- 相關(guān)推薦
有關(guān)以丟為題的作文500字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的以丟為題的作文500字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以丟為題的作文500字 篇1
三月的風(fēng)彌漫著春天的味道，從田野間飄過(guò)，從清泉邊流過(guò)，天空時(shí)常會(huì)灑下綿綿細(xì)雨，打濕了沉睡已久的大地。不知不覺(jué)，又臨近了今年的清明。雖還有一月之久，但內(nèi)心的情感早已此起彼伏。因?yàn)榻衲甑那迕鞑煌辍?/p>
去年的清明你與我共同上山祭祖，去踏青，一路上有說(shuō)有笑，可那都成了回憶。兩個(gè)月之后，你狠狠的丟下我，離我而去。從此，我們天各一方。
世事常態(tài)，“丟”它只是一個(gè)動(dòng)詞，生活中的東西，丟了可以再去買，丟了還可以找回來(lái)，然而在你身上所展現(xiàn)出來(lái)的“丟”，那將是永遠(yuǎn)無(wú)法挽回，那就是永遠(yuǎn)的'丟棄。
一個(gè)“丟”字，曾惹哭了歲月的悲傷，一年過(guò)去了，遠(yuǎn)在天國(guó)的你不知是否還注視著這片大地，這片生你養(yǎng)你，還將你送走的大地。
今年的清明不同往年。（提行）
古人曾說(shuō)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”在我的眼里以前是這樣，可現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了雨，只有欲斷魂。人們常說(shuō)清明的雨是故人的眼淚，也許這一份淚已經(jīng)在去年的五月風(fēng)干了吧……
油菜花前段日子剛開過(guò)，我時(shí)常會(huì)為看花的人（而）暗自神傷，誰(shuí)曾知道去年?duì)N爛的油菜花是你最后一次看到，也許故鄉(xiāng)的花香不會(huì)將你丟棄，愿這一份花香飄到天國(guó)，讓你再一次回味沉醉。
臨近清明，哀怨、朦朧又迷離。我哀怨你將我及家人狠狠丟棄，我朦朧的是那一份濃濃的思念為何就在這一片土地?cái)R淺了。
如有來(lái)世，還愿與你同處一個(gè)屋檐下；如有來(lái)世，愿你不要再將我丟棄；如有來(lái)世，我愿你的字典里不再有，不要再有“丟”字的釋義。
以丟為題的作文500字 篇2
每一個(gè)人都在一個(gè)個(gè)日夜中慢慢長(zhǎng)大，你可曾記得兒時(shí)的夢(mèng)？你可曾想起兒時(shí)的笑與淚？其實(shí)每一個(gè)人，在成長(zhǎng)中最先學(xué)會(huì)的，就是丟。那曾經(jīng)撒滿歡笑的童年，不知何時(shí)，已被我們慢慢丟失。
那一片片美麗的星空下，在美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)中。我總會(huì)想起，我摔倒在那一片片綠茵地上，一個(gè)群陌生的孩子將我扶起，一張張臉陽(yáng)光燦爛，讓我很熟悉而親切。我們?cè)诰G茵上奔跑著，笑著，快樂(lè)布滿每一片土地。
可是他們是誰(shuí)呢？“你不記得我們了嗎？”依舊燦爛的笑，依然親切的臉，卻那么透明，不可觸摸。她們是誰(shuí)？為什么是那么熟悉卻陌生？一個(gè)個(gè)疑團(tuán)在我腦中形成，那一張張笑臉，似乎早已在我心中存在。
哦，混亂的腦袋瞬間清醒，他們，是我兒時(shí)的伙伴��！那有恬美笑容的是晨曦，那有陽(yáng)光外表的是小可啊，我怎么能忘了他們呢？是他們，伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)日夜��！
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)進(jìn)入了初中生活，進(jìn)入了忙碌的學(xué)習(xí)生活中去，繁重的壓力已經(jīng)壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)，哪里還有時(shí)間去想著別人，就這樣我們漸漸地丟失了彼此，丟失了彼此間的.記憶。曾經(jīng)的快樂(lè)已被我們拋在了腦后……
許多東西我們很珍惜，生怕失去，但是，就在不知不覺(jué)中，它丟失了，盡管我們并不想丟失。
我怎么可以將這些記憶丟失呢？于是，在又一個(gè)夢(mèng)中，我記起了他們，記起了我們的一笑一淚記起了，我那丟失已久的童年。在夢(mèng)境中，我笑了，第一次，笑地那么輕松與開心，我找回我丟的夢(mèng)與童年。
你呢？在成長(zhǎng)中，你是否也丟失了你的童年，丟失了你的伙伴呢？你，又是否拾起了那些珍貴的回憶呢。記住那曾經(jīng)的童年，讓那丟失的童年，不在哭泣。
