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關(guān)于泥塑的作文500字（精選22篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于泥塑的作文500字，希望對大家有所幫助。
泥塑的作文 1
“泥塑”我們在平時(shí)只是隨手玩一玩，并不了解它真正的內(nèi)涵與文化底蘊(yùn)。今天我們有幸來到了老城石板街文化大院，采訪了做了一輩子泥塑的李正卿老爺爺�？吹搅艘蛔鹱痂蜩蛉缟淖髌�，我才真正體會(huì)到了作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的泥塑的魅力與感染力。
泥塑是一種古老的民間藝術(shù)，距今已有6～7千年的歷史，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。唐朝是泥塑藝術(shù)發(fā)展的鼎盛時(shí)期。像人人皆知的“唐三彩”與泥塑就有關(guān)系。
剛踏進(jìn)文化大院，我便感受到了一種濃濃的民俗氣息，尋著這氣息，我們來到了李正卿爺爺?shù)纳砼�。李爺爺已�?jīng)有80歲的高齡了，可看上去精神還是那樣的矍爍。他從小就跟隨父親學(xué)習(xí)捏泥人、扎紙等民間傳統(tǒng)實(shí)用藝術(shù)，這么多年從未間斷對泥塑藝術(shù)的追求和探索，這得需要多大的毅力�。∥覀儎偟綍r(shí)爺爺正在制做《三國演義》里一系列的英雄好漢。在爺爺手里，一尊劉備的塑像就要誕生了，栩栩如生、惟妙惟肖，仿佛會(huì)講話，會(huì)呼吸。兩根上揚(yáng)的粗眉，略顯夸張的鼻子，還有那對顯眼的大耳朵，甚至連“人中”與眼瞼都一目了然。真像活了一般。
除了三國英雄，還有些讓人過目不忘的泥塑：歷史人物“孔子”、“李白”……神話人物“觀世音菩薩”“彌勒佛”……歷史典故“岳母刺字”和一系列的抗日戰(zhàn)爭“支前”泥塑都讓我們印象深刻。我最喜歡的`就是色彩鮮明的“竹林七賢”：忘情彈奏古箏的嵇康、肆意酣暢的“阮籍”、隨意撥弄琵琶的“阮咸”……一個(gè)個(gè)人物形神兼?zhèn)�，出神入化�?/p>
后來，在大哥哥和大姐姐的幫助下我們學(xué)習(xí)了簡單的用模型制成泥人，讓我們每個(gè)人都滿足了心愿。最后我們戀戀不舍地與李爺爺告別，爺爺告訴我們只要我們愿意學(xué)，他以后都可以免費(fèi)教我們，我們聽了心里樂開了花。
這次的活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，更讓我們學(xué)到了多少在課堂上學(xué)不到的東西��！李爺爺?shù)哪托�、毅力以及那種為藝術(shù)獻(xiàn)身、學(xué)而不厭，誨人不倦的精神深深地感染了我。這真是一個(gè)好課堂�。�
泥塑的作文 2
泥塑是一種深得百姓喜愛的民間藝術(shù)品，它創(chuàng)始于清代道光年間，流傳、發(fā)展已有180年的歷史了，想不到泥塑竟然是一位年紀(jì)不小了的老爺爺呢。
開始捏了，負(fù)責(zé)教我們捏泥塑的老師先發(fā)給我們一人一個(gè)用紅色彩泥制成的、形狀不太規(guī)則的球，它正好能握在手心里。接著，老師教我們怎樣把這個(gè)紅球團(tuán)得圓滾滾的，于是我照著老師團(tuán)的樣子團(tuán)了起來�？墒�，我的小紅球似乎沒有老師的那個(gè)聽話，一會(huì)兒朝這兒滾，一會(huì)兒又朝那兒跑，最后竟從我的手心里溜到了椅子底下。
終于，大家都團(tuán)好了。老師又發(fā)給我們每人一個(gè)木棒，教我們怎么把木棒插進(jìn)小紅球里�！耙⌒囊稽c(diǎn)兒,”老師說，“別把球弄走形了。”我低頭看了看我的，小紅球的一頭已經(jīng)尖了，可我剛剛還在興致勃勃地往里插呢。沒辦法，只好把紅球取下來團(tuán)好重新再插。
現(xiàn)在，我的手里正拿著老師剛發(fā)的黑色、紅色和黃色的彩泥用來做眼睛、眉毛、嘴巴和尾巴。我先捏了一個(gè)又黃又尖的嘴，接著是一個(gè)尾巴，三個(gè)黑色的小球粘在一起做成了它。然后是一雙眼睛，眼睛最難弄，得先貼一層黑色，再貼一層白色，然后是一個(gè)小黑點(diǎn)兒。盡管我費(fèi)了很大的勁還是弄的一個(gè)眼睛大，一個(gè)眼睛小。再來一對活靈活現(xiàn)的'眉毛，最后是一個(gè)冠子。
圓圓的眼睛，豎著的眉毛，尖尖的嘴巴，紅色的身體。它是誰？沒錯(cuò)，它就是憤怒的小鳥。
泥塑的作文 3
在我房間的玻璃柜里，擺著許多泥塑小人，每當(dāng)親朋好友來我房間觀賞，都會(huì)對這些泥塑小人贊不絕口，可誰知道我在這方面所付出的努力？
