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      2. 光榮作文500字

        時(shí)間:2022-07-11 15:40:53 500字 我要投稿

        實(shí)用的光榮作文500字4篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的光榮作文500字4篇,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的光榮作文500字4篇

        光榮作文500字 篇1

          今天,我們?cè)谒蠋熂彝媪艘粋(gè)有趣的游戲——拍7令。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,報(bào)數(shù)時(shí),不可以說(shuō)出7或7的倍數(shù),要拍一下手,否則,你懂的!當(dāng)然反應(yīng)速度慢也要淘汰?磥(lái)這個(gè)游戲難度頗大,很容易就會(huì)OUT。

          淘汰賽開(kāi)始了,從周煒豪報(bào)數(shù),我是第二個(gè)。轉(zhuǎn)了一圈,邱宇豪說(shuō)了一聲13,同時(shí)也拍了一下手,水老師手一揮,他就乖乖下臺(tái)了。我們都哈哈大笑起來(lái),因?yàn)樗尤辉陂_(kāi)小差,回味自己上新概念時(shí)玩的游戲,他可真是NO ZUO NO DIE呀!第二輪開(kāi)始了,周煒豪喊了一聲15,也跟著報(bào)14的同學(xué)拍手。我們一臉蒙,這個(gè)小笨蛋,又不是14,你拍啥手呀?第三個(gè)下臺(tái)的人呢?嘿嘿!那就是我啦!我一緊張說(shuō)了一聲14,居然忘記用拍手替代報(bào)數(shù)了,于是我也光榮地“死”在這個(gè)數(shù)字上了。

          哎!一會(huì)兒功夫,不知不覺(jué)許多人都下臺(tái)了,女生們?cè)谝慌院?“張晨俊淘汰,張晨俊淘汰!”在我們的齊聲“祝!毕,張晨俊順利地下了臺(tái)。劉銘楷緊接著也下場(chǎng)了,他生氣地說(shuō):“我要詛咒你們,過(guò)會(huì)兒冠軍出現(xiàn)時(shí),我一定讓他謝謝我!”最終由賀正陽(yáng)和徐婳舉行冠亞軍決賽,在這場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)中,賀正陽(yáng)獲勝,他得到一本練習(xí)本。劉銘楷湊上來(lái)說(shuō):“你應(yīng)該把本子撕兩半,給我一半,還是我?guī)湍阒渥吡藘蓚(gè)人呢!”所以劉銘楷獲得“烏鴉嘴”的榮譽(yù)稱號(hào)。

          這場(chǎng)激烈的賽事讓我難以忘懷,這場(chǎng)有趣的作文課更讓我印象深刻。

        光榮作文500字 篇2

          是誰(shuí)從a、o、e開(kāi)始教我們識(shí)字,寫(xiě)作?是誰(shuí)從1、2、3開(kāi)始教會(huì)我們加、減、乘、除?是誰(shuí)把我們領(lǐng)入大自然的課堂,激起我們探索科學(xué)奧秘的興趣?是誰(shuí)像慈母般地關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,使我們懂得了做人的道理?是親愛(ài)的老師!

          有人把老師比作園丁。是。榕囵B(yǎng)祖國(guó)建設(shè)的合格人才,老師在教育園地上辛勤耕耘培育了一代又一代人。有一位老師她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。她說(shuō):“我是屬于孩子們的!痹谒龔慕淌嗄陼r(shí)間里。她把全部的心血都獻(xiàn)給了學(xué)生。

          “老師啊,親愛(ài)的'老師,我們?yōu)槟澑琛D闹刑N(yùn)藏著一團(tuán)火,溫暖著我們的心窩……”聽(tīng)到這首歌,我便想起一節(jié)電視劇。是一個(gè)學(xué)生與老師之間的故事。他叫馬強(qiáng)。學(xué)校老師提起馬強(qiáng)沒(méi)有不搖頭的。他個(gè)子高,經(jīng)常打架。同學(xué)們稱他“野馬”變成“駿馬”,毛老師不知花費(fèi)了多少心血。

          馬強(qiáng)喜歡唱歌,毛老師就從教他唱歌入手。用美妙的音樂(lè)陶冶他的情操。多少個(gè)清晨。是毛老師的琴聲最先劃破了校園的寂靜。鋼琴旁。毛老師給馬強(qiáng)講音樂(lè)家的故事,鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí),做個(gè)對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人;練和聲時(shí),讓他體會(huì)什么是和諧,告訴他在集體中要做一個(gè)和諧的音符;欣賞名曲時(shí),啟動(dòng)他暢想世界上和諧的事、物,使他懂得什么是美、什么是丑。課后,還引導(dǎo)他學(xué)英雄、演英雄,使他懂得應(yīng)該愛(ài)什么、恨什么。

          老師的教導(dǎo)如滴滴甘泉。滋潤(rùn)著馬強(qiáng)的心。馬強(qiáng)變了。他漸漸地改正了缺點(diǎn),努力學(xué)習(xí),熱心為同學(xué)服務(wù)。

