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      2. 小學(xué)優(yōu)秀作文再見了老師

        時(shí)間:2022-01-22 17:08:15 500字 我要投稿
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        小學(xué)優(yōu)秀作文再見了老師

          導(dǎo)語:畢業(yè)季即將到來,十年樹木,百年樹人;我們要感謝我們的老師,插柳之恩,終身難忘。下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與借鑒,謝謝!

        小學(xué)優(yōu)秀作文再見了老師

          【篇一:再見了老師】

          記得,剛?cè)雽W(xué)時(shí),我還只是一個(gè)充滿稚氣的小女孩,用怯生生的眼睛望著與我同齡的學(xué)生,望著整個(gè)陌生的教室,心中充滿了恐懼和孤獨(dú)。是您,王老師,您伸出那只滿含慈愛的手把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂,讓我和書本交朋友,教育我們愛祖國、愛人民,您在生活上對(duì)我們更是無微不至,不論誰遇到什么困難您,身體上有一丁點(diǎn)不舒服,您都會(huì)義不容辭地去照料。雖然你不是我們的親人,但在我們看來,您比我們的親人還要親。王老師,雖然時(shí)間能沖淡一些事,歲月能抹去一些記憶,但我會(huì)把您對(duì)我們的這份情永遠(yuǎn)銘記在內(nèi)心深處,一個(gè)最閃亮最耀眼的地方。

          王老師,你還記得嗎?那是星期五,刮著猛烈的狂風(fēng),坐在教室里上課的我發(fā)了高燒。您一摸我的額頭,顯得格外著急,幾次與我父母聯(lián)系,可是怎么也聯(lián)系不上,您的眼神中滿含焦急和慈愛,毅然背起我向門外跑去,“老師,您干什么?”“我騎車送你上醫(yī)院車送你上醫(yī)院。看,你都燒成那樣了。”“不”我在心中默默想著。您前幾天剛因?yàn)榉尾∽鬟^化療,現(xiàn)在又要騎車送我上醫(yī)院這怎么受得了?“老師我自己能上醫(yī)院。”我大聲說著。不容我分說,您一把把我抱上自行車后坐,騎著車向前行駛。這時(shí)我看到您那原本烏黑的頭發(fā),已摻雜了許多白發(fā)。我知道其中也有一根是為了我,這些白發(fā)中包含著您對(duì)學(xué)生的心血、精力和慈愛。外面的天冷極了,但我的心中始終是暖烘烘的。北風(fēng)呼呼地刮著,我多么希望這些風(fēng)能夠停止,多希望這些風(fēng)不再吹打您那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。坐在自行車后坐上,我的心里酸酸的、苦苦的,眼淚情不自禁的流了下來,那是一種說不出的'滋味。經(jīng)過一路的顛簸,我們終于來到了醫(yī)院,經(jīng)過醫(yī)生的嚴(yán)謹(jǐn)檢查,給我掛了點(diǎn)滴,這時(shí)醫(yī)生對(duì)您說:“孩子她媽,孩子已經(jīng)沒事了,您放心吧。”我看見你的臉羞紅了。醫(yī)生她是我的老師,不是我的媽媽,我在心中默默說道。過了許久,我終于掛完了點(diǎn)滴。剛要出門,您的肺病又發(fā)作了。我看見您的臉忽然漲得通紅,眉頭也緊皺起來,雙手吃力得捂住肚子。我急得大喊救命,您被送進(jìn)了醫(yī)院急救……

          轉(zhuǎn)眼間,我已成為一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生,轉(zhuǎn)眼間,我已長(zhǎng)高了一大截。再也不像兒時(shí)那樣莽動(dòng),那樣調(diào)皮,那樣瘋狂。我學(xué)會(huì)了包容,學(xué)會(huì)了忍讓,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)了互助,學(xué)會(huì)了用真心去對(duì)待每一個(gè)人。而今,再過四個(gè)月我就要離開那陪伴了我6年的母校,那個(gè)讓我成長(zhǎng),讓我放非夢(mèng)想的地方。再見了親愛的老師,再見了親愛的土地,再見了母校的一草一木,十年后的今天,我一定會(huì)重返母校,來看一看,看一看那棵和我們一同成長(zhǎng)的小樹……