前幾年，我的哥哥從大學(xué)回來，他是學(xué)美術(shù)的。不說畫畫技術(shù)，各個(gè)做泥塑的技術(shù)可是非常厲害的！哥哥的泥塑栩栩如生，我的心里十分敬佩他，于是我決定——向哥哥拜師學(xué)藝。從此，我踏上了泥塑之旅。
只要哥哥一有空，我就到哥哥家中向他學(xué)藝。哥哥拿出自己去商場買的模型，放在桌子上，開始雕刻，我則看著哥哥的'動(dòng)作，開始雕刻，拿著美術(shù)泥和美工刀小心翼翼地刻著。
剛開始，我根本不懂得技巧，每當(dāng)我將自認(rèn)為的“杰作”給哥哥看時(shí)，哥哥則用“四不像”這個(gè)詞形容。我之后便不敢給哥哥看自己的作品，我也常用零用錢去新華書店買有關(guān)雕刻技巧的圖書。
為了不讓哥哥嘲笑，我花更大的心血雕刻。夏天時(shí)，我把自己關(guān)在房間里，不開空調(diào)、電風(fēng)扇，怕泥粉滿天飛，頭上都是汗，我也不在乎；手被劃傷了，流血了，簡易地包扎幾下便繼續(xù)雕塑；做壞了，不氣餒，換一塊美術(shù)泥繼續(xù)做……我每當(dāng)做壞一個(gè)，就會(huì)總結(jié)一下自己錯(cuò)在哪。有朝一日，我的作品越來越栩栩如生了。
我為了做一套《西游記》的四大主要人物，只剩一個(gè)孫悟空，我花費(fèi)了一個(gè)月時(shí)間，可還是失敗了，我氣得差點(diǎn)把《西游記》系列的人物全部砸掉，我去花園散步，看見一個(gè)差不多八個(gè)月的小孩子在草坪上站了摔，摔了站，我心想：一個(gè)小孩子都懂不半途而廢，我呢？想到這，我又回家重新雕刻，過了幾天，孫悟空完成了！
現(xiàn)在，泥塑成了我的愛好，也成了我的絕活。每當(dāng)我做泥塑，就想起草坪上的小孩子。學(xué)泥塑就像學(xué)走路，總會(huì)摔跤吃苦，但一定會(huì)有快樂！
泥塑的作文 4
溫馨的燈光照著木質(zhì)小推車，平著擺著幾個(gè)泡沫塑料板，插著一排排彩泥人物，四處張望的孫悟空，背著背包的小豬佩奇，憨態(tài)可掬的小企鵝……各式各樣、活靈活現(xiàn)的人物，還有那一雙干裂的手。
四年級(jí)去福州游玩。夜幕降臨，古色古香的小街掛著紅彤彤的燈籠，點(diǎn)著馨黃的燈，顯出一片繁榮。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，拂過如琴弦般的枝條，奏出和諧的曲目。煥發(fā)生機(jī)的老樹下，我看見了她——那個(gè)老人。
老人坐在木質(zhì)小推車前，用飽經(jīng)風(fēng)霜的.手仔細(xì)地捏著眼前的小人兒。我不禁探過身去。
明亮的燈光照著老人。我清晰地看見她，她的手上長滿老繭，瘦長的手指仔細(xì)地把一根尖木棒削圓。再取出一團(tuán)粘土，飛快地揉出一個(gè)圓鼓鼓的大球，插好木棒，又撮了一顆小頭，嫻熟地用工具刻出臉蛋�？蔹S的手不停地操作著，她清瘦的臉上戴著老花鏡，仍是一臉專注。
在她靈巧的手下，一個(gè)精致的挺著大肚子的豬八戒就完成了。老人小心地把它插在小推車旁的一個(gè)泡沫塑料板上，那里還有許多彩泥人物——她要等到彩泥完全干了之后再賣出去。
再看小推車上，一個(gè)個(gè)人物都是那么精美，惟妙惟肖，像是從電視里跳出來的。價(jià)格也很實(shí)惠，物美價(jià)廉。
事隔兩年，我仍記憶猶新。那個(gè)老樹下的老人，她用自己龜裂的雙手，撐起了孩子的一片純真。
泥塑的作文 5
寒假里，老師布置了一個(gè)關(guān)于春節(jié)的手工制作作業(yè)，我想起家里有很多彩泥，于是就做了三條小魚，粘成了一張“年年有余”的泥塑畫。
我先做魚的身體，拿出一團(tuán)黃色彩泥，搓成一個(gè)橢圓形的球，在球上用小刀劃出一條豎線，在豎線的左右兩邊各劃三條短橫線。再做魚的眼睛，拿出一個(gè)白色的彩泥，搓成兩個(gè)小圓球。再拿出一個(gè)黑色的彩泥，搓成兩個(gè)更小的圓球，接著把黑色圓球粘在白色圓球上，再把它們粘在身體的前部。接下來做魚鰭。拿出一團(tuán)黃色彩泥，分成兩個(gè)小圓球，用手指輕輕地按一下，將圓球捏成一個(gè)像三角形的形狀，拿出小刀在三角形比較尖的地方劃兩道，就成了一個(gè)魚鰭，把魚鰭粘在魚頭的左右兩邊。最后做魚尾，再拿出一個(gè)黃色的彩泥，分成兩份，輕輕地按成扁扁的形狀，拿著小刀在上面劃一個(gè)三角形，把它拿下來，在做好的魚尾上輕輕地劃一刀，魚尾做好后把兩個(gè)魚尾粘在一塊兒，再粘在魚的尾部，這樣，一條魚就做好了。用一樣的.方法重復(fù)再做兩條魚。我還用綠色的彩泥搓成長條狀的水草，用白色的彩泥捏成圓形的魚泡泡，白色的彩泥捏成長條拼在一起，組成“年年有余”四個(gè)字，拿來一張黑色的卡紙，將它們?nèi)坑秒p面膠粘在卡紙上，這樣，我的泥塑畫就完成了。
這就是我的小制作，喜歡吧！如果喜歡的話，就按這上面的一起來做吧！
