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關(guān)于知己作文500字五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的知己作文500字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
知己作文500字 篇1
《增廣賢文》中說(shuō)：酒逢知己飲，詩(shī)向會(huì)人吟，相識(shí)滿天下，知心能幾人。
是的，茫茫人海里，能夠遇見(jiàn)的人很多，然而真正能夠走進(jìn)心里的人，少之又少。
生活的繁雜，總會(huì)負(fù)累，便希望能有一個(gè)懂得的人，訴說(shuō)心里的不易，分享生命里的悲喜，人與人相處，偶爾也會(huì)遇到這樣或那樣的委屈和誤解，就需要一個(gè)懂得的人來(lái)傾訴心聲。
知己，一定是最懂你的那個(gè)人。因?yàn)槎茫园�，因�(yàn)橄嘀�，所以疼惜，懂你的人，知道你的偽裝和堅(jiān)持，能看到你笑容背后的不容易。懂是心疼，是惦記，懂你的人不需要太多，一個(gè)就夠了。
徐志摩說(shuō)，一生至少該有一次，為了某個(gè)人而忘了自己，不求有結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛(ài)我，只求在我最美的年華里，遇到你。
亦舒說(shuō)，那種難得的朋友，我成功，她不嫉妒，我委靡，她不輕視，人生得一知己足矣。知己，是無(wú)論你風(fēng)光或落寞都陪在你身邊的那個(gè)人。
知己，是永恒的情，一個(gè)人的路途，風(fēng)風(fēng)雨雨，多么希望有那么一個(gè)人，在你傷心的時(shí)候給你安慰，在你失望的時(shí)候微笑著鼓勵(lì)，哪怕一個(gè)相同的眼神，哪怕一句溫暖的話語(yǔ)。
總有那么一刻想找個(gè)人傾訴，話到嘴邊又止住，總有那么一時(shí)，腦海里浮現(xiàn)了很多人，卻找不到一個(gè)可以真正敞開(kāi)心扉的人，生命有些人不是來(lái)得太晚，就是來(lái)得太早了，人生沒(méi)有那么多剛剛好。
我再怎樣，努力也走不到你心里，你再怎么樣完美，也不是我要等的人，越來(lái)越覺(jué)得朋友再多，不如知己一人。
知己作文500字 篇2
“沒(méi)有花兒香，沒(méi)有樹(shù)兒高，我是一棵無(wú)人知道的小草；從不寂寞，從不煩惱，看你的朋友遍及天涯海角······”
一棵小草有著頑強(qiáng)的生命力。在我的腦海里,有多少具有生命力的.動(dòng)物和植物啊!但是,最讓我徹徹底底地驚嘆了一回的,是一棵讓別人瞧不起眼的小草。它沒(méi)有煩惱,它沒(méi)有寂寞。它是一棵無(wú)人知道的小草。小草--生命力頑強(qiáng)。
小草，被踐踏著，但是它仍保持著它那精致的紋理。一片片葉子接受了多少風(fēng)吹雨打，在烈日星空之下······它仍然堅(jiān)持著活著，繼續(xù)在生長(zhǎng)。被一塊石頭，一個(gè)腳步壓在石頭下，腳下，在火烤的情況下。它還是堅(jiān)持地活著，不放棄自己的生命。
小草---遍及天涯海角。在某一處角落里，都有著一棵棵小草，無(wú)論你怎樣糟蹋它，踐踏它，它在堅(jiān)持地活著，只要有活著的方法，它都愿意去試一試。古詩(shī)說(shuō)得好：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這首詩(shī)表達(dá)小草這種愛(ài)情生命的精神。
大自然，多么神奇，大自然給予我們多少美妙。但是我們卻去糟蹋它們。正因?yàn)槲覀冊(cè)谄茐拇笞匀唬圆湃莵?lái)了大自然對(duì)我們的懲罰，如：火山爆發(fā)，地震······
一些大災(zāi)難，通過(guò)這些災(zāi)難希望大家能明白大自然給予我們一花一草一木，都需要我們?nèi)ズ亲o(hù)它。然而，小草，就是被我們?nèi)祟?lèi)所糟蹋的一員。假如你也是大自然中一員的話，你像小草一樣被別人這樣糟蹋你，我就看你有沒(méi)有像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)。希望大家能呵護(hù)大自然中的一花一草一木。
