【熱門(mén)】老師作文500字8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的老師作文500字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文500字 篇1
課上,老師給我們表演了一個(gè)小魔術(shù)。老師先拿出一個(gè)1元錢(qián)和一個(gè)5角錢(qián)的硬幣讓一位同學(xué)隨意放哪兩個(gè)手中。同學(xué)放完后,老師神秘地說(shuō):“我問(wèn)你兩道數(shù)學(xué)題,你先用左手乘以66,再用左手乘以55!蹦俏煌瑢W(xué)想了想,老師似乎看出了什么,笑嘻嘻地說(shuō):“你左手是一元,右手是5角!蹦峭瑢W(xué)驚奇的把兩個(gè)手打開(kāi)!按饘(duì)了”老師說(shuō)道。同學(xué)們也很奇怪,心想:老師是怎么知道的。窟@時(shí),老師說(shuō):“其實(shí)這個(gè)魔術(shù)很簡(jiǎn)單,我問(wèn)了你們數(shù)學(xué)題后你們就會(huì)去算。如果1乘以66或55很快就算了出來(lái),但如果0.5乘以66或55就要算一會(huì)兒了,你們的表情出賣(mài)了你們。”同學(xué)們恍然大悟,沒(méi)想到表情也是答案。第一輪魔術(shù)結(jié)束了,同學(xué)們意猶未盡,纏著老師再來(lái)一個(gè)。
第二輪開(kāi)始了,老師拿來(lái)一副撲克牌,洗了一下。讓我抽了一張牌。老師不看牌,讓我隨便把牌放哪一疊。只見(jiàn)我放玩牌老師立即把牌一合,洗了一下牌,再把牌往桌上一鋪。一張牌面朝上,我們立即說(shuō)不對(duì),老師看了看牌,又抽出一張問(wèn):“對(duì)不對(duì)?”我們睜大了眼睛看著老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,同時(shí)我們也不相信老師大海撈針真能撈到針。所以急忙問(wèn)老師是怎么變的。老師哈哈大笑,說(shuō)道:“我們把四個(gè)A放前面,再放一個(gè)倒著的牌。你們把牌放哪一疊,我最后都會(huì)把四個(gè)A和抽的牌放一起,抽的牌也就找到了。”
魔術(shù)結(jié)束了,我也得出一個(gè)結(jié)論:魔術(shù)都是假的,細(xì)細(xì)琢磨必有破綻。
老師作文500字 篇2
暑假結(jié)束了,第一堂英語(yǔ)課開(kāi)始了,可曼迪老師的臉怎么了?只見(jiàn)她膚色黑黑的,滿臉只現(xiàn)眼白和一口潔白的牙齒,簡(jiǎn)直就是非洲黑人。⊥瑢W(xué)們都張大了嘴巴。
曼迪老師燦爛地一笑:“咋了,不認(rèn)識(shí)我了?”嗯,這笑容和聲音是熟悉的。曼迪老師告訴我們,原來(lái)她是剛從西藏回來(lái)。是啊,曼迪老師是個(gè)地道的“背包客”,用她的話說(shuō),她從小就是個(gè)快樂(lè)的“野孩子”,她希望我們身上也有一股“野味”。
開(kāi)學(xué)后的第三個(gè)周日,曼迪老師帶我們?nèi)ミM(jìn)行拓展訓(xùn)練,先走鐵索橋。橋高離地面三四米,頭上一根,腳下一根。兩手抓頭上的鐵索,腳踩腳下鐵索,隨著腳的向前移動(dòng),身體前行?此坪(jiǎn)單,可我一點(diǎn)也站不穩(wěn),已經(jīng)在前面走的同學(xué),也出現(xiàn)了身體晃動(dòng),整條鐵索全都晃起來(lái),我的媽呀,這怎么走?我直接死死抓住鐵索,哆嗦成一團(tuán),不敢邁步。這時(shí),曼迪老師在下面厲聲指揮,鼓舞和激勵(lì)著我們,絕對(duì)像一個(gè)英勇的將軍!在她的指揮下,繩索慢慢地穩(wěn)定下來(lái),我們順利地走了過(guò)來(lái)。那天,我們還做了別的項(xiàng)目,如攀巖、高空過(guò)橋等。我們又興奮又害怕,深深體會(huì)到“野孩子”的快樂(lè)!
忘了介紹,曼迪老師可不止教我們玩兒,我們班的英語(yǔ)在她的教導(dǎo)下成績(jī)總是年級(jí)最好的,曼迪老師讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在玩中解壓,使我們變成了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的陽(yáng)光少年!
