燦爛的青春并沒(méi)有結(jié)束作文500字
就這樣了嗎?真的就結(jié)束了嗎?
有人說(shuō),青春離了初二,就黯淡了,剩一半了。面對(duì)暗無(wú)光彩的青春,傷感嗎?問(wèn)友人,也問(wèn)自己。
那時(shí)的我們,總喜歡課間發(fā)呆,望著窗外生氣勃發(fā)、隨風(fēng)搖曳的樹(shù),總能使我們有驚鴻一瞥的震撼。而現(xiàn)在,這種發(fā)呆也成了一種奢侈,每天面對(duì)著怎么做也做不完的作業(yè)、試卷、試卷、作業(yè)……我們都要崩潰了。
逝者如斯夫!我燦爛的青春,再見(jiàn)了,永別了!
正懊喪間,猛然發(fā)覺(jué):燦爛的青春并沒(méi)有結(jié)束!
拋卻了初一的幼稚,我們開(kāi)始縱情地談?wù)撊松、編織理想;揮灑了初二的彷徨,我們開(kāi)始努力詮釋青少年這個(gè)字眼。初三的我們更成熟,更睿智,那不是成長(zhǎng)了的青春?jiǎn)幔?/p>
還記得老師講述自己調(diào)皮過(guò)往時(shí),我們的不屑;還記得老師英明決策時(shí),全班的.歡呼;還記得挨老師批評(píng)時(shí),我們的無(wú)聲;還記得給同學(xué)加油時(shí),那激情的吶喊,原來(lái)燦爛的青春還在繼續(xù)!
是的,面對(duì)漫天飛舞的試卷,我們的眉間也曾籠著一層淡淡的紫色的煙。但當(dāng)考試的鐘聲敲響,你看,那滿臉笑容,手舞足蹈,口若懸河的不還是我們。天空依舊很藍(lán),青春依舊燦爛。
誰(shuí)說(shuō)初三的青春只是灰色,燦爛的青春已成往事?
我要大聲說(shuō):“燦爛青春并沒(méi)有結(jié)束!”
教師點(diǎn)評(píng):全文中心明確,語(yǔ)言流暢,選取了初中生的真切體會(huì)構(gòu)思成文。開(kāi)頭采用疑問(wèn)的形式,激發(fā)了閱讀的興趣,接著又寫(xiě)直覺(jué)中青春的結(jié)束,為的是下面感悟青春的成長(zhǎng)和延續(xù)。文字通俗,但字里行間流露真情。
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