【推薦】《讓》作文500字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的《讓》作文500字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《讓》作文500字 篇1
有的人生活得富有、充實,是因為他具有駕馭生活的能力;有的人生活得平庸無奇,是因為他缺乏戰(zhàn)勝生活的勇氣。
——題記
海明威的《老人與!分v述了一個極為簡單而又驚險的故事:一位名叫桑提亞哥的老漁夫獨自一人出海捕魚,在一無所獲的83天后,終于打到了一條奇大無比的馬林魚,這是老人從來都沒見過的也沒聽說過的比船還大的一條魚。魚勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這期間經(jīng)歷了從未經(jīng)受過的艱難考驗,終于把大魚刺死,拴在船頭。然而卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進(jìn)行殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的是一幅魚骨架。但他總是憑著那種頑強的毅力,和鯊魚搏斗——與自己的命運搏斗,決不像命運低頭!
“不過人不是為失敗而生的”,他說,“一個人可以被毀滅,但不能被打敗!边@是我最難忘的話。也許,書中的老人不是最后的勝利者,因為盡管他戰(zhàn)勝了大馬林魚,但最終大馬林魚還是被鯊魚吃得只剩下了骨架,可是他終究沒有向大海、向大馬林魚、向鯊魚妥協(xié)。他其實是一位敢于挑戰(zhàn)自身的勇氣和信心的勝利者。
不可否認(rèn),只要是人,就都會有缺陷。當(dāng)一個人承認(rèn)了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候,無論是最后得到一條完整的馬林魚,還是一幅骨架,這都無所謂了。因為一個人的生命價值已經(jīng)在那追捕馬林魚的過程中得到了充分的體現(xiàn):曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過。
他將是一個永遠(yuǎn)的、真正的勝利者。
《讓》作文500字 篇2
“只想讓你為我而驕傲”,這個題目好吸引人!讀罷故事,主人公的行為更是感人至深!“只想讓你為我而驕傲”,同樣,或許我的努力,我的拼搏,也只是想讓你為我而驕傲,我親愛的王老師。
你給我上了兩年的語文課。但這兩年中,你教會我的絕不僅僅是語文知識,更多的.是教會了我許多我應(yīng)該具有的品質(zhì)。盡管兩年中有許多時候覺得你有點“不近”人情,但到后來卻又不得不承認(rèn)你說的都對。
記得你總說我懶:每次讓我們寫作文我都是最后一個交給你,作為課代表經(jīng)常收作業(yè)耽誤到很晚……但是老師,我現(xiàn)在真的變勤快了:我會按時把任務(wù)完成,不會因為累而偷懶,早上不會因為睡不夠覺而賴在床上。老師你知道嗎?這些改變都得益于你啊!你是否會為我的努力而感到驕傲呢?
老師,我真的在努力去改變。我在為自己的夢想而努力,我清楚地知道我想要做什么,應(yīng)該要做什么,并且分得清楚孰輕孰重。我會努力地學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對我的教導(dǎo)。老師,我一定會努力,并且正在努力成為您的驕傲。
還記得有一天你開玩笑和我說:“假如下一年不教你了,是不是慶幸終于擺脫我了。俊蔽页姓J(rèn)或許是有過這樣的想法,但現(xiàn)在更多的是自豪被你教導(dǎo)過,心中更多的是懷念和你在一起的時光……
就像《只想讓你為我而驕傲》的作者一樣,我想每個人心中都會有一個人,想要他為自己而驕傲。而我心中的那個人就是你。
老師,我想告訴你,或許我走得很慢,但我絕不回頭。因為,我只想讓你為我而驕傲!
《讓》作文500字 篇3
有一天下午,我們到音樂教室去上音樂課。
下課鈴響了,我們班的一些男同學(xué)立刻跑出音樂室回自己的教室去了。其中當(dāng)然也少不了我。沖到教室門口,我看到為了搶第一王帥把沈臻杰撞到門邊上了。于是,爭執(zhí)發(fā)生了......
沈臻杰立刻“哇哇”大哭起來。這時,王帥,他知道自己做得不對,用力太猛,剎不住車,把對方撞到了門邊上,撞痛了,就非常誠心,含有歉意地說:“對不起,我不是有意的!”并且,他伸出手去想把沈臻杰扶起來?墒,沈臻杰是一個像牛一樣的人,犟得很,又正在氣頭上,哪肯讓王帥去扶。他用力把王帥的手打開。頓時,王帥也火冒三丈,說:“不拉就不拉,我才懶得拉你!”說完。他就自己一個人回到教室里去了。
過了一會兒,沈臻杰大發(fā)雷霆,怒氣沖天地大步邁進(jìn)教室,用力一拍講臺。我們都嚇了一跳。其中有一個同學(xué)帶有諷刺意思地說:“你想打架!”沈臻杰更氣憤了,說:“我就是想打架!怎么樣,要你管?”說著,他走到了王帥的身邊,重重地打了他一拳。第一拳,王帥沒說什么。可是,沈臻杰有貪小便宜的心思,又覺得自己吃虧,就又重重地打了王帥一拳。這時,王帥貓了,再也忍不住了,用盡全力踹了對方一腳。接著,兩個人都大打出手。我們一見情形不對,立刻跑過去勸架。有一個同學(xué)還跑到辦公室去報告老師。老師來了,把他們兩個人都叫到辦公室去狠狠地批評了一頓。
我想我們以后還是不要爭第一,以免再發(fā)生這樣的事情。這種事情也破壞了同學(xué)之間的友誼,損害了班級的榮譽。真不應(yīng)該......
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