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真相作文500字5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的真相作文500字5篇,歡迎閱讀與收藏。
真相作文500字 篇1
很多人都會說眼見為實(shí),耳聽為虛,但是有時候眼睛看到的不一定就是事情的真相。
那一天,我把新買的杯子帶去了學(xué)校,放在桌子上。到了放學(xué)的時候,我就去上了一個廁所,回來的時候就看見衛(wèi)生委員正在地上撿碎片,我仔細(xì)一看,那不就是我的杯子嗎。我走過去推了她一下,生氣地說:“這是我新買的杯子,你就給我打碎了。”衛(wèi)生委員說:“不是我,我只是看見它破了幫你收拾一下而已!蔽矣终f:“這教室就你一個人,不是你還有誰啊,破了就破了,你道歉不就完事了,干嘛不承認(rèn)啊!彼f:“我說了不是我就不是我,是我弄的我自然會承認(rèn),不是我弄的我沒必要跟你解釋!蔽矣謶嵟卣f:“我看見了,就是你,只有你在這里,不是你還會有誰!彼称饡,氣呼呼地走了,走之前還對我說:“這不一定是真相,明天你就明白了!蔽乙苫笏秊槭裁匆@么說,不是她還有誰,難道我的眼睛還會看錯不成。
第二天去上學(xué)的時候,我看都沒有看她一眼,突然我同桌對我說的話讓我驚訝:“對不起,你的杯子是我弄碎的,因?yàn)樽蛱煳矣屑笔拢跃徒行l(wèi)生委員幫我打掃一下,你不要錯怪她了!蔽乙宦,急忙去跟她道歉,我滿懷歉意的說:“對不起,昨天是我錯怪你了,是我沒有弄清楚事情的真相!彼f:“沒事的,弄清楚就行了,下次記得不要看到什么就是什么了!蔽倚χf:“不會了,不會了。”
這件事時刻都在提醒著我不要再錯怪人了,有時眼睛看到的未必是真的,還是要有人證明才行。
真相作文500字 篇2
道我是誰嗎?我正是大名鼎鼎的曹操。
在三國時期,我獨(dú)霸一方,留下了不可磨滅的功績。只是那可惡歷史書,神話了諸葛亮,什么草船借箭,我有那么傻嗎?我射出的箭都是沾滿瘟疫的毒箭。
那天清晨,下起了大霧。諸葛亮率軍前來挑戰(zhàn),我未探清虛實(shí)不敢盲目出兵。我借來望遠(yuǎn)鏡一看,發(fā)現(xiàn)諸葛亮的船上布滿了一些似人非人的東西。以我多年征戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn),諸葛亮一定是想蒙騙我,那船上的根本就不是真兵,那它不是真兵又是什么呢?諸葛亮趁著大霧來挑戰(zhàn),里面一定有玄機(jī)。我下不了決定,不敢貿(mào)然冒然出兵迎戰(zhàn)。
就在這時,我忽然想起了昨天間諜的匯報:諸葛亮和周瑜打賭,三天造好十萬支箭。諸葛亮怎么可能三天造好十萬支箭呢?我的腦海里靈光一閃,難道諸葛亮是想借我之手,湊齊這十萬支箭?啊!我明白了,諸葛亮船上那些似人非人的東西一定是稻草人。既然諸葛亮想要借箭,那我就成全了他。我將事先準(zhǔn)備好的毒箭搬出,上面沾滿了瘟疫。我一聲令下,毒箭紛紛揚(yáng)揚(yáng)地射到了稻草人的身上,那場面頗為壯觀。毒箭射完了,諸葛亮自作聰明,還故意謝我,說什么“謝謝曹丞相授箭”。誰謝誰還不一定呢,回去等著收尸吧,哈哈哈哈!
果不其然,劉備的水軍鬧起了瘟疫,這功勞應(yīng)歸我所有。而那可惡的歷史書卻說諸葛亮成功借箭,曹軍鬧起了瘟疫。你們說,我是不是該找編輯算算賬呢?
真相作文500字 篇3
“我的自動鉛筆呢?”小潘急得大叫,大家的目光紛紛投到她的身上。
“我的鉛筆不見了,這可是我朋友借我的,很貴的!”
