精選樂(lè)的作文400字28篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的精選樂(lè)的作文400字28篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂(lè)的作文 1
在生活中，會(huì)發(fā)生讓我們開心的事。
在學(xué)校我的生活是多姿多彩的，學(xué)校的生活雖然無(wú)味，可每周每一次的“班會(huì)”卻令我開心，很期待，每到那時(shí)，班級(jí)里的同學(xué)輪流上臺(tái)表演，唱歌、跳舞、笑話…回到家時(shí)，我會(huì)找我的好朋友芳芳。我們寫作業(yè)時(shí)一起討論問(wèn)題，一起講這一天發(fā)生了什么開心的事，什么不好的事，我們就像親姐妹一樣�；叵胪瑢W(xué)發(fā)生的`那些好玩的事情。 其中被點(diǎn)名最多的，自然是我們班級(jí)的“活寶”，每次提到他，我們一下子打開了話匣，討論他這個(gè)學(xué)期讓全班開懷大笑。
在家，必不可少的事學(xué)做菜啊，于是我和媽媽一起做菜，看著媽媽把香噴噴的飯菜端上飯桌時(shí)，我的大腦忽然。冒出來(lái)了一個(gè)奇特的想法：如果，哪天父母不在家，不會(huì)做要不然明天找媽媽教我做菜吧，晚上我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽爽快的答應(yīng)了，媽媽開始教我炒土豆絲，在放上土豆絲的時(shí)候我忘記了把水倒了，變成了土豆湯，又重新開始，我又忘記了放油，導(dǎo)致土豆絲糊了。我抱著最后一絲期望，我吸收了前面的教訓(xùn)，這一次做了很成功。
樂(lè)，在生活中無(wú)處不在了，讓我感到了溫暖。
樂(lè)的作文 2
成長(zhǎng)的道路上有五種味道，有甜的、有酸的、有辣的、有咸的、也有苦的�？啵苍S不太被世人所喜愛(ài)，但它卻占有重要的地位。
記得我9歲那年，媽媽給我買來(lái)了一輛嶄新的自行車，讓我在家學(xué)騎自行車。我喜憂參半，喜的是擁有了一輛華麗的自行車，憂的是自己的膽怯不敢騎。
媽媽帶我來(lái)到空曠的水泥路上，扶住自行車，鼓勵(lì)我坐上去試騎。我一臉無(wú)奈，只好硬著頭皮開始學(xué)騎自行車。我小心翼翼地坐上自行車車座，抬起腳，踩上腳踏板，手握方向盤，雙目緊緊地盯著前方。5米，4米，3米，只見(jiàn)自行車將要撞墻時(shí)，我慌忙轉(zhuǎn)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎。“媽媽，快扶住我，快扶住我……”我一邊著急的叫喊，一邊轉(zhuǎn)頭看媽媽時(shí)，自行車瘋狂地發(fā)出了一聲“撲嗵”的聲音，我和自行車一起重重地人仰馬翻，摔倒在地上。剎那間，發(fā)現(xiàn)媽媽的雙手還正在扶著我的'肩膀。“啊，好痛啊，我不騎了！”我望著壓著我身上的自行車，悲哀地吟叫著。
“沒(méi)事吧，學(xué)騎自行車就得靠摔出來(lái)的，只要多練幾次就會(huì)成功的。”媽媽一邊幫我扶起自行車，一邊安慰我。
失敗是成功之母，只有通過(guò)不斷地刻苦訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
苦有兩面，它即是可怕的魔鬼，也是善良的天使，只是看人們?nèi)绾慰创?/p>
樂(lè)的作文 3
在人生路上，有許多的甜苦與喜憂。生活讓人捉摸不透，不知迎面而來(lái)的會(huì)是什么，是甜蜜，是痛苦，是喜悅，還是憂慮……人生的路是坎坷的，崎嶇不平。它就像一杯咖啡，先苦后甜，才是真理。
父母對(duì)我的期望特別大。從小就培養(yǎng)我的特長(zhǎng)，給我報(bào)了許多輔導(dǎo)班和特長(zhǎng)班。我從小理解了“魔鬼訓(xùn)練”練習(xí)冊(cè)堆的快趕上了珠穆朗瑪峰。其他同學(xué)在周末都能夠放松，休息，玩耍，而我呢?卻背上小書包去上課。從小到大我的生活早已成了一條生物鏈，上課!上課!除了上課還是上課，就沒(méi)別的了!但是苦與樂(lè)是并存的，苦是樂(lè)的.根源，樂(lè)是苦的歸宿，俗話說(shuō)“先苦后甜”么!
