旅程作文500字

有關(guān)旅程作文500字3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的旅程作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

旅程作文500字 篇1

　　走過(guò)黑夜，走過(guò)山村，走過(guò)戀戀不舍的秋季，走過(guò)四處?kù)o寂的荒野。

　　我是漫游時(shí)空的旅行者，是拾荒塵外的小破孩。

　　在一個(gè)站臺(tái)錯(cuò)過(guò)了的那班開(kāi)往春天的列車(chē)，即便車(chē)窗內(nèi)灌滿了疲憊，它也依然不肯停留，在來(lái)不及示意等待的眼中一閃而過(guò)。

　　我不是歸人，亦不是過(guò)客。

　　大朵大朵的山菊放肆綻放，蜂蝶無(wú)影，孤芳自賞。就這樣忽然迷失了去向。天地蒼涼得讓人不知所措，低頭踩著亂石試圖逃離空洞懸乎的夢(mèng)境邊緣。

　　一只翅膀割破白云的嵐裳，天空狠心忍住滿眼的淚水。心疼的過(guò)往，埋葬的憂傷。

　　沒(méi)有方向的風(fēng)開(kāi)始變得溫暖。無(wú)心路過(guò)草木的離情別緒，聽(tīng)見(jiàn)細(xì)微的傾訴深沉落地，開(kāi)出繁華如夢(mèng)的璀璨零星。

　　我見(jiàn)過(guò)夢(mèng)天使。

　　遠(yuǎn)方、夢(mèng)想、追求和希望。

　　落日帶著一整天的漫長(zhǎng)回顧跌入山谷。再美的思緒情結(jié)，也擺脫不了世俗的紛擾纏繞。路過(guò)“遺忘”的山洞，回憶被錯(cuò)落的絲線緊緊牽扯。凜冽的寒風(fēng)提早吹過(guò)，過(guò)往的'心酸人事飄散得一無(wú)適處。

　　多一點(diǎn)溫暖吧！

　　“給我一杯水，我就善良起來(lái)�！笨墒且�先找到一個(gè)盛裝清水的杯子。

　　時(shí)間孤獨(dú)地跳轉(zhuǎn)，輪回的滄桑幾度蔓延。

　　空落了一世青絲，淡遠(yuǎn)的野路閑鶴，拋灑過(guò)淋漓不盡致的柔情。有人回望。

　　我在凝望一處隔岸的風(fēng)景。沙礫承載了珍珠的愿望，河蚌擔(dān)負(fù)沙礫的重量。

　　始終迷路，一直錯(cuò)過(guò)。

　　旅程無(wú)期，夢(mèng)想被擺渡的纖繩割斷，棄置擱淺。無(wú)法抵岸。

　　旅途遙遠(yuǎn)。

　　望見(jiàn)一瞬間下墜沉落的感嘆號(hào)。

　　路過(guò)三月不揭的春帷。

　　我不是歸人，只是過(guò)客。

旅程作文500字 篇2

　　假如我是石子，一定是最奇妙的那一塊；如果我是草，一定是最柔軟的那一棵；如果我是鳥(niǎo)，一定是最自由的那一只；如果我的人生是一段旅程，一定是最明媚的那一種。

　　剛剛升入初中，一切都是那樣奇妙，也是那樣的不安。而使我第一次打開(kāi)心扉，愛(ài)上語(yǔ)文的，是那一次。

　　初中的第一次期中考試被我看得格外重要，而語(yǔ)文又是重中之重。語(yǔ)文課上，我緊張的等待著分?jǐn)?shù)，被汗水浸濕的衣角緊緊攥在手中，揉了又揉，扯了又扯。“101分。”呼——心中的大石頭砰然落地。

　　不經(jīng)意的抬頭，對(duì)上了語(yǔ)文老師那雙熱切的眼睛�！澳愕恼Z(yǔ)文水平不錯(cuò)，作文寫(xiě)得非常精彩，可要繼續(xù)努力��！”。一句鼓勵(lì)的話輕飄飄的滑入耳中，又重重的地被嵌在心上。這看似平常的一句話，在我看來(lái)卻是春，是暖，是人間四月天。

