習(xí)慣的作文500字6篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的習(xí)慣的作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
習(xí)慣的作文500字 篇1
“我習(xí)慣了�！彪m然這只是一句簡單的話，但是就是這一句話讓我勾起了我幸福的回憶。
小的時候，我經(jīng)常把自己的玩具放在床底下。因為我怕別的小朋友搶我的玩具，所以每一次都得低著頭去取，而且每次都要小心翼翼地去取。
有一次，我又想玩玩具了。剛又低下頭去拿，正在看電視的爸爸卻蹲了下來，就在我的頭伸進床底下的時候，他的手也跟著伸進來了，放在我的頭上。像是撫摸著我的頭，等我取完了玩具我抬起頭的時候，爸爸的也拿了出來。開始我還以為爸爸是看我頭上有著什么臟東西，就沒有怎么在意�？墒呛髞�，每當(dāng)我到床底下取東西的時候，爸爸那溫暖而粗糙的大手就會摸著我的頭。
這次，我又在取東西，爸爸又伸出了他的手，我不禁奇怪地問:“爸爸，為什么我在取東西時，你總是要摸我的頭呢？”可是爸爸的回答令我很不解，他溫和而微笑地說道:“我習(xí)慣了�！卑职诌�有這習(xí)慣？
有一次，爸爸也蹲在床底下取掉落在床底下的東西。我調(diào)皮想跟爸爸開個玩笑，我悄悄地蹲下來，把手伸過去摸爸爸的腦袋——我本以為很好玩，但我的手卡在了床底下的柱子上，我的手很疼。沒有辦法，只能等爸爸的頭出來。我的手才能出來，不過手指磨出了一道深深的紅印。那一刻，我終于明白:媽媽爸爸是不想讓我碰到床底下的柱子，才把手放在我這腦袋上了。我很感動，爸爸一直這么做，他的手得磨出多少個紅印�。棵慨�(dāng)我問他的時候，他總是會說“習(xí)慣了”，這就是愛！
是誰說父親沒有愛？是誰說父愛不偉大？那只是父親不善于表達自己的愛。其實，父愛無處不在，只不過你沒發(fā)現(xiàn)他無意間的一個動作，就是對你的愛。
習(xí)慣的作文500字 篇2
查字典，所謂“習(xí)慣”，是指長期重復(fù)地做著、逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。
習(xí)慣的力量很大，甚至可以影響人的一生。習(xí)慣的力量起初看起來似乎很微弱，弱如一滴水，以致常常被人忽視。但水滴石穿，當(dāng)人感覺到習(xí)慣的巨大力量時，再想改變它，可謂難矣。古訓(xùn)“江山易改，本性難移”，對此作了形象而準(zhǔn)確的概括。
習(xí)慣有好與壞之分，好習(xí)慣造就人，而壞習(xí)慣即使不毀損人，至少也會成為絆腳石。貝多芬在音樂創(chuàng)作上努力保持“無日不動筆”的創(chuàng)作勁頭，即使“有時讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮”，這個伴其一生的習(xí)慣使他用雄壯的音符扼住了命運的“咽喉”；愛因斯坦說得更直接：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了�！币部梢哉f，成功的事業(yè)和人生，其實是好習(xí)慣延續(xù)的必然結(jié)果；失敗的事業(yè)與人生，則大抵是壞習(xí)慣導(dǎo)致的.惡果。法國大作家巴爾扎克有一句話足令聽者自危：“要斷送一個人，只用叫他染上一種嗜好�！笨梢妷牧�(xí)慣對人危害之大。
蘇聯(lián)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基說得好：“做習(xí)慣的主人，不要做它的奴隸！”每個人都應(yīng)該以崇高的信仰和堅強的意志，改掉自己不良的習(xí)慣，并時刻注意養(yǎng)成各種良好習(xí)慣。
