【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文500字錦集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
秋，踏著歡快的步子，走了；冬，迎著初升的太陽(yáng)，來(lái)了。
清晨，晨曦初露，霞光四射。太陽(yáng)未完全升起，還依稀能看到月亮的臉龐。此時(shí)走出家門(mén)，便能聽(tīng)到冬日的竊竊密語(yǔ)。
一推開(kāi)門(mén)，便有絲絲的寒意襲來(lái)。但這寒意卻不同于秋天的涼爽，這風(fēng)冷得刺骨，仿佛能刺穿肌骨，透徹人的心扉。
下過(guò)一場(chǎng)雪，正是好陽(yáng)光的日子。此時(shí)原本應(yīng)在枝頭竊竊私語(yǔ)的鳥(niǎo)兒卻不見(jiàn)了蹤影，應(yīng)是南飛遷徙，等著來(lái)年再度歸來(lái)，抑或是在窩中躲避著這沁心刺骨的寒風(fēng)。竟連鳥(niǎo)都怕了這鬼天氣不成？我不禁啞然失笑。整了整羽絨服便繼續(xù)向前走。
漫步于小路間，只見(jiàn)大地銀裝素裹，分外好看。北風(fēng)卷著雪花共舞，跳了一曲唯美的冬日華爾茲。路旁的松樹(shù)也已被晶瑩剔透的雪花裝點(diǎn)。宛如這冰雪世界的守衛(wèi)者，守衛(wèi)著人們心中的那片童話。土地上也積滿(mǎn)了厚厚的雪，拂開(kāi)，仿佛就能看到一片希望在茁壯地成長(zhǎng)。
忽然，一聲?shū)B(niǎo)鳴打破了冬晨的寧?kù)o，給大地灌滿(mǎn)了無(wú)限的生機(jī)。這鳥(niǎo)鳴雖說(shuō)不上有多么婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，但也極是清脆。果然還是有不怕嚴(yán)寒的鳥(niǎo)兒啊。我又是一陣感嘆。暗自笑著自己不久前剛剛說(shuō)過(guò)的話。
正慢慢走著，忽然聽(tīng)見(jiàn)了一陣歡暢的笑聲。我循著聲走去。原來(lái)是一個(gè)廣場(chǎng)。幾個(gè)孩子在廣場(chǎng)上打著雪仗。陽(yáng)光灑在雪地上，灑在孩子們的身上，我忽然有些恍惚，這難道是童話的世界不成，可童話的世界，又那里有這樣勃勃的生機(jī)呀。昔日寂靜的公園，廣場(chǎng)，處處都能看到孩子們頑皮的身影，聽(tīng)到他們銀鈴般的笑聲。誰(shuí)說(shuō)雪花是冬日的精靈？這些孩子才是。他們悅耳的笑聲就是這世上最美的天籟，他們躍動(dòng)的身影就是冬日舞動(dòng)的靈魂。雖然天很冷，但他們的臉卻是紅的，心卻是熱的……
跟隨我的腳步，你聽(tīng)到那動(dòng)聽(tīng)的冬日密語(yǔ)了嗎？
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
感恩是什么？感恩是一種生活的態(tài)度。
我們要感恩父母，是她們給了我生命，是她們給了我一個(gè)溫暖的家。
我們要感恩，是她們讓我們懂得了更多的知識(shí)。是她們讓我們學(xué)會(huì)了更多的本領(lǐng)�，F(xiàn)在，我們一定要好好努力學(xué)習(xí)，考到優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她們，不辜負(fù)她們的希望。
我們要感謝，是她們給了我快樂(lè)，是她們讓我知道了朋友的重要。
我們要感謝的花草，是它們讓我們感受到了生命的活力；我們還要感謝秋天的落葉，是它們讓我們領(lǐng)悟到了生命的回歸。
我們要學(xué)會(huì)感恩，是為了回報(bào)的尊重他人而付出的點(diǎn)滴行動(dòng)。