泥塑的作文 6
泥塑是一種深得百姓喜愛的民間藝術(shù)品，它創(chuàng)始于清代道光年間，流傳、發(fā)展已有180年的歷史了，想不到泥塑竟然是一位年紀(jì)不小了的老爺爺呢。
開始捏了，負(fù)責(zé)教我們捏泥塑的老師先發(fā)給我們一人一個(gè)用紅色彩泥制成的、形狀不太規(guī)則的球，它正好能握在手心里。接著，老師教我們怎樣把這個(gè)紅球團(tuán)得圓滾滾的，于是我照著老師團(tuán)的樣子團(tuán)了起來�？墒�，我的小紅球似乎沒有老師的那個(gè)聽話，一會(huì)兒朝這兒滾，一會(huì)兒又朝那兒跑，最后竟從我的手心里溜到了椅子底下。
終于，大家都團(tuán)好了。老師又發(fā)給我們每人一個(gè)木棒，教我們怎么把木棒插進(jìn)小紅球里。“要小心一點(diǎn)兒,”老師說，“別把球弄走形了�！蔽业皖^看了看我的，小紅球的一頭已經(jīng)尖了，可我剛剛還在興致勃勃地往里插呢。沒辦法，只好把紅球取下來團(tuán)好重新再插。
現(xiàn)在，我的手里正拿著老師剛發(fā)的`黑色、紅色和黃色的彩泥用來做眼睛、眉毛、嘴巴和尾巴。我先捏了一個(gè)又黃又尖的嘴，接著是一個(gè)尾巴，三個(gè)黑色的小球粘在一起做成了它。然后是一雙眼睛，眼睛最難弄，得先貼一層黑色，再貼一層白色，然后是一個(gè)小黑點(diǎn)兒。盡管我費(fèi)了很大的勁還是弄的一個(gè)眼睛大，一個(gè)眼睛小。再來一對活靈活現(xiàn)的眉毛，最后是一個(gè)冠子。
圓圓的眼睛，豎著的眉毛，尖尖的嘴巴，紅色的身體。它是誰？沒錯(cuò)，它就是憤怒的小鳥。
泥塑的作文 7
從上個(gè)星期三的美術(shù)課開始，老師教了我們做泥塑。
我放學(xué)買了紫砂泥、工具，回家做完作業(yè)，就開始我的“大作”了。我并不想做普通的魔法小屋，而是構(gòu)思了一個(gè)對于我們新手來說較難的———“南瓜”小屋。
我不假思索，擺好工具，放好報(bào)紙，開做了。
首先，也最簡單的就是做底盤。把四分之一的泥搓成圓，用力拍扁，大概小碟子大小，用刀擦滑，就可以了。
接著就是做瓜身，這就是真正的.挑戰(zhàn)了。因?yàn)槟瞎媳旧硎且粋�(gè)接近圓形的物體，但泥很少，必須做空心，可又要模仿南瓜的摸樣，這可給我出難題了。我用手把快成型的“南瓜”，從里面往外推，它就會(huì)立馬破裂，做幾次都不行，我都快放棄了，但又一想，不做既完不成作業(yè)，也是懦弱的表現(xiàn)，做什么事都不能半途而廢��！
我又繼續(xù)做，仍是失敗，漸漸地，我心灰意冷，也很晚了，突然靈光一閃，我想：為什么不把第二層底盤去掉，直接粘到底盤上？我的興致一下子被激起，按照想法去做，大喜！我成功了！
再把屋頂做好，加上荷葉邊，做好裝飾，大功告成！
我欣喜地看著完工的“南瓜”小屋，心里別提多高興！再看看時(shí)鐘，都20點(diǎn)30分了！我的不懈努力終換來回報(bào)。
躺在床上，我仍平靜不下興奮的心，我想：只要不懈努力，遇到再大困難都不半途而廢，那什么事都能做好！
泥塑的作文 8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的鈴聲響起了，雖然校園和往日并沒有什么不同，但是我的心情卻完全不同。原來看上去死氣沉沉的教室突然活力四射，就連色彩單一的校園，仿佛也別有風(fēng)韻。而引起這些事情的原因是一節(jié)泥塑課。
剛一上課，一位身穿黑色上衣的.男老師就走了進(jìn)來。他和陳老師交談了幾句之后，眼操鈴響起來了。做完眼操，一幅漂亮的黑板報(bào)就撲入了我的眼簾。接著，老師給每位同學(xué)都發(fā)了一張印有蝙蝠圖案的紙，還有一團(tuán)紅色的陶泥。他說道：“今天，我呢就來，呃，教你們做，呃，一只蝙蝠——”雖然最初老師有些緊張，但是后來他漸漸地和我們熟悉了，說話也就越來越順暢了。
老師指導(dǎo)大家：“現(xiàn)在，我們搓一團(tuán)紅色陶泥，把它摁在蝙蝠的頭上。然后，我們再搓一小團(tuán)陶泥，當(dāng)做它的額頭�！蔽覀冋f做就做，可是，我一動(dòng)手做，就發(fā)現(xiàn)問題層出不窮：陶泥塊要么做大了，要么做小了，要么就是做得不像。
終于，我把蝙蝠的頭和軀干都做好了�！暗未穑未稹�，時(shí)間過去了一大半，而我的蝙蝠還差兩只翅膀！于是，我抓緊時(shí)間，照著圖片捏翅膀。一只、兩只、三只，終于做好了！我急忙給蝙蝠安上翅膀。可是我定睛一看，咦？翅膀怎么多了一只？我憋著笑，連忙把第三只翅膀揉成一團(tuán)。就這樣，一只小蝙蝠就大功告成了！
泥塑課時(shí)間過得很快，但是卻讓我深深地體會(huì)到了：很多事情都是看起來容易，做起來難。想要做好，一定要細(xì)心、耐心！
泥塑的作文 9