          老師。∧?zhèn)ゴ,您這辛勤的“園丁”,您這光榮的“園丁,”給世界帶來(lái)了美好的生活。老師您真是太辛苦,太光榮了。

        光榮作文500字 篇3

          今天我要講的是升國(guó)旗。有同學(xué)會(huì)問(wèn),怎么每周都說(shuō)升國(guó)旗呢?今天我要說(shuō)的是在體育場(chǎng)升國(guó)旗。

          因?yàn)槿炻毠み\(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式要在體育場(chǎng)舉行,大家推薦我們學(xué)校國(guó)旗班去升國(guó)旗,所以我們今天早上要在體育場(chǎng)升國(guó)旗。

          早上,老師讓我們?cè)缭绲卦隗w育場(chǎng)北門(mén)集合,演練。于是我們?cè)缭绲卮┖梅b在北門(mén)集合,到了后我們就開(kāi)始訓(xùn)練。練了一早上后,教官說(shuō),我的腳走正步時(shí),抬得太低了,于是我就開(kāi)始重視我抬腳的高度。教師們和領(lǐng)導(dǎo)們都已經(jīng)做好了升旗的準(zhǔn)備,主持人也開(kāi)始主持了。

          當(dāng)聽(tīng)到升國(guó)旗開(kāi)始了的時(shí)候,我們便開(kāi)始了齊步走。當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)喊“正步走”時(shí),我們便走起正步。我們的動(dòng)作是那樣協(xié)調(diào),我們的動(dòng)作是那樣整齊劃一,我們不敢有半點(diǎn)差錯(cuò),我們也絲毫不敢放松自己。從側(cè)面看上去,我們的手臂,腿像是一個(gè)人在走正步的姿勢(shì)。當(dāng)聽(tīng)到那聲“正步走”時(shí),我的內(nèi)心在無(wú)比堅(jiān)定地告訴我:腿一定要抬高,抬高的同時(shí),我也不能亂,得跟同學(xué)們的動(dòng)作整齊劃一。

          終于聽(tīng)到了“齊步走”,終于度過(guò)了難關(guān),但我也不能放松。直到國(guó)歌響起,直到隊(duì)長(zhǎng)和護(hù)旗手把鮮艷的五星紅旗升上去為止。

          就這樣,我們的升旗儀式完美結(jié)束了。這光榮的,激動(dòng)人心的幾分鐘過(guò)去了,我們回到學(xué)校,回到那些老師中間。老師獎(jiǎng)勵(lì)了我們水彩筆,我想這應(yīng)該就是光榮的見(jiàn)證吧?

          光榮啊,國(guó)旗班。光榮啊,國(guó)旗班的我。

        光榮作文500字 篇4

          早上陽(yáng)光明媚,我們正在做早操,三(1)班的張老師就站在我的前方。她注視了我好久,然后一邊看著我做操,一邊對(duì)著我夸道:“小黃鴨,你做操手臂有力、姿勢(shì)正確、該停頓時(shí)停頓,就像機(jī)器人在做操似的!我要推薦你來(lái)做全校的領(lǐng)操員!”這時(shí)正巧體育楊老師走過(guò)來(lái)巡查,張老師便對(duì)著班主任楊老師和體育楊老師說(shuō):“我推薦小黃鴨下周一開(kāi)始來(lái)領(lǐng)操,你覺(jué)得可以嗎?”兩個(gè)楊老師都笑了,點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)我心里既高興又有點(diǎn)緊張,生怕自己做不好。

          放學(xué)回到家,我對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“今天三(1)班的張老師推薦我做領(lǐng)操員,好怕做不好,被笑話。 卑职终f(shuō):“領(lǐng)操而已,以平常的心態(tài)去做就可以了。要相信自己一定能夠做好,做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大、信心百倍的人!”接著爸爸又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“最近幾天,在家里也再練習(xí)練習(xí),爸爸媽媽既做觀眾又做評(píng)委,這樣下次登臺(tái)就不會(huì)緊張了。”于是,那幾天我每天都在家練習(xí)給爸爸媽媽看,他們都紛紛表?yè)P(yáng)我做得好,我心里慢慢地放松下來(lái)。

          周一早上出操,楊老師說(shuō):“請(qǐng)領(lǐng)操員上臺(tái)!”我深吸一口氣,鼓起勇氣一個(gè)箭步走上司令臺(tái)。音樂(lè)響起,我每一個(gè)動(dòng)作都比平時(shí)在隊(duì)伍中做得更加有力、更加規(guī)范。第一節(jié)、第二節(jié)……到第六節(jié)的時(shí)候我的心終于落地了。早操做完后,體育楊老師向場(chǎng)下的各位同學(xué)介紹說(shuō):“我們的領(lǐng)操員當(dāng)中,有兩位是固定的,還有一位是大家第一次見(jiàn)到吧?他是由老師推薦的,來(lái)自三(2)班的黃振軒!”頓時(shí)操場(chǎng)上掌聲雷動(dòng)。

          這真是一次光榮而又緊張的領(lǐng)操,它既鍛煉了身體,也鍛煉了我應(yīng)對(duì)大場(chǎng)合的能力。

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