印度諺云：“播種行為便收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣便收獲性格，播種性格便收獲命運�！焙昧�(xí)慣是健康銀行，可從“健康儲蓄”中提取“健康利息”，且享受終生。
廣而言之，大眾的習(xí)慣，在一定意義上反映了這個國家和民族的文化教養(yǎng)和精神追求。所以，在新世紀(jì)中前進的每一個“我”，都應(yīng)該勇于做好習(xí)慣的主人。
習(xí)慣的作文500字 篇3
“媽，我的語文書放哪了？”
“爸，我的鑰匙放哪了？”
每到這時就會出現(xiàn)“男女二重唱”。
男高音：“告訴你多少遍了，放東西要有固定位置……”
女中音：“習(xí)慣改變性格，性格改變命運。你這丟三落四的壞習(xí)慣會害了你的……”
倆人你一言我一句地發(fā)表著各自的長篇演說，聽得我腦子都要炸了，可又不敢吭聲，誰讓他們說的很有道理呢，只好忍氣吞聲。
之后全家一齊找，爸媽邊找邊嘮叨，把家翻了個底朝天。東西找到了，我心花怒放，但表面上還是一臉要改正錯誤的虔誠樣。可沒幾天，新一輪的“男女二重唱”又開始了。
丟三落四卻不聽父母的勸告，這個壞習(xí)慣讓我吃盡了苦頭。
最痛苦的一次是“毛褲事件”。那天，媽媽讓我把毛褲穿上，我在衣柜里翻了半天也沒找到，可又不敢告訴媽媽，怕她把我狠罵一頓，因為媽媽把我的衣服分為春夏秋冬四類，我卻一著急就把衣服混放。實在找不到，我只好沒穿毛褲就上學(xué)去了。在學(xué)校我感到格外冷，直打哆嗦，中午回家就感到頭很痛，一量體溫，竟然燒到了攝氏39.2度。下午因為發(fā)燒，也沒去上學(xué)，因此耽誤了功課。唉！都是我的壞習(xí)慣惹的禍。
最要命的是六一演出那次，我表演獨舞《小卜肖》。幾分鐘后我發(fā)現(xiàn)斗笠沒拿，趕緊打爸爸的手機。爸爸以百米沖刺的速度送來斗笠才沒有耽誤演出。
深受壞習(xí)慣折磨，我決定改掉它，可剛堅持了幾天就泄氣了，因為這太麻煩了，比如，我正在看電視，想起衣服沒放到衣柜里，連忙放好，可精彩的節(jié)目已經(jīng)播完，我只能無奈地搖搖頭。
如今，我的壞習(xí)慣依然和我形影不離，我什么時候能遠離它呀！
習(xí)慣的作文500字 篇4
我是一個很“隨便”的人，口頭禪就是“隨便”。
哥哥來了，他從青海來過年。一大早，他問我：“吃什么？”“隨便�！薄按魰霾怀鋈ヅ郎�？”“隨便�！薄暗降滓墒裁�？”“隨便。”“喂，你可不可以不要說‘隨便’”��？找抽��！”我慌忙一躲，哥哥手一舉，嚇嚇人�！拔覀儸F(xiàn)在約定，誰說一個‘隨便’就打誰一下。”哥哥說，“怎么樣？”“隨便——”哥哥倒也說話算數(shù)，“叭”地拍了我一下�！斑�說不說了？”“隨便。”“叭”，又是一下。我這會兒學(xué)乖了，問：“得得得，你是吃稀飯還是小籠包子？”“不吃，我吃過了�！焙�，他倒厲害。我見廁所有兩管牙膏，又想出一條妙計。我問：“你是凌晨吃的東西吧？現(xiàn)在去刷個牙吧�！薄安凰⒘耍八⑦^了�！卑�！他竟還不說“隨便”！我情急之下沒了主意。
9點多，我們看了會電視，他突然問我：“后天我們?nèi)ヅ郎桨�。”“隨便。”啊呀，又“隨便”了，他又拍了我一下。我左思右想，無法還口。
過了幾天，我們?nèi)ァ按鬂櫚l(fā)”平價購物廣場，來到冰柜前，哥哥說：“我們買根香腸吧�！蔽颐碱^一皺，計上心來：“我們買哪種的呢？”“這種吧�！庇媱澰俅温淇眨�！
終于有一天，他正在玩游戲，忙得不可開交。我趁機問：“哥，你是要哪種呀？”他瞥了一眼，見是一個糕點盒，就不假思索地回了一句：“隨便吧�！蔽易聛�，“不懷好意”地盯住了他�！霸趺戳�？”他感覺氣氛不對，再稍稍一想，“啊”了一聲便裝模作樣地扇起自己耳光來。我忍不住笑了，拍了他一下。