知己作文500字 篇3
現(xiàn)在“曬”字已是我們每個(gè)人口中的流行用語(yǔ)。成績(jī)好的人，曬成績(jī)；歌手曬新歌；舞者曬新舞；長(zhǎng)得好看的人，曬臉�？晌颐菜浦荒芎臀夷棠桃黄饡裉�(yáng)。
我相信他大家一定都很熟悉，雖說(shuō)他沒(méi)有玉樹(shù)臨風(fēng)的樣貌，但是上帝給了他一個(gè)充滿詩(shī)意靈魂。他就是我的藍(lán)顏——杜甫。
小學(xué)時(shí)背誦的唐詩(shī)三百首里，我就已經(jīng)對(duì)他充滿好奇了，他到底是個(gè)怎樣一個(gè)人呢？心中的疑問(wèn)一直伴隨著我到了初中，現(xiàn)在似乎已經(jīng)有了答案。他并不像李白那樣浪漫，他像詩(shī)鬼李賀那樣現(xiàn)實(shí)，他那一首《春日憶李白》讓我心中有一個(gè)念頭：你說(shuō)如果杜甫的現(xiàn)實(shí)主義碰上李白的浪漫主義會(huì)擦出怎樣的火花呢？我們不得而知。他的現(xiàn)實(shí)思想似乎也是他的詩(shī)成為一代“詩(shī)史”的原因吧！
杜甫的《望岳》到《憶昔》再到《春望》。人在長(zhǎng)大，似乎他的詩(shī)也有不少的變化�！皶�(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”是他青年時(shí)期的遠(yuǎn)大志向，這也深深激勵(lì)著我。每當(dāng)我想要否定自己時(shí)，腦海中會(huì)浮現(xiàn)出這句詩(shī)。是啊，人生就像是翻越一座座大山，我怎么能為一座小山而放棄自己呢？我也要體驗(yàn)“一覽眾山小”的自豪感。他似乎在我身邊，又似乎離我很遙遠(yuǎn)。他就是我的知己——杜甫。
盛唐時(shí)期，社會(huì)一片祥和。《憶昔》這首詩(shī)也寫(xiě)于這個(gè)時(shí)期，百姓們衣食無(wú)憂，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的侵?jǐn)_�？珊镁安婚L(zhǎng)，安史之亂爆發(fā)后，社會(huì)頃刻間變得荒涼，百姓民不聊生，飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘。杜甫的詩(shī)《春望》的凄涼之情也讓我感到揪心。尤其是“烽火連三月”似乎戰(zhàn)爭(zhēng)都浮現(xiàn)在我眼前，卻無(wú)能為力。
他的無(wú)助用《春望》表現(xiàn)得淋漓盡致。這也許正是我與他的相同之處吧！憂一起憂，樂(lè)一起樂(lè)。
他，杜甫是我一生的藍(lán)顏知己。
知己作文500字 篇4
書(shū)籍是人終生的伴侶，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍陪伴著我成長(zhǎng)，見(jiàn)證著我從一個(gè)幼稚無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為一個(gè)博學(xué)多識(shí)的少年，月以李白為知己，鶴以林逋為知己，我以書(shū)為知己。
閱讀世界名著，拓寬我的人生視野。
升入小學(xué)后，各種世界名著就成了我最常讀的書(shū)籍，我常常捧一本名著，沉浸于作者對(duì)人生的感悟之中。讀完《基督山伯爵》，我不禁為基督山伯爵的精彩的復(fù)仇計(jì)劃叫好，也對(duì)作者筆下人性的善惡略有領(lǐng)會(huì)；讀完《紅樓夢(mèng)》，我為四大家族的凋零而嘆息，卻也依稀領(lǐng)悟到四大家族就是一個(gè)王朝的縮影。一本本名著，讓我對(duì)人生的理解日漸深刻，讓我沉浸在紙頁(yè)間，若有所悟。
閱讀古典詩(shī)詞，加深我的人文底蘊(yùn)。
