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老師的作文400字精品4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的老師的作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
老師的作文400字 篇1
我認(rèn)識的人很多，但我印象最深的人是張老師。上小學(xué)六年級時(shí)，張老師是我的數(shù)學(xué)老師，他同時(shí)還是小學(xué)教導(dǎo)處主任，所以他非常地忙，雖然如此，但每當(dāng)我去請教他問題時(shí)，他會在百忙之中抽出時(shí)間為我講解。這不電話鈴又響了，張老師拿起電話，原來有一個(gè)學(xué)生家長對學(xué)校的某些制度不明白，打電話詢問，張老師耐心地向他解釋。接完電話他對著我滿懷歉意地笑了笑，又開始接著講題，我望著他那雙大而深沉的眼睛，心想：這雙眼睛一定熬過不少夜吧？那眼睛里也充滿了對學(xué)生的愛，對教育事業(yè)的愛。
那天數(shù)學(xué)課，張老師正在講題，我走了神，不知老師講什么，這時(shí)張老師用嚴(yán)厲的.目光看著我，那目光里有批評，有責(zé)備，我被電了似的抖了一下，馬上端端正正地坐好聽講。這時(shí)張老師又看了我一眼，眼神中充滿著關(guān)心。過了一會，張老師拋出一個(gè)問題，我不假思索地回答了出來，這時(shí)張老師的眼睛里是贊許，是開心。他的眼神讓我至今印象很深。
有一次測驗(yàn)，我的成績很不理想，出乎大家的意料。下課了，我呆呆地坐在教室里，不知什么時(shí)候，張老師走近我并安慰到：“一次考試并不代表什么，你要有信心，要找出失敗的原因�！�
在我認(rèn)識的人中，印象最深的就是張老師，再我的心中他永遠(yuǎn)抹殺不掉！
老師的作文400字 篇2
親愛的蔣老師您好：
花開花落，潮起潮落，六年的小學(xué)時(shí)光馬上就要過去了，即將還有三個(gè)月要離開母校，我舍不得您，也舍不得我們這個(gè)大家庭。
老是您的教學(xué)方法很出色，但是您從未在別人面前炫耀過，但是盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。老師我想用一句話來形容你，不知是否正確，老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一曲歌，而您的事業(yè)是一首詩。老師我記得從四年級的時(shí)候你就教我可以這么說：“您把一個(gè)被風(fēng)吹倒的`小樹苗，扶持到了高大挺拔的大樹，您在這三年里叫我們正楷字、寫信、寫議論文、寫演講稿，您是為了我們，您在辛苦也不說一聲，我每當(dāng)見到老師在工作，我真為她唱支歌，驅(qū)散她心中的煩惱，讓她好好休息一下。哪天我們表現(xiàn)不好，老師給我們講了一課道理，老師的話仿佛是顆啟蒙星，給我指出一條光明大道從那以后我們變得踏實(shí)又勤奮了。
親愛的老師我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的金發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情，愛深似大海，高如藍(lán)天。
祝蔣老師：永遠(yuǎn)年輕工作順利！
老師的作文400字 篇3
我們的老師經(jīng)常在嘴里念叨：“對于那些還沒有長大的孩子，溫柔的微笑比嚴(yán)厲的批評更有效�！崩蠋煵粌H嘴上是這么說的，她也是這樣做的......
不管是多調(diào)皮的孩子，只要到了她的`班級，就都會成為乖孩子。不管他們的成績是好，是壞，可是我們班的學(xué)生常常幫老師做事情，把幫老師做事，當(dāng)成了自己的職責(zé)。自從我們的老師常常微笑后，他們突然成績也上升了，原本平均分84.5分，最低62分，最高92分的成績升值到了平均分95.6分，最低分78分，最高分100分。我們班里的學(xué)生打心眼里喜歡這個(gè)愛微笑的老師。
我們老師的法寶就是微笑。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上的成績?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)候，老師就會用她那甜美可人的微笑來祝賀我們，是那么的真誠，微笑是那么的純潔，不含一絲雜質(zhì)；每當(dāng)我們成績下滑的時(shí)候，老師也用那熟悉的微笑來鼓勵我們，好像在說，沒關(guān)系，下一次努力就好，人哪沒有不失敗的時(shí)候，沒有風(fēng)雨怎見彩虹��？
這就是我的老師，一個(gè)總是面帶微笑的老師......
老師的作文400字 篇4
一頭烏黑的短發(fā)，閃亮發(fā)光的眼睛加一副眼鏡，櫻桃似的嘴巴，這就是我的語文老師—吳慶。
吳老師的衣著雖然比較樸素、隨便。但吳老師一定是賞罰分明的。上課時(shí)，我們的發(fā)言都非常積極，非常精彩，所以我們經(jīng)常受到吳老師的表揚(yáng)，甚至是小禮品。
吳老師對我們管的既不寬松，也不嚴(yán)格。上課時(shí)，個(gè)別要求喝點(diǎn)水，或個(gè)別人去小一個(gè)便呢，吳老師是肯定讓我們?nèi)サ摹?/p>
吳老師對工作問題盡職盡責(zé)，而且非常認(rèn)真、勤勞、負(fù)責(zé)。吳老師為了區(qū)分每個(gè)同學(xué)，每次作業(yè)的好環(huán)，都會幫我們在做作業(yè)的本子上批上一個(gè)大大的'“優(yōu)秀”，或者一個(gè)大大的“良好”。而且，每次寫語文作業(yè)時(shí)，吳老師總會幫我們修改病句，寫評語。
還記得有一次，做完課間操，我的肚子非常得痛，我臉色蒼白的趴在了課桌上，吳老師見我這樣，便馬上給爸爸打了電話，讓他快點(diǎn)來接我�？墒沁^了好久好久，爸爸他還是沒有來。在等的時(shí)候，吳老師一邊讓我喝水，一邊幫我擦汗。
又等了好久，吳老師看了看鐘，說：“現(xiàn)在離上課的時(shí)間還早，我把你送你爸爸的辦公室吧！”
在回辦公室的路上，我忍不住熱淚盈眶，我下定決心：將來，我也要做一名既教學(xué)生知識，又幫助別人的老師。
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