螞蟻的作文500字六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的螞蟻的作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
螞蟻的作文500字 篇1
它，突然間闖入了我的視野—一個搬運面包屑的小螞蟻。
這個灰不溜秋的東西在不停的尋找著前進(jìn)的方向，我認(rèn)為它在徒勞，它的一切生命活動盡在我的掌控之中。
突然一個想法出現(xiàn)在了我的腦海之中，何不試試去阻撓它一下，也許會有更好玩的事情出現(xiàn)。在好奇心的驅(qū)使下，我用書擋住了它的去路。但它并不像別的螞蟻一樣，放棄后而逃離，它出乎我意料的繼續(xù)尋找著前進(jìn)的方向，一分一秒的過去了，我沒有放過對它的阻撓。我知道它無法與我抗衡，但就在這個時候另一種厭煩的感覺在我的心里潛滋暗長，我對它失去了耐心，于是便把它與面包屑分開……漸漸的它消失在了我的視野中。
但過了不久仍是這個灰不溜秋的東西再次出現(xiàn)在我的面前，而它的身上再次背負(fù)了一塊面包渣。此時它并不知道一生中最大的不幸將要撲襲而來？我將手中厚厚的字典摔在桌子上，而它理所當(dāng)然的被壓在了書下面，當(dāng)我拿開書，它果然沒有逃脫我對它的突然一擊，但我被這種場面震撼，它的身體緊緊的抱著那個早已不成形的面包渣。而它的這種執(zhí)著追求的精神深深的打動著我，恐慌、恐慌、恐慌、一味的恐慌在我的心頭“冉冉升起”。
一個螞蟻為了一個面包渣失去了生命，然而更重要的是它的精神，它這種執(zhí)著的追求精神，這種精神一旦發(fā)揮是我們?nèi)祟悷o法抗衡的，螞蟻，我為你感動，螞蟻，是你觸動了我的心靈！
螞蟻的作文500字 篇2
螞蟻是一種既小又黑的小昆蟲，所以很不起眼。今天我突然發(fā)現(xiàn)有只小螞蟻趴在墻角邊，它長著一個又小又圓的腦袋，黑黑的面孔上，長著一對閃閃發(fā)亮的眼睛，不仔細(xì)看，根本看不出來。它的嘴前面有一個“鉗子”，是用來夾食物的，因為它總是趴著，所以我看不清它的嘴是什么樣子的。他有6條腿，腿很細(xì)小，雖然它那么小，但爬起來到蠻快的。
螞蟻喜歡在白天活動。一到秋天，它們就忙碌起來。四處尋找過冬的食物。它們把找到的食物拖到洞里。有時拖不動，就[爬回洞里找同伴幫忙。
有一次，我抓了一只毛毛蟲放在螞蟻的洞口，沒過多久，一只螞蟻從洞里跑出來了，它圍著毛毛蟲轉(zhuǎn)了幾圈后便又爬進(jìn)了洞里，過了一會兒，一大群螞蟻都出來了，然后一起沖到毛毛蟲的身上狠狠地咬住它，把它咬得直打滾，可毛毛蟲敵不過螞蟻，還是被螞蟻搬進(jìn)了洞里。我出于好奇，便又去找了兩條毛毛蟲放在洞口，螞蟻又“派兵”來“抓了”。有幾次因 “兵力”不夠，差點讓毛毛蟲給跑了�？蓻]過多久，兩條毛毛蟲都被螞蟻們給征服了。
我不知道螞蟻在有食物自己搬不動需要幫忙的時候是怎樣通知同伴的。就查了資料，哦，原來螞蟻頭上長著一對觸角，它們是靠觸角傳遞信息的。怪不得，一只螞蟻搬不動食物的時候，它一到洞里就有一大群螞蟻出來幫忙。