泥塑對我有著很大的吸引力。我在不知不覺中喜歡上了泥塑，可能是因?yàn)榭戳恕端资榔嫒恕分械哪嗳藦埖脑虬伞Ｄ嗳藦堊瞿嗨艿氖址O其高超，聽傳聞?wù)f，泥人張就是看人幾眼，用手在泥塑人的臉上捏幾下，刷的一下就把那個(gè)人的臉給捏出來了。
有一天，我跟媽媽出來吃飯，吃完飯后，我和媽媽并沒有急著回家，而是選擇在這里散散步，看看有沒有什么好玩的東西。
走著走著，我和媽媽來到了一家泥塑點(diǎn)旁邊，泥塑好像也挺好玩的，雖然我不可能像泥人張那么的厲害，但是，我應(yīng)該是可以做出碗、花瓶……之類的東西的。
“媽媽，我想學(xué)泥塑，行嗎？”我拉著媽媽的手停下來，用乞求的眼神望著她。
“不行，學(xué)泥塑要費(fèi)很多的時(shí)間和精力，說不定你中途還會(huì)堅(jiān)持不下來，半途而廢呢，那我這錢不是白給你花了？”媽媽滿臉狐疑地望著我。
“我絕對不會(huì)半途而廢的，我會(huì)一直學(xué)下去，直到學(xué)有所成再說�！蔽覉�(jiān)定地說。
媽媽望望我，不知是被我的話感動(dòng)了，還是迫于無奈，就幫我報(bào)上了泥塑班，不管怎么說，我能做我喜歡做的'事情，我開心極了。
老師先教我們?nèi)绾握_地使用泥塑機(jī)，然后往手上沾一點(diǎn)水，開啟泥塑機(jī)，再把泥捏成自己喜歡的形狀，這一節(jié)課結(jié)束后，我做了好多個(gè)小碗、水杯、花瓶……
在以后的學(xué)習(xí)中，我獲得了很大的收獲，也和泥塑有了不解之緣。
泥塑的作文 10
我的家鄉(xiāng)是陜西省寶雞市鳳翔縣，我的家鄉(xiāng)不僅歷史悠久、風(fēng)景如畫，還有許多可以體現(xiàn)民風(fēng)民俗的特產(chǎn)。有馳名中外的西鳳酒，有木板年畫、豆花泡饃、臊子面其中，我最喜歡的是鳳翔泥塑。
鳳翔泥塑是家鄉(xiāng)的一種民間手工藝術(shù)品，被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。它是以泥土為原料，再用手工捏制成各種各樣的泥坯，經(jīng)陰干后再進(jìn)行彩繪。它汲取了古代石刻、年畫、剪紙和刺繡中的紋飾，造型夸張、色彩鮮艷、栩栩如生。我家收藏了三個(gè)泥塑，一個(gè)是爸爸在我出生那年送給我的福壽豬，一個(gè)是富貴羊，還有一個(gè)是鳳尾雞。
其中，我最喜歡的就是鳳尾雞泥塑。它是2017年中央春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的吉祥物。鳳尾雞的雞身繪有鮮艷富貴的牡丹；雞肚是紅色的，表達(dá)吉祥幸福之意；雞冠是粉色的.，展現(xiàn)出青春的活力；雞尾開五叉，寓意五行。它昂首挺胸，像在仰天高歌，象征著我們西府人民積極向上的精神面貌。
鳳翔泥塑在西周先秦時(shí)期就有了雛形。之后，經(jīng)過一代代藝人們的不懈努力，逐漸演變成為今天的樣子，期間經(jīng)歷了三千多年。它充滿了濃郁的鄉(xiāng)土氣息，包含了人們對生活的美好祝愿，同時(shí)也讓我了解了中國文化的博大精深。我愛家鄉(xiāng)的泥塑，希望這小小的泥塑能夠以它獨(dú)特的造型和精美的紋飾，走向全國，名揚(yáng)世界！
泥塑的作文 11
驕陽似火的八月的一天，我們紅領(lǐng)巾小分隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下，來到了位于廣州市越秀區(qū)的陳家祠參觀。在那里我們觀看了有趣的“西關(guān)風(fēng)情”泥塑展。
展覽廳面積雖然不是很大，但設(shè)計(jì)獨(dú)特。展品統(tǒng)一掛在成凹字形的展板上。每件泥塑作品都被固定在一塊長20厘米的，寬10厘米的咖啡色木板上。每件作品都精雕細(xì)刻，微妙微俏，活靈活現(xiàn)。
就看“賣荔枝”這件作品吧，你看，一位農(nóng)家婦女挑來了兩個(gè)大籮筐，里面裝滿了熟透了的.荔枝，籮筐上還有布半遮著。那位婦女穿著樸素，頭上還戴著頭巾，赤著兩只大腳，我想他的生活一定很平窮。他的傍邊站著一位打扮時(shí)尚的西關(guān)小姐，他手捧著許多荔枝還要品嘗農(nóng)家婦女手上的荔枝呢。我想那顆荔枝一定很甜的吧！
在看“磨米”這件作品吧！一位中年婦女坐在一張小板凳上，她的背上還背著一個(gè)一歲左右的小男孩，小男孩半閉這眼睛是睡非睡，婦女的前面有一臺(tái)石磨，石磨上面放著幾把白白的米，他的右手扶著磨桿在磨米，左手伸向肩膀，輕輕的撫摸著小男孩的小手。婦女的頭半側(cè)著，眼睛也半閉著。嘴里唱著催眠曲。我想這位勤勞的婦女一定是位媽媽。