我的生活多姿多彩，甜苦與喜憂不僅僅在學(xué)習(xí)中發(fā)生，在生活中也是處處可見(jiàn)的。
有一天中午，我媽媽不在家，我便自己擔(dān)當(dāng)了“小廚師”。我平常不怎樣做飯，做起飯來(lái)當(dāng)然也是丈二和尚摸不到頭腦。只能手忙腳亂的把菜都切完。太好了!就差最后一步了炒菜。初次炒菜的我什么也不懂，還被燙傷了手，但是我總算做出了一盤菜。嘗著自己做的菜，心里甜甜的。
生活就如同一杯綠茶，在快樂(lè)中摻帶著一絲辛酸，在苦澀中夾雜著一縷甘甜。
樂(lè)的作文 4
大自然的聲音是非常奇妙的，只要你用心去聆聽，每一個(gè)聲音都是奇妙的、都帶著幻想的色彩。在美好的夏夜里，風(fēng)、雨、雷、電構(gòu)成了一首高低音混合的交響樂(lè)！
“嘩嘩嘩……”天上下起了雨。雨寶寶從天而降，一會(huì)兒落在大樹媽媽的后面，一會(huì)兒又躲到小草弟弟的'身后，它是在和我捉迷藏呢！“嘩嘩嘩”的雨聲好似一首小夜曲的開場(chǎng)，雨聲是那么的優(yōu)美，好似天籟之音。
風(fēng)姐姐吹來(lái)吹去，風(fēng)吹到大樹媽媽的身上。茂密的樹葉在風(fēng)中搖動(dòng)，“沙沙沙，沙沙沙……”好似沙錘在搖動(dòng)，發(fā)出一聲聲優(yōu)美的響聲。再配上“嘩嘩”的雨聲，樂(lè)曲顯得更加優(yōu)美、動(dòng)聽。
“轟隆隆……”雷公公打著沉重大鼓來(lái)了，這聲音像一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠，嚇得小動(dòng)物們四處逃竄。雷聲襯托著整個(gè)小夜曲，使小夜曲變得更加動(dòng)聽，更加舒暢。
雨停了，大樹媽媽枝頭的樹葉上含著的露珠，滴在積滿雨水的小土坑里，“叮---咚---叮---咚”恰似小夜曲的結(jié)尾。
這首優(yōu)雅的小夜曲在音樂(lè)家的琴下，是很難彈奏出來(lái)的！只有大自然才能演奏出這樣優(yōu)美而又動(dòng)聽的聲音。
樂(lè)的作文 5
今天是我生日。姐姐送了我一個(gè)“旋轉(zhuǎn)音樂(lè)水晶球”。呵呵，這個(gè)名字有點(diǎn)長(zhǎng)，但是不簡(jiǎn)單�？梢源騽�(dòng)所有人。
一個(gè)架子支撐著一個(gè)很重的水晶球體，扭動(dòng)架子就能發(fā)出優(yōu)美的音樂(lè)。水晶球里是一只孤獨(dú)的熊，米黃色的身體，粉色的衣服，綠色的背包。憂郁的眼睛，不開心的樣子，虛弱的四肢——很累。今天是我生日。為什么姐姐會(huì)送我這種東西？你想讓我孤獨(dú)嗎？
不，我妹妹只是不知道給我什么。反而要感謝她給了我這個(gè)“旋轉(zhuǎn)音樂(lè)水晶球”，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)道理。
每次聽到那音樂(lè)，我就看到那只小熊。不禁想起那些過(guò)年見(jiàn)不到親人的.工人。他們凝視著黑暗的天空，明亮的月亮和滿天的星星。以月亮為“故鄉(xiāng)”，以星星為“親人”，以幸福為“天空”。
每次聽到那音樂(lè)，我就看到那只小熊。不禁想起那些空巢老人。也許他們有孩子，但都出去打工了；也許他們沒(méi)有孩子，永遠(yuǎn)孤獨(dú)。他們只能對(duì)著天花板、地面、墻壁說(shuō)話……或者有朋友的人可以和朋友說(shuō)話。
每次我聽到那音樂(lè)，我就看到那只小熊.
我覺(jué)得這個(gè)禮物真的能讓人明白很多。不值什么！這個(gè)水晶球，我給它起了個(gè)名字——“再也不孤獨(dú)”。
而這個(gè)音樂(lè)叫——《水晶音樂(lè)》。
樂(lè)的作文 6
今天下午，陽(yáng)關(guān)明媚，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云，趁著這個(gè)天朗氣清的好日子，我和媽媽興高采烈的來(lái)到了外婆家體驗(yàn)田園生活。
我們坐著三輪車，向著田園“進(jìn)攻”，一路上，微風(fēng)微拂著我的臉，舒服極了。進(jìn)過(guò)幾分鐘的乘坐，我們終于到達(dá)了終點(diǎn)—田園。我一下車，看見(jiàn)了外公正在田里干活呢！我連忙向外公那邊奔去。外公見(jiàn)了我，也高興地笑了起來(lái)。他把我?guī)У轿鞴咸锢镆豢�，呵各個(gè)西瓜又大又圓，正舒舒服服的躺在草的掩蓋之下，我們挑了個(gè)最好的一個(gè)西瓜，用刀切開一看，黑黑的瓜核正嵌在紅紅的果肉里，我迫不及待的拿了一塊，吃了起來(lái)，剛吃一口，那甜甜的'滋味沁入我的心田，真是太好吃了，叫人越吃越想吃，我吃了一塊，又拿了一塊。
過(guò)了好一會(huì)兒，我們?cè)摶丶伊�，快走到馬路邊時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)中年漢子正在河邊釣魚，我從來(lái)沒(méi)看過(guò)在河里釣魚，我只釣過(guò)金魚，好奇心是我忍不住走了過(guò)去，只見(jiàn)他先用魚竿把小米倒在河里見(jiàn)，河里有了泡泡浮上來(lái)才把魚鉤甩了下去，經(jīng)過(guò)一段耐心的等待，突然，在我一瞬間還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他便輕輕一提…哈哈，一條小鯉魚上鉤啦。釣魚可真有趣！
太陽(yáng)開始下山了，我們只好依依不舍的告別了外婆，回家了。
樂(lè)的作文 7
科學(xué)黃老師叫我們?nèi)嗝總�(gè)人動(dòng)手做一個(gè)生態(tài)瓶，對(duì)這個(gè)作業(yè)我可感興趣了！可怎么才能讓我的生態(tài)瓶里有更多的生物呢？比如有水草、小魚、小蝦、田螺等等……對(duì)了！姑姑家小區(qū)里有很多小魚、小蝦，今天我就去抓！
