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      2. 老師的作文400字

        時(shí)間:2023-09-29 13:52:38 400字 我要投稿
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        (經(jīng)典)老師的作文400字3篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的老師的作文400字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        (經(jīng)典)老師的作文400字3篇

        老師的作文400字 篇1

          這幾天,我們?cè)趯W(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí):《輕叩詩(shī)歌的大門》。

          昨天,老師留了一項(xiàng)作業(yè),讓我們回家寫一篇小詩(shī),還說誰也不許抄,否則有他的好看!

          今天早上,老師早早的就來到了教室,看樣子是來檢查小詩(shī)的,老師叫我們一個(gè)一個(gè)地到講臺(tái)上朗讀自己寫的詩(shī),老師要聽聽大家的詩(shī)寫的.怎么樣。我們朗讀完一遍后,老師問:“誰的詩(shī)是抄的?如果現(xiàn)在大膽承認(rèn)錯(cuò)誤,老師還是會(huì)原諒他的!毕旅嬉黄聊,沒有人站起來說自己是抄的。老師又重復(fù)了幾遍,還是沒人承認(rèn)。老師生氣了,要我們把各自的小詩(shī)都寫上名字交上來,然后再另外找一張紙,把自己交上去的小詩(shī)一字不錯(cuò)地再寫一遍。這下,我看見四周有的同學(xué)開始抓耳撓腮。那樣子可真叫人發(fā)笑。不用說,他們的作業(yè)一定是抄來的啦!

          我們班的趙天極,林鑫,張羽可倒霉啦,平常她們記憶力非常好,可這時(shí)偏偏把昨晚辛辛苦苦寫的詩(shī)給忘了,結(jié)果被老師誤解,訓(xùn)了一頓,還要找家長(zhǎng),他們真冤。

          老師走后,那些抄襲的同學(xué)長(zhǎng)嘆一口氣:“姜還是老的辣啊!以后我再也不敢抄襲了!”

          老師的妙計(jì),真靈!

          ……

        老師的作文400字 篇2

          老師的微笑,有時(shí)是批評(píng)的,有時(shí)是表?yè)P(yáng)的,有時(shí)是鼓勵(lì)的,有時(shí)是嚴(yán)厲的,有時(shí)是和藹的。

          當(dāng)上課的時(shí)候,班里的.紀(jì)律散亂,老師就會(huì)停下來,用嚴(yán)厲的微笑望著我們。突然,全班立刻安靜了下來,老師的臉上就露出了和藹的微笑,然后又繼續(xù)講課,當(dāng)同學(xué)有精彩的回答時(shí),老師不但表?yè)P(yáng)他們,還給予他們表?yè)P(yáng)的微笑。

          老師的微笑,更多是在鼓勵(lì)我們,像春天里的太陽(yáng)溫暖著我們。有一天,有幾位領(lǐng)導(dǎo)來參觀我們的學(xué)校,但是我們班的同學(xué)們打打鬧鬧,你追我趕,紀(jì)律非常差。領(lǐng)導(dǎo)們看見了,就露出一個(gè)批評(píng)的微笑,同學(xué)們看到了一個(gè)異樣的微笑,馬上改正過來,整個(gè)班級(jí)立刻鴉雀無聲了。上課鈴響了,老師在課堂上講:“你們今天雖然很調(diào)皮,但是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤,立馬改正了過來!崩蠋熞贿呎f,一邊露出了鼓勵(lì)的微笑。這時(shí),老師的微笑就像陽(yáng)光一樣包圍著我們。

          老師的微笑有批評(píng)的,有表?yè)P(yáng)的,但我覺得,不管是怎么樣的,老師的微笑永遠(yuǎn)是對(duì)我們滿滿的愛!

        老師的作文400字 篇3

          王老師,今天是教師節(jié),祝您節(jié)日快樂!我們已經(jīng)相處一年多了,我有許多話想對(duì)您說,可您太忙了。

          老師,我成績(jī)不錯(cuò),但這都是您的功勞!記得有一次,我發(fā)燒39℃,腦袋成了糨糊,您講的題我怎么也聽不懂,像在繩子上打了許許多多的`結(jié),怎么解也解不開。這時(shí),您看穿了我的心思,走過來親切地問我:“馬賽雷迪,你是不是沒聽懂?”我臉上火辣辣的,羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭,心想真是太丟人了。您耐心地問我:“哪一步不會(huì)?”我小聲說道:“從第二步就不會(huì)了。”于是,您一口氣給我講了三四遍,我終于學(xué)會(huì)了。

          上周四,您在教室批改作業(yè),我看著您一會(huì)兒滿臉微笑,好像因?yàn)樽鳂I(yè)全對(duì)而開心,一會(huì)兒又緊鎖眉頭,仿佛因?yàn)樽鳂I(yè)錯(cuò)誤而失望。三節(jié)課您連水都沒喝一口,不停地“登”著“作業(yè)山”。放學(xué)后,我在教室值日,發(fā)現(xiàn)您還在改作業(yè),我說:“老師,作業(yè)明天再改,您趕快回家休息吧!蹦吞@可親地說:“老師不累,這點(diǎn)兒改完再回家!边@時(shí),您額頭上掛著豆大的汗珠,我真想幫您擦擦。老師,你可要多注意身體呀!

          千言萬語(yǔ)匯成一句話:老師,您辛苦了!

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