還有“情同手足”“顧此失彼”“量衣”“雞公瀾”……..一件件泥塑作品栩栩如生，反映了濃郁的廣州西關(guān)風(fēng)情。訴說這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的西關(guān)故事。這些作品在我的腦海中留子啊深深的烙印，揮之不去。
泥塑的作文 12
星期日的一天，我約了好朋友龔雨荷、華靈慧到荔枝公園玩了泥塑，還每人親手做了一個(gè)作品出來了呢！
到了那兒，我們?nèi)嗣咳苏伊艘患䥽瓜翟诹松砩�，媽媽說是為了防備弄臟了衣服。然后我們就在老師的安排下各自找到了一個(gè)大轉(zhuǎn)盤動(dòng)手做起來，原以為很簡單，等到我真做時(shí)才發(fā)現(xiàn)手中的泥巴很不聽話，總做不成東西，這可急壞了我……
后來媽媽叫來了老師，在老師手把手地教導(dǎo)下，我才慢慢知道了做泥塑的訣竅：雙手要緊按泥巴，不要移動(dòng)，在轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動(dòng)下，雙手順勢做向上拉的動(dòng)作就可以使手中的一團(tuán)亂泥很快變成一個(gè)圓形，然后我們就可以做成盤、碗、杯、花瓶等東西了。
在老師的幫助下，我最后做了一個(gè)小小的花瓶，龔雨荷做了一個(gè)小碗，華靈慧做了一個(gè)美羊羊的頭。之后我們?nèi)烁髯詭献约旱男迈r出爐的作品來到制作區(qū)，在那里我們又忙著為這些東西裝飾打扮起來，我還在上面寫上了制作日期和一些祝福的話語呢！
東西做好了，但不是成品，老師告訴我們這些泥巴還必須要等干透之后才能上色，再把這些上過色的東西拿去燒制才可變成我們真正想要的東西，天�。∫患⌒〉闹谱髌吩瓉磉�要這么多工序才可以啊。
所以等過了一周后，我們又去那兒上了色，給每件東西穿上了彩色的`外裝。昨天，我們終于見到了自己的作品—我的小花瓶顯得特別漂亮，我高興極了，拿回家就擺放在我書桌的窗臺(tái)上，我想讓他時(shí)時(shí)陪伴著我，我能時(shí)時(shí)看見他！
泥塑的作文 13
中國民間有許多手藝人藏龍臥虎，伙伴們有的喜歡糖畫藝人，有的喜歡陶藝藝人，還有的喜歡修鞋修傘的手工藝人，我卻喜歡心靈手巧的泥塑藝人。
做泥塑的是一位老爺爺，坐在小椅子上。他年過六旬，臉圓圓的，黑黝黝的。只不過他滿面紅光，臉上掛著笑容，久久不散。他腰上掛著一個(gè)小喇叭，重復(fù)吆喝著“來看看嘍！”一會(huì)兒，人聚集過來，他就更開心了，二一口流利的家鄉(xiāng)話給他增添了幾分樸實(shí)。近看，才看到他一臉皺紋，笑的時(shí)候，眼角更是堆起了深深的魚尾紋，仿佛是歲月留下的痕跡記錄大半生的滄桑。
老爺爺捏的泥塑十分逼真。那些校門口的一年級(jí)孩童非常喜歡，纏著大人要買。這勾起了我小時(shí)候的回憶，家里也有我喜歡的小動(dòng)物的泥塑。我擠進(jìn)人群里，只見他已捏好了一些臉譜，還有一些小動(dòng)物和小花小草。
一塊普普通通的陶泥，一把普普通通的刻刀，在老爺爺?shù)氖掷锓瓌?dòng)，一眨眼的工夫，像變魔術(shù)一樣，一只活靈活現(xiàn)的小鳥，便在他手中飛動(dòng)。
旁邊的人們，有的'喝彩，有的鼓掌，贊口不絕，老爺爺可開心了。一個(gè)一年級(jí)的小朋友很想要朵花，老爺爺拿起泥，快速把旁邊多余的泥塊去掉，然后拿另一種顏色的泥做花蕊，最后拿一根小棒插上去，一朵美麗的小花做好了。小朋友拿著花，愛不釋手。
我買了一只“小鳥”，只用了5元錢，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)小鳥的羽毛都那么無可挑剔，細(xì)致萬分。我驚嘆不已，手工藝人大多來自民間，可他們用自己普通、勤勞的手創(chuàng)造了不可思議的美。
泥塑的作文 14
一天，我上昆明去玩，干外公帶著我、姐姐、弟弟去一個(gè)叫寶海公園的地方玩，到了中午，我看到一個(gè)泥塑園，我就進(jìn)去看，里面的泥塑可多了，有泥人、葫蘆、花瓶……什么什么的，數(shù)都數(shù)不清楚，每一件樣品的栩栩如生。
這時(shí)，有個(gè)爺爺走了出來，和藹的'說：“小朋友，你想做泥塑嗎？”我說：“嗯，非常想學(xué)！”爺爺說：“好啊，你過來我教你，你先弄一點(diǎn)泥在盤上，撒些水在泥上，以防干了，然后踩著按鈕用手開始捏，我就在你旁邊”我說：“好”然后，我就在老爺爺?shù)闹更c(diǎn)下按著步驟做，先是踩著地上的按鈕，盤開始轉(zhuǎn)動(dòng)了，我用手把泥弄了一個(gè)小洞，左弄右弄，就是弄不好它，我就有點(diǎn)氣餒了，心里想：看來我不是這塊料��！