傍晚到了姑姑家，我拿好了盆和魚網(wǎng)，就迫不及待地跑下了樓。我躡手躡腳地走向魚群，先給它們喂了一點(diǎn)面包，魚兒們放松了警惕，爭(zhēng)先恐后地吃了起來(lái)，我趁機(jī)一網(wǎng)打盡，一下子抓了好幾條呢！接著，我又去抓了小蝦。小蝦可比小魚好抓多了，不用怎么誘惑，笨拙的小蝦就一下子被我逮到了！
小蝦是透明的，有幾只肚子還鼓鼓的，好像懷孕了似的！我又往泥里一撈，竟然撈到了一只田螺，它可是好東西，我開心地把它放進(jìn)了盆子里，心想，這下應(yīng)該大功告成了！要走的.時(shí)候，我還特意撿了一塊漂亮光滑的小石頭，撈了幾株水草用來(lái)布置小魚、小蝦的家。帶著這些生物，我高高興興地回家了！
等這項(xiàng)科學(xué)作業(yè)完成后，我一定會(huì)把它們放回去大自然。因?yàn)椴还芪覀冋疹櫟糜卸嗝春�，畢竟大自然才是它們的家呀�?/p>
樂(lè)的作文 8
宜興素有“茶的綠洲”的美稱。今天，我和舅舅等人有幸走進(jìn)了茗鼎茶園，真切感受到了茶的美妙。
置身茶園，目之所及，到處是碧綠的茶樹。茶樹上的茶葉呈橢圓形，葉底碧綠，輕輕走近它，一股淡淡的清香沁人心脾，那么多的'茶葉，一簇堆在另一簇上面，一點(diǎn)不留縫隙。每一片茶葉上似乎都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
開始采茶了，我和舅舅挎著籃子，走進(jìn)茶樹叢中，剝開樹葉，看見(jiàn)里面的嫩芽，睜大了眼睛朝我笑，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)采我呀，我可是最嫩的芽。”我把身子往里擠，用大拇指和食指掐了一下，茶葉寶寶便乖乖的離開媽媽的懷抱。我心里樂(lè)滋滋的，用雙手采下一片又一片茶葉。我在茶園里，像一只快樂(lè)的小蜜蜂來(lái)回穿梭。太陽(yáng)照在茶園里，茶園好似鋪上了一層金。我熱極了，額頭上不斷滲出汗水，可我顧不得去擦一擦，一心想多采點(diǎn)茶葉，一小時(shí)過(guò)去了，我采了大半藍(lán)茶葉，我望著自己的勞動(dòng)果實(shí)，我心里比吃了蜜還甜。
這次采茶充滿了樂(lè)趣，更讓我知道，勞動(dòng)才能創(chuàng)造快樂(lè)。
樂(lè)的作文 9
終于要開學(xué)了，我好高興喔！
剛開學(xué)的第一天，我神采飛揚(yáng)的進(jìn)去學(xué)校。進(jìn)了教室，我看到新同學(xué)、新老師，我很高興。到了上課時(shí)間，我迫不及待的想趕快發(fā)新書。
老師終于要發(fā)新書了！在我拿到新書的那一刻，我立刻高興得翻開來(lái)看。哇！新書的內(nèi)容真豐富，我一定要好好愛(ài)惜這些書本，也要很認(rèn)真的學(xué)習(xí)這些書本里面的內(nèi)容，增加我的知識(shí)，才不會(huì)是一只井底之蛙。
我三年級(jí)的新老師是羅文。我的老師很親切，也很善良。上課時(shí)他總是不厭其煩，很認(rèn)真的教導(dǎo)我們，我們也很認(rèn)真的聽講，我相信大家的'成積一定可以進(jìn)步神速。老師常跟我們說(shuō)：“安全第一，不要受傷！”所以我們都可以感受到老師對(duì)我們的愛(ài)。
我們班上這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)一位新的女同學(xué)，她非常的聰明，也非常的用功，她常常的被老師夸獎(jiǎng)，能有這樣的新同學(xué)，真好！
升上三年級(jí)了，認(rèn)識(shí)了新老師、新同學(xué)、新課本，進(jìn)入新學(xué)期，感覺(jué)整個(gè)心情都欣欣向榮。我要好好的跟新老師學(xué)習(xí)，我想，我應(yīng)該跟老師說(shuō)：“老師！謝謝您！”
樂(lè)的作文 10
星期三，是一個(gè)艷陽(yáng)天，老爸帶我去農(nóng)家樂(lè)嬉戲。
一大早，咱們舉家“武裝”好后就入手下手趕路了。不一會(huì)兒，在離萬(wàn)峰林差不多幾百米的公路上，順著一條曲曲折折的巷子向下走去，1間茅草房就出如今咱們的面前，噢！原來(lái)是“布依草堂”呀！它由：石頭、杉木和枯草建成。其門外有25個(gè)卵形的小燈籠，中間又有二個(gè)圓形的年夜燈籠，房頂上用枯草鋪得整整齊齊，窗戶跟前掛著一串一串的紅辣椒、金黃的玉米。走進(jìn)草堂只見(jiàn)頭頂上有長(zhǎng)方形的燈和玉米掛在杉木上，其外還貼著紅色的圖案；下面有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，一排排整齊的木椅子。這時(shí)候爸爸告訴我：“這家農(nóng)家樂(lè)是這兒最先的第一家，走，去表面看看。”說(shuō)著咱們走出了草堂。
草堂閣下種著小麥、白菜、香豆、油菜等農(nóng)作物；閣下的一堆堆稻草像一個(gè)個(gè)蒙古包同樣，這些草堆能維持地里的溫度，使植物生長(zhǎng)。山上山下，一層層綠色的'梯田，把荒山堆砌得像一座座玻璃寶塔。
驟然，草堂升起了淡淡的炊煙，我用鼻子1嗅，“喲！原來(lái)是米飯與油菜的香味！”
夜晚，樹林、房屋、土堆，像罩了一屋薄沙，草堂閣下的一片片地皮似乎睡著了，顯得多么靜，又多么秘密�。�
樂(lè)的作文 11
我喜歡書，也非常喜歡讀書。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話使我受益匪淺。讀書的好處有很多：可以擴(kuò)展知識(shí)；可以開闊視野；還能讓我們擺脫野蠻無(wú)理，變得通情達(dá)理；書還可以讓我們交到許多的朋友。