螞蟻的團(tuán)結(jié)合作和那種敢于跟他們大10倍，20倍的動物斗爭的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。
螞蟻的作文500字 篇3
從前，有一只小小的螞蟻，叫小可。他看見同伴們天天爬來爬去，可累了，他就想：要是有一雙翅膀能飛起來該有多好哇。
“哈哈，別異想天開了！”一個同伴取笑他，“我們螞蟻家族可是永遠(yuǎn)都在地上的，上天簡直是做夢！”
小可見小鳥、蝴蝶都能飛，心想：小鳥姐姐和蝴蝶姐姐有翅膀能飛，說不定我有了翅膀，也能飛！小可撿起小鳥姐姐掉在地上的羽毛，插在自己身上，然后來到一塊空地。他使勁揮動著柔弱的手臂，想要飛起來，只是怎么也飛不起來。
小可只好找到麻雀姐姐，請她把自己馱上天。麻雀姐姐哈哈大笑，說：“你這個黑糊糊的小不點兒，就憑你這身材，想要讓我馱你上天去，不可能！不可能！”說完便笑著飛走了。
小可又去找大象伯伯，請他把自己舉到天上。大象伯伯低著頭甕聲甕氣地說：“唔，我很愿意幫你，可我鼻子很短，連天的邊都摸不著，怎么把你舉到天上呢？”小可聽了，失望極了。
小可垂頭喪氣地走哇走，突然看見一片大葉子，葉子就像綠色的飛船。小可靈機(jī)一動：“我可以坐‘飛船’上天哪！不過要有動力才行。那動力——哦！風(fēng)爺爺！請風(fēng)爺爺幫忙�！毙】膳d奮極了，他連忙去找風(fēng)爺爺。風(fēng)爺爺終于答應(yīng)了小可的請求。風(fēng)爺爺和小可來到綠色“飛船”旁邊，小可上了“飛船”，風(fēng)爺爺輕輕一吹，他就飛上了天空。小可在“飛船”上興奮地大叫：“哇，天空真好！”從他身邊飛過的鳥兒都驚訝地看著他。
小可樂壞了：“誰說沒有翅膀的螞蟻就不能飛呀！”
螞蟻的作文500字 篇4
把一只螞蟻放到大氣圈中，讓它離開巖石圈，獨自享受崇高的飛翔。飄……
莫名其妙的螞蟻萬般不愿意離開大地，想踏實地待在最低層，做萬千“搬運工”中最平凡的那一個。沒有細(xì)膩的心思，所以不會自卑。它享受這份“懦弱”的快樂。
偏偏造化弄人。上帝把小螞蟻帶去了不屬于它的地方。來來往往的鳥兒，五彩斑斕的生活，高高在上的感覺，一點點腐蝕著螞蟻。藍(lán)天，白云，無憂無慮的生活，終于，它心中的防線徹底崩潰。它欣然接受了一切，放開了心在空中翱翔。它天真地以為自己就是一只前世做了大善事的螞蟻，上帝才讓它在今生獲得幸福。
直到有一天，螞蟻長大了。它心中產(chǎn)生了一種說不清道不明的感覺。
“在這個絢爛的天空，我還能飛多久？”螞蟻恍然大悟。對于這浮華的世界，自己只是一個匆匆的過客。沒有堅實的翅膀，只靠那點勉強(qiáng)撲騰來的功夫？沒有資本飛翔，何必打腫臉充胖子？沉默。極度的自卑。說慣了加油打氣的話，現(xiàn)在卻完全沒有力量崛起了。“呵！我只是骨子里滲著‘平凡’的螞蟻，何必那么糾結(jié)？”螞蟻笑了……
在同類看來，光鮮亮麗的外表下有一顆永遠(yuǎn)快樂的'心，因為它有資本甩開煩惱，甚至羨慕嫉妒恨；在大氣圈的動物看來，它只不過是一個小得可以忽略不計的塵埃，隨時都可以當(dāng)作晚餐食用；在它自己看來，徘徊于上和下，鍛煉出一身堅強(qiáng)的“多面體”。
向上走？向下走？螞蟻在板塊與板塊的交界處，找到了自己的一席之地。
螞蟻的作文500字 篇5
