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      2. 小學(xué)書(shū)的作文500字

        時(shí)間:2021-07-12 12:32:07 500字 我要投稿

        【實(shí)用】小學(xué)書(shū)的作文500字匯總九篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)書(shū)的作文500字9篇,歡迎閱讀與收藏。

        【實(shí)用】小學(xué)書(shū)的作文500字匯總九篇

        小學(xué)書(shū)的作文500字 篇1

          蝴蝶喜歡在花叢中翩翩起舞;蜜蜂喜歡在花叢中采蜜;魚(yú)兒喜歡在水中自由地游來(lái)游去;老鷹喜歡在天空中自由地翱翔;而我則喜歡在屋子里安靜地讀上一本我最喜歡的書(shū),我想這本書(shū)一定會(huì)是《魔法灰姑娘》。

          這本《魔法灰姑娘》時(shí)放寒假時(shí)爸爸給我買的。我之所以喜歡這本書(shū),一是因?yàn)槲以瓉?lái)看過(guò)《灰姑娘》這個(gè)故事,被里面的故事情節(jié)所感動(dòng)了;二是因?yàn)槲乙芽吹竭@本書(shū)的題目,心中便生出了許多疑問(wèn),很想消除這些疑問(wèn)。

          剛一到家,我便跑進(jìn)屋子里津津有味地讀起了這本《魔法灰姑娘》。

          等我讀到第八章《海蒂想控制我》時(shí),已經(jīng)到吃午飯的時(shí)間了,而且爸爸也在客廳不停地催我,因此我只好戀戀不舍地放下了書(shū)。吃完飯,我又接著讀了起來(lái),讀著讀著,我便氣憤填胸,海蒂竟然妄想讓愛(ài)拉——一位爵士的女兒當(dāng)自己的侍女,而且還不斷地施命與愛(ài)拉,而且愛(ài)拉也必須聽(tīng)命于她,這一切都是因?yàn)槁缎肋_(dá)那邪惡的詛咒。

          當(dāng)我讀到第十八章《雙重詛咒》時(shí),內(nèi)心早已不只是氣憤,而是變成了憤怒。露欣達(dá)不斷給人下邪惡的詛咒,這回,埃拉不僅要服從命令,而且要十分開(kāi)心地去服從,簡(jiǎn)直是成了一個(gè)百分之百的傀儡。

          后來(lái),愛(ài)拉淪為女仆,海蒂便開(kāi)始肆無(wú)忌憚地欺辱愛(ài)拉,愛(ài)拉有苦說(shuō)不出,只能一個(gè)人暗地里哭泣。我看了后,也哭了一場(chǎng),害我眼睛紅了好半天才好了。

          過(guò)了一段時(shí)間,我終于讀到了最后一張。愛(ài)拉通過(guò)自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了詛咒,和心愛(ài)的王子幸福地生活在了一起,為這本書(shū),畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。

        小學(xué)書(shū)的作文500字 篇2

          “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟!薄白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!薄案褂性(shī)書(shū)氣自華!惫湃丝偸怯迷(shī)句來(lái)表達(dá)對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。而我,也因書(shū)的陪伴,一步步成長(zhǎng)。

          上一年級(jí)時(shí),通過(guò)爸爸媽媽的輔導(dǎo),學(xué)習(xí)讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)籍。標(biāo)有拼音和插圖的兒童寓言,“哦,狐貍原來(lái)是這樣騙到烏鴉嘴里的肉的呀!狐貍可真狡猾!”或是一些易懂的唐詩(shī),“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少!币矏(ài)提一些幼稚的問(wèn)題,“咦?爸爸,為什么句末不是問(wèn)號(hào)而是句號(hào)?”“因?yàn)樗麤](méi)有疑問(wèn)的語(yǔ)氣呀!”幼年,只能懂一些淺顯的詞句,不能深層地理解書(shū)的含義。

          四五年級(jí)時(shí),我鐘愛(ài)于故事、童話等,如果讀到一篇深刻、感人的故事時(shí),便會(huì)隨著故事情節(jié)潸然淚下,作者的這種感情將帶動(dòng)我敏銳的心,我會(huì)深陷于此,陶醉其中,如同作者一樣正在經(jīng)歷這件事,正在撥動(dòng)心靈琴弦,正坐著情感火車。當(dāng)然,如果情節(jié)曲折,結(jié)局欣喜,我真會(huì)感到高興,為故事的美滿結(jié)局而高興。