這時(shí)，老爺爺走到我身邊看了看，說：“孩子，不要?dú)怵H，你一定可以做好的”，爺爺?shù)倪@句話讓我重新振作起來。我自信的說：“好的，爺爺，我一定把它做好”，此時(shí)，我看到爺爺已經(jīng)做了好幾個(gè)了，我仔細(xì)的觀察爺爺做的過程，手里不知不覺的就捏成了一個(gè)杯子，接著我又把它捏成了一個(gè)葫蘆。我興奮的說：“大功告成了！”爺爺走過來一看說：“不錯(cuò)，孩子，我可以告訴你，來這里的人都做的不是很好，讓他們帶回去會(huì)可惜了原料，不過我看你這個(gè)做得很好，你可以帶回去做個(gè)紀(jì)念，以后做什么都要有信心，不要輕易說放棄，好不好？”我聽了很感動(dòng)！
在回家的路上，我回味著老爺爺?shù)脑�，仿佛自己長大了不少，也懂得了不少！心里美滋滋的想：我在昆明學(xué)會(huì)了泥塑。
泥塑的作文 15
幾年前，我和哥哥住在一起。我哥哥擅長泥塑。他做的泥塑看起來栩栩如生。慢慢地，一個(gè)愿望在我心中萌發(fā)——我也想像我哥哥一樣做美麗的泥塑。從那以后，我開始了我的泥塑之旅。
后來，每當(dāng)我哥哥想做泥塑時(shí)，我就躲在角落里偷偷學(xué)——看著他一邊做，一邊用手中的花泥和藝術(shù)刀仔細(xì)模仿。起初，似乎一切都不太順利。每當(dāng)我給哥哥看我的杰作時(shí)，他總是笑著說我做的是“四個(gè)不同的形象”。幾次之后，我再也不敢給他看他的作品，所以我買了一本關(guān)于如何用零花錢制作泥塑的書，并在我的房間里努力學(xué)習(xí)了一整天。
為了做好泥塑，我做了一些艱苦的工作。在一個(gè)炎熱的夏天，我在房間里做泥人，汗水從我的額頭滲出，我忍不住把它們擦掉。實(shí)用刀刮傷了我的手指，并在繼續(xù)操作前貼上了創(chuàng)可貼。如果我做不到，我永遠(yuǎn)不會(huì)失去信心。我會(huì)試著用一塊花泥再做一次...當(dāng)我剛開始的時(shí)候，我遇到了許多困難和失敗，但是每次當(dāng)我看到我不太成功的作品時(shí)，我都會(huì)仔細(xì)思考并獲得新的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。日復(fù)一日，我的經(jīng)歷越來越豐富，泥塑技術(shù)越來越熟練，桌上的'作品越來越逼真。
現(xiàn)在，泥塑已經(jīng)成為我不能放棄的愛好，也成為我的專長。看到我的作品，我的兄弟不再嘲笑我，而是表揚(yáng)了我。
泥塑的作文 16
寒假里，我參加了周樂兒組織的雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，和小伙伴們一起參觀了無錫泥人研究所。
早上天氣很冷，但是我一想到要和我分別一個(gè)寒假的同學(xué)們見面，我就顧不得寒風(fēng)有多么刺骨了。當(dāng)我到達(dá)集合地點(diǎn)的時(shí)候，我看到好多同學(xué)已經(jīng)在那里了。大家見了面有說有笑的，別提有多高興了。
大家到齊了，我們就排著隊(duì)一起走進(jìn)了京杭運(yùn)河泥塑展示館。展示館的趙爺爺帶我們參觀了大型彩塑“古運(yùn)河全景圖”。那里一所所房子、一艘艘大船、一座座橋、一個(gè)個(gè)人物都做得栩栩如生，如果你看到了，肯定也會(huì)被那景象吸引的。
參觀完了，趙爺爺開始教我們做小動(dòng)物——小狗。他先教我們搓兩條兩邊細(xì)、中間粗的小泥條，再搓一個(gè)小圓球把兩個(gè)小泥條固定住——這就是小狗的腦袋。最后在小圓球上加上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，一只憨厚可愛的小狗就在我手里誕生了！
接下來趙爺爺又讓我們每人挑了一個(gè)小動(dòng)物的'泥胚，讓我們在上面涂色。因?yàn)槲覍俸镒�，所以我選了一只小猴子。我先給它全身都涂上棕色的毛，再給它畫上兩只調(diào)皮的小眼睛，一張大嘴巴，還在它的手里畫了一個(gè)桃子，肚子上畫了一朵大紅花，這樣一只機(jī)靈的小猴子就出現(xiàn)了，它好像還在跟我說話呢！
時(shí)間過得真快呀，一轉(zhuǎn)眼又要和大家說再見了，我們依依不舍地互相道別，離開了京杭運(yùn)河泥塑展示館。今天我的收獲真不少，不僅看到了精美的惠山泥人、了解了古運(yùn)河的全景，還親自動(dòng)手制作了泥人，真希望以后還能參加這樣的活動(dòng)！
泥塑的作文 17
今天，我們在橙子作文班里上了一節(jié)泥塑課，這節(jié)課我已經(jīng)期待很久了。
橙子老師早早地就在院子里擺了幾張桌子，還給我們每人都發(fā)了一塊泥巴，而且地上還放了一盆泥巴。我拿起泥巴，感覺涼涼的，放在手里一揉，我的手就變臟了。橙子老師先讓我們把泥巴揉成圓形，我揉的圓形有點(diǎn)大了，有的同學(xué)揉的比我的還大，有的揉的小，一個(gè)個(gè)圓溜溜的。
