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關(guān)于《讀》作文500字合集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的《讀》作文500字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《讀》作文500字 篇1
今天，我把《雪地尋蹤》這本書(shū)讀完了，讀完之后我深有感觸，我終于知道了愛(ài)的力量。
這本書(shū)的每一個(gè)小故事都讓我感動(dòng)，我最喜歡《大山貓傳奇》這個(gè)故事，這本書(shū)的主要內(nèi)容是，一位獵人再一次狩獵中為了從一只母山貓最中救一只孢子而開(kāi)槍打死了母山貓，結(jié)果槍的散彈誤傷了那只孢子，當(dāng)他把獵物帶回家時(shí)發(fā)現(xiàn)了三只幼貓，但其中有兩只抓了獵人，獵人便摔死了那兩只幼貓，但最后一只幼貓獵人沒(méi)忍心摔死他，而是把這只可憐的幼貓帶回家精心照料他，漸漸地直只幼貓長(zhǎng)大了，并有了一個(gè)好名字“索爾木”，獵人因?yàn)樵谏稚詈芄陋?dú)，所以從來(lái)沒(méi)對(duì)索爾木動(dòng)粗，獵人還訓(xùn)樣他幫助他打獵，可是有一天不性降臨了，一位動(dòng)物園院長(zhǎng)來(lái)了要買(mǎi)索爾木，可老人沒(méi)答應(yīng)，但后來(lái)老人被院長(zhǎng)抓住了把柄，最后老人迫不得已把索爾木賣(mài)給了，但是索爾木在動(dòng)物園里茶飯不思，一直想逃跑，一次這位老人來(lái)到動(dòng)物園把禁錮索爾木的籠子的閂給剝開(kāi)了，索爾木從此自由了，而老人卻因?yàn)榇耸卤徊读恕?/p>
里面讓我感受最深的是老人冒著危險(xiǎn)救索爾木的那一段，我從這里體會(huì)到了老人對(duì)索爾木的愛(ài)，我也體現(xiàn)到了愛(ài)的.力量是多么的大，愛(ài)的力量是不可估量的，有人因?yàn)閻?ài)會(huì)不顧生死，所以人類(lèi)也該有愛(ài)心那。
我也要有愛(ài)心！
《讀》作文500字 篇2
《浪花》是一首散文詩(shī),內(nèi)容生動(dòng)活潑,富有情趣。全文運(yùn)用了擬人的寫(xiě)法,把浪花人格化,而且,感情色彩鮮明。浪花像一個(gè)又可愛(ài)又淘氣的娃娃,和我游戲,逗我快樂(lè)。學(xué)第一自然段有一個(gè)句子:浪花看見(jiàn)了,邁著輕輕的步子走來(lái),悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了,他才嘩嘩嘩得笑著跑回家。我讓學(xué)生讀句子后質(zhì)疑,有同學(xué)問(wèn):"老師,我不明白瘙癢這個(gè)詞是什么意思?"瘙癢這個(gè)詞確實(shí)比較難理解。
我一邊示范,一邊說(shuō):"孩子們,看,這就是搔癢的動(dòng)作,請(qǐng)大家做一做,體驗(yàn)一下瘙癢是一種怎樣的滋味。好,請(qǐng)左邊的孩子學(xué)著浪花的樣子,悄悄地搔一搔右邊孩子的手心。有什么感覺(jué)?"學(xué)生的.情緒一下子高漲起來(lái),都躍躍欲試,課堂氣氛十分熱烈。等同學(xué)們都嘗試過(guò)了,笑夠了。我就問(wèn):"剛才,同學(xué)悄悄地瘙癢你的手心的時(shí)候,有什么感覺(jué)?"同學(xué)們七嘴八舌地告訴我:"癢癢的,直想笑。""你們笑了,小女孩又怎樣呢?請(qǐng)看大屏幕。她也笑了,笑得怎么樣?誰(shuí)能用書(shū)上的話(huà)讀給大家聽(tīng)。"有了剛才對(duì)詞語(yǔ)的理解和體驗(yàn),同學(xué)們都能把小女孩與浪花嬉戲時(shí)的歡快情形讀出來(lái)了。