          待到上六年級(jí)了,我懂的也挺多了,喜歡抒情、優(yōu)美的現(xiàn)代散文,我正讀于兩本,一本叫《翻開(kāi)心靈的相冊(cè)》,一本叫《最美的散文》。這兩本書(shū)里面的詞句非常美,內(nèi)容也很深?yuàn)W,需要細(xì)細(xì)品味。其中一篇散文叫《柳梢》,我先是看字?jǐn)?shù)那么少,一定不好,不料,每一個(gè)句子卻都很優(yōu)雅,其中一句是“冥冥中,柳梢又響了,裝卸著夜的孤獨(dú),將路盡頭的鮮花激放,用它的芳香粉飾這清幽的竹徑!比粑夷軐(xiě)出這樣一句來(lái),就謝天謝地了。看來(lái)散文的確很“精”,如果我多學(xué)習(xí)一下這方面的詞句,一定會(huì)對(duì)我的作文有大大的提升。

          美,是一種幸福,是一種歡樂(lè),是一種滿足。書(shū),就是一種美的體現(xiàn)。讀書(shū),美化人的心靈,這比任何美都有價(jià)值。生長(zhǎng)在城市里,生活,有太多的硝煙,它玷污了我們的心靈。讀書(shū),就能給心靈一片凈土。翻開(kāi)一本書(shū),這是一次心與心的交流,一次人與人的交流,一次我與你的交流。這種交流,能教會(huì)我們感恩、適應(yīng)、獨(dú)立……

          書(shū),是我的良師益友,無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪在我身邊,它伴我度過(guò)了十二個(gè)年頭,也必將伴我一生。

        小學(xué)書(shū)的作文500字 篇3

          我每在“啃”完一本書(shū)后,都會(huì)得到啟示,《水滸傳》使我懂得了忠義的含義,《魯賓遜漂流記》使我懂得面對(duì)人生不放棄,不拋棄,但《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)卻是我受益匪淺。

          一開(kāi)始,我一看這書(shū)名,想:里面寫(xiě)的肯定是怎樣煉鋼鐵的?赐旰筮@才恍然大悟,人生的道路就像鋼鐵煉成鋼一樣,是那么地坎坷、曲折文中的保爾·柯察金歷了風(fēng)吹雨打,他從小就在店里打工:洗盤(pán)子、燒水……我從不幫父母做一件事,在我眼里,掃地、洗碗、做飯是父母應(yīng)該做的,自己悠閑地玩著電腦、看著電視,而父母卻勞累著。現(xiàn)在我要孝敬父母,多做些力所能及的事。

          在這條蜿蜒坎坷的人生道路上,有人禁不住苦難而倒下,而有人頂風(fēng)沙、冒雨雪,挺過(guò)了一關(guān)又一關(guān),因?yàn)樗麄儧](méi)有放棄,沒(méi)有退縮,沒(méi)有畏懼,依然走在人生道路中。難道有什么挫折可以阻撓他們前進(jìn)的腳步嗎?不!沒(méi)有。保爾·柯察金就是這樣的人,不停地執(zhí)著進(jìn)取,努力向上,一心想著為國(guó)家效力。他不正是一條奔騰不息的小溪嗎?沒(méi)有停留的時(shí)候,沒(méi)有畏懼挫折的時(shí)候,沒(méi)有放棄的時(shí)候,一直永不疲倦地奔騰著。他對(duì)病魔抗?fàn),沒(méi)有放棄過(guò)。文中的保爾·柯察金不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?

          每當(dāng)遇到困難的時(shí)候,一股強(qiáng)大的力量激進(jìn)著我,是誰(shuí)給予我的力量?是保爾·柯察金。遇到難題時(shí),我不像以前那樣不會(huì)做就空著,甚至仍書(shū),我要認(rèn)真思考,細(xì)細(xì)讀題,沒(méi)有闖不過(guò)去的關(guān),沒(méi)有過(guò)不去的河,只要不放棄,題定會(huì)解決。

          在我心中,蘊(yùn)含著幾個(gè)字,這幾個(gè)字眼中,他們會(huì)影響每一個(gè)人:執(zhí)著地進(jìn)取,不放棄的信念,鋼鐵般的意志,會(huì)贏得一切!