接下來我們要做泥塑作品了，我、睿涵和王者榮耀一起合作，我們先用泥巴捏成石頭的.樣子圍起來，做了一個(gè)大大的牛場，又做了一個(gè)寶座，上面坐著一個(gè)威風(fēng)凜凜的國王，可是這個(gè)國王沒有王冠。我們在牛場附近做了一只兇猛的大老虎，雖然它的頭上沒有“王”字，卻讓人聞風(fēng)喪膽。
最有趣的是我們合作的一只蝸牛，我們先做蝸牛的身體，它的身體是彎彎的，王者榮耀用兩根牙簽和兩團(tuán)小小的泥巴做蝸牛的眼睛，又用一塊大大的泥巴卷起來做蝸牛的殼，這樣一只可愛的蝸牛就做好了，它正伸著長長的觸角和我們說話呢！
我做的是一張桌子，我先做了四條桌子腿，桌子腿是橢圓形的，我用雙手拿起泥巴，開始揉，揉成橢圓形。然后開始做桌子面，我用雙手拍打著泥巴，直到把泥巴拍成長方形，最后用牙簽把桌子面和桌子腿扎在一起，哈哈，一張長方形的桌子就做好了。
同學(xué)們做的有機(jī)器人、有花、有老虎、有蝸�！鞣N各樣，形象逼真，大家的手可真巧�。�
我很喜歡這節(jié)泥塑課，希望橙子老師再給我們上一節(jié)其他的有趣的課。
泥塑的作文 18
“黑黑黃黃一團(tuán)泥，白白嫩嫩兩只手”。你知道我們在上什么嗎？我們是在上泥塑課呢！
剛上課，老師就發(fā)給我們每人一包紫砂泥，同學(xué)們歡呼雀躍。我想做什么好呢？我看到多媒體上的小豬不僅漂亮，而且好做，于是我就決定做小豬。
我先和好泥后，抓了一塊放在手心，雙手來回滾動(dòng)。不一會(huì)兒，一個(gè)光滑的胖胖的豬身子就呈現(xiàn)在我的'手心里。我又抓了一把泥，揉成了四個(gè)球，將牙簽截下一段把四個(gè)小球固定在豬身子下面，當(dāng)它的腿。然后我又做了個(gè)小豬圓圓的腦袋，又小心地搓了兩個(gè)小球按在正前方，這樣，小豬就有眼睛了。接著，我拿了一小團(tuán)泥壓成豬鼻子用牙簽畫了兩個(gè)圓，貼在眼睛下面�？晌铱纯葱∝i總覺得少了什么。哦！原來是少了尾巴和耳朵。于是，我馬上拿了一團(tuán)泥把它搓成一條短線用牙簽固定上。又拿了一團(tuán)泥捏成扁扁的豬耳朵。就這樣，一只惟妙惟肖的小豬做好了。我又按照：揉、搓、捏、壓、刻的方法“塑造”了另一頭豬。
我看著自己的作品，一只小豬立在桌子上，好像在悠閑地散步，另一只豬用鼻子供著地，好像在說：“餓死我了，食物呢，我要吃飯，我要吃飯！”
我給這幅作品起名叫《豬兄豬弟》，我把自己的作品拿給老師看，老師還夸我做工精細(xì)呢！我聽了心里美滋滋的。
這真是一節(jié)快樂的泥塑課呀！
泥塑的作文 19
前幾年，我與哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起來栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一個(gè)愿望——我也要像哥哥那樣做一手漂亮的泥塑活。從此我便踏上了我的泥塑之旅。
以后每當(dāng)哥哥要做泥塑時(shí)，我便躲在角落里偷偷地學(xué)著——邊看著哥哥做，手里也拿著花泥和美工刀小心翼翼地模仿著。剛開始，好像一切不太順手，每當(dāng)我把我的.杰作向哥哥展示出來時(shí)，哥哥卻總笑著說我做的是“四不像”。
幾次之后，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用錢買了本有關(guān)如何做泥塑的書，成天悶在房間里苦苦地自學(xué)著。為了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。炎熱的夏日里，我在房間里做泥塑，額頭上滲出了細(xì)密的汗珠也顧不得擦一下；美工刀劃傷了我的手指，貼上創(chuàng)口貼后繼續(xù)做；做壞了，也絕不灰心，換塊花泥重新做……在剛?cè)腴T時(shí)，我遇上了許多困難，也遭遇了多次的失敗，但每次看著自己不太成功的作品，我都認(rèn)真地思考，并獲得了新的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
日復(fù)一日，我的經(jīng)驗(yàn)也愈來愈豐富，做泥塑的技術(shù)也愈來愈純熟，擺在桌上的作品也越來越栩栩如生了。
現(xiàn)在，泥塑成了我無法割舍的愛好，也成了我的拿手絕活�？匆娢业淖髌罚绺缭僖膊恍ξ伊�，取而代之的是他的嘖嘖稱贊。
泥塑的作文 20
假期的一天下午我興致勃勃的去參加小記者活動(dòng)——捏泥塑，這可是我第一次和這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)近距離接觸。也是我第一次走進(jìn)位于光岳樓西北角的逸翔百工坊。好多泥塑�。」し焕锏恼故炯苌蠑[滿了各種各樣的陶制品，還有泥塑的半成品看得我眼花繚亂，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物造型、小動(dòng)物形狀的哨子、彩陶繪制的阿�！ぁぁぁぁぁぷ屓藧鄄会屖�。