我常常纏著媽媽買課外書。一進(jìn)書店，書架上的書就令我目不暇接，它們仿佛在向我招手：“快來(lái)把我?guī)Щ丶野�！”我迫不及待地�?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，買這本吧！哦，還有這本！”“一次只能買兩本！”媽媽的這句話猶如一道閃電，直劈我的心，我只好慎重選購(gòu)！
回到家后，我如饑似渴的看了起來(lái)，常常忘了吃，忘了睡。比如有一次，媽媽給我買了兩本書，我一拿起就津津有味地看，過(guò)了一會(huì)，媽媽在廚房里叫我吃飯，但我只是嘴巴說(shuō)了聲“哦，來(lái)了�！蹦_卻沒(méi)動(dòng)！媽媽走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我還在看書，一把奪過(guò)書，哇哇哇地把我訓(xùn)了一通。而我卻不以為然，媽媽在說(shuō)教我，但我的腦子里卻還在想著剛才書里的情景呢！就連到了晚上，要睡覺(jué)的時(shí)候，我還悄悄地拿起書，躲在床上看！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的'營(yíng)養(yǎng)品。讀書給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，就如高爾基所說(shuō)：“我撲在書上，就如饑餓的撲在面包上！”
我喜歡讀書，讀書給我?guī)?lái)了快樂(lè)！
樂(lè)的作文 12
讀書雖苦，我卻樂(lè)在其中。在人生的旅途中，盡管人人盼望歡樂(lè)，無(wú)人喜歡憂愁，但他們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生命的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)學(xué)迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題目而費(fèi)盡心思，這些表面是艱苦的然而在艱苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符�！耙环指�，一分收獲”。耕耘是要付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)略到甜入心田的收獲呢？知識(shí)的海洋本就不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是辛苦的。前者當(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就，更不會(huì)領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳，迎來(lái)“梅花撲鼻香”的豐碩成果，想一想你取得的每一點(diǎn)點(diǎn)兒進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的.呢？有辛勤所得來(lái)的來(lái)的當(dāng)然會(huì)很高興�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們渴望的是獲得知識(shí)，付出一點(diǎn)點(diǎn)兒代價(jià)算得了什么呢？當(dāng)然，求知是艱苦的，但是如果我們把心血所得來(lái)的知識(shí)用在建設(shè)祖國(guó)的四化大業(yè)上，為國(guó)家的富強(qiáng)，人民的幸福做出一點(diǎn)點(diǎn)兒貢獻(xiàn)，豈不是非常快樂(lè)的嗎？讓我們從現(xiàn)在做起吧！
樂(lè)的作文 13
盼星星、盼月亮，我終于盼到了一年一度的書市淘淘樂(lè)！因?yàn)槲抑澜裉焓菚刑蕴詷?lè)的日子，所以我讓爸爸快一點(diǎn)送我去學(xué)校。
爸爸把我送到學(xué)校大門口后，我下了車，使用了最快的速度沖向了班級(jí)的方向……經(jīng)過(guò)一番劇烈的沖刺后，我終于到達(dá)了班級(jí)。那時(shí)我已經(jīng)氣喘吁吁，但沒(méi)想到，我們班的神秘交易已經(jīng)開始了。
我們等了五個(gè)小時(shí)終于等到了中午，同學(xué)們像一群餓狼似地沖出了教室，直奔操場(chǎng)。一開始賣書和賣玩具的班級(jí)非常少，過(guò)了幾分鐘后，賣東西的班級(jí)開始多了起來(lái)，買東西的同學(xué)們也開始多了起來(lái)，后來(lái)買東西的`同學(xué)越來(lái)越多，似乎把操場(chǎng)四周的塑膠跑道也擠滿了。我先去買了一個(gè)鋼鐵俠的手辦，它的顏色有黃色、白色、還有紅色，真是太帥氣了！他的頭后面有一個(gè)長(zhǎng)方形的黃色小按鈕，一按下去他的眼睛就亮了起來(lái)，我又去買了一個(gè)金黃色的三級(jí)頭，正好給我的鋼鐵俠戴上，看著真帥氣！我覺(jué)得有點(diǎn)累了，想休息一會(huì)兒再去，可是書市淘淘樂(lè)結(jié)束了。
哎！我希望明年的書市淘淘樂(lè)能開久一點(diǎn)！
樂(lè)的作文 14
新春佳節(jié)，大街上車水馬龍，熱鬧非凡，紅燈籠像一個(gè)個(gè)大火球掛滿了大街小巷，預(yù)示著新年的到來(lái)。人們形色匆匆，滿臉洋溢著快樂(lè)。手里更是大包小包，年貨滿滿。超市門口也掛上了寓意生日紅紅火火的特大燈籠。超市里是人山人海。這不，我加入了購(gòu)年貨大軍，準(zhǔn)備找一找年味了。超市里的貨物真豐富呀，最有特色的莫過(guò)于這條年貨街了。處處充滿年的味，到處都是中國(guó)紅：紅紅的燈籠、金紅的“�！弊�、火紅的春聯(lián)，大紅的中國(guó)結(jié)，還有一串串紅辣椒，金黃的玉米等喜慶吉祥的裝飾品。人們?cè)谶@里挑來(lái)挑去，都買到了滿意的年貨。
