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      2. 分數(shù)作文400字

        時間:2023-05-21 15:58:15 400字 我要投稿
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        精選分數(shù)作文400字三篇

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        精選分數(shù)作文400字三篇

        分數(shù)作文400字 篇1

          在我的成長過程中經(jīng)歷了許多事,大多數(shù)的事情已經(jīng)淡忘了,可有一件事卻在我的心頭留下了不可磨滅的印象。

          那一年我讀三年級,成績在班上名列前茅。有一次,老師說要考試,我暗自竊喜,因為我的.語文成績還不錯,我心想這次我準能考第一名。

          開始考試了,第一面的基礎(chǔ)題很簡單,我很快就做完了。這時,我突然有個詞語不會寫,我急得大汗淋淋,手腳不停地動,我想了好久始終也想不出來。我想還是先做其他題目,做完了再想,于是我開始揮筆速寫。一眨眼的功夫,我把后面的題目也做完了。我又開始想那個詞語了,我費了九牛二虎之力也沒想出來。我不由責(zé)備自己:我怎么想不起來呀?

          突然我有一個想法:坐在我附近的一位同學(xué)成績不錯,我可以寫紙條給他,他肯定會這個詞語?晌业膬(nèi)心又在呼喚我:你不能這么做,要知道誠實比分數(shù)更重要,就算這次沒拿第一也不能作弊呀!我猶豫不決,我到底要不要傳紙條?如果傳了,我可以得第一名,但我心里也不會坦然。

          最后我下定了決心,不能作弊。幾天后,試卷發(fā)下來了,我得了第二名,雖然和第一名僅僅一分之差,雖然沒有得到老師的表揚,但我心里仍然很高興。通過這次經(jīng)歷,我永遠記得:誠實比分數(shù)更重要。

        分數(shù)作文400字 篇2

          很多人不喜歡考試,歸根結(jié)底是害怕考試之后的分數(shù),爸爸說他們小時候考試比現(xiàn)在要多很多,大家都說:考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根。

          現(xiàn)在我們平時的考試非常少,但還是有同學(xué)不喜歡考試,一說要考試就緊張,我覺得這是他們沒有正確認識考試,也沒有正確認識分數(shù)的意義。我覺得,分數(shù)對我來說是個“好老師”。

          每一次的.考試分數(shù)都可以驗證我們這一段時間的學(xué)習(xí)效率,檢測我們哪些地方存在不足,哪些地方有待改進。平時的復(fù)習(xí)也許會讓我們忽視自己的不足,但是分數(shù)這個“好老師”卻會毫不客氣地給我們指出來。

          有一次語文考試,考前復(fù)習(xí)的時候我覺得自己已經(jīng)全部學(xué)會了,考試中也沒有發(fā)現(xiàn)問題,但是試卷發(fā)下來一看,我丟了好幾分,我認真檢查試卷之后發(fā)現(xiàn)是“提示語運用”這個知識點沒有掌握好,導(dǎo)致錯了兩道題。在接下來的一段時間里,我專門針對提示語進行了練習(xí),等下一次考試的時候,我已經(jīng)完全掌握了這個知識點。

          我們要正確對待分數(shù),感受分數(shù)給自己帶來的正面壓力和成功的喜悅。

        分數(shù)作文400字 篇3

          天,灰蒙蒙的;地,澀青青的。月考后的我獨自一人走在回家的路上,我感到前所未有的難過——考砸了!以前在考場上應(yīng)對自如的我今天感到試題出奇的難。看著數(shù)學(xué)試卷上的每一個字心里有的只是家長的希望和囑托。記得我上次數(shù)學(xué)考了有史以來最低分——72分,雖然家長嘴上沒有說什么,但我看得出來家長眼神中透入出來的失望。我不想再讓那種眼神在出現(xiàn)了!

          一回到家,媽媽就上來問了一句“考得怎么樣?”我心里有說不出的.痛楚,為什么家長都那么在意分數(shù)?為什么要拿分數(shù)的高低來衡量一個學(xué)生的好壞?就拿我以前的一個同學(xué)說,分倒是挺高,人到不怎么樣,可是家長都恨不得是自家的孩子,一提到他,就兩眼放光。分數(shù),就是因為分數(shù)。

          考好試后,與別人對答案,才發(fā)現(xiàn)錯了不少,只能不停的念叨“完了!完了!”手里邊拿著語文書,又突然想起一道不確定的數(shù)學(xué)題。

          雖然說考完試,放了幾天假,應(yīng)該輕松幾天才是,可恰恰相反,看著電視,還想著語文哪個字寫錯了;英語單詞還有幾個不會寫;連睡夢中都是家長嚴厲的面孔和老師不耐煩的講解……

          嘴上說著“勝不驕,敗不餒”又有幾個學(xué)生能夠做到?學(xué)生,為了分數(shù)而活!

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