小學(xué)生活潑好動(dòng),喜歡嘗試,對(duì)一些難理解的詞語(yǔ),讓他們?nèi)ビH手試一試,做一做,達(dá)到理解語(yǔ)言,激發(fā)情感,內(nèi)化語(yǔ)言,積累語(yǔ)言的目的。通過(guò)動(dòng)作的指點(diǎn),語(yǔ)言的點(diǎn)撥,寓教于樂(lè),化難為易。
《讀》作文500字 篇3
我讀了一篇叫《一碗餛飩》的文章，寫(xiě)一位小女孩和她媽媽吵架，她一氣之下離家出走，半路上，遇見(jiàn)了一位面攤上的老人，她才發(fā)現(xiàn)自己餓了，可摸遍口袋，也沒(méi)摸到一分錢(qián)，那位好心的婆婆免費(fèi)請(qǐng)她吃了一碗餛飩，小女孩感激不盡，那位老婆婆對(duì)她說(shuō)：“我只煮了一碗餛飩，你就這么感謝我，你媽媽煮了十多年的飯了，你應(yīng)該謝謝你媽媽�！迸⒙�(tīng)后，吃完餛飩回家了，媽媽見(jiàn)了，對(duì)她說(shuō)：“快吃吧，菜要涼了。”女孩聽(tīng)了媽媽的'話(huà)，又留下了淚水。
我讀完后合上書(shū)本，我的心情很復(fù)雜。我想到以前我也和媽媽還有其他的家人吵架，因?yàn)樗麄兪俏业母改�，和他們吵架是理所�?dāng)然的。一次，媽媽和我吵架吵不過(guò)我的時(shí)候，我心里有些洋洋自得，我多有用啊！還有一次，外公也不知什么原因把媽媽罵的非常厲害，但是媽媽一句話(huà)也不答，她還讓外公別氣壞了身子。后來(lái)我才明白，作為一個(gè)孩子，一個(gè)父母的無(wú)價(jià)之寶掌上明珠，應(yīng)該要理解父母的用心，知道父母對(duì)我們用心良苦。
有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人的一輩子恩情“視而不見(jiàn)”。
也許我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)懷，于是變得麻木，連對(duì)愛(ài)的感受能力也失去了。不要經(jīng)過(guò)別人的提醒，才想起母親煮飯給你吃的恩情，攜帶著母愛(ài)行走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的富有和幸福！
《讀》作文500字 篇4
很小的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)問(wèn)爸爸媽媽一些奇怪的問(wèn)題，比如說(shuō)，貓從屋頂跳下為什么不會(huì)摔傷，人又是從哪里來(lái)的。而且常常會(huì)問(wèn)得爸爸媽媽也一愣一愣的，這時(shí)候他們就會(huì)說(shuō)，等你長(zhǎng)大了自己去看書(shū)，去發(fā)現(xiàn)。所以，我就天天盼望著自己快快長(zhǎng)大。
現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)了，閱讀課外書(shū)是我最大的愛(ài)好，尤其是科技類(lèi)的書(shū)。最近，我看了一本《小哥白尼》，這本書(shū)真是讓我愛(ài)不釋手，因?yàn)闀?shū)中不僅回答了我一直困惑的許多問(wèn)題，而且記錄了人類(lèi)偉大的發(fā)現(xiàn)，而且一個(gè)個(gè)鮮活有趣的故事解釋了深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)，引領(lǐng)著我走進(jìn)了神秘的科學(xué)殿堂。比如說(shuō)，我一直納悶我們家養(yǎng)的.雞為什么喝水時(shí)總是仰起頭，而從這本書(shū)中我終于找到了答案，原來(lái)雞喝水時(shí)會(huì)先把水含在口里，然后仰起頭來(lái)，讓水自然流入食道，因?yàn)�，在雞的喉嚨里沒(méi)有發(fā)達(dá)的肌肉，雞吃東西時(shí)，也會(huì)同樣如此。