　　從此，一粒語(yǔ)文的種子一路穿林過(guò)海，在我的心中生了根，發(fā)了芽。

　　我開(kāi)始留戀于那神秘的文字，如蒼鷹盤(pán)旋的豪邁，如泛舟輕吟的委婉。穿過(guò)那美妙的文字，我似乎看到了將軍醉臥沙場(chǎng)，看到了佳人古院吹笛，看到了人生的旅程，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。

　　后來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)也一直不錯(cuò)。直到現(xiàn)在，趕著初三的尾巴，我依舊熱愛(ài)它。在這三年的旅程中，偶有雷鳴電閃，或許雷雨交加，但在心中的那一條路，卻依舊明媚溫暖，蓬勃生春。

　　在這段旅程中，我的心中一直生長(zhǎng)著一簇向著烈日的花，比一切美酒都要芬芳。我清楚的看見(jiàn)，在我琥珀色的眼睛中反射著明媚的光，催促著我更加奮力的向前生長(zhǎng)。

旅程作文500字 篇3

　　我曾經(jīng)不止一次地好奇過(guò)：聾啞兒童的生活是怎樣的呢?他們一直生活在無(wú)聲的世界里聽(tīng)不到人們關(guān)切的問(wèn)候也無(wú)法與身邊的人們交流。即使能看見(jiàn)幾只美麗的鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歌唱，也聽(tīng)不見(jiàn)它們那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲。這樣的生活是多么的痛苦！他們多么渴望擁有一副靈敏的耳朵和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴！可這一切都是不切實(shí)際的奢望。與他們相比較，我們這些正常兒童的生活是多么的幸福呀！我很想體驗(yàn)一下他們的生活。征得大人的同意后我用兩個(gè)小棉花團(tuán)塞住了耳朵，再用膠帶封住嘴巴，開(kāi)始“聾啞”之旅。

　　做好準(zhǔn)備工作后我埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。啊，真安靜呀！既聽(tīng)不到刺耳的汽笛聲，又聽(tīng)不到爺爺炒菜的聲，當(dāng)個(gè)聾啞兒童也沒(méi)那么痛苦嘛。不一會(huì)兒，由于沒(méi)有什么聲音能使我分心，作業(yè)輕松地被我解決掉了。我拿出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始復(fù)習(xí)功課，可老師說(shuō)過(guò)：讀書(shū)不光要看更重要的是“讀”和“背”。我現(xiàn)在不能說(shuō)話了，怎么讀書(shū)，背書(shū)呢?我不由得焦急起來(lái)。算了，我實(shí)在想不出什么好辦法來(lái)，就看會(huì)作文書(shū)吧。我專(zhuān)心致志地看起《作文達(dá)人秀》來(lái)。我被小作者們生動(dòng)形象的比喻逗得前俯后仰，真想痛痛快快地笑幾聲。但我又不能發(fā)出聲音，只好咧了咧嘴角。我十分惱火，真是啞巴看作文——有樂(lè)笑不出。

　　終于，熬過(guò)了約定好的三個(gè)小時(shí)，我心急如焚地拿掉了棉球，一把扯下了膠帶，出口的第一句話便是:“憋死我了，當(dāng)個(gè)聾啞兒童真不好受��！”是啊，我才忍了三個(gè)小時(shí)就難受成這樣，更別說(shuō)好幾年甚至一輩子都過(guò)這種生活了。

　　我們不能嘲笑，歧視那些殘疾兒童，而應(yīng)該主動(dòng)地盡自己最大能力去幫助他們。他們和我們是平等的，同在一片藍(lán)天下，我們要讓他們擺脫烏云的籠罩，共同享受燦爛而又溫暖的陽(yáng)光！

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