小學(xué)學(xué)作文500字十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文500字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
嘗試是強者生活的點綴，奮進的動力，然而它也是弱者無底的深淵，前進的阻礙。前者在嘗試中一次次變得勇敢、自信、積極，而后者卻在畏懼中一天天變得頹然、沮喪、心如死灰。
成長需要嘗試。
人生的挑戰(zhàn)在一次又一次嘗試前面對，人生的價值在一次又一次嘗試中體現(xiàn)，人生的意義再一次又一次嘗試后懂得。
永遠不要把困難當(dāng)成你放棄嘗試的借口，不要把“我不能”“我不敢”作為你的擋箭牌。你要想生活投降嗎？不可以。你曾嘗試過去挑戰(zhàn)挫折嗎？沒試過怎么可以輕言放棄！成功也好，失敗也罷，只要昂首挺胸地戰(zhàn)斗過，你就有權(quán)利問心無愧地微笑，你的人生就會光芒四射，你就會擁有足夠的力量去抨擊命運的巖石，就像貝多芬那樣向世界強有力地呼喊：“我要扼住命運的咽喉！”
你這樣做了嗎？
你還畏懼嘗試嗎？
不管你心態(tài)怎樣，時間永不會等候你，世界永不會憐憫你。來吧，勇士，向生活發(fā)出挑戰(zhàn)，去沖刷以往的塵埃，讓陽光照進心里來，讓嘗試在成長中無處不在。
如果雄鷹不曾展翅，那直上云霄的夢想就會變成空想，斗志繼而化為烏有。生活并不容易，成長更是一件痛并快樂著的事，成長中的我們事清晨的太陽，是池中出淤泥而不染的蓮花，是煥發(fā)生機的新抽的綠芽，世間還有太多我們聞所未聞的事情，更有數(shù)之不盡的坎坷路需要我們鼓起勇氣去面對、去嘗試。在嘗試中成長，意味著超越，預(yù)示著迎接一個更加優(yōu)秀的自己！
曾讀過莫頓·亨特一篇文章，其中的父親用“走一步，再走一步”鼓勵兒子戰(zhàn)勝了自己走下了懸崖。此刻我想，一步再一步，一步又一步，無論是誰，都需要如此：循序漸進，在嘗試中成長，用心地成長。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
今天是“十一”長假的第二天，天公不作美，天空陰沉沉的，感覺霧茫茫的一片，像要下雨似的。可依然阻擋不了我們一家三口要去崇明游玩的熱情。
我們開車通過上海長江隧橋，據(jù)說橋長達9914米呢，大橋威武雄壯，在橋上放眼望去，分不清那是天那是海，兩邊都是白茫茫的一片。
一會兒工夫，我們來到西沙濕地，爸爸告訴我說，這是一個“漲潮時白茫茫，退潮時水汪汪”的地方，進入西沙濕地，站在高處地遠遠望去，有大片大片的蘆葦，蘆葦隨風(fēng)搖曳，一眼望不到邊，真是美麗極了；一陣海風(fēng)吹來，蘆葦?shù)闹θ~相互摩擦，發(fā)出“沙沙”的聲響，像一曲美妙的樂章。走入蘆葦塘，只見兩邊蘆葦中有許許多多的小毛蟹在爬來爬去，這里的小毛蟹大大小小，有的像小拇指那么大，有的比小指的指甲還小，顏色有紅殼的，綠殼的，青殼的……看到旁邊的人在釣小毛蟹，于是，我們也買了一根釣竿，它其實是一根長長的蘆葦竿，竿頭有一根小鐵絲，小鐵絲上串了一條蚯蚓。而我卻納悶，這就是釣小毛蟹的工具嗎？這能釣到小毛蟹嗎？一連串的問題在我腦海中閃過。