我恍然大悟。還有一次，我在七星湖動(dòng)物園里看見(jiàn)一只長(zhǎng)頸鹿睡覺(jué)，我想：長(zhǎng)頸鹿個(gè)頭那么大，會(huì)不會(huì)躺下就站不起來(lái)了呢？我回到家，翻開(kāi)書(shū)，才知道原來(lái)長(zhǎng)頸鹿通常會(huì)采取側(cè)臥的姿勢(shì)休息，需要站起來(lái)時(shí)，它只需身體用力一挺腿部用力一蹬，就能很快地站起身來(lái)�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言。
我們除了看書(shū)讀報(bào)學(xué)習(xí)以外，還要走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活，通過(guò)自己的耳、鼻、眼，通過(guò)我們的大腦去思維，去探索，去發(fā)現(xiàn)、去認(rèn)知、去揭秘。
《讀》作文500字 篇5
或許你平凡，或許你渺小，但不能因?yàn)檫@樣就錯(cuò)過(guò)了抬頭的 機(jī)會(huì)。
--題記
她知道自己平凡，普通，于是自卑和憂(yōu)傷與她形影不離，但是某一天，她聽(tīng)到了句話(huà)“把頭抬起來(lái)”于是她擁有了自己，一盞明燈點(diǎn)亮了她脆弱的心。
文中的她把頭抬了起來(lái)，生活洋溢著幸福。可現(xiàn)實(shí)中又有多少人像她呢？抬頭是一個(gè)動(dòng)作，極其簡(jiǎn)單，但是人人往往不愿做�；蛟S你抬頭，冗長(zhǎng)深幽的天空變得觸手可及；或許你抬頭，煙雨朦朧的周?chē)兊藐?yáng)光普照；或許你抬頭，幸福與自尊會(huì)不期而至。可能性有多種為什么不嘗試呢？
文中的她是因一句話(huà)而正視了自己的人生，我們應(yīng)比她更早，更好地領(lǐng)會(huì)到，學(xué)會(huì)主動(dòng)。我們也不能學(xué)丑小鴨，因?yàn)樽员埃椒渤舐[藏自己，我們應(yīng)把頭抬起來(lái)，自信地對(duì)待眼前的一切。
不要因犯了一次錯(cuò)誤，面對(duì)錯(cuò)誤是就不知所措，低頭不敢面對(duì)，人人都知道知錯(cuò)就改這個(gè)詞，念在嘴上很容易，它需要去實(shí)施，既然要去實(shí)施，而前提就是挺直你的`脊梁，抬起頭來(lái)。
一個(gè)人你哭泣，蜷縮在墻角里，委屈哭不盡，一抬頭，淚珠閃爍間，朋友關(guān)懷的眼睛看著自己，才明白受傷時(shí)也會(huì)有溫暖；一個(gè)人坐在黑暗中，認(rèn)為世界孤獨(dú)的源泉就是自己，抬頭一看，滿(mǎn)天的繁星一閃一閃，輕聲訴說(shuō)著：“還有我們呢！”才明白世界上根本沒(méi)有孤獨(dú)；一個(gè)人去闖蕩，穿過(guò)叢叢荊棘，憔悴了，勞累了，心收了，抬頭說(shuō)一聲錯(cuò)了，沒(méi)有人怪你，才明白自己還不適合飛……
學(xué)著抬頭吧！并珍惜抬頭的機(jī)會(huì)吧！如果錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)你流了淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)月亮與星辰。
《讀》作文500字 篇6
朋友與朋友之間需要溝通，老師與學(xué)生之間需要溝通，同事之間為了工作需要溝通……暑假里我讀了學(xué)校推薦的一本必讀書(shū)——《青色的圍墻》，讓我明白了家長(zhǎng)和孩子之間也非常需要溝通。
