【精華】老師的作文500字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的老師的作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文500字 篇1
暑假里，媽媽給我報(bào)了一個(gè)興趣班——拉丁舞班，老師姓張，是個(gè)男老師。
第一次見(jiàn)面，張老師就給我留下了深刻的印象。他大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，長(zhǎng)得像女孩一樣。他站在那里，十分的挺拔，像一棵挺拔的松樹(shù)，我給他悄悄的起了個(gè)綽號(hào)叫“站如松”。
張老師有點(diǎn)嚴(yán)肅，但嚴(yán)肅時(shí)也會(huì)說(shuō)笑。
有一次，有一個(gè)同學(xué)在小聲的說(shuō)話，張老師很生氣地說(shuō)：“小同學(xué)，你再講話，小心本人對(duì)你不客氣！”我們都笑了。張老師說(shuō)：“笑什么，再笑給你們吃這個(gè)�！彼檬肿隽艘粋�(gè)敲“老栗子”的姿勢(shì)，嘴巴還時(shí)不時(shí)的像小孩子一樣嘟起來(lái)，我們笑得更厲害了。
第二次小同學(xué)又講話了，張老師眼里露出嚴(yán)厲的光，嘴里說(shuō)：“我的怒火已經(jīng)到了脖子。小心我噴出來(lái)，燒到你的.眉毛頭發(fā)，讓你變成一個(gè)火人�！崩蠋熡媚请p大大的眼睛凝視了小同學(xué)足足有一分鐘，小同學(xué)心里暗暗發(fā)慌，我們心里暗暗發(fā)笑，難道你是馬戲團(tuán)的雜技演員不成。
張老師嘴上功夫很厲害，他的真功夫也不賴(lài)。張老師穿著一雙尖頭皮鞋，卻能踮起腳尖，繞著教室走一圈，他身輕如燕，就像在跳小天鵝舞，同學(xué)們無(wú)不瞪大眼睛，發(fā)出驚訝聲。其中一位同學(xué)說(shuō)：老師真強(qiáng)啊。老師聽(tīng)到了，只是微微一笑：你們以后也會(huì)這么強(qiáng)的。
第一節(jié)課我就收獲了無(wú)窮的快樂(lè)，這位舞蹈老師我喜歡。
老師的作文500字 篇2
張老師，是我們班的班主任，還是我們的語(yǔ)文老師和道德與法制老師。因?yàn)橛兴�，我們六班這個(gè)大家庭很溫暖。
張老師很有耐心。她在課堂上讓同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候，如果有同學(xué)回答錯(cuò)了，她會(huì)耐心細(xì)心地反復(fù)解答，紅色的眼鏡框后面充滿了慈祥，從來(lái)不嫌麻煩。
張老師也很可愛(ài)。如果讓同學(xué)回答問(wèn)題，同學(xué)半天回答不出來(lái)，而且回答出來(lái)也是很小聲的，老師就會(huì)瞇起眼睛調(diào)皮地說(shuō)：“老師聽(tīng)不見(jiàn)，要不你給我買(mǎi)個(gè)助聽(tīng)器吧？”就這樣，原本因?yàn)榛卮鸩怀鰡?wèn)題而尷尬緊張的同學(xué)，反被老師逗笑了。
張老師有時(shí)還特別嚴(yán)肅。她在上作文課的時(shí)候，如果有同學(xué)說(shuō)話，那她一定會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)說(shuō)話的同學(xué)：“別的同學(xué)都在認(rèn)真寫(xiě)作文，為什么你一直跟別人說(shuō)話！你這樣不僅自己想不出來(lái)怎樣寫(xiě)，而且還會(huì)干擾別的同學(xué)的思路�！蹦莻�(gè)同學(xué)便慚愧地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
張老師還很有愛(ài)心。我們班有位同學(xué)的爸爸患了重癥，面臨著高昂的醫(yī)藥費(fèi)，這對(duì)普通家庭來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)很重。張老師知道后就趕緊想辦法，她創(chuàng)建了微信公眾號(hào)《時(shí)光遙》，通過(guò)寫(xiě)文章讓讀者打賞的特殊方式來(lái)為同學(xué)爸爸籌款，我們都很感動(dòng)，積極參與，把籌得的錢(qián)，贈(zèng)給同學(xué)的爸爸治病。
這就是我的有耐心、有愛(ài)心，即嚴(yán)肅又可愛(ài)的張老師。
老師的作文500字 篇3
最讓我難忘的，是我小學(xué)三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師曹秀萍。
在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。她三十多歲，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和一張櫻桃小口，滄桑的歲月并未給她那美麗的面容留下痕跡。
那時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)比較靠后，可她經(jīng)常鼓勵(lì)我，說(shuō)我是班里的一匹“黑馬”。
有一次，我的作業(yè)寫(xiě)得很粗糙，她和藹地對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得你不是不想寫(xiě)好，而是有原因的，能用你最好的態(tài)度來(lái)完成下一次作業(yè)嗎？我相信你一定能行！”在那之后，我的作業(yè)一天比一天有進(jìn)步，課堂練習(xí)也總是第一個(gè)完成。
我從小就對(duì)考試有恐懼感。有一次，我考了全班最后一名，她并沒(méi)有責(zé)備我，而是在課間為我仔細(xì)地分析試卷。在曹老師的悉心教導(dǎo)下，我的成績(jī)?nèi)找嫣嵘�，有一次我竟然考�?9分！曹老師在我的數(shù)學(xué)筆記本上寫(xiě)道：“馬天行的發(fā)動(dòng)機(jī)不僅著了，而且高速旋轉(zhuǎn)！真為你高興，后生可畏，只要堅(jiān)持，必成大器！加油！”
她愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常用書(shū)中的一些格言來(lái)教育我們。有一次，她用一句格言來(lái)批評(píng)那些偷懶的同學(xué)：“聰明但不努力的人比蠢人還蠢！”她還經(jīng)常給我們講一些有關(guān)人生哲理的小故事來(lái)激勵(lì)我們，培養(yǎng)我們向上向善，積極努力的人生態(tài)度。
像這樣的老師，我們?cè)跄懿幌矚g、不崇拜她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？
我是多么想念我的曹老師��！至今回想起來(lái)，仍覺(jué)得這是我記憶中的珍寶。什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)曹老師呢？
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