        小學(xué)書(shū)的作文500字 篇4

          我的讀書(shū)生活是漫長(zhǎng)的,也是不可缺少的,因?yàn)闀?shū),是我的良師,是我的摯友,也是我的一個(gè)隨時(shí)“想去就去的樂(lè)園”,它把我的童年生活“點(diǎn)綴”得五彩斑斕。

          記得我剛剛“遇到”書(shū)時(shí),我才上學(xué)前班,爸爸出差洛陽(yáng)時(shí)給我?guī)Щ匾幌鋬和瘓D書(shū),上面既有拼音又有圖畫(huà),讓我愛(ài)不釋手。每天晚上我都要爸爸媽媽給我讀上一兩個(gè)書(shū)上的故事,才能安然入睡。

          后來(lái),他們說(shuō)我長(zhǎng)大了,馬上上小學(xué)了,再說(shuō)拼音我也差不多會(huì)了一半,所以爸爸媽媽不給我讀了,要我自己看,但那樣做可吃力了,有的不會(huì)只能跳過(guò)去,有時(shí)剛把一句拼出來(lái),上一句就忘了,拼了半天一個(gè)故事也記不全。那時(shí)我就想:“一個(gè)小故事就這么難讀,別講大本的小說(shuō)了呢!算了,不讀了,以后再讀吧!本瓦@樣,那一大箱圖書(shū)被我遺忘在柜子里了。

          后來(lái)我上了小學(xué)二年級(jí),已經(jīng)學(xué)會(huì)不少漢字了,于是我把柜子里的書(shū)全部翻出來(lái),移到床頭的小木桌上。每天寫(xiě)完作業(yè)時(shí),我就坐在床邊靜靜地看會(huì)兒書(shū)。這下可比看拼音閱讀輕松多了,可有時(shí)遇到?jīng)]學(xué)過(guò)的字還是要靠拼音的。

          看著這些故事,我可真興奮呀,恨不得一下子把它們?nèi)x完。雖然有“不求甚解”的味道,可我已經(jīng)非常滿足了。我還選了幾本我最喜歡的小故事書(shū),把它們帶到班上,和同學(xué)們一道分享,同學(xué)們可羨慕了呢。

          現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,學(xué)會(huì)了邊學(xué)邊品味的讀書(shū)方法,而且讀書(shū)時(shí)還把好詞佳句摘錄下來(lái),日積月累,作文成績(jī)便慢慢提高了,以前作文只有“五顆星”的我,居然得了“六顆星”,甚至“七顆星”!這都是書(shū)的功勞呀!

        小學(xué)書(shū)的作文500字 篇5

          從小我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣,聽(tīng)媽媽說(shuō),我周歲時(shí)“抓周”,在眾多物品中,我抓的就是書(shū),書(shū)緣。我從小就喜歡書(shū),上學(xué)后,每天晚上,做完功課我便咬一枚青果,捧一本心愛(ài)的書(shū),與作者“秉燭夜游”。我與書(shū)中的人物一起賞花、聽(tīng)雨、觀海、望云,也會(huì)“生怕離悲別苦,多少事,欲說(shuō)還休”,還會(huì)為瓊瑤的千古情節(jié)“淚濕春衫袖”,更會(huì)為錢鐘書(shū)的.幽默睿智而掩卷遐思。漸漸地,書(shū)成了我的一位良師益友,讀書(shū)成為我生活必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

          《三國(guó)演義》人人皆知,英雄豪杰各據(jù)一方,赤壁之戰(zhàn)、草船借箭,早已家喻戶曉。劉備曾三顧茅廬,許多人說(shuō)諸葛亮架子大、傲慢,我卻不以為然。我想,諸葛亮從小飽讀詩(shī)書(shū),胸懷凌云壯志,三分天下的宏圖早已在心中醞釀成熟,要施展如此偉大的宏圖怎能逢人便講?他的用意無(wú)非是要試探劉備的誠(chéng)心,看他是否有鴻鵠之志,是否從善如流,是否值得與之共建大業(yè),可見(jiàn)他是多么足智多謀。我還欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫;感知“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無(wú)欲則剛”的震撼;欽佩“待從頭,收拾舊山河”的豪邁;心顫“飛流直下三百尺,疑是銀河落九天”的壯闊……我認(rèn)為海明威潔凈而抒情性的記敘是美的,而卡夫卡干澀郁抑的心理描寫(xiě)是不美的;馬爾科斯的魔幻是美好的,而昆德拉的幽默是不美的。

          走進(jìn)書(shū)的世界,我相信我將會(huì)有“我報(bào)路長(zhǎng)喈日暮,學(xué)詩(shī)漫有驚人句”的才氣,會(huì)有“坐看云起,傲視群雄”的豪氣,更會(huì)有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣……我與書(shū)籍的情緣會(huì)綿延一生,書(shū)是我生命中最重要的一部分。

        小學(xué)書(shū)的作文500字 篇6

          未來(lái),會(huì)是怎樣的呢?未來(lái)的東西,又會(huì)是怎樣的呢?