現(xiàn)在，哥哥走了，但他改正了我的壞習(xí)慣，現(xiàn)在我一說到“隨”字就會立刻打住，我要學(xué)會思考，學(xué)會作出正確的選擇。
習(xí)慣的作文500字 篇5
我曾聽過的笑話，小小的公務(wù)員曾在廁所里遇局長，他脫口而出：“局長您也上廁所？”僅句話，大笑不止。但笑過，有些東西深思？在生活中，人。小職員在其它場合“局長，您能來真是不勝榮幸。局長，你能……”久而久之，話已習(xí)慣，哪怕是、地點、環(huán)境都已。
公務(wù)員平時見到比大的官畢恭畢敬，溜須拍馬，討好賣乖，見比小的官就裝清高。
然而，就這公務(wù)員的習(xí)慣，應(yīng)該，每人自覺不自覺地養(yǎng)成了習(xí)慣，有惡習(xí)，也有好的習(xí)慣。
養(yǎng)成了惡習(xí)，它如影隨形，很難擺脫。你善于偽裝，習(xí)慣卻也藏的尾巴。
好的習(xí)慣錦上添花，會給你意想的收獲。而壞的習(xí)慣卻如江堤蟻穴，會非常的討人厭惡。
記得從《哈佛家訓(xùn)》一書故事叫“１０秒鐘驚險鏡頭”就１０秒鐘的，卻讓人的眼里都噙滿了淚水，足足肅靜了１０分鐘。
故事是的：“扳道工去扳動道岔，兒子在鐵軌那一端玩耍，而正是要進站的火車的那條鐵軌上，他一場災(zāi)難，去抱的兒子，威嚴(yán)地朝著兒子高喊了，“臥倒”，沖扳動了道岔。而在瞬間，火車了預(yù)定的軌道。——轟，火車駛了，上帝保佑，小毫發(fā)未損�！�
在記者采訪中，兒子竟是弱智兒童，在他和兒子玩打仗游戲時，他喊“臥倒”時兒子命令。
生死一念，習(xí)慣讓智商不高的孩子了的行動�！芭P倒”讓他化險為夷。
父親忠于職守的習(xí)慣了兩列火車上旅客的性命，兒子命令的習(xí)慣也拯救了的命運。
我在書上過一段文字：習(xí)慣是個上帝！你能說嗎？
世間有美好的事物，需要去，去觀察。美好事物的過程，人自我的過程。
好的習(xí)慣會美德，當(dāng)習(xí)慣美德的，它像風(fēng)讓棵樹跟它一起地搖擺。
習(xí)慣的作文500字 篇6
這個學(xué)期，我已經(jīng)進入五年級，但很多四年級留下的習(xí)慣還是改不了。記得9月1日那一天，作業(yè)本剛剛發(fā)下的時候吧，我老是把班級寫成四（4）班，并且那天到校的時候，我差一點就進了四（4）班的教室了。
今天中午，施偉江吃完飯回到教室的時候，無奈地對我說，“我又去了四（4）班的教室了。”這些事在我們班時常發(fā)生。
是的，我們已經(jīng)習(xí)慣了四年級的生活，習(xí)慣寫四（4）班，習(xí)慣進四（4）班的教室，這就是習(xí)慣的力量。
記得我從一年級開始的時候，陳老師讓我們天天晚上看書，于是，我就養(yǎng)成了一個天天晚上睡覺前看書的習(xí)慣，如果不看書就睡覺的話，我就會輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著；還有，從幼兒班學(xué)鋼琴開始，每天晚上我都要練一小時左右的鋼琴，養(yǎng)成了這個習(xí)慣后，雖然我有時也想偷懶，如果沒彈琴就去看電視的話，心里就會忐忑不安，媽媽一說話我就以為她在喊我，就說：“我馬上就來，馬上就來�！�
我有好習(xí)慣，當(dāng)然也有壞習(xí)慣。
我寫字、看書時不坐端正，頭幾乎都碰到了作業(yè)本或者書本，以前媽媽提醒我，我都不理解，仍然我行我素，養(yǎng)成了壞習(xí)慣。導(dǎo)致我成了近視眼，戴上了眼鏡。
看來，好習(xí)慣會讓我們終生受用，壞習(xí)慣卻會讓我們一生受害。因此我們從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣。
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