看那零食區(qū)比起年貨街毫不遜色，促銷員不停地向大家介紹促銷產(chǎn)品，一顆顆誘人的五顏六色的糖果、休閑小食品，誘感地讓我邁不開步子，我不停地催促媽媽趕快買，媽媽買了我最愛(ài)吃的棉花糖、碧根果、糖果、果汁、巧克力、瓜子、花生等。
不過(guò)，最有吸引力的`是那些可愛(ài)玲瓏的多肉，看它那小巧飽滿的葉子，五彩繽紛的顏色，過(guò)年怎么可以缺了他們呢？我真想買一盆帶回家養(yǎng)，媽媽看見(jiàn)我非常喜歡，就讓我挑選，我一口氣買了許多盆，高興的一蹦三尺高。
最終，我們一臉喜悅，大包小包回家了，探尋年味，真快樂(lè)呀！
樂(lè)的作文 15
星期六的上午，我出去玩，看到許多同學(xué)穿著溜冰鞋在蓮興廣場(chǎng)溜冰，是那么瀟灑自由又浪漫多姿，這讓我著迷，我回家就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你給我買一雙溜冰鞋，我要玩溜冰。”爸爸看到我那對(duì)新鮮事迫不及待的樣子，就點(diǎn)點(diǎn)答應(yīng)了。
第二天，爸爸果真給我買一雙漂亮的`溜冰鞋，我立即興沖沖的就穿上了，就走出門，試著在家門前的水泥地上溜來(lái)溜去。一開始我不會(huì)溜，更不會(huì)上下樓的，經(jīng)常摔得四腳朝天，可是經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，也不斷向會(huì)溜冰的同學(xué)不恥下問(wèn)，求教溜冰技巧，最后，我終于學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我也能靈活自如地在各種場(chǎng)地上溜來(lái)溜去，并表演各種艱難動(dòng)作。
有一次，我和表弟一起進(jìn)行溜冰運(yùn)球比賽，比賽就開始了。表弟的溜冰技術(shù)和我差不多，可是比賽中我一不小心摔倒了，手摔傷了，爸爸把我扶起來(lái)，說(shuō)：“不要溜了�！笨墒俏遗榔饋�(lái)后堅(jiān)持繼續(xù)溜，我一口氣來(lái)回六趟，我運(yùn)了6個(gè)汽球，呵呵，真過(guò)癮，我感覺(jué)忘了傷痛，自己發(fā)揮得很好。爸爸對(duì)我今天的表現(xiàn)也很滿意。
我想以后還要虛心多向那些溜冰技術(shù)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上則要像溜冰一樣，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
樂(lè)的作文 16
悲與樂(lè)，自古便有月有陰晴圓缺，人有悲歡離合的佳句，今天我就告訴你兒童時(shí)的悲與樂(lè)。
你一定會(huì)問(wèn)我的兒時(shí)只有樂(lè)，何處去尋悲？告訴你吧，兒時(shí)的悲也許就是大人眼中的樂(lè)，悲，你也許會(huì)看到成群的學(xué)生天天背上一個(gè)無(wú)比巨大的書包，愁眉苦臉去上學(xué)，一到學(xué)校立刻開始寫作業(yè)，做試卷，而我便是其中的一個(gè)。
叮鈴、叮鈴下課了，我卻無(wú)閑去玩樂(lè)，眼望別人都開始了游戲，有的`在玩跳馬，有的在踢羽毛。嘻嘻、哈哈樂(lè)開了懷，可我卻樂(lè)不起來(lái)，又看看面前的字帖，試卷、練習(xí)題，多得堆了一座又一座的小山。做、做、做，看、看、看這就是我的課間生活，叮鈴、叮鈴又上課了，上課這你一定會(huì)說(shuō)，上課總會(huì)好一些了吧。那便大錯(cuò)特錯(cuò)了。不信你聽，星星，你來(lái)講一下這個(gè)問(wèn)題吧。星星姐，這道題怎么做？“求你了�！边@就是我的悲哀生活。這次你總信了吧。什么？樂(lè)又在哪里呀？這樣一來(lái)哪有樂(lè)呀？
樂(lè)，當(dāng)然是發(fā)試卷的時(shí)候，耶！又考了100分。這便是我樂(lè)此不彼做試卷的原因，嘻嘻，這下你便信了吧
我的樂(lè)，我的憂，都會(huì)讓你明白，悲與樂(lè)，都是人生活的方面，沒(méi)有憂，哪來(lái)的樂(lè)，沒(méi)有樂(lè)，又怎么會(huì)有悲呢？
樂(lè)的作文 17
忘了我是跟誰(shuí)學(xué)會(huì)配制泡泡水的，反正我配制出的泡泡水吹出的泡泡特別大，也特別招人喜愛(ài)，也許是放的洗衣粉多吧！我每次配制泡泡水總是放大約一杯子的.洗衣粉。
今天配好了泡泡水，我脫了鞋和襪子，光著腳板走進(jìn)廚房，翻來(lái)翻去地找吹管，把廚房翻了個(gè)底朝天。找到了，找到了，終于發(fā)現(xiàn)了吹管！我高興地一跳，“當(dāng)”，撞上了頭頂?shù)墓褡�，撞得我眼冒金星，被撞了的地方像蜂蜇了一樣疼，但因找到了吹管而高興的我已顧不上疼，立刻用吹管蘸蘸我配出的神奇水，一吹，一個(gè)一厘米大小的小泡泡出現(xiàn)在我眼前，再吹，泡泡變大了�！芭菖蓍L(zhǎng)大了！”我快樂(lè)地喊叫著。一連吹了好幾個(gè)，我一擺手，泡泡破了，沒(méi)了。蘸蘸再吹，吹一個(gè)大的，輕輕地放在茶幾上。咦？剛剛還是圓的，一下子變成半圓了。我用小眼睛瞪著那個(gè)我認(rèn)為是被施了魔法的泡泡。我在那個(gè)大泡泡里吹了一個(gè)小泡泡，然后在大泡泡外邊緊貼著它吹了兩個(gè)小泡泡，這樣就成了一只泡泡米老鼠……
最后，我把吹管伸進(jìn)牙杯中，用力地吹，無(wú)數(shù)的泡泡從牙杯中流出，流在地板上，流進(jìn)我快樂(lè)的心田。
樂(lè)的作文 18
說(shuō)到讀書，我想每個(gè)人都有感受�；蚩嗷驑�(lè)，或甜或酸，總之每個(gè)人閱讀的感受都是獨(dú)特的。
我讀了八年學(xué)，從剛?cè)雽W(xué)開始，就明白以后的“伙伴”就是與書相伴，與一個(gè)只會(huì)默默釋出文字沒(méi)有語(yǔ)言的“朋友”共享學(xué)習(xí)和生活。