就在這時，我發(fā)現(xiàn)一只比較大的小毛蟹，爸爸小心翼翼的把釣竿穿越蘆葦叢的縫隙中，然后把誘餌放在小毛蟹身邊，小毛蟹抵擋不住“美食”的誘惑，一下子撲了上來，把兩個大鰲死死夾住蚯蚓不放，爸爸往上一提竿子，小毛蟹就被抓住了，好玩極了！我看到這里，手也癢癢，想自己試試，我先找到一只小毛蟹，輕輕的把誘餌放在它嘴邊，不料，它很聰明，立刻爬開了，爸爸告訴我：“你把誘餌離小毛蟹太近了，它被嚇跑了�！庇谑�，我把誘餌放在離小毛蟹稍遠的地方，這一招果然奏效，小毛蟹緊緊夾住了蚯蚓，我順手一提，小毛蟹被我釣了起來。我開心極了。最后，我們釣了整整一網(wǎng)袋小毛蟹。
時間過得真快，一天的崇明游結(jié)束了，真是有趣而又好玩的一天啊！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
我叫楊秦春曉，今年9歲啦。個子矮矮的，卻長著一個圓溜溜的，像西瓜一樣的大腦袋。媽媽常說：“大頭智慧多�！蔽∫粡埿∧樕祥L著一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛。塌塌的鼻子，小小的嘴巴。最特別的是我那一對大大的“招風(fēng)耳”，就像電視里《大耳朵圖圖》的耳朵一樣。嘿嘿！
我最最喜歡看書。上課的時候看，課間十分鐘也看；做作業(yè)的時候看，休息的時候也看；邊吃邊看，邊玩邊看。常常因為不分時間、不顧場合地看書，而惹得媽媽大發(fā)雷霆：“看，還看？！還要不要眼睛啦？！”嚇得我大驚失色，手忙腳亂，連忙把書胡亂塞進柜子里。雖然媽媽時刻提醒我，要保護視力、愛護眼睛。但是我只要一遇到書，就會愛不釋手，沉迷其中。有一次，我在學(xué)校的圖書館里看書。從自習(xí)課看到了下課，又從下課看到了上課，結(jié)果連上課的鈴聲都沒聽到。圖書管理員提醒我：“上課了，趕快回教室！”我一口氣跑到了教室門口，老師已經(jīng)開始講課了。老師問我：“你去哪了？為什么遲到？”我把事情的來龍去脈說了一遍，老師指著我的頭，嗔怪地說：“你真是個小書迷呀！”因為我愛看書，所以我的語文聽寫、默寫經(jīng)常是100分，數(shù)學(xué)作業(yè)本上常常得“優(yōu)”，英語作業(yè)每次都是“A+小紅花”。我的作文時常還被老師當(dāng)作范文在班上讀呢！
人無完人。雖然我有不少優(yōu)點，但是缺點也很多。有時調(diào)皮搗蛋：在課桌上爬來爬去，像小猴子蕩秋千一樣躥上躥下；有時搞惡作劇：做廣播體操時，別人向左，我向右；別人踢腿，我伸手。惹得同學(xué)們哈哈大笑。由于紀(jì)律性較差，自我約束能力不強，也常常受到老師的批評。媽媽說我沒有藝術(shù)天賦，所以我畫的畫一塌糊涂：把貓畫成狗，把燕子畫成烏鴉，把小雞畫成鴨子……美術(shù)課上，我畫畫總是不及格。另外，我不太會勞動，不會打掃衛(wèi)生等等。但是，我以后會多學(xué)多練，努力奮進，做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生！
這就是我——一個活潑可愛又調(diào)皮淘氣的小男生。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
往年的清明節(jié)，天空中總下著蒙蒙細(xì)雨，這雨中仿佛夾雜著我們抹不去的哀思之情。