我們都喜歡曼迪老師,有這樣一位老師陪伴,真是太幸福啦!
老師作文500字 篇3
在這風(fēng)平浪靜的江湖中,有這樣一位傳奇人物。他是正義與溫柔的結(jié)合,他是鐵血柔情的大俠,他就是我的班主任---史振方,史老師。
這樣一位傳奇人物卻長(zhǎng)著一副平凡的不能再平凡的容貌。他的頭發(fā)不長(zhǎng),給人很精神的感覺(jué)。眉毛下的一雙小眼睛炯炯有神。他的眼睛有魔力的似的,注視著他心里總是升起畏懼之感。他的嘴唇很厚,但口才很好。他的個(gè)子不高,卻給人一副給人高大威猛的感覺(jué)。
他的長(zhǎng)相平凡,做事風(fēng)格卻很不凡。
他做事從來(lái)都是雷厲風(fēng)行,說(shuō)干就干,從不拖拖拉拉的。對(duì)我們相當(dāng)嚴(yán)厲。就從記錄上說(shuō)起,上他的課從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)廢話,全部都在認(rèn)認(rèn)真真的背題或研究問(wèn)題。上課之前,沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話。這就足以表明他的嚴(yán)厲。然而這還不夠,在全方面都要求我們做到最好。衛(wèi)生方面,學(xué)習(xí)方面等都以高標(biāo)準(zhǔn)要求我們。正是這樣才讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然他有缺點(diǎn),但仍然是一位好老師。從那一次起,我就認(rèn)定史振方是一位好老師。那是在一次家長(zhǎng)會(huì)上,我們歷史成績(jī)考得很不理想,他把責(zé)任推到自己一個(gè)人身上。他首先說(shuō):“這次歷史成績(jī)不好主要原因怪我!”當(dāng)我聽(tīng)到這一句話,敬佩之情猶然而生。
正因?yàn)樗膰?yán)肅,他的霸氣,他的擔(dān)當(dāng),他才被我們稱為秦始皇。然而在這嚴(yán)肅的外表下面,是一顆真誠(chéng)的心。
就在幾天之前,我給他打了一次電話,當(dāng)電話的嘀…嘀…聲響起時(shí),我又驚又怕。在電話的那頭,史老師給我講了很多。他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)至今還時(shí)常在我耳畔縈繞。從此我做什么都干勁十足。
那一次,我真切的感受到他的那份愛(ài)。
這就是鐵血柔情的史振方!
老師作文500字 篇4
我們班有個(gè)幽默超人,她就是俺們班的數(shù)學(xué)老師“楊金朱”。楊老師中等身材不胖也不瘦,個(gè)子偏高,看她的外表你絕對(duì)不會(huì)把她和超人聯(lián)系在一起,但是她就是一個(gè)百分之百的“幽默超人”。
每回一到數(shù)學(xué)課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都得打“防笑預(yù)苗”(就是捂住嘴巴,以防老師上課一幽默,忍不住又笑起來(lái)就成了老師的幽默題材)。就說(shuō)有一回上課吧!楊老師讓我們做數(shù)學(xué)題,她在班上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,終于發(fā)現(xiàn)何舒陽(yáng)在那邊玩東西,就對(duì)他說(shuō)“娃娃啊,你上我的數(shù)學(xué)課給我個(gè)面子好吧,你的臉丟了沒(méi)事,我的臉一丟飯碗就沒(méi)了。人出去也見(jiàn)不了人了,在家里就要成鬼了……”話音剛落,“哈哈哈……”全班頓時(shí)笑成了一鍋粥。
還有一回,上延長(zhǎng)課全班的干部、同學(xué)都進(jìn)入了休眠狀態(tài),上課時(shí)個(gè)個(gè)無(wú)精打采的。楊老師見(jiàn)狀,心中又開(kāi)始了她的“幽默超人”絕招。于是,叫樂(lè)彤起來(lái)回答問(wèn)題,由于當(dāng)時(shí)她人在課堂上,心早已飛到九霄云外去了,站起來(lái)吞吞吐吐地說(shuō)了半天,我們只聽(tīng)到了“這個(gè)…那個(gè)…”,楊老師耐住性子對(duì)樂(lè)彤說(shuō)“小姑娘哎,你這時(shí)人在哪啊?你以為你在杭州看風(fēng)景呢,說(shuō)話還這么悠閑!比嗤嬷彀陀帧肮毙α似饋(lái)。楊老師又繼續(xù)發(fā)話了,“你們這是鴨塘還是烏鴉群啊。”全班頓時(shí)安靜下來(lái)了,可我們心里早已笑開(kāi)了花,剛才的睡意已全沒(méi)了。
能碰上一位這么風(fēng)趣幽默的老師,我們可真是走運(yùn)哦!