          【篇二:再見了老師】

          時(shí)間如流水一般,很快就過去了。我今年上六年級(jí),也就是說將要離開這個(gè)學(xué)校,我舍不得離開和我朝夕相處的同學(xué),更舍不得教我六年的班主任。

          班主任長(zhǎng)得胖胖的,個(gè)子不高,圓圓的頭清秀的頭發(fā),下面長(zhǎng)著彎彎的眉毛,還有一雙會(huì)說話的眼睛配帶著小小的眼鏡。

          記得每次我上課時(shí)都很愛同桌講話,老師的眼神讓我停了下來她用眼睛瞪了我一下叫我不要講話了。眼看就要下大雨了,我開始擔(dān)心回不了家,叮鈴鈴下課了但下起了大雨無法回家,好多家長(zhǎng)都來接孩子可我的.爸媽都沒來,我以為會(huì)不了家了,老師給了我錢叫我去打車回家,我看了看老師回頭就跑回到家,老師還打來電話慰問我。

          老師還像我們的媽媽,天冷了叫我們加衣,口渴時(shí)給我們買來水,在我們失去信心時(shí)激勵(lì)我們前進(jìn),哪那次我在操場(chǎng)獨(dú)自坐著老師看見了我和我坐在一起聊心事,后來我把心事都說了出來,我感覺好輕松。

          老師您辛苦了,我不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望,我在初中一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。

          【篇三:再見了,老師】

          時(shí)間過得真快,六年的小學(xué)時(shí)光就在轉(zhuǎn)眼間過去了,而我的班主任何老師卻給我留下了深刻的印象。

          小時(shí)的我,做什么事都沒有恒心,老師讓我天天寫日記,我剛開始還有興趣,堅(jiān)持了一段時(shí)間,但很快,我沒有恒心的老毛病又犯了。成了“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。寫出來的日記不是“今天玩得很開心”,就是“今天吃了什么好東西”,總是千篇一律,像記流水賬一樣。

          一天放學(xué),老師對(duì)我說:“劉雨欣,你到我辦公室來一趟。”我跟在老師后面,心想:老師叫我去辦公室會(huì)有什么事呀?是不是我做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了?還是我上課和同桌說話被老師看見了?或是我哪天作業(yè)寫得不好?……我像懷揣了一只小兔子一樣,硬著頭皮跟在老師后面,進(jìn)了辦公室。老師把教案放下,一邊洗著沾滿粉筆沫的手,一邊用溫和的語氣對(duì)我說:“來,坐下吧!不要緊張。”說話間,老師拉著我的手讓我坐下,由于長(zhǎng)期使用粉筆,老師的手并不很光滑,但很溫暖,使我那緊張的心情慢慢的輕松下來,心想:老師這么溫柔,應(yīng)該不會(huì)批評(píng)我吧?老師關(guān)切的問了問我的學(xué)習(xí)情況,我也如實(shí)回答。老師有些突然的.問:“你最近的日記寫得怎么樣呢?”這句問話使我想起了我這些天寫的日記糟透了,同時(shí),也讓我那放松下來的心又提到了嗓子眼。我紅著臉,心想:怎么辦,我的日記實(shí)在是糟透了。老師見我沒有說話,就又問:“你怎么了?”我用那種連我自己都聽不清的聲音說:“寫的不好。”本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆,但是老師卻心平氣和的說:“哦,我給你講個(gè)故事吧!”當(dāng)時(shí)我心想:老師為什么不批評(píng)我,反而會(huì)無緣無故給我講故事呢?但小孩子都喜歡聽故事,我也不例外,就立即點(diǎn)點(diǎn)頭說:“好!”老師就用委婉的語氣給我講了《鐵棒磨成繡花針》的故事。