今年，卻截然不同，天氣好極了，墓地邊也就不再死氣沉沉了，很多人都拿來了五彩繽紛的花籃，其中白菊花和黃菊花居多，也有人擺上艷麗的茶花和淡雅的康乃馨。
路上，看到許多人拿著掃把上山。不用說，肯定是要去掃墓。但是，一些不文明的人就拿著紙錢，紙手表去山上燒，這多危險那！
我翹起嘴，喃喃自語：“要是著火了怎么辦？他們這么做又沒用，而且還污染環(huán)境。難不成去世的人真的會在天堂拿到被燒掉的東西？！”
媽媽聽了，只是微微一笑，繼續(xù)往前走。弟弟看大人們拿著掃把，便鬧著也要一把。出于無奈，他們只好給他了。我覺得無聊，所以也拿了一把。
到了目的地，只見遍地都是落葉。這下，我和弟弟可樂了，掄起掃帚，大喊一聲：“秋風(fēng)掃落葉！”
然后在地上亂揮掃帚。“嘿嘿，左青龍，右白虎�！钡艿茏笠幌�，右一下。我也不甘示弱，來了個三百六十度的“大旋風(fēng)”，高喊一聲：“還是看我的佛山無影掃吧！”
地上的落葉被我們弄得一片狼藉，結(jié)果被訓(xùn)了一頓：“這里是山上，你們安靜點，還有，看看你們自己的‘杰作’！”
媽媽皺起眉頭，指了指地上比之前更亂的落葉堆。我一下子變得非常沮喪：“這么多落葉，不玩真可惜��！這可是很少見的啊！”
“哼，清明節(jié)一點都不好玩！”
弟弟也嘟著小嘴巴，失望地說。小姨安慰他：“別忘了，我們本來就不是來玩的。我們是來掃墓的。所以呀，乖點兒，別鬧了啊。”
弟弟靜下來后，我們各自拿了三根香，緩緩閉上了雙眼，開始祈禱：讓他安息吧。睜開眼睛，我看到外婆和媽媽的臉上，淚水像斷了線的珍珠，順著臉頰流下來，滴在了地上。也許是思念已去世的曾祖父與曾祖母吧。但是我與弟弟還是耐不住長時間的安靜，到一邊玩去了。。。。。。。
大人眼中的清明，該是一個“沉重”的節(jié)日吧。而孩子卻擁有“放縱”自己的權(quán)利，甚至淘氣，甚至搗蛋。隨著年齡的增長，“清明”于我而言，是否也將變?yōu)橐粋�“沉重”的節(jié)日呢？
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
猶如一陣風(fēng)吹動了心靈，吹動了那些沉睡的回憶，這迫使我再次踏上了那曾經(jīng)拼命想離開的土地。往日的喧鬧聲、嘈雜聲、喃喃聲、呵斥聲再次涌上了心底，如野馬脫韁一般一經(jīng)喚起便不能忘記。心里那株百合花再次綻放在了心底，純純的花香和著迷人的情愫融入了鼻息。喚起了那段撥動心弦的初一生活的回憶。
你們是水，我是魚，我生活在你們的滋潤里。同學(xué)，在初一生活中如雨露，滋潤了百合，養(yǎng)護了心靈，我生活在你們濃濃的愛里，或許有時吵鬧，或許有時互相打擊，但我們彼此都明白，這是一種情誼，這是一種愛意，這樣的“吵鬧”與“打擊”鑄就了我們初一生活的美麗。就要離別，大家并肩而行，長亭外，古道邊，互訴離情——勿忘我。
學(xué)海無涯，我們苦苦追尋，如同在黑暗中行進的人，時常迷茫與彷徨，一不小心就會墜落到黑暗中去，如履薄冰。“春蠶到死絲方盡”老師如一只紅燭，為我們照亮前方的路，在書海捕捉知識的倩影，在學(xué)校里領(lǐng)悟人性的光明，在實踐中樹立良好的心態(tài)，確定價值取向，人生追求。老師在帶領(lǐng)我們垂釣，拋下晦暗、低俗贏得高貴、純潔，是我們每個人都能夠滿載而歸。