老師作文500字 篇5
我心目中的好老師是我們班的班主任,也是我們班的數(shù)學(xué)老師。
老師在課堂上偶爾會(huì)說(shuō)一些“廢話”,不過(guò),老師說(shuō)的“廢話”里的人物是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。那些人成績(jī)本來(lái)都不及格,上課又不認(rèn)真聽(tīng),老師簡(jiǎn)單地教育一下他們,就使他們認(rèn)真學(xué)習(xí),天天向上,期末考試還拿了個(gè)好成績(jī)。
這句話說(shuō)得非常沒(méi)錯(cuò):“人有外在美,也有內(nèi)在美!
數(shù)學(xué)老師雖然嚴(yán)格,但是他也有內(nèi)在美的一面,樂(lè)于助人。
有一次,我們班的一個(gè)男同學(xué)在做廣播體操時(shí)暈倒了,老師發(fā)現(xiàn)后,如箭一樣飛奔過(guò)去,?就馬上背他去五年級(jí)辦公室休息。上數(shù)學(xué)課時(shí),老師叫了兩個(gè)男同學(xué)扶他回班,看看能不能上課。兩個(gè)男同學(xué)扶那個(gè)男同學(xué)到教室門(mén)口時(shí),老師親自扶他到座位,還關(guān)心地問(wèn)那個(gè)男同學(xué):“你還有沒(méi)有事,能不能上課?”他回答:“還有點(diǎn)暈!鄙狭艘粫(huì)兒,他又暈了。兩個(gè)男同學(xué)趕緊扶他去辦公室,老師叫他不忘囑咐他到辦公室以后喝溫水。兩個(gè)男同學(xué)扶到樓梯口時(shí),老師放心不下,就直接走過(guò)去背體育委員暈倒的男同學(xué)去辦公室,還給他的父母打了電話,叫他的父母到學(xué)校接那個(gè)男同學(xué)去醫(yī)院。打完電話后,老師又親自背那個(gè)男同學(xué)去大門(mén)口等父母。
老師弄完那個(gè)男同學(xué)的事后,過(guò)了一會(huì)兒,老師回班給我們繼續(xù)講課。
有一第二天早上,他的父母打電話給老師,老師接完電話后跟我們說(shuō):“那個(gè)男同學(xué)的父母剛給我打了個(gè)電話,說(shuō)他應(yīng)該沒(méi)什么大礙了!惫植坏美蠋焺偛耪麄(gè)人都放松下來(lái)了。
這就是我心目中的好老師,一個(gè)雖然嚴(yán)格啰嗦,但樂(lè)于助人的好老師。你喜歡他嗎?
老師作文500字 篇6
落葉在空中盤(pán)旋,那是它對(duì)大地的感恩,心懷致敬之心,使我更加愈挫愈勇!
------題記
緊握著手中的試卷,那一個(gè)個(gè)紅叉無(wú)情地沒(méi)收了我的'自信,希望和往日的那份喜悅。
頭腦混沌步履遲緩,抬頭望了天空,飄著細(xì)雨,那么的冷,一滴滴的雨水,仿佛像針一般刺入了我的身體,憂郁和失落像是一張大網(wǎng),籠罩了我的心。前方一片迷茫,內(nèi)心被憂郁填滿。
忽然我覺(jué)得雨停了,回頭一看,一張熟悉的面孔映入了我的眼簾,不免使我心頭一顫,竟然是老師?難道是想安慰我嗎?我現(xiàn)在誰(shuí)的話都聽(tīng)不進(jìn)去,更不愿說(shuō)話,于是我把頭深深地埋了下去。
怎么了?這么難過(guò)?他的聲音似乎比往常更加溫柔了,可我不敢看她一眼,頭埋得更低了,我身子不禁微微顫抖,眼角的淚順著臉頰劃過(guò),滴在衣領(lǐng)上“給我看看”,我閉上了眼,深呼了一口氣,把試卷遞給了過(guò)去,她翻看了一遍,提高了嗓門(mén),只是六十多分,就那么沒(méi)自信了,你心里承受能力也太差了吧?就這樣,還怎么參加中考?到了社會(huì)上又該怎么辦?此刻心中不禁有些致敬。
她把我拉回了教室。攤開(kāi)卷子,指著一個(gè)個(gè)紅叉,瞳孔里充滿溫柔:“你看這里,這兒,還有那,都不是因?yàn)榇中牟佩e(cuò)的嗎?要是認(rèn)真的話,肯定能上九十多分。說(shuō)完便滿懷笑意地拍了拍我的肩膀,那一刻,煩惱與憂郁都隨之飄散而去,被冰冷霸占的身體也被暖流所涌遍全身。內(nèi)心只有滿懷的感激與致敬!