一本書，一篇文章……有時(shí)看時(shí)光間長(zhǎng)了，便會(huì)有一種枯燥的感覺(jué)；有時(shí)讀不出結(jié)果時(shí)，就要苦苦的字斟句酌去理解；有時(shí)苦讀，總是覺(jué)得很無(wú)聊，缺乏味覺(jué)……
這便是苦的讀書感覺(jué)，相反樂(lè)是一種帶有享受般，自在悠閑的'閱讀感受。
樂(lè)――快樂(lè)，簡(jiǎn)單，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮……是情感最愉悅的享受。從書中獲得的這種樂(lè)，可能是擁有了無(wú)窮的新知識(shí)；可能是擁有了“美味的精神糧倉(cāng)”�？赡苁菗碛辛饲八从械莫�(dú)特的快樂(lè)；也可能是擁有了……總之當(dāng)克服了讀書的苦，迎接自己的便是享受無(wú)盡的快樂(lè)，所以樂(lè)總是勝過(guò)于苦的，“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”用在那里再恰當(dāng)?shù)橇�。但是不是說(shuō)讀書總是苦的，讀書之際遇到苦是難免的，努力克服，快樂(lè)便會(huì)相伴永遠(yuǎn)。
讀書，就要味覺(jué)俱全，懂得欣賞，有持之以恒的毅力。苦和樂(lè)是交織在一起的美麗音符，體驗(yàn)過(guò)的人就會(huì)覺(jué)得讀書是一種美妙的東西。
讀書，感受讀書的苦與樂(lè)。
樂(lè)的作文 19
山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。
雖然沒(méi)有大海那樣容納天地的豪放胸襟，但做一條歡快流淌的清澈小溪也不錯(cuò)。不用包容，不用狂瀾，不用神秘，唯獨(dú)只有那一份高尚而安靜的心，在山間穿梭，用著樸實(shí)的聲音譜這華麗的自然贊歌。這樣不很好么？
心高尚，情雅致，品清廉，房屋再簡(jiǎn)陋，生活得一樣有滋有味，可以調(diào)素琴、閱金經(jīng)。苔痕上階綠，草色入簾青。圖的不是好話，不是雍容，要的'就是那一份清凈與安寧。
斯是陋室，惟吾德馨，這樣足矣。非豪宅才樂(lè)，房子大了，就變空虛了。而這些空虛，需要大量的金錢來(lái)填補(bǔ)。這般裝潢，在親朋好友面前大肆吹噓，到頭來(lái)，又有誰(shuí)曉得，自己心中是有多么的無(wú)奈。罷了、罷了，這樣的無(wú)趣又有誰(shuí)會(huì)去守望？換是陋室，雖小，但是溫馨’樂(lè)趣橫生；換是陋室，隨亂，但是不失安逸。整理好，又翻亂，將臉埋在亂書堆里，睡著了。待陽(yáng)光灑進(jìn)，伸伸懶腰，忙碌時(shí)也不會(huì)忘記休息。
南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭，心安茅屋樂(lè)。這，何陋之有？
樂(lè)的作文 20
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。我堅(jiān)信這句話，因?yàn)槲乙矏?ài)讀書。
我在學(xué)牙齒的時(shí)候，整天拿著一個(gè)彩色音標(biāo)本，坐在那里靜靜的讀，說(shuō)是讀，其實(shí)是看上面的彩圖，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)的漢字畢竟有限，只能看彩圖才能明白意思。上了小學(xué)之后，我真的很愛(ài)書�？础端疂G傳》和《紅樓夢(mèng)》看得不膩，唐詩(shī)宋詞都快背熟了。但是我知道我讀不完書，還有很多書等著我去發(fā)現(xiàn)。
俗話說(shuō)，書有金屋，書有顏如玉，書有小米。是的，只要你全心全意的投入到書中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)并得到很多珍貴的東西。就像在《鋼鐵是怎樣煉成的》中一樣，我學(xué)到了保羅&米德多；科恰金的'力量和勇氣；在《星星與月亮》中；在《春水》里，我讀到了母愛(ài)的無(wú)私和偉大；在《魯濱遜漂流記》中，我看到了魯濱遜的善良和自立。是書讓我從一個(gè)什么都不懂的孩子，變成了一個(gè)懂得誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、自立的小學(xué)生。所以，讀書是我最大的樂(lè)趣。
讀書可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開闊眼界；閱讀可以理解事物，增強(qiáng)能力；讀書可以陶冶性情，沿著書本形成的階梯陶冶心靈，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，攀登一個(gè)又一個(gè)科學(xué)高峰。我要為超越和優(yōu)秀而奮斗。
樂(lè)的作文 21
為了把冰箱的肚子填飽，我決定回老家的田地里把蔬菜摘回來(lái)。
一到菜田，首先被紅通通的西紅柿吸引了過(guò)去。妹妹，你看，這西紅柿多大啊說(shuō)完，我就捋起袖子干。爸爸看我笨手笨腳的就忍不住說(shuō)：摘西紅柿是有方法的。你先用指甲折斷它的連結(jié)位，這樣就很容易摘下來(lái)了。聽完后我就按照他說(shuō)的`去做，很快就把西紅柿摘完了�？匆�(jiàn)這美味又可口的西紅柿，我和妹妹忍不住說(shuō)：現(xiàn)在能吃嗎？洗完就可以了爸爸回答。我和妹就像一只離弦的箭一樣飛快地跑去河邊洗，洗完后大大的咬了一口，里面的汁從四面八方飛濺出來(lái)，簡(jiǎn)直是酸甜可口、美味極了！
休息了一下，第二個(gè)任務(wù)又開始了。這次的目標(biāo)是那一片綠油油的油麥菜和紅蘿卜。我二話不說(shuō)就把它連根拔起。我越拔越辛苦，滿臉通紅，額頭上全是淚珠。