從我出生，我就注定要為了你而奮斗，你使我迎來了一批批的同學(xué)與老師，我和你的緣分注定要一生纏綿下去。在初一的生活里，我為你而喜悅，我為你而哭泣，知識——你是我的全部，百合花因你而開放，書香氣撒滿花瓣。“路漫漫己修遠兮吾將上下而求索”初一的百合雖然已經(jīng)凋謝，但以后的玫瑰才剛剛開放，生命不息，奮斗不止，我將一生為你追求下去。
美麗的百合花，淡淡的書卷氣，澀澀的味道——我的初一生活，讓我沉迷。清雅的百合花在夢靨里依舊i吐露芬芳“衣帶漸寬終不悔，為‘你’消得人憔悴�！薄�
小學(xué)學(xué)作文500字 篇6
一次，姑姑有事出差，沒人照顧我那快三歲的表弟一天。姑姑問我：“照顧表弟一天，你行不行？”我說：“我能行。”
早晨，我來到姑姑家�？匆姽霉谩叭蔽溲b”準(zhǔn)備出發(fā)。出發(fā)前憂心忡忡地對我說：“你要照顧好弟弟�！蔽覕蒯斀罔F地說：“姑姑，我能行的，你放心吧！”我把弟弟抱到沙發(fā)上，和他一起玩。他告訴我：他想玩盆景上的小燈籠。我立刻跑到盆景前面，立刻把小燈籠拿下來，又立刻跑回沙發(fā)，生怕弟弟從沙發(fā)上摔下來。我們用手把小燈籠彈來彈去，好像在踢足球�？墒牵^了一會兒，弟弟玩膩了這個，弟弟又想玩別的。我飛快地找來3個玩偶，一個是西游記中的孫悟空，一個是唐僧，一個是妖怪。我要同時扮演兩個角色，一個是唐僧，另一個是妖怪。我用妖怪的口氣說：“唐僧，你今日要進我的肚子里念經(jīng)了。”并張牙舞爪的向唐僧逼去。我又用唐僧的聲音說：“悟空，救我。”并露出被驚嚇的表情。弟弟用孫悟空的聲音說：“大膽妖怪，看棒。”我還配上打斗的聲音，我們大戰(zhàn)了二十幾個回合，按照劇情發(fā)展，妖怪被打倒。一個多小時過去了，對了我還得帶弟弟去上廁所。從廁所出來，我立馬去拿牛奶和面包，給他當(dāng)點心。這時我才能休息一會兒。他吃完點心，我們兩人一起在床上玩，玩著玩著，他睡著了，我也跟著他迷迷糊糊睡著了。
中午，我和弟弟一起吃了姑姑早已為我們準(zhǔn)備好的午餐。吃完午餐，弟弟吵著要下棋，其實他什么也不懂，只好硬著頭皮跟他下。一會兒又要玩撲克，也只能奉陪。玩累了，他又睡著了，我也趕緊輕松一下。
下午，午覺醒來，我們一起看電視，我?guī)偷艿苤v解，弟弟用崇拜的眼神望著我。時間過得飛快，姑姑回來了�？吹健巴旰脽o缺”的表弟，才相信照顧好弟弟，“我能行！”
小學(xué)學(xué)作文500字 篇7
《每個孩子都是天使》采用了從兩條線索交替的方式寫了一個叫馬進的孩子，從一個聰明、活潑的孩子到一個叛逆的“問題少年”再到一個尊敬老師的好孩子的另類成長史。
書里的葉老師是教低年級的代課老師，她溫柔、善解人意，時刻呵護著孩子的心靈。葉老師對教育充滿愛與熱情，這是一項終身事業(yè)，一年級的孩子最天真可愛，一年級的老師，對孩子來說意義重大。馬進從上小學(xué)的第一天起就熱愛學(xué)校，熱愛葉老師。但好景不長畢竟葉老師是低年級的老師，轉(zhuǎn)眼間馬進就要上三年級了。