從英語課回家的路上，我忽然在地上發(fā)現(xiàn)了一只極大極亮的螞蟻。它如故鄉(xiāng)外婆家樓下的一般大小，然而處在這個特殊的環(huán)境里，卻顯得扎眼而格格不入。我忽然心生好奇——在錦州的這些年，屬實未曾見過這么大的螞蟻。索性，蹲在地上，仔細(xì)地打量它。
它是有著黑亮的殼子的。仿若是在放大鏡下的景象，它的觸角和身子都是如此細(xì)微地展現(xiàn)著，每一個細(xì)小的部分都可以看得清楚。它是如此的漂亮，在日光下熠熠生輝。它在那些渺小如塵埃的小螞蟻之中，是如此的龐大與特別。然而，它卻始終顯得慌亂地四處走動著，沿著那些磚縫只管胡亂地爬動著。我總覺得它是在尋找著什么，卻又是這樣的彷徨無錯。在那微重疊的破敗的樹葉旁，它發(fā)現(xiàn)了一個洞。我是感覺得到它那時的欣喜，它開始試圖鉆進(jìn)洞里。然而，以它那龐大著的身軀這小小的洞口又怎能容得下呢？它一遍又一遍，卻只是垂頭喪氣地將頭抽回來，再微微地擺動觸角。隨后，它就那樣扭頭離開，再繼續(xù)碌碌地尋找著。
我恍然明白，它只是需要一個家。這個陌生的并不屬于它的地方，只是在反復(fù)給它帶來著壓迫與憂傷。它的靈魂只在此岑寂地飄蕩著，無以留存絲毫。我記起自己，向來都堅決地不愿參加一個已成立許久的特長班。因為我在那里，只能看見與我隔別著的歡欣，只能看見如此的伶仃的我無法融進(jìn)所有。悲傷抑或是歡樂。又究竟是誰將它帶入這里，而陷入了孤苦？
也許，是命運吧——命運中我們往往無法決定的那部分。
螞蟻的作文500字 篇6
上周一節(jié)語文課，聽同學(xué)讀了《蟻囈》，講的是一只螞蟻的故事，卻十分深刻，道出了一些精辟的人生哲理，讓我受益匪淺。
這只螞蟻在生命的開始感到孤獨，于是想找影子做伴，在地面上飽嘗艱辛后，決定爬上蒲公英遠(yuǎn)離地面，結(jié)果被送到一個死亡之地。歷經(jīng)劫難之后想要有一個家，結(jié)果又失敗了。于是想知道時間和生命的意義，經(jīng)過徒勞的努力之后又希望成為一個英雄……猛然清醒中向竹節(jié)蟲學(xué)會了隱藏自己，某天與知己相遇終于得以過上無憂無慮的日子，而朋友終在冬天逼近時離他而去。
小螞蟻在這一系列的生命活動中，對生命有所感悟。“如果你不舍棄一些東西，你將永遠(yuǎn)無法長大�！边@句話的確很有道理。蟬只有丟掉從前的殼才能學(xué)會飛翔，我們也只有脫離父母的懷抱才能真正成長。所謂“舍得”，有舍才有得，也是一樣的道理。在成長的道路上，我們要學(xué)會與昨天告別，畢竟離開舊的才能迎來新的，放棄小的才會收獲大的，在一次次的舍棄中我們才能一步步地向前走。倘若總呆在一個溫暖熟悉的地方而不愿離開，我們就無法看到更高更遠(yuǎn)的地方，也就無法欣賞到更靚麗的“風(fēng)景”。
螞蟻在冬天來臨，越來越多的生命走到盡頭時感悟到：大自然在生死面前最公平。我認(rèn)為人也是一樣的。在死亡面前，不論富有或貧窮，偉大或平凡，成功或失敗，高貴或卑微，每個人的生命都不再有差別。
感謝螞蟻的覺悟，也讓我懂得了舍棄的必要和對生命的珍惜。
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