《青色的圍墻》主要講述了媽媽離世后，小姨、父親和姍姍住在一起，姍姍和朋友李察很想小姨和爸爸結(jié)合在一起，便精心策劃了一場(chǎng)丘比特計(jì)劃，可結(jié)果卻增添了爸爸和小姨之間許多矛盾和誤會(huì)。最后，爸爸、姍姍和小姨及時(shí)溝通，相互傾吐心聲，慢慢就和好如初了。所以我覺(jué)得每個(gè)孩子和家長(zhǎng)心中都有一堵厚厚的“墻”，互相不能理解對(duì)方，這就需要及時(shí)的溝通，多站在對(duì)方的角度去想想，從而避免矛盾加劇，心與心的“墻”會(huì)越來(lái)越厚。
從小我和媽媽之間的感情一直很好，可是最近經(jīng)常和媽媽因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的`小事而發(fā)生口角，為什么會(huì)這樣呢？我也經(jīng)常反思自已的行為，是媽媽的固執(zhí)還是我的不懂事，看了《青色的圍墻》這本書(shū)，我覺(jué)得最主要是我和媽媽之間溝通交流的時(shí)間太少了，導(dǎo)致互相不了解對(duì)方，誤會(huì)對(duì)方。所以，要破除家長(zhǎng)和孩子之間的“墻”，多溝通交流是最好的法寶。
只要家長(zhǎng)和孩子之間有一方能低下頭，能多和對(duì)方溝通，多站在對(duì)方的角度去想想，那么就能相處得越來(lái)越好，就等于穿過(guò)了那道無(wú)形的“墻”。
《讀》作文500字 篇7
曾經(jīng)的我是多么的羨慕那些美德少年，很想見(jiàn)識(shí)他們的風(fēng)采，體會(huì)他們背后的艱辛。終于在這個(gè)周末，我有幸看到了《模擬外交官》，見(jiàn)識(shí)了那些美德少年的迷人風(fēng)采。
《模擬外交官》記述了100位美德少年的'傳奇故事每一個(gè)故事都展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的愛(ài)心和善良。在美德少年中，我喜歡拾金不昧的大哥哥吳涵，但更喜歡在靜寂中聆聽(tīng)世界的美甲小姑娘施穎。她的故事震撼我的心靈，威逼著我的眼淚，使我心生敬佩。
在施穎一歲的時(shí)候，高燒令她失去了聽(tīng)力。從此，她的世界就寂靜了下來(lái)。漸漸地，施穎到了上學(xué)的年齡，她看到村里的伙伴背著書(shū)包去上學(xué)，心里十分羨慕。后來(lái)，媽媽送她到了學(xué)校上學(xué)。過(guò)了幾個(gè)月，鎮(zhèn)江殘聯(lián)找到了施穎的媽媽?zhuān)ㄗh她把女兒送進(jìn)特殊教育學(xué)校。她進(jìn)入學(xué)校后，有人教她手語(yǔ)，這個(gè)一直生活在寂靜中的孩子，終于可以和世界交流了。為了今后能有一門(mén)生存技能，施穎開(kāi)始學(xué)習(xí)美甲。施穎學(xué)習(xí)美甲的天分很高，也很努力。不久，施穎參加全國(guó)職業(yè)大賽，獲得了銅獎(jiǎng)，還獲得了6萬(wàn)元大獎(jiǎng)。她把三分之二的錢(qián)捐給了學(xué)校，其余三分之一給了父母。曾經(jīng)，寂靜的世界鉗制住了她，而她終于靠自己的努力。讓心靈沖破靜寂，諦聽(tīng)世界。
這些美德少年們，讓我明白了：美德，無(wú)處不在，我們要在小事上處處留心，幫助別人。殘疾人不一定就低人一等，他們也需要關(guān)愛(ài)，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)。江蘇作家協(xié)會(huì)會(huì)員龔房方曾說(shuō)過(guò)：“美德，值得弘揚(yáng)；美德少年，必須表?yè)P(yáng)；美德故事，需要傳揚(yáng)�！泵赖�，需要我們?nèi)ズ霌P(yáng)，讓我們向美德少年學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息、為別人著想的高尚品質(zhì)。
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