三年級的老師是郭老師，但她和葉老師不同，她工作勤奮，對學(xué)生嚴(yán)厲，看重學(xué)生的成績。她的眼里只有學(xué)生的缺點，而且放大了他們的缺點。一開始上三年級馬進以為所有的老師都像葉老師一樣，所以一開學(xué)，他還是懷著像一二年級一樣的熱情在三年級，但他慢慢覺得他的判斷錯了，為什么葉老師和郭老師不一樣？每次他做了正確的事郭老師不會表揚他？為什么犯了一點小錯郭老師就會嚴(yán)厲的懲罰他？于是在葉老師班上是一個好學(xué)生的馬進，在郭老師的班上變成了一個調(diào)皮搗蛋的孩子，慢慢的馬進破罐子破摔，徹底變成了一個“問題孩子”。
……
終于熬到了初中，初中的馬進已經(jīng)變成了一個叛逆的“問題少年”，他對老師已經(jīng)不信任 了，甚至與老師為敵。教初中英語的是余老師，余老師個子矮矮的如果沒有穿校服根本看不出是老師。于是上學(xué)的'第一天他就“捉弄”了余老師。余老師的爺爺奶奶以前也都是老師，他們鼓勵她改變馬進。
余老師對馬進做了家訪（馬進不在家時），從馬進的父母那兒得知了葉老師的事，她找到了葉老師，讓她和馬進談?wù)劇?/p>
最后馬進又慢慢的成為了一個熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇8
呼！終于放假啦！在補習(xí)完美語課后，我踏著愉快的步伐，走在行人道上。雖然已是夜幕低垂，但只要一想到回家后就可以吃到香噴噴的飯菜，我就忍不住加快腳步，穿過公園，穿過騎樓，穿過大街小巷，歸心似箭，只想要快點回到家，抱抱媽媽，撒嬌的問她：今天晚上吃什么？想著想著，想得我口水直流了。
一踏進家門，我就看到媽媽正在廚房里忙上忙下�？吹綃寢屇敲葱量�，我立刻丟下書包，到廚房里幫媽媽挑菜、洗菜，順便把在學(xué)校發(fā)生的趣事，一五一十的告訴媽媽。媽媽一邊和我聊天，一邊教我打蛋和切竹筍的技巧，沒多久，媽媽就像魔術(shù)師一樣，把所有食材，變成一道道色香味俱全的佳肴，光聞到那香氣，就讓我垂涎三尺了。
哇！菜上桌了，第一道菜是蔬菜蛋炒飯，五顏六色的蔬菜，就像打翻的顏料一樣，點綴在金黃色的米粒上，讓這道菜更有風(fēng)味。第二道菜是青蔥炒豆芽菜，細(xì)細(xì)長長的豆芽菜，吃起來脆脆的，而蔥段呢，更讓我食指大動！第三道是鹵味，的面筋，正在我的嘴里快樂的跳舞呢！第四道菜竹筍蛤蠣湯上桌了，脆脆的竹筍和彈牙的蛤蠣，再配上一口“鮮”湯，真是人間美味！
我們一邊吃飯，一邊開心的聊著天，因為媽媽煮的飯菜實在太好吃了，所以全家人很快就盤底朝天啦！我們幫忙把碗盤收到廚房后，就坐在沙發(fā)上看電視放松身心，媽媽卻還在廚房洗碗盤，讓我打從心底，除了謝謝老天爺和農(nóng)民，讓我們有蔬菜、水果可以飽餐一頓，更感謝媽媽煮那么好吃的飯菜給全家人吃，今天的晚餐時刻真是令人難忘哪！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇9
烏龜被大家認(rèn)為是“慢性子”，無論干什么都是不利索的，但是，我發(fā)現(xiàn)了烏龜逃跑的能力卻如此之快，我也從它身上學(xué)到了許多許多。
今天，我給烏龜曬曬太陽，于是把泥沙堆的高高的，好讓烏龜曬這太陽。
然而，烏龜好像并沒有曬太陽的意思，它之是拼命往上爬。我把它壓下去，他又要爬上來，我再壓，它再爬……當(dāng)我做壓這個動作反復(fù)數(shù)次后，烏龜竟然還是要向上爬！難道它想逃跑？這可不行，讓它逃了多可惜吖，它可是我養(yǎng)了五年的小烏龜阿。再說，就算我放了它，他哪有捕食能力阿。這幾年，都是我給它喂飼料的吖，我有著強烈的想法。