到了小學(xué)高年級(jí)，我逐漸對(duì)古詩(shī)詞一見(jiàn)鐘情。我喜歡捧一本《唐詩(shī)三百首》或《蘇軾詩(shī)詞解》，感受古代文人墨客智慧的結(jié)晶，領(lǐng)略“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的喜悅，“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的愁緒；感悟“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的超然。閱讀古典詩(shī)詞，使我的文學(xué)底蘊(yùn)日漸深厚，也讓我的寫(xiě)作，下筆有神。
閱讀科幻小說(shuō)，豐富我的科學(xué)知識(shí)。
升入了初中，我又喜歡上了科幻小說(shuō)，常常沉浸在那跌宕起伏的情節(jié)中，無(wú)法自拔。我因《三體》中宇宙的真相而震驚，因《銀河帝國(guó)》中宏大的想象而贊嘆，因《球狀閃電》中對(duì)生死的思考而感動(dòng)，因《銀河系漫游指南》的荒誕不經(jīng)而捧腹。閱讀科幻小說(shuō)，增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，也讓我的科學(xué)知識(shí)日漸豐富。
我以書(shū)籍為知己，書(shū)籍陪伴我成長(zhǎng)，漫漫人生路上，總要有書(shū)籍為伴，讓那一縷書(shū)香，永遠(yuǎn)保留在我們心間！
知己作文500字 篇5
我喜歡人文和旅游，但不管是人文中的地理和歷史，還是旅游時(shí)的需求，我都要用到圖冊(cè)�？梢哉f(shuō)圖冊(cè)就是我的知己。
四年級(jí)時(shí)我收到了一份從未收到過(guò)的生日禮物，它就是《美國(guó)國(guó)家地理》。這是我接觸到的第一本圖冊(cè)，也是最全面的一本。起初我對(duì)它不理不睬，覺(jué)得這么厚的一本書(shū)，一點(diǎn)用都沒(méi)有，但在媽媽的勸說(shuō)下，我開(kāi)始翻開(kāi)這本書(shū)。接著我便愛(ài)上了它。它帶我領(lǐng)略了非洲的國(guó)土人情，帶我進(jìn)入了神秘的亞馬遜，告訴我那兒的土著小孩是怎么生活的。同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了地理的美，點(diǎn)燃了我對(duì)人文的熱愛(ài)和興趣。看完了這些圖冊(cè)，我似乎成了美國(guó)地理和文化的小專家了。在學(xué)校里我經(jīng)常講故事給同小組的人聽(tīng)，甚至有人叫我“美國(guó)大神”。
《美國(guó)國(guó)家地理》中介紹最多的自然是美國(guó)了，因此在看完整本書(shū)后，我也對(duì)美國(guó)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是在同年的暑假便帶上行李向遙遠(yuǎn)的美國(guó)出發(fā)。
到了美國(guó)，雖然我們有老師帶領(lǐng)，但還是有大量的自由活動(dòng)時(shí)間。在這段時(shí)間內(nèi)，沒(méi)有老師帶領(lǐng)，我們又不認(rèn)路，這種時(shí)候就需要我的知己登場(chǎng)了——旅游圖冊(cè)。在加特林堡時(shí)，我就對(duì)帶上圖冊(cè)和沒(méi)帶上圖冊(cè)所發(fā)生的事情留下了深刻的印象。當(dāng)時(shí)是自由活動(dòng)時(shí)間，我們組在停車(chē)場(chǎng)隨手拿了一份圖冊(cè)，于是我們便玩了3d電影院、電玩等，最后還根據(jù)圖冊(cè)找到了一家美味的牛排館吃了一頓完美的晚餐。而另一組他們并沒(méi)有拿圖冊(cè)，只是根據(jù)老師所說(shuō)去坐了觀光車(chē)，最后都沒(méi)有玩盡興。由此可看出圖冊(cè)對(duì)旅游的重要性。
圖冊(cè)已經(jīng)是我書(shū)架上最重要的書(shū)了，是我旅游時(shí)隨身必備的書(shū)。沒(méi)有了它，我就學(xué)習(xí)不了人文，沒(méi)有了它我就不能領(lǐng)略各個(gè)國(guó)家的美，它就是我最重要的知己！