          我想擁有一種未來(lái)的書(shū)包。

          30世紀(jì),學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識(shí)將會(huì)更多,書(shū)本也會(huì)更多。我為什么會(huì)這樣說(shuō)呢,因?yàn)樯碓?1世紀(jì)的我,己經(jīng)深深地感受到了前所未有的壓力——書(shū)包的重量。你知道嗎?身為家里力氣最大的老爸,拿起我的書(shū)包時(shí)都要很用力才能拿起來(lái)。我媽說(shuō)過(guò):“你書(shū)包里是裝了石頭還是裝了鐵塊?”可在班里,我的書(shū)包還不算重的呢。好了不說(shuō)了,我來(lái)給你們介紹一下我設(shè)計(jì)的這款書(shū)包吧。

          這款書(shū)包的外形十分精巧,但它上面什么也沒(méi)有,空白一片,沒(méi)有任何圖案和顏色,你定會(huì)說(shuō),好丑不好看。N0。N0、N0,這款書(shū)包是訂做的,當(dāng)你走近專柜,會(huì)有一位服務(wù)員出現(xiàn)在你面前,你只需告訴她說(shuō)你想要什么樣的書(shū)包,比如,你說(shuō)想要兩個(gè)小學(xué)生圖案,不需要你說(shuō)顏色,過(guò)大約五分鐘,她就拿給你一個(gè)你說(shuō)的書(shū)包了,你只需要付錢就可以了。

          你一定會(huì)說(shuō)這樣的書(shū)包一定很貴吧?N0,這樣的書(shū)包的價(jià)位只在個(gè)位到十位之間,而且它有這樣一個(gè)功能,當(dāng)你把所有的學(xué)習(xí)物品裝進(jìn)去后,一點(diǎn)都不重,跟沒(méi)裝書(shū)一樣?筛鶕(jù)你的心情變化書(shū)包顏色。

          還有一個(gè)更神奇的功能,就是你沒(méi)來(lái)上課或上課沒(méi)聽(tīng)懂怎么辦?這個(gè)你也不用擔(dān)心,書(shū)包里自配了一個(gè)平板電腦,當(dāng)你下課后有什么不懂的,沒(méi)聽(tīng)明白的,你一查就清楚了。當(dāng)然上課時(shí),這個(gè)平板電腦就會(huì)消失不見(jiàn)。

          聽(tīng)了這個(gè)書(shū)包介紹,你想不想擁有個(gè)呢,當(dāng)然,肯定不久就能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想!

        小學(xué)書(shū)的作文500字 篇7

          在一年前的一個(gè)秋高氣爽的夜晚,我的母親給我買了一盞別致、嶄新的臺(tái)燈,我順手接過(guò)臺(tái)燈,拿起我已經(jīng)閱讀過(guò)許多遍的一本書(shū)—《三國(guó)演義》,開(kāi)始了新的閱讀……

          首先我迅速地躲在被窩里,開(kāi)啟那盞燈,閱讀《三國(guó)演義》。然后,我會(huì)讀完一章,就自己在被窩里背其中的內(nèi)容,并把從中出現(xiàn)的人物背一遍,或者把所有的人物名稱背出,并從頭到尾地寫(xiě)在紙上。還要排列出其中的人物都是干什么的。我還會(huì)把從書(shū)中摘到的好詞好句抄下來(lái),并背誦,因?yàn)檫@些好詞好句還可以運(yùn)用到生活中。就這樣,我已經(jīng)沉醉在了自己的讀書(shū)世界中了,好像連我整個(gè)人都進(jìn)入到了書(shū)中去,和三國(guó)時(shí)期的人一起生活,一起打仗。

          可是,時(shí)間流逝的飛快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了深夜12點(diǎn)了,媽媽的電視節(jié)目已經(jīng)看完了?晌疫是沉醉在書(shū)的世界,媽媽看到了被窩里發(fā)出耀人的光芒,非常不解,就翻開(kāi)棉被,看到我正在看書(shū),就非常地生氣,說(shuō):“你怎么還在看書(shū),都已經(jīng)12點(diǎn)了!笨晌乙稽c(diǎn)兒也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),也沒(méi)發(fā)覺(jué)媽媽在我身邊。再看了一會(huì)兒,我終于把《三國(guó)演義》這本書(shū)看完了。我才發(fā)現(xiàn),媽媽已經(jīng)在我身邊站了半個(gè)小時(shí)了。

          媽媽最后說(shuō)我對(duì)書(shū)是如饑似渴,我對(duì)媽媽說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!睂(duì)呀!要多看書(shū),就能豐富自己的知識(shí),也能從書(shū)中得到很多的啟示和樂(lè)趣。所以,現(xiàn)在我媽媽就叫我“書(shū)呆子”了。我非常喜歡看書(shū),但是我偏愛(ài)看關(guān)于歷史一類的書(shū)。家長(zhǎng)都非常的支持我去閱讀和看書(shū)。

