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      2. 記憶的作文500字

        時間:2022-09-14 10:13:27 500字 我要投稿

        【必備】記憶的作文500字三篇

          在現實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的記憶的作文500字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【必備】記憶的作文500字三篇

        記憶的作文500字 篇1

          有些聲音,我們還來不及分辯,就消失了,有些風景,我們還來不及看清楚,就變樣了;有此感情,我們還來不及感受,就裉色了。但是,有此記憶卻永遠品味如初,揮之不去。

          記憶里,那個猶如弓箭的前景,總是讓我的眼淚奪眶而出。記憶里,那一盞微弱的燈光,總刺痛內心的最深處。記憶里,磨豆腐的.聲音好似一首歌曲,無盡的母愛便是它的音符,艱辛的生活藏在背后成為一張樂譜。童年時候,因為那個背景,那聲音,那盞燈,我的心如刀割般痛,任淚打濕枕頭。然后,靜靜傾聽。

          不知輪回了多少個春夏秋冬,那磨豆腐的聲音依舊,只是那個背影似乎在漸漸萎縮。而那起早摸黑磨豆腐的背影,在我的視線里越來越清晰。盡管生活的艱辛,歲月的流逝,在她身上劃出了“傷痕”。但她從來沒有怨言過,也從來沒有放棄過。因為我最親愛的奶奶,要掙錢供兩個叔叔上大學。面對沉重的負擔,她要孤軍做戰(zhàn)。所以,磨豆腐的聲音不可以停止,也不會停止。無私的付出一年如一日地輪回著直到奶奶生命終止的那一刻,背影隨著消失,聲音也隨著消逝。記憶里磨豆腐的聲音卻承載無私的母愛和生活的希望。

          雖然,那磨豆腐的聲音已消逝很多年,但是那種記憶里莫名的感動依舊在我生活里重復著。偶爾回頭,看那背影,聽那聲音,依舊是觸目驚心。那背影,那磨豆腐的聲音,閃閃爍爍地亮在記憶的長河中,串聯起一季又一季的感動。磨豆腐的聲音,不會再有;那磨豆腐的人與我們再難相見。但母愛永在,感動永恒。

          記憶里磨豆腐的聲音,像一首童年時的歌謠,時常響起,揮之不去。

        記憶的作文500字 篇2

          在每個人的一生中,總會犯下各種過錯,但在每個人人生的黑暗時刻,總會有一束光,沖破層層阻礙,照亮你的內心,引你前行。

          每當我犯下過錯,就會想起小學四年級的班主任,想到那件事!

          三年前的一天下午,我犯下了一個有史以來最大的錯誤。

          下課了,我舒展舒展身體,漫無目的地在教室中“游蕩”。當走到前排一個同學的位置旁邊時,我被他桌上的一個東西吸引了。那是一把小巧精致的剪刀,它因方便、美觀而深受同學們的喜愛,很快風靡全班甚至全年級。此時,這把剪刀正靜靜地躺在桌面上,我不知怎地鬼使神差地拿起了它,并將它裝進了衣兜里。

          鈴聲響起,已經到了放學時刻,本來可以順順利利地回家,可我卻拿出啦那把剪刀,向周圍的同學炫耀。我也不明白,我當時為何會如此的心安理得,只是因為被剪刀主人看到并追問才感到一絲危機感,但我還是把它帶回了家。

          天黑了,媽媽也回到了家,只見她坐在沙發(fā)上,同手機另一端的誰嘰嘰呱呱地在聊著什么。突然,她把手機遞給我,對我說:“你們班主任要和你說幾句話!蔽殷@覺我私拿同學物品的事情已經被老師知道了。一開始我還拒不承認,但在老師的開導下,我開始以失主的角度看這件事,理解了東西被偷的人的心情,我承認了。

          這一天,我學會了換位思考、體諒他人。第二天,我將剪刀還給了原主,并向他道歉,也獲得了對方的原諒,同時還建立了友誼。當天下午放學后,我去商店買了一把一模一樣的。雖然那位同學可能早已忘記了這事,可這把剪刀卻讓我將它永遠銘記在心!

        記憶的作文500字 篇3

          或許,童年應該和黑板連在一起。黑板上,有著我許多的童年記憶。

          黑板上的記憶,有酸、有甜、有苦、有辣。

          記得有一次,美術課,我都畫完了,老師允許我做其他課程的作業(yè)。我便打算寫作文,題目是:“有你,真好”。記得老師對我們說,可以不寫人,我打算寫薩克斯,在寫到一半時,我寫道,因為有你,我取得了成功。想起幾個月前,我吹的《回家》得到了同學們的喝彩和掌聲,似乎忘記了現在是在上課呢,不管三七二十一便笑了起來,而且聲音很大很突然,全班其余的一百十四雙眼睛全盯向了我,我這時才回想起現在是在上課。老師對班長說:“哎,把那個……那個7·2的名字給我記下來,等會兒告訴班主任,就說是美術課批評的。”班長走上講臺,我的名字,無疑,被班長“光榮”地掛在了黑板上。我想解釋,但無法解釋,望著黑板上那大大的白名字,我想哭但哭不出聲來,我想把它擦了但不敢。這是黑板上的記憶,回想起來還是那么酸。

          不過,有酸總有甜,有一個星期,我因為一整個星期都沒有扣一分,加分加到了二十分,我便可以免做一個作業(yè)。班長又一次把我的名字記在了黑板上,我很高興,望著黑板上那大大的紅名字,我很自豪。剛好那天校長來我們班點名,校長便問我是哪一位,老師便讓我站起來與校長認識一下,我十分驕傲。

          我每天都在與黑板交談,黑板上有著許多我的記憶,有酸、有甜、有苦、有辣!

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