爸看見(jiàn)了就遞給我一把鐮刀，先跟我說(shuō)一次，然后就讓我自己去弄。這次，我左右拿著菜，右手拿著鐮刀，把刀嘴放在菜的根部，快速的用力一拉，菜和它的根部馬上分離了。我把菜舉起來(lái)興奮地跟爸說(shuō)：我做到了。爸笑了笑。就這樣，一割一割的，這快感真的無(wú)與倫比！
今天的農(nóng)家樂(lè)讓我明白了一分耕耘，一分收獲。真正的美好生活，只有靠勞動(dòng)去創(chuàng)造。
樂(lè)的作文 22
每當(dāng)我讀到范成大寫的“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”這句詩(shī)的時(shí)候，我就想起了在老家搖杏子時(shí)的場(chǎng)景。
我的老家在農(nóng)村，門前有一棵高大挺拔的杏樹，每年的陽(yáng)春三月，杏花便開放了，粉的、白的.，你不讓我，我不讓你，競(jìng)相開放。到五六月份，杏子慢慢變紅，一個(gè)個(gè)像瑪瑙似的掛滿枝頭，我們姊妹幾個(gè)總是纏著媽媽問(wèn)：“怎么還不搖杏子？”媽媽總會(huì)說(shuō)：“還早著呢，搖不下來(lái)�！笨僧�(dāng)看到要刮風(fēng)時(shí)，媽媽就趕緊叫我們搖杏子，這下我們才如愿以償。
我們爬上樹，騎在樹杈上，用力搖，那黃澄澄的杏子紛紛落下，發(fā)出“撲通、撲通”的響聲，就像在下杏子雨。搖的差不多了，我們跳下樹，就開始細(xì)心挑揀。揀上一筐子杏子拿回家，我們一家人坐在一起細(xì)細(xì)品嘗，享受著豐收的喜悅。
現(xiàn)在，我們家搬到了城里，每到杏子成熟的季節(jié)，我們會(huì)到附近的山上摘杏子，媽媽總會(huì)說(shuō)：“這杏子再好，也沒(méi)咱家的杏子好吃�！边@時(shí)，我便會(huì)不由自主地想起在老家搖杏子的那段美好時(shí)光。
樂(lè)的作文 23
我這個(gè)人有個(gè)奇怪的地方，喜歡自己跟自己說(shuō)話，把自己看作兩個(gè)人，一個(gè)要這樣，一個(gè)要那樣。
“偶”的樂(lè)
我的這么個(gè)奇怪的地方，自然地給我?guī)?lái)了快樂(lè)。有一天，我需要寫許多作業(yè)，而我認(rèn)為寫這個(gè)作業(yè)沒(méi)有任何樂(lè)趣，還不如寫自己想寫的�？墒抢习纸o我的題是多么無(wú)聊，我呆呆地不知所措。此時(shí)頑皮的發(fā)呆把我拉進(jìn)了一個(gè)發(fā)呆的世界。接著我的這個(gè)奇怪的地方又出現(xiàn)了。我在構(gòu)思一個(gè)關(guān)于火星冒險(xiǎn)的`故事，我又像變成了兩個(gè)人，一個(gè)說(shuō)應(yīng)該是移民開始，另一個(gè)說(shuō)應(yīng)該是一支火星探險(xiǎn)隊(duì)打頭陣。爭(zhēng)執(zhí)不下時(shí)，我一邊張開嘴大笑，一邊猛地拍著大腿。
我的憂
我的這么個(gè)奇怪的地方，自然也會(huì)給我?guī)?lái)憂傷。有一次我在家里寫學(xué)校布置的作業(yè)，看！現(xiàn)在我在干什么？我現(xiàn)在每寫完一道作業(yè)都會(huì)假裝成兩個(gè)人，一個(gè)說(shuō)是這樣寫，另一個(gè)說(shuō)是另一種寫法。這就是我的憂，因?yàn)槊看芜@樣都會(huì)使我的作業(yè)寫到很晚。
就是這個(gè)奇怪的特點(diǎn)使我有了樂(lè)與憂。樂(lè)是可以在我無(wú)聊時(shí)逗我開心，憂會(huì)慢慢地拖我的時(shí)間。
樂(lè)的作文 24
今天，我去了農(nóng)家樂(lè)。早上八點(diǎn)三十分，精心的準(zhǔn)備讓我們的臉上盈著燦爛的笑容。我們坐在汽車上，因?yàn)槠囁緳C(jī)是一位老司機(jī)，所以我們坐在上面很舒坦。經(jīng)過(guò)三十分鐘的路程，我們終于到達(dá)了目的地！
我們先游了葡萄園，這個(gè)葡萄園的名字很特別，叫“明珠”葡萄園，那里的葡萄一串一串的，長(zhǎng)得可強(qiáng)壯了！葡萄有的紅有的青，長(zhǎng)得可愛(ài)極了！
葡萄長(zhǎng)在葡萄架上，葡萄像一粒粒五顏六色的珍珠，葡萄像一位位舞蹈家，隨著動(dòng)聽的音樂(lè)，跳起一支支優(yōu)美舞蹈，葡萄還像一隊(duì)合唱團(tuán)，每天給勞動(dòng)的人民獻(xiàn)上一曲曲歡樂(lè)的歌聲！
今天，我終于體會(huì)到了怎樣剪葡萄架上的葡萄。先把籃子放在你要剪的那串葡萄的'下面，右手拿著剪刀，左手拿著葡萄的最底端，右手用力一下，這串葡萄就回了另一個(gè)溫暖的家，我親身體會(huì)到了剪葡萄的樂(lè)趣！
我們玩了一會(huì)兒，就吃飯去了。我的叔叔買了兩條很大很大的魚變成了餐桌上的美味啦！
回了家，我迫不及待地吃了一顆葡萄，“�。儆谧约旱墓麑�(shí)真是太甜了！”我晚上做了一個(gè)夢(mèng)，我是一位農(nóng)民，天天細(xì)心地栽培著這些果實(shí)！
樂(lè)的作文 25
學(xué)校是我們這些學(xué)生的生活圈一部分，幾乎天天都去！
繁雜的考試，下課時(shí)間目不暇給，笨重的書包，趕不完的作業(yè)，和時(shí)鐘一樣規(guī)律的課表，這些常是一般人覺(jué)得在學(xué)�？嗟脑颉男∥揖褪羌胰搜壑械幕顚�，個(gè)性就像男生一樣，粗枝大葉的，喜愛(ài)活蹦亂跳，所以總是為了方便而不穿裙子，不過(guò)現(xiàn)在每天穿上8至9個(gè)小時(shí)的裙子，在學(xué)校各個(gè)角落穿梭，讓我非常不自在也很不習(xí)慣，尤其冬天的'時(shí)候，當(dāng)冷風(fēng)飄過(guò)時(shí)，令人頓時(shí)覺(jué)得冬天的寒冷。