節(jié)到了，我應(yīng)該怎樣報(bào)答母親呢？對(duì)了，我?guī)拖匆淮文_吧。我端來(lái)了一盆熱水，讓媽媽坐在我早已準(zhǔn)備好的凳子上，然后小心翼翼地為媽媽洗腳。我一邊洗一邊想到了媽媽的辛苦，從我出生到我一天天長(zhǎng)大，媽媽洗衣做家務(wù)，整天忙個(gè)不停，還要操心我的學(xué)習(xí)，可是我有時(shí)還惹媽媽生氣，我感到很慚愧。洗腳完，我抬頭望著媽媽?zhuān)瑡寢尯蹨I在面帶微笑地看著我，“一切盡在不言中”。我該怎樣回報(bào)媽媽?zhuān)績(jī)H僅是洗腳嗎？不，不是。我要用我的成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽。
今天是一個(gè)特殊的日子――“三八婦女節(jié)”老師要求我們?yōu)閶寢屪鲆患λ芗暗氖隆?出處:作文100字
于是晚飯后，我就興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熃形覀優(yōu)樽约簨寢屪鲆患λ芗暗氖�，所以呢等一下洗碗的事就包在老子身上�！眿寢屄?tīng)了半信半疑地說(shuō)：“好吧！”我走進(jìn)廚房，學(xué)著媽媽以前洗碗的樣子，先打開(kāi)水龍頭，把水放進(jìn)洗碗的水槽里。水滿(mǎn)了以后，我拿起一大碟的碗，一搖一擺、小心翼翼地向廚房走去，心想：老天保佑，碗千萬(wàn)別掉呀！我被嚇得直冒冷汗。終于，碗被我順利的放進(jìn)水槽里了。
我的手伸進(jìn)水槽，手，但我仍然在洗。媽媽看見(jiàn)了感動(dòng)的哭了。
大家現(xiàn)在知道我嘗試的是什么了吧！可惜我還是失敗了，但我從中學(xué)會(huì)了要怎么洗碗，也為媽媽做了一件力所能及的事了。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
這里有山，有水，有人家，有那同一片藍(lán)天下別樣的桃源，沒(méi)有都市的喧囂。邊城是淡的，很美，很純，很遠(yuǎn)，像縹緲的白云，若隱若現(xiàn)；邊城里發(fā)生的事也是淡的，它經(jīng)不起大風(fēng)，受不住大浪，只能有楊柳風(fēng)輕；邊城里的情還是淡的，無(wú)論是友情，還是愛(ài)情，都在似有若無(wú)中發(fā)生，結(jié)束，蒙著一層淡淡的喜，淡淡的悲，淡淡的羞，淡淡的情不自禁，淡淡的無(wú)可奈何……
青山依舊，綠水東流，變的只是那人、那時(shí)、那情。生活仍在繼續(xù)，或許本身就注定一個(gè)無(wú)言的結(jié)局。其實(shí)，結(jié)局已不重要，令人回味的是那不能稱(chēng)之為過(guò)程的過(guò)程——可喜，可愛(ài)，可恨，可戀。
邊城留給我印象最深的，不是那份無(wú)以言狀的情，而是那份如詩(shī)如畫(huà)，如癡如夢(mèng)的景。邊城的山水是雋秀的。山是不能沒(méi)有竹的，邊城的竹是深翠的，帶有幾分天然的靈氣。還有開(kāi)篇的“……有座白色小塔，塔下住了一戶(hù)單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗”，這是一種純粹，簡(jiǎn)單的小城，“一”是其中純凈的主旋律。邊城也是聲音的世界，這里有草蟲(chóng)的清音，有儺送唱的把靈魂輕輕浮起的歌，有竹篁深處竹管清脆的'小調(diào)，有竹雀杜鵑的鳴唱，有爺爺雄渾充滿(mǎn)滄桑的古腔……這聲音是屬于邊城的，起于淡，歸于純。它在邊城的昨日響起，或許它將永遠(yuǎn)留在茶峒的文化里，是今日的茶峒，抑或昨日的茶峒？
茶峒還在，只是茶峒里的人變了；茶峒的山水還綠，只是渡口的船飄逝了；茶峒里的白塔還立著，只是經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，那重修而成的不再是曾經(jīng)的白塔了。一切發(fā)生，結(jié)束，留下的是淡淡的物是人非，或許，物也非物了。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
一個(gè)烈日炎炎的下午，一只鴨媽媽帶領(lǐng)著自己的一群孩子漫步在溫哥華的街頭上。
鴨媽媽和孩子們?cè)谝粭l馬路邊耐心地等待著車(chē)輛停下來(lái)，才小心翼翼地帶著孩子們過(guò)馬路。小鴨子們一路東瞧瞧，西看看，好奇地打量著這一路上的新奇玩意。