        小學(xué)書(shū)的作文500字 篇8

           書(shū)籍,是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展,使無(wú)知的人變得博學(xué)多才;也正是它,不斷充實(shí)我的頭腦,給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。

          甚至還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候,我已與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

          在很小的時(shí)候,我和別的孩子一樣,喜歡聽(tīng)媽媽拿著故事書(shū)為我講故事。與別人不同的是,對(duì)于每個(gè)故事,我總要聽(tīng)上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里,老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事,就拿出一本故事書(shū)讓我念給小朋友們。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí),她忽然發(fā)現(xiàn)我竟然把書(shū)拿倒了,直瞪著眼睛在那里讀。原來(lái),這些故事我早在小的時(shí)候就已經(jīng)“聽(tīng)熟”而“成誦”了。

          隨著認(rèn)字的增多,我終于可以自己讀書(shū)了,這是一件多么讓人高興的事情啊!每當(dāng)我獨(dú)處一室,在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中,忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候,那種快樂(lè),在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。

          最初,我陶醉于文學(xué)殿堂之中。從《三百六十五個(gè)夜》到《安徒生童話》,那么多動(dòng)人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂(lè)觀的性格,從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》,在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中,從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上,我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義,找到了靈魂的歸宿!叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋,“頭懸梁,錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。

          漸漸地,我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中,我不知解開(kāi)了多少心底的迷,見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí),接下來(lái)讀到的《百科全書(shū)》、《趣味物理》等等,無(wú)一不令我手不釋卷,廢寢忘食。應(yīng)該說(shuō),如果沒(méi)有這年復(fù)一年,日復(fù)一日的如饑似渴的閱讀,我今天決不會(huì)對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。

          書(shū),是我最親密的朋友,它給我知識(shí),給我力量。今天,我在書(shū)山學(xué)海中遨游,明天,我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。這一切,怎能不說(shuō)是書(shū)的恩賜?——這就是我和書(shū)的事故。

        小學(xué)書(shū)的作文500字 篇9

          我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。因?yàn)樽x書(shū),我可沒(méi)少被爸爸媽媽“收拾”。

          我愛(ài)讀書(shū),爸爸媽媽也支持我讀書(shū),于是我看了好多書(shū)?晌矣幸粋(gè)缺點(diǎn),就是讀書(shū)姿勢(shì)不正確,而且是走到哪里,就看到哪里,也不管讀書(shū)姿勢(shì)是否正確。為了糾正我的錯(cuò)誤讀書(shū)姿勢(shì),有一回,爸爸看我又在床上趴著讀書(shū),讀書(shū)的姿勢(shì)也非常不正確,就用隱身術(shù)來(lái)偷襲我,在我看得津津有味的時(shí)候,“如來(lái)神指”刺來(lái),我沒(méi)有防備,于是把我的后背“支”了起來(lái),我大叫著“疼~疼”……爸爸降服了我,可過(guò)了一會(huì)兒,老毛病又犯了,媽媽發(fā)動(dòng)了“獅吼功”,我難以招架,只好認(rèn)輸,乖乖地坐在書(shū)桌旁去看書(shū)了!

          我愛(ài)讀書(shū),也是因?yàn)樽x書(shū)讓我有許多感悟。

          人,要多讀書(shū),正是“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)!币槐緯(shū),只有看了一百遍,一千遍,一萬(wàn)遍,其中的意思才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)浮現(xiàn)出來(lái),也只有這樣,才能做到:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!

          人離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)知識(shí),知識(shí)離不開(kāi)書(shū)籍。高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睍(shū),可以讓我們養(yǎng)精蓄銳,忘記繁忙與憂傷;書(shū),可以讓我們明辨是非,懂得道理。

          一輩子不讀書(shū)的人,天地都是狹小的。正所謂“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!薄皶(shū)山有路勤為徑”,只有勤奮努力,才能發(fā)現(xiàn)真正的奧秘。每個(gè)人都不一定是完美的,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人!蔽覀儜(yīng)該從讀書(shū)中不斷完善自己,提升自我和磨練自我,最終成為知識(shí)淵博的人。

          書(shū)可是無(wú)價(jià)之寶。“富家不用買糧田,書(shū)中自有千中立!睍(shū)中深不可測(cè)的奧秘在等待你去發(fā)現(xiàn)。

          希望大家也要勤看書(shū),勤動(dòng)腦呦!

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