          聽完這個(gè)故事后,我起初還想:這個(gè)老婆婆怎么這么傻呀!鐵棒怎么能磨成繡花針呢?老師似乎看出了我的心思,耐心地說:“從這個(gè)故事中我們看到了老婆婆的恒心,正是因?yàn)橛羞@種恒心,才能把鐵棒磨成繡花針。雖然這個(gè)行為是有些傻,但這種精神卻是難能可貴的,你聽明白了嗎?”我這才恍然大悟:學(xué)習(xí)也同這一樣,只要下功夫?qū)W,有恒心,就會(huì)取得好成績(jī)。

          從那以后,我也發(fā)奮學(xué)習(xí),用功讀書,學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。我想:可能是當(dāng)年老師給我講的那個(gè)故事吧!所以我很想向老師鞠一躬,說一聲:“謝謝您,老師!”

          老師,是您讓我從一個(gè)什么都不懂的孩子,變成了一個(gè)有理想,有抱負(fù)的少先隊(duì)員;老師,是您把我領(lǐng)進(jìn)了那無窮無盡的知識(shí)海洋;老師,是您教會(huì)了我和這么多朋友和睦相處……。

          感覺昨天,我還是剛?cè)雽W(xué)的新生,而今天,我就要告別母校,升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí),我不得不離開您——我最親愛的何老師!

          【篇四:再見了,老師】

          再過幾天,我的六年小學(xué)生活,就要隨著時(shí)間的推移而結(jié)束了,就要告別給我智慧的母校。此時(shí)此刻,不由地使我留戀起那陪伴過我學(xué)習(xí)的明亮教室;留戀起那與我朝夕相處生活了六年的小學(xué)同學(xué);留戀起那五彩繽紛的校園生活;更留戀那啟蒙、教育我的每一位辛勤的老師。

          在我印象中,我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟,而老師就像引航的燈塔,不斷地引導(dǎo)我們穿過了無數(shù)個(gè)激流,繞過了無數(shù)個(gè)暗礁。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯,使我從一個(gè)調(diào)皮的玩童,變成了一個(gè)有知識(shí),講文明,愛集體的學(xué)生。此時(shí),又不由地使我聯(lián)想起一句詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”看,老師多么像春蠶和蠟炬呀……敬愛的老師,您與我們朝夕相處,生活了六年啊,要知道,有多少往事令我難以忘懷。

          曾記得,在我做課外數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),有一次,遇到了一道難題,我反復(fù)琢磨了很長(zhǎng)時(shí)間,都沒能解答出來,于是,我便把題目抄在了一張白紙上,帶著疑難來到學(xué)校問數(shù)學(xué)老師:“葉老師,這道題能幫我解答嗎?”葉老師回過頭,看了看我,并笑著說:“好的,先放在講臺(tái)上吧!

          ”只見葉老師說完,又接著在黑板上給同學(xué)出習(xí)題了,看著老師如此繁忙,我心想:老師的工作本來就很忙,難道還會(huì)把我這點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事放在心上嗎?我猶豫著走回了座位……“鈴――”上課的鈴聲響了起來。在課堂上,全然出乎了我的意料,只見葉老師首先把我給她的疑難數(shù)學(xué)題抄在了黑板上,讓全班同學(xué)一起試做一遍,看著同學(xué)們那冥思苦想的樣子,過了一會(huì)兒,老師便在黑板上列出了解題步驟,然后又耐心地一步一步的詳細(xì)解說做題的思路,直到我們都聽懂了為止。老師這種對(duì)學(xué)生認(rèn)真而負(fù)責(zé)的精神,大概感動(dòng)了上帝。功夫不負(fù)有心人,在單元測(cè)試中,我們?nèi)嗑苟既〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。

          曾記得,小學(xué)三年級(jí)時(shí),在一次學(xué)校組織的春游活動(dòng)中,天氣熱得出奇,風(fēng)兒不知跑到哪去了,葉兒也都微微地打起了卷兒,空氣悶得讓人喘不過氣來。路上,盡管我們的隊(duì)伍走在樹陰下,也沒有感到絲毫的`涼意。由于天氣太熱,再加上步行的疲勞,我的腿感到又酸又痛,步履艱難地跟隨著隊(duì)伍……看著我吃力的樣子,