集合了，一位女老師先給我們講了一些陶藝的知識(shí)，然后又請出來一位老師傅給我們演示了捏泥猴；先做頭在做身體、手、腿最后是腳，正當(dāng)我看著老師傅那靈巧的手出神的時(shí)候，一只活靈活現(xiàn)的猴子已經(jīng)擺在我們面前。哇塞，真神了！我們由衷地贊嘆。接下來老師開始教給我們做泥塑——憤怒的小鳥。每人發(fā)了一個(gè)泥團(tuán)，先從上面揪下一個(gè)小泥團(tuán)再把剩下的泥團(tuán)弄成球，把球的頂部稍微壓平，然后再另一個(gè)小泥團(tuán)里在揪出三塊泥，不要太大也不能太小，搓成條在壓扁做成冠；尾巴和冠的做法相同。嘴巴做成一個(gè)小圓錐體安在中間靠下的位置，接下來是眼睛。
哦！還有眉毛把剩下的泥巴搓成線狀稍微壓一下，再分成兩半貼到眼睛上面；一個(gè)憤怒的小鳥完成了，我高興地拿給老師看，老師不但夸了我還獎(jiǎng)勵(lì)給了我一支她親手做的`小豬泥塑。那一刻我覺得我做的小鳥是最好的，因?yàn)槟鞘俏业膭趧?dòng)成果。活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間到了，我戀戀不舍得走出百工坊，我暗下決心：下一期活動(dòng)我一定再來。
泥塑的作文 21
每當(dāng)我看到親手做的泥塑時(shí)，心里有說不出的高興。
記得那是一個(gè)星期六，媽媽帶著我到保定商場的“貝貝樂園”玩。一進(jìn)門，我便被現(xiàn)場教做泥塑的吸引注了。只見那架子上擺放著古色古香的盤子，還有精美的花瓶�？吹梦倚睦锩雷套痰摹１阊肭髬寢屪屛易鲆粋�(gè)，媽媽答應(yīng)了。
首先指導(dǎo)老師先安排我坐下，接著一邊做示范一邊講解，他做的.是一個(gè)古代的盤子，材料是：一塊泥和一臺(tái)做泥塑專用的機(jī)器。只見他先拿起一塊泥，放在石板上揉來揉去，揉得很軟；然后他用腳踩在那機(jī)器的啟動(dòng)開關(guān)上，使石板飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)；同時(shí)也把手放進(jìn)水盆粘些水；最后在安著自己地想象將物體做出來。就這樣一個(gè)古代盤子就從老師手里變出來了。
輪到自己動(dòng)手做了，心里不免有些害怕，不知從那里下手，但為了成功我靜下心來。首先想好做什么，接著從指導(dǎo)老師手里接過一塊泥，將它揉得很軟，再把手放進(jìn)水盆，經(jīng)過老師的精心指點(diǎn)，我一步步接近成功，誰知道，在即將成功的時(shí)候失敗了――泥掉下來一塊。
我沒有因此失去信心，因?yàn)橹笇?dǎo)老師說：做泥塑不是一次就成功的。終于我按照老師的方法又做了一遍，一個(gè)花瓶也從我手里變出來了。我又把自己的名字、日期也雕刻在花瓶上，而且還畫了幾顆小草。指導(dǎo)老師讓我下個(gè)星期六來取，星期六到了，我迫不及待地取回泥塑。
雖然我做的泥塑不是很漂亮，但從這件事我體會(huì)到“無論做任何事情，都一定要有信心”。
泥塑的作文 22
今天，我們二（3）班舉行了一次“小小泥塑展”活動(dòng)。我們都把自己捏的橡皮泥作品放在了講臺(tái)旁邊的桌子上，下課鈴一打，我們給老師說了再見，就急急忙忙地去看小朋友們的橡皮泥作品。蘇老師說：“你們喜歡誰做的，就給誰投票�！蔽医o同桌鄒泳琪投了一票，當(dāng)蘇老師問我們誰投了鄒泳琪的票時(shí)，我就把手舉得很高，鄒泳琪最后得了39票，因?yàn)樗龅氖歉Ｍ蕖皻g歡”和“晶晶”，大家都覺得她做得好。另外還有一個(gè)作品叫“冰糖葫蘆”，大家看到這個(gè)作品時(shí)都說好嘴饞呀，所以都投他的票。后來，蘇老師說：“你們是因?yàn)樽祓挷磐端钠眴�？”有一位小朋友站起來說：“不是，不是。我們是覺得它的上面是紅色，下面是橙色，很漂亮，所以大家才投他的票的。”還有黃浩小朋友的作品叫“母雞”。大家給他投了34票。因?yàn)辄S浩不光是母雞做得好，而且他還在旁邊加了三個(gè)雞蛋，所以才投他的票。還有一個(gè)小朋友做了一個(gè)小房子，他獲得了37票。因?yàn)榉孔拥膲Ρ谏鲜裁炊加�，有“窗戶”、“門”，房頂上還有煙囪呢！蘇老師說她都想在里面住一下啦！最后一個(gè)就是張浩祥小朋友做的.“吉他”。他的票數(shù)也很多，“吉他”受到了蘇老師的稱贊。因?yàn)樘K老師非常喜歡吉他的琴弦和琴桿，還說想彈一彈呢！以上這四個(gè)作品的票數(shù)很高，制作出它們的小朋友可高興啦！
其他的橡皮泥作品還有“青蛙”、“皇冠”、“手機(jī)”、“生日蛋糕”、“螃蟹”等等。今天的小小泥塑展我看得好高興�。�
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