窗外的雨還在下著,那么優(yōu)雅,一如心中那顆向老師致敬的心。
老師作文500字 篇7
人們常說(shuō):老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。老師是我們成長(zhǎng)道路的燈塔,他們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈,如何做事人,如何與人相處。老師的工作很辛苦,無(wú)私地為我們付出了心血和汗水,他們這樣辛勤的勞動(dòng)著,卻無(wú)怨無(wú)悔。
我們的語(yǔ)文老師和我們相處了六年,我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),她給了我們多少的溫暖。老師的一句教誨、一次關(guān)心、一次批評(píng)……都讓我們終生難忘。
記得在三年前的一次課上,我肚子突然疼起來(lái),又不想上廁所,科任老師讓我去找班主任。我進(jìn)了辦公室,老師見(jiàn)我一副很難受的樣子,就皺起了眉頭,著急地問(wèn)我:“怎么了,是哪里不舒服嗎?”我捂著肚子,老師明白了,她把我?guī)У结t(yī)務(wù)室,問(wèn)我肚子哪里痛,然后幫我涂上風(fēng)油精,那時(shí)我感到一股暖流涌上心頭。老師當(dāng)時(shí)的神情,就像媽媽關(guān)注著自己孩子的病情一樣。老師把我當(dāng)成了親生孩子一樣對(duì)待,給予了我母愛(ài)般的溫暖。當(dāng)時(shí)聞到的嗆鼻的風(fēng)油精氣味兒,也成了幸福的味道。這件事讓我難以忘懷,每次想起這件事,我的心情久久難以平復(fù)。
感恩,不需要給他人金錢(qián),也不需要給他人做牛做馬。關(guān)鍵是不能浪費(fèi)了他人為你付出的汗水和心血,不辜負(fù)他們對(duì)你的期望!所以,我認(rèn)為感恩老師的最好做法就是要篤學(xué)誠(chéng)行,鍛造優(yōu)秀的自己,是對(duì)老師最好的回報(bào)!
老師作文500字 篇8
“鈴鈴鈴”,下課鈴響了,王老師像往常一樣向辦公室走去。
走在過(guò)道上,王老師的眼前突然閃過(guò)一道金光,她只覺(jué)得頭暈?zāi)垦。很快,又恢?fù)了正常。
王老師推開(kāi)了辦公室的門(mén),坐在了自己的辦公桌旁。這時(shí),同事小李訓(xùn)斥道:“你這孩子,真沒(méi)禮貌,進(jìn)老師的辦公室也不敲門(mén),還隨便坐老師的辦公桌!”王老師感到十分奇怪,一邊搖頭,一邊走出了辦公室。心里想:小李今天這是怎么了?
王老師來(lái)到了教室,像往常一樣坐在了講桌旁,一邊批改作業(yè),一邊關(guān)照同學(xué)們。同學(xué)們照樣是打打鬧鬧,沒(méi)有一個(gè)人理她。
“鈴鈴鈴”,上課鈴響了。數(shù)學(xué)老師快步走進(jìn)了教室。數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)講桌上坐著一位同學(xué),生氣地說(shuō):“還不快回到自己的座位上去!“王老師小聲說(shuō):“我……我是……王……老師 !睌(shù)學(xué)老師更加生氣了:“還說(shuō)謊,給我站到教室外面去!”說(shuō)完,把王老師推出門(mén)外,接著,又“咚”地關(guān)上了門(mén)。
王老師站在教室外面,感到委屈極了:“我今天這是怎么了?真倒霉!”就在這是,王老師的眼前又閃過(guò)一道金光,只聽(tīng)一個(gè)聲音在說(shuō):“王老師,謝謝你!我是外星人,我們最近在地球上做實(shí)驗(yàn),謝謝你的合作!”說(shuō)完,就消失了。王老師一邊向辦公室走去,一邊自言自語(yǔ):“怪不得他們今天都怪怪的……”
王老師推開(kāi)了辦公室的門(mén),小李看見(jiàn)了,熱情地說(shuō):“王老師,備課呀……”