既然學(xué)校是生活圈的一部分，當(dāng)然會(huì)在這當(dāng)中認(rèn)識(shí)一群知心好友，又可以在課堂上找到解題的樂(lè)趣，聽老師們的笑話和同學(xué)盡享競(jìng)爭(zhēng)的滋味，看到校園中的美麗花卉，在走廊上和同學(xué)們談?wù)摪素�，和同學(xué)們一起共享媽媽的愛(ài)心便當(dāng)，參加刺激又令人緊張的各項(xiàng)競(jìng)賽，在音樂(lè)課，唱著擁有異國(guó)風(fēng)味的歌謠，這些說(shuō)不完的快樂(lè)，多不勝數(shù)。
我不為煩人的考試而頭痛，沒(méi)有考試怎么能知道自己上課是否有認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？沒(méi)有作業(yè)我們又怎么能輕松的復(fù)習(xí)呢？所以去學(xué)校是件稱心快意的事，學(xué)校中的樂(lè)一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)學(xué)校中的苦！
樂(lè)的作文 26
今天，我很早就起床了，因?yàn)槲乙桶职謰寢�，爺爺奶奶一起去地里掰玉米。吃過(guò)早飯，我換上干活兒的衣服，便和家人直奔玉米地。
來(lái)到地里，爸爸把我們分成組，我和奶奶媽媽為一組，我們叫“美女組合”，爺爺爸爸和弟弟一組，他們起名叫“帥男孩兒”。
只聽爸爸大喊一聲：“預(yù)備——開始！”我們便麻利地掰起了玉米。我那可愛(ài)的小弟弟一邊掰，一邊不停地喊著：“一二，一二……”干得還挺帶勁兒。我也不甘示弱，一手抓著玉米桿兒，一手使勁一拽，一個(gè)胖娃娃似的大棒子下來(lái)了。你聽吧，玉米地里一片“咔嚓咔嚓”掰玉米聲，弟弟的歌聲，加上大人們的`說(shuō)笑聲，簡(jiǎn)直是一首秋日豐收交響樂(lè)。
一陣風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)渾身涼爽，陡增了許多力氣，我加快了手的動(dòng)作，準(zhǔn)備趕上大人們。咦，手下軟軟的東西是什么？我的眼睛湊到跟前，“媽呀，毛毛蟲！”我大喊一聲，踉踉蹌蹌跑到媽媽跟前，一把摟住了媽媽。“哈哈哈，一條毛毛蟲就把你嚇成這樣，瞧我的。”弟弟走過(guò)來(lái)把毛毛蟲捏住扔到了地上，然后用腳一踩，消滅了它。大家七嘴八舌給我鼓勁兒，讓我做個(gè)勇敢的小女生。嗯，我一定會(huì)做到的。
聽，“咔嚓咔嚓”，玉米地里又響起豐收交響樂(lè)。
樂(lè)的作文 27
“樂(lè)”這個(gè)字可以有多種解釋，每個(gè)人對(duì)它的理解也有所不同。有些人認(rèn)為“樂(lè)”就是去游樂(lè)場(chǎng)快樂(lè)地玩耍，就是吃美味的食物……
而我的“樂(lè)”卻簡(jiǎn)單樸實(shí)，不過(guò)就是自己泡一杯咖啡，加一點(diǎn)糖，開啟一段音樂(lè)，然后翻開一本心儀的書籍，品味著生活帶給我的寧?kù)o和安逸。
我通常喜歡自己磨咖啡，取些咖啡豆放入磨子里，緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)起手中的旋臂。我從不著急，磨咖啡時(shí)，我會(huì)將我的煩惱和快樂(lè)一同磨了進(jìn)去，磨完后，頭腦仿佛也被清空。這時(shí)，便可以什么也不想地品味音樂(lè)，品讀美文了！
一手拿著咖啡，一手捧著書。我一小口一小口地喝，咖啡在我的口中，我享受著它由苦變甜的過(guò)程；我一個(gè)字一個(gè)字地看，書中所講述的畫面，浮現(xiàn)在我的眼前；我一個(gè)音符一個(gè)音符地聽，音樂(lè)的旋律，讓我陶醉其中。我多么希望每一天都有這樣的時(shí)刻，把我的腦子放空，什么也不想，什么也不做，直到棕黑色的最后一滴“珍珠”被倒進(jìn)嘴中，直到眼前的`最后一幅畫面演繹完畢，直到我不再為旋律動(dòng)情，直到我毫無(wú)憂慮地睡著……
這就是我的“樂(lè)”，與眾不同，樸實(shí)無(wú)華，卻最能讓我感受到生活的安逸與寧?kù)o。
樂(lè)的作文 28
昨天，我撿到一顆銀光閃閃的小鋼珠，座位旁的小黃和小劉看到了，紛紛探過(guò)頭來(lái)看�！巴坂�，是一顆小鋼珠！”他們異口同聲地說(shuō)。
“叮鈴鈴！”下課了，我們開始了游戲——鋼珠碰碰樂(lè)。首先，我來(lái)發(fā)球，將尺子往前一推，“嗖！”鋼珠像顆威力無(wú)窮的子彈一樣沖入敵人的陣地，小黃十分敏捷，將尺子一擋，穩(wěn)住了鋼珠的平衡，然后一揮尺子，只見(jiàn)鋼珠在空中來(lái)了個(gè)三百六十度的急速旋轉(zhuǎn)，隨后不偏不倚地落到小劉的.尺子邊。這動(dòng)作干凈利索，看到這一幕，我情不自禁地拍手叫好：“好球，好球！”小劉接到了鋼珠，眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。他和小黃說(shuō)起了“悄悄話”。我的大腦被無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)給塞滿了，“他們?cè)谡f(shuō)什么秘密？”，這時(shí)，小劉趁我不注意，一下子就把鋼珠彈了過(guò)來(lái)，把我打了個(gè)措手不及。我十分懊惱，心想：竟然使出個(gè)詐，真是大意失荊州�。】磥�(lái)我得小心謹(jǐn)慎。
第一輪結(jié)束了，第二輪開始了。我將鋼珠小心翼翼地用尺推向小黃，這時(shí)的小鋼球就像個(gè)聽話的孩子一樣，慢慢地滾向了小黃。面帶笑容的小黃迅速接住鋼珠，用尺使勁一推，鋼珠如同離弦的箭一樣射了出去，小劉也不甘示弱，兩只手一握，就抓住了鋼珠，傳給了我。
鋼珠碰碰樂(lè)真好玩呀！
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