下課鈴聲你在何方作文500字
一陣急促的“當(dāng)當(dāng)”聲劃過校園上空，操場上活動(dòng)的同學(xué)們“丟盔棄甲”(放下手中的器材)，拼命地奔往教室。
老師來了，一步一悠，夾著一本教科書——哦，還好，不是考試。我擦了擦額上冒出的冷汗。
上課了，教室里安靜得針掉在地上的聲音都聽得見。老師在黑板上奮筆疾書，不時(shí)地用嚴(yán)肅帶點(diǎn)恐嚇的'目光探視底下的同學(xué)，看見同學(xué)們都正襟危坐，才慢慢地轉(zhuǎn)回頭繼續(xù)板書。
“頻數(shù)的定義!”一語震驚四座，桌上便豎起條條手臂。這些手臂與兩只眼睛組成“100”，正是老師心中的答案。
每一次都是這樣，回答得好，一聲充滿贊賞的“對(duì)”在耳中貫進(jìn)動(dòng)力;回答得不好，一聲平淡無味的“坐下”在心中回蕩。
門外，一只鳥兒“撲棱”地飛過，樹葉嘩啦啦地?fù)u擺著。
“這個(gè)!是……”老師用渾身的熱情和投入的精神講解著已重復(fù)多次的應(yīng)用題，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，心早已被窗外的鳥兒帶走了。
下課鈴聲音，你還有多遠(yuǎn)?這節(jié)課實(shí)在令人難以支撐!
連綿不絕的掌聲轟然響起，笑聲要將教室脹破，同學(xué)們專注地聽著老師的話語。教室里像炸開了的油鍋，噼里啪拉響個(gè)不停。我們的心被老師輕松的語言牽動(dòng)著，在興味濃郁的師生互動(dòng)中收獲著知識(shí)。
“我們馬上進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)!”一個(gè)清脆的聲音響起。大家激動(dòng)地鼓掌喝彩，熱烈的討論開始了。
歡笑與熱情漲紅了我們的臉，知識(shí)與情感充實(shí)了我們的心。不經(jīng)意的一個(gè)轉(zhuǎn)頭，見門外的紅旗正在愉快地飄動(dòng)，仿佛那優(yōu)美的姿態(tài)、激昂的舞步、耀眼的紅色振奮人心。
你說一句我說一句，你演一段我演一段，不論誰是誰非，不管誰對(duì)誰錯(cuò)，只要你開口，就值得贊揚(yáng)!
下課鈴啊!請(qǐng)你不要馬上響起，讓我們多享受一下這幸福的消化知識(shí)的愉悅時(shí)光!
下課鈴聲，為何你時(shí)而遠(yuǎn)在天涯，時(shí)而近在咫尺?你到底在何方?
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