后面的幾只小鴨子只顧著欣賞風(fēng)景，沒(méi)有注意到腳下的路，一個(gè)不小心，摔到了下水道里。這是一個(gè)污水井，里面臭氣熏天，小鴨子們沒(méi)辦法游泳，它們嘎嘎地大聲叫著。鴨媽媽和其它孩子們聽(tīng)到了，感到了危機(jī)，連忙飛跑過(guò)去，對(duì)著下面嘎嘎地叫，好像在說(shuō)：“我去找救兵！”鴨媽媽吩咐了其余幾只小鴨子，沉著冷靜地跑向指揮交通的警察，警察沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，她急忙咬住警察的褲角，警察只好跟著鴨媽媽走。
鴨媽媽把他帶到井邊，一看，原來(lái)幾只小鴨落水了，他拿來(lái)一根竹竿，可竹竿太滑，小鴨子們爬不上來(lái)。
這時(shí)，汽車(chē)紛紛停下，司機(jī)們走過(guò)來(lái)，想了很多辦法可小鴨子還沒(méi)得救。壞了！小鴨子們快要被沖走了，叫聲越來(lái)越小，有個(gè)人居然準(zhǔn)備跳下去救。
這時(shí)，一位司機(jī)跟交警說(shuō)了幾句話。“噢！”交警恍然大悟，他拿著剛才找來(lái)的竹竿，找來(lái)一個(gè)網(wǎng)，把網(wǎng)用粗繩子拴在竹竿上，然后用網(wǎng)去撈鴨子。不一會(huì)兒，小鴨子們就被救上來(lái)了。
一個(gè)好心人還給小鴨子們沖洗干凈，找來(lái)一塊毛巾把它們擦干凈。
小鴨子們擁在一起，鴨媽媽熱淚盈眶，拍打著翅膀，嘴里發(fā)出嘎嘎的聲音，表示對(duì)這些好心人的感謝。
鴨媽媽帶著孩子們上路了，警察和路人們目送著它們，嘴上露出了微笑。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的；面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。人生光陰談何短暫，面對(duì)僅有的三天，我們是否珍惜了呢？面對(duì)時(shí)光的短暫，我們又是怎樣利用的呢？面對(duì)逝水流去的光陰，我們又是怎樣感受的呢？
昨天，已經(jīng)嘩然離去。留下的僅僅是無(wú)盡的回憶。昨天的輝煌：站在獲獎(jiǎng)臺(tái)上，掌聲的熱烈肯定；聽(tīng)到廣播里一遍又一遍的表?yè)P(yáng)，對(duì)品質(zhì)學(xué)習(xí)的贊賞；拿著高分的試卷，聽(tīng)著老師的表?yè)P(yáng)，對(duì)努力的評(píng)定。昨天的慘狀：做了錯(cuò)事，老師一遍又一遍的教育；考砸的分?jǐn)?shù)，眼淚顆顆滴落，父母嚴(yán)厲的批評(píng)；與同學(xué)吵架，心情極度郁悶難過(guò)。
無(wú)論是輝煌還是慘狀，都以成為“悠遠(yuǎn)的歷史”。但面對(duì)今天，我們又能做什么呢？
今天，已悄然來(lái)臨。當(dāng)朝霞灑下第一束陽(yáng)光時(shí)，開(kāi)始了奮斗。在今天，我們懷揣著信念與決心去奮斗著。在今天，我們可以?shī)^力拼搏，用努力，認(rèn)真去詮釋未來(lái)；在今天，我們可以用汗水，認(rèn)真去書(shū)寫(xiě)奇跡；在今天，我們可以用辛勤，努力去創(chuàng)建美麗。
雖然，今天已來(lái)臨，但今天也即將結(jié)束。那么明天，我們有能做些什么呢？
明天，懷著對(duì)夢(mèng)想的憧憬，懷著對(duì)理想的追求。明天，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的源點(diǎn)；明天，是憧憬未來(lái)的起點(diǎn)；明天，是追逐美麗的開(kāi)端。明天，因?yàn)橛袎?mèng)而美麗，明天，因?yàn)橛凶非蠖鋵?shí)，懷著充實(shí)的夢(mèng)想，懷著期待的成功，憧憬美好的明天。
昨天，今天，明天�？梢越o人前所未有的信心。人生僅有三天，要珍惜現(xiàn)有的光陰，讓我們珍惜僅有的三天，去完成美麗的夢(mèng)。
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