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迎接作文500字三篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的迎接作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
迎接作文500字 篇1
今天一大早我就起床了，爸爸把我和怡送到校門口，就匆匆地走了。拿著入學(xué)通知書我和怡就迫不及待地踏入學(xué)校的大門，此刻人不是很多，大多是家長陪著來的。我和怡找到報(bào)名處，心里不由有些忐忑，新老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲啊。
“呵呵，照片和你真像�！苯哟幍睦蠋熜χ鴮�(duì)我說，心里一下子輕松起來，那么不必?fù)?dān)心中學(xué)的老師會(huì)很嚴(yán)厲啦。
報(bào)到的學(xué)生漸漸多了起來，轉(zhuǎn)頭看到文麗，催她快點(diǎn)去報(bào)名，她卻囁喏地說等她爸爸來給她報(bào)名。暈啊，有那么難嗎？看到不停穿梭的家長，我和怡不由得很是得意，我們是自己報(bào)名的哦，呵呵，就允許我們稍稍得意一下子吧。
至此我也理解了媽媽的苦心。平時(shí)周末跟媽媽去菜市場，她總是要讓我自己也去買一些菜；只要我倆出去吃飯，她必定讓我去結(jié)賬；郊游必定要讓我背個(gè)背包，還美其名曰：小駱駝。呵呵，那時(shí)很生氣，覺得媽媽怎么就那么懶，總是要讓我干活呢。
明天下午要去學(xué)校參加分班考試了，然后我就正式開始我的'初中生活了。新環(huán)境，新老師，新同學(xué)，新課程，我會(huì)遇到很多困難和需要解決的問題。我不怕吃苦，那么我要揚(yáng)帆起航，開始新的旅程啦。
我是初中生了，我愿意繼續(xù)一如既往地努力！同學(xué)們攜手一起加油哦。
迎接作文500字 篇2
四月十三日──一個(gè)令人難以忘懷的日子，因?yàn)橹С治覀兘ㄔO(shè)新校園的大恩人來了。他們雖然來得匆匆，去得也匆匆，但是卻給我留下了深刻的印象。
我們頭一天就聽老師說我們的恩人明天要來看我們，我心里別提有多高興，起床時(shí)從床上一蹦起來就不管三七二十一穿起衣服來，沒想到把襪子就給穿反了。我們都在想像數(shù)碼公司老總的女兒會(huì)是什么樣子的，會(huì)不會(huì)看不起我們這些山里的窮孩子。
好不容易到了下午，老總的`女兒一行五人趕到我們學(xué)校，我們一齊圍了過去，只見一個(gè)年輕漂亮的大姐姐笑盈盈地下了車，不停地向我們揮手，用普通話向我們問好，好親切啊。她向我們跑過來，滿頭黑發(fā)在風(fēng)中飄舞，我們頓時(shí)象女兒見了久別的媽媽一樣飛樸過去，與大姐姐在一起蹦啊跳啊笑啊，心中只有激動(dòng)只有高興，也不知說什么好。大姐姐在我們的簇?fù)硐聛淼讲賵�，照了好多照片，我們擺出不同的姿勢，總想盡情表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅。
過了會(huì)兒，校長向大姐姐一行介紹了學(xué)校的建設(shè)和同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，她們聽了好不高興。接著參觀了我們的教學(xué)樓和學(xué)生宿舍，同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎她們，我們與大姐姐一起唱歌跳舞，一起分享大姐姐給我們帶的點(diǎn)心和學(xué)習(xí)用品。直到深夜，她們才難舍地離開了我們。
看著她們離去了背影，我心頭好不留念。我真希望她們能再來，能與我們渡過人生最快樂的一刻，與我們渡過一個(gè)星星最多，月亮最圓的夜晚，那時(shí)候，女孩會(huì)更漂亮，男孩會(huì)更帥氣。老師更年輕，世界萬物將更完美。
迎接作文500字 篇3
聽說鄭淵潔來了，我興奮的一晚上睡不著覺。我為了能多得幾個(gè)簽名，我買了他寫的三本書呢！
第二天，葉老師派我去聽鄭淵潔的報(bào)告會(huì)，一進(jìn)階梯教室，我便發(fā)現(xiàn)階梯教室鴉雀無聲，每一個(gè)人都在焦急地等待中。
但是，過了一個(gè)小時(shí)左右，鄭淵潔還沒來，我心想：鄭淵潔怎么還沒來呀，等得我都有點(diǎn)不耐煩啦！
在大家的盼望中鄭淵潔來了！掌聲響起一片。我也激動(dòng)的拼了命的拍巴掌。一會(huì)兒安靜下來，鄭淵潔開始演講。
鄭淵潔的演講十分精彩，有一段讓我記憶猶新，鄭淵潔是怎么講的：為什么愛因斯坦、牛頓這些人物成為了名人，而愛因斯坦的同學(xué)、牛頓的`朋友沒有出名呢？這些天我一直在思索這個(gè)問題，我終于想出了答案；兩個(gè)字：想象，想象就像一把鑰匙，解開我們心中的一道門，讓這道門從我們心中開啟，讓這道門不會(huì)永遠(yuǎn)的沉睡下去。如果我是一個(gè)七歲的小男孩的話，有一天，我看見一個(gè)話筒，因?yàn)�，我是一個(gè)才七歲的小男孩呀，所以我就以為這個(gè)話筒里有一個(gè)大嗓門的小人，能夠讓我們的聲音擴(kuò)大還幾倍；第二天，老師說到了話筒這個(gè)名字，說話筒里沒有大嗓門的小人，而是里面裝有一種叫擴(kuò)音器的東西，很快，他把話筒里藏有大嗓門小人的事給忘掉了。
最后他總結(jié)：我們生活當(dāng)中常有這些人，他們沒有忘掉自己趣味的想法，而是從生活當(dāng)中實(shí)現(xiàn)出自己的夢想。
鄭淵潔果然好象是一個(gè)教育家哦！
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