以丟為題的作文500字 篇3
我拋棄的可能是再也拾不起的那份期望�！}記
“請(qǐng)說(shuō)出改革開放的作用及意義……什么？叫他起來(lái)�！边�沒(méi)清醒的我，被同桌生拉硬拽了起來(lái)。
我瞇著眼望向政治老師，使勁兒將眼皮分離，但看起來(lái)卻如同在嘲諷老師一般，雙手用力地?fù)沃烂�，兩只腳卻與地面相離，將小腿傾向椅子，仿佛將全身的力量都集中在了手臂，狠狠地摁在了粗糙的凹面桌子上。
“知不知道我問(wèn)什么？”話還未說(shuō)完，老師便手握教鞭走下了講臺(tái)。
“你一個(gè)學(xué)習(xí)這么好的學(xué)生，竟然上課睡覺(jué)，虧得老師還重點(diǎn)培養(yǎng)你，你就這樣墮落吧！”說(shuō)罷，手持教鞭，毫不留情地打在了我的身上，因敲擊而發(fā)出的聲音足以響徹整個(gè)教學(xué)樓。
但我卻沒(méi)有感覺(jué)到絲毫的'痛感，只是呆呆地望著他，不知所措。
老師詫異地盯著我，堅(jiān)定中透出了幾分憤怒，但他又不知道怎么忽然有了無(wú)比強(qiáng)大的力量，再一次向我猛打過(guò)來(lái)，我卻只聽(tīng)見(jiàn)了頭頂風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)的聲音與空氣的吶喊，我似乎進(jìn)入了另一個(gè)世界。
還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我竟漫步進(jìn)入了浩渺的宇宙，仿佛自己便是宇宙中那粒飄蕩不定的浮沉，漫無(wú)目的地遨游、遨游……但由于宇宙的磁力，我漸漸靠向宇宙的核心，在暗藍(lán)色的天際終于找到了暖暖的依偎。
“請(qǐng)說(shuō)出改革開放的作用及意義……什么？叫他起來(lái)�！蔽颐偷伢@醒，眼角似乎流淌著似有似無(wú)的熱淚，激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，我會(huì)努力將這門課學(xué)好的，請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)�！�
全班同學(xué)只是吃驚地望著我，而政治老師終于露出了他早該露出的笑容……
那笑容便是對(duì)我丟棄過(guò)往，向前邁進(jìn)的欣喜與感動(dòng)嗎？
以丟為題的作文500字 篇4
隨著時(shí)間的流逝，我們擁有的東西越來(lái)越多，被我們遺忘在身后的東西也越來(lái)越多，在注重生活質(zhì)量的同時(shí)，身后丟失的東西也隨之增加。有的東西，是我們前進(jìn)路上的阻礙，所以才要丟掉。
那天，我和幾個(gè)同學(xué)一起去書店買書，出了書店門之后，一陣陣熱浪撲面而來(lái)。讓剛剛在書店涼快的我們有點(diǎn)適應(yīng)不過(guò)來(lái)�！翱矗沁呌匈u雪糕的`，咱們?nèi)コ匝└獍桑 币粋�(gè)同學(xué)用手扇風(fēng)，看著遠(yuǎn)方的小攤。“走吧走吧，這里真熱！”我被推著走過(guò)去。
買了雪糕，我們站在路邊各自吃著各自的，手里的包裝紙隨手扔在地上，我看著自己手里攥著的包裝紙，又看看馬路對(duì)面的垃圾箱，“別拿著了，就扔在這里吧�！币粋�(gè)同學(xué)看著我糾結(jié)的樣子，半嘲笑的說(shuō)�！翱墒恰边@時(shí)我看到路邊環(huán)衛(wèi)工人一邊擦著汗，一邊把路邊的垃圾掃進(jìn)垃圾箱里。瞇著眼抬起頭看向我們這邊。被他的目光盯的火辣辣的我，攥著包裝袋低下頭說(shuō)：“還是過(guò)去扔吧”結(jié)果，我在同學(xué)們?cè)尞惖淖⒁曄屡茏哌^(guò)了馬路，把包裝紙扔進(jìn)了垃圾箱。轉(zhuǎn)過(guò)身之后，看到同學(xué)們正紛紛撿起自己丟在路邊的包裝袋，向垃圾箱跑過(guò)來(lái)。現(xiàn)在換我詫異的的看她們了，她們看到我正在看她，“走吧走吧，別看了。”她們不好意思的沖我笑笑，拉著我走過(guò)馬路。我似乎看到了環(huán)衛(wèi)工人在我背后點(diǎn)頭，笑了。
那天我們丟掉了小小的垃圾，同時(shí)也丟掉了一個(gè)不好的習(xí)慣。丟掉了它，未來(lái)之路上才少了阻礙。我們才能在未來(lái)之路上暢快前行。
【以丟為題的作文500字】相關(guān)文章：
以丟為題的作文500字合集5篇05-31
以丟為題的作文500字（通用14篇）06-21
以掃墓為題的作文09-10
以回報(bào)為題作文06-06
以家鄉(xiāng)為題的作文11-29
蝴蝶為題的作文11-29
以啟示為題的作文12-01
以細(xì)節(jié)為題的作文12-23
以觀察為題的作文12-21