過了許久，烏龜還是奮力的掙扎，一直用爪子抓著缸口，可惜的是，它始終上不來。我再把沙子焦掉一點，它就不會費這個力，也就不會這樣頑固不化了。
可是，烏龜還是這樣的執(zhí)著，它用兼顧的眼神告訴我“我是不會放棄的”
這件事讓我想到了一個故事，有一個王子，他保衛(wèi)國家，打敗了天下無敵手，可是有一次，他打敗仗了，敵人追得他之能躲在一個山洞里，窮途末路的他之能隱居在這個山洞之中。過了一會兒，他看見石頭縫里有一只蜘蛛，正在織網(wǎng)，王子用樹葉弄破了蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛并不在一，繼續(xù)織好那張被弄破的網(wǎng)，當(dāng)那只蜘蛛辛辛苦苦的織好網(wǎng)后，王子又弄破了。就這樣，蜘蛛重復(fù)織了八次，九次……王子發(fā)現(xiàn)，這只蜘蛛毅力非凡，于是王子也就有了這樣的毅力。待他重新組織好軍隊，重新又戰(zhàn)勝了敵人……
這里的蜘蛛和烏龜一樣，都很有毅力，他們的毅力在于決心，而他們的決心在于信念，我也要向他們學(xué)習(xí)，從中我也知道了，成功=毅力+決心+信念。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇10
今天，是我大外公的壽辰，應(yīng)該說是黃道吉日，可一系列晦氣的事就像爬墻虎一樣“吸附”在我身上。
吃完中午飯，我與我的朋友汪旭陽玩起了用泡沫做船的游戲。我們倆精心研制著戰(zhàn)艦，一會兒雕，一會兒裁，忙得不亦樂乎。沒過半晌，我們倆的戰(zhàn)艦
橫空出世了。來到河邊，我想將船內(nèi)裝滿水后將水排出一個洞，以此使船前進。我顧不得什么，把船往下按，讓水滲入船內(nèi)，可一不留神，我“一失足成千古恨”，重心不穩(wěn)，整個身子往河里栽了下去，猶如蛟龍入水。我頓時感到身體冰涼，抓住石塊向岸上爬，再加上汪旭陽助我的一臂之力，我硬著爬了上來，可衣服和褲子都濕透了，整個人看上去就像只落湯雞，耷拉著腦袋，一副沮喪的樣子。
倒霉的事情還不止這一件呢！聽我慢慢道來。
晚宴吃好，該回家了。我拖著早已疲憊不堪的身子，邁著沉重的步伐，走向爸爸的車，心里想著掉河那件事，差點壯烈犧牲了。因為我坐的是前面的位置，要繞到車與石堆旁的小縫隙里才能進去。這時，月黑風(fēng)高，伸手不見五指，哪還管腳下的東西。就是因為不管，我再一次失足，踩進了一個臭水坑里，兩只剛干的鞋子又濕了，上面還帶著一股股惡臭，直撲我的鼻孔。在路上，整個車?yán)锒际浅粑丁Ｒ坏郊�，又因此事被老媽�?xùn)了一頓。
我為這一天所發(fā)生的事感到憤憤不平，網(wǎng)上明明說我今天的運勢是五星��！在露天浴池洗了個澡，又洗了個臭水足浴，我這一天真是格外的倒霉��！所以，我要洗個徹徹底底的澡，洗去滿身晦氣，去迎接美好的明天！
【小學(xué)學(xué)作文500字】相關(guān)文章：
小狐貍與小烏鴉作文04-23
小烏鴉與小狐貍作文03-04
小螃蟹和小蝸牛作文02-19
小烏鴉和小狐貍的作文07-13
小媽媽洗出小衣服作文11-29
小猴和小狐貍作文09-25
小松樹和小楊樹作文09-26
小刺猬和小烏龜作文08-13
小桃樹和小松樹作文05-13