大家?guī)兔φ伊似饋。奇怪的是,找遍了班級的每一個角落都找不到,班長發(fā)出命令,在每一個人的書包里搜查,班級到處都是拉拉鏈的聲音,可還是一無所獲。
一個中午,小潘一直無精打采。下午第一節(jié)考試,全場都是筆尖摩擦紙的沙沙聲,小潘一個人在那東張西望,希望能獲取什么關(guān)于筆的線索,一節(jié)課完了,她才寫了半面。
小潘把這件事告訴了老師,希望老師能查到一點(diǎn)下落。老師在班隊(duì)課上,講了這件事,“我希望有同學(xué)拿了的話能告訴我,我會原諒你的!笨赏瑢W(xué)們都說沒有,老師的臉一下就沉了下去,她覺得那筆一定是我們班誰拿了。
根據(jù)分析,有以下兩個人十分可疑:第一個:小a,她和小潘有些過節(jié),平常她們經(jīng)常打打鬧鬧,吵架。第二個是小b,他很喜歡整小潘,每次都把小潘弄哭,所以他也很可疑。
大家第一個懷疑對象小a卻連說不是,喊冤。猜了好一會,我們把這兩個人都給劃除了嫌疑,因?yàn)樾∨俗詈笠淮斡霉P到筆不見時,小a和小b都不在教室,有好幾個人都看到他倆在樓下玩,這是怎么回事?我們又失去了目標(biāo)。
在課間,小潘發(fā)現(xiàn)“豬頭”在用她的筆,“這不是我的筆嗎?”“這我的!”“上面有個u字形標(biāo)記!”小潘有些氣急敗壞,“豬頭,你的筆在我這!薄柏i頭”的同桌叫道,我們圍觀的同學(xué)看得一頭霧水。
問清楚真相后,我們不禁覺得好笑,原來是小潘的筆掉到了地上,“豬頭”撿到后,以為是同桌拿他的用掉的,撿了起來,當(dāng)自己的筆了。
這就是真相,就這么簡單。
真相作文500字 篇4
今天早讀時,班主任阮老師找到我,皺著眉頭說:“小齊媽媽昨天晚上跟我反映,說小齊最近老是受傷,好像是我們班同學(xué)抓的。等會兒第一節(jié)下課你去調(diào)監(jiān)控看,課上我也會問問同學(xué)!
小齊是我們班一位比較特殊的同學(xué),他個子瘦瘦小小的,好像低年級的小朋友。有時,下雨天他會打著傘在操場上跑幾圈,上課時會突然站起來唱歌,還會跑到別的班去玩。剛開始,同學(xué)們經(jīng)常取笑捉弄他。阮老師告訴我們:“小齊和我們不一樣,同學(xué)們要像照顧弟弟一樣,關(guān)心呵護(hù)他!崩蠋熃淮乙嗾湛此綍r我會教小齊“上課不講話”“不抓別人的手”之類的話,他重復(fù)著我的話,好像聽懂了,現(xiàn)在也幾乎不會在上課時亂講話了。
我跑到他身邊,捋起他的袖子一看,他的手臂這里青一塊那里紫一塊的。是誰這么狠心欺負(fù)他呢?
上課了,阮老師走進(jìn)教室說:“今天有件事想讓同學(xué)們想想辦法!蓖瑢W(xué)們面面相覷,阮老師繼續(xù)說:“就是小齊的事。他媽媽說他最近老是受傷,是不是有同學(xué)去抓他?有沒有同學(xué)看到什么?”這時,有一只手舉起來了,全班同學(xué)的目光都集中在他身上,還沒等老師請他,他就站起來說:“阮老師,我知道是誰。”同學(xué)們都屏住呼吸,緊張極了!安皇俏覀儼嗟模俏灏嗟哪菍﹄p胞胎,我好幾次看到他們在欺負(fù)小齊。我勸他們不要這樣做,他們還說:‘關(guān)你什么事!’有一次還差點(diǎn)打我。”聽了他的話,同學(xué)們把目光轉(zhuǎn)向小齊,只見他趴在桌上,好像這件事跟他無關(guān)?磥,從他嘴里是問不出什么了。
下課后,在保安叔叔的幫助下,我看到了監(jiān)控。監(jiān)控錄下的.情景證實(shí)了剛才那位同學(xué)的話。終于真相大白,可我怎么也想不通,為什么有些人不幫助小齊反而要欺負(fù)他呢?
真相作文500字 篇5
親眼所見的未必是真實(shí),親耳所聞的未必是真話。
每一個水龍頭旁邊都有一句標(biāo)語“節(jié)約用水”。這是節(jié)約水資源的事實(shí),而它的真相是每一個水龍頭都未扭緊,都在一滴滴的消耗水;每個風(fēng)景區(qū)都有保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語“除了你的腳印,什么都別留下”這是事實(shí),可它的真相卻是風(fēng)景區(qū)的周圍都是白色垃圾,到處都一片狼藉;每一條清澈的河流旁都有“污水勿倒”的標(biāo)語,這是事實(shí),而它的真相卻是河流成了容納殘羹冷炙的死水。一切切最終的真相就是—人類的破壞。
城市里水泥廠的廢水都往河流排放,人們旅游一個風(fēng)景區(qū)時吃了的瓜果,飲料等垃圾隨意亂扔,人們洗手洗碗時,不管水龍頭是否還在滴水就離開……這些都是人類破壞環(huán)境的真相。
日本的一個小村莊,由于人們亂倒亂扔的行為導(dǎo)致環(huán)境惡劣,大批動物產(chǎn)生變異,老鼠有的比狗還大,有的貓沒有眼睛或沒有鼻子,甚至大批動物集體走向海中自殺。如今臭氧層空洞越來越嚴(yán)重,那是因?yàn)槿祟惻聼,怕(lián)p失自己的利益,于是都使用冷凍效果好的氟利昂冰箱,人類自私自利的行為是導(dǎo)致臭氧層空洞擴(kuò)散的根本原因,汽車尾氣的任意排放加重了溫室效應(yīng),尾氣中有co2,so2等有害氣體,其中co2是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因,而so2則是形成酸雨的主要原因,而他們的排放是人類貪圖享樂造成的。
人類看似在保護(hù)環(huán)境,可在保護(hù)環(huán)境的背后卻在加劇環(huán)境的負(fù)擔(dān),使環(huán)境更加惡劣。
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