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作文寫事的400字
同學(xué)們知道如何寫一篇記事的作文？有哪些寫作技巧？
作文寫事的400字1：貓貓也很威風(fēng)
今天是星期六，我下午上完鋼琴課回來(lái)，看見樓上老婆婆養(yǎng)的小貓正站在離我們不遠(yuǎn)的地方。黑白相間的毛，還有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的灰色皮毛。我試圖走近它。它看著我靠近，黃黃的眼睛變得異�？謶�，它的眼珠子死死地盯住我，竟像要看出我的心思，又像要知道我的一舉一動(dòng)，好自衛(wèi)。
我走向前，伸出雙手輕輕地?fù)崦侨彳浀纳碥|。它就露出兩排潔白整齊的牙齒，好像有點(diǎn)不滿：“喂，人家貓咪不是那么容易就可以摸的`。哼，你要是再摸，我就要咬你了！”我好像明白了它的意思，我飛快地縮回雙手，愣在那里，后來(lái)，我慢慢地回過(guò)神來(lái)。
我又一次向它發(fā)出挑戰(zhàn)。它見我下了“戰(zhàn)書”，“三十六計(jì)，走為上計(jì)�！彼w快地跑進(jìn)一片叢林里，我跟著它，只見它慢慢地找到一塊地方，躺了下來(lái)休息。我又放到它身上撫摸它，誰(shuí)知它不領(lǐng)情，它把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，用它尖銳的爪子抓了一下我面前的一條樹枝，叢林立刻搖晃了起來(lái)。我害怕地跑走了。第二次，我又跑過(guò)去找貓貓的“麻煩”。
我看見貓貓?jiān)趹醒笱蟮靥稍谀抢�，絲毫沒有覺察到我的存在。我一看，樂壞了，忘記上次的教訓(xùn)，又去撫摸它，它又生氣了，又用爪子搖叢林。我看見它這一副兇巴巴的摸樣，心里不由地感嘆：“啊，貓貓也很威風(fēng)！貓貓也不好惹��！”
救命啊，逃命去！
作文寫事的400字2：奇特的體驗(yàn)
下午放學(xué)了，平日熱鬧的校園，如今添了幾分沉重。走出校園，一個(gè)大概三四年級(jí)的小同學(xué)，以百米沖刺的速度向我這邊跑來(lái)。我還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就已經(jīng)和我裝了個(gè)滿懷。我想：要是他道個(gè)歉也就算了。我正準(zhǔn)備著寬容的接受呢!可沒想到是我的熱臉貼了人家的冷屁股。他不僅不道歉，反過(guò)來(lái)責(zé)備我，沖我吆喝道：“你走路不長(zhǎng)眼啊!”我氣憤不已，心想：哼!明明是你撞了我，還有理了。要是在以前，我早就說(shuō)他了，可我現(xiàn)在是個(gè)啞巴，不能說(shuō)話!哎，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
回到家，我平時(shí)都會(huì)說(shuō)：“媽，我回來(lái)了!”今天不能說(shuō)話，媽媽說(shuō)：“哎呀，今天吃錯(cuò)藥了?怎么不說(shuō)話了?”媽媽就愛拿我開玩笑，我在空中比劃著，媽媽有些不耐煩了，說(shuō)：“你到底在耍什么花招?有人想說(shuō)話還說(shuō)不出來(lái)呢，你倒好還不準(zhǔn)備說(shuō)話了!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，意思是今天就要當(dāng)啞巴。媽媽誤以為我故意跟她對(duì)著干，就生氣了。我萬(wàn)般無(wú)奈，快該睡覺時(shí)，我對(duì)媽媽道了歉，并解釋清楚了這件事。媽媽笑著說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣啊!今天感覺怎樣?”我搖了搖頭，發(fā)出了由衷的'感嘆：“殘疾人太辛苦了!”
通過(guò)這次奇特的體驗(yàn)，我體會(huì)到了殘疾人的痛苦。我會(huì)更加關(guān)愛殘疾人。我雖然不能讓他們健全，但我能讓他們感受到溫暖!
作文寫事的400字3：煩惱補(bǔ)習(xí)班
每個(gè)人都有自己的煩惱，我也不例外。我的煩惱很簡(jiǎn)單，就是爸爸媽媽為什么給我報(bào)名那么多的補(bǔ)習(xí)班。
大家都有一個(gè)快樂的星期六、星期天，至少有一天是屬于自己的。而我呢?星期六到星期天的課程都是滿滿的，很少有一點(diǎn)空余的時(shí)間，不是這個(gè)補(bǔ)習(xí)班就是那個(gè)家教，還有三個(gè)半小時(shí)的舞蹈課!天天跑來(lái)跑去，跑到這個(gè)補(bǔ)習(xí)班又跑到那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，你說(shuō)有多累。星期六、星期天的作業(yè)還那么多，星期五晚上必須把作業(yè)寫一大半，很晚才睡覺。到了星期六，六點(diǎn)半起床了，快速地刷牙，洗臉，背上沉沉的書包便起航，連早飯也是在地鐵上趁熱著吃。到了那個(gè)輔導(dǎo)班，上了八個(gè)小時(shí)，再背上書包再次起航，直到上到晚上為止。
連做作業(yè)的時(shí)間都是好不容易才擠出來(lái)的呀!爸爸、媽媽，我有一個(gè)問題，在你們上小學(xué)的時(shí)候，是不是也和我們一樣這么辛苦呢?記得上三年級(jí)的時(shí)候，您說(shuō)我已經(jīng)是中年級(jí)了，所以就讓我星期一到星期五的放學(xué)時(shí)，去托管班那里寫作業(yè)。上四年級(jí)的時(shí)候，我就有一點(diǎn)厭倦那個(gè)輔習(xí)班，就把我的.心聲傾訴給您，您一口否定了我，我無(wú)奈，只好乖乖地上那個(gè)輔導(dǎo)班，直到上五年級(jí)，您發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)沒有太大的提高，就放棄了讓我在那里上課，我當(dāng)時(shí)歡喜不已，但好景不長(zhǎng)，您給我找了兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班，讓我每個(gè)星期六和星期天去上。媽媽，您知道嗎?我現(xiàn)在的壓力太大了，書本就如同山似的壓著我喘不過(guò)起來(lái)。而您呢?卻如同一只忙碌的蝸牛，不停地為我尋找合適的輔導(dǎo)班!
爸爸、媽媽，女兒知道你們是為了我好，但是，女兒是想要一個(gè)快樂的假期呀!