走出教室。我們先來到一處有螞蟻的地方，然后拿出一粒米飯放在一只大螞蟻的面前，它先是聞了聞，然后就站在那兒，用自我的前足擺弄觸角。過了一會(huì)，我們等的不耐煩了，于是就把這只大螞蟻給弄到了別的地方。
我們看到了另外一只小螞蟻，于是我們也在這只小螞蟻前面放了食物，這只螞蟻在食物面前，用自我鉗子般的嘴巴在食物上啃了啃，然后就去叫救兵了。我們發(fā)現(xiàn)，這只螞蟻在叫救兵時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，就和它的觸角碰了碰，然后就往前走。我們等了好幾分鐘，由于叫救兵的時(shí)間太長了，我們就去觀察另外的螞蟻。
我們來到草坪的旁邊，看到了一只個(gè)性小的螞蟻。跟前面一樣，我們把食物投放到了螞蟻的前面。螞蟻興奮極了，他先是在食物周圍轉(zhuǎn)了一圈，然后再啃一啃，看看這個(gè)東西合不適宜，再立刻去找救兵。就在這時(shí)上課鈴響了，我們就去上課了。下課后我們驚奇的發(fā)現(xiàn)食物只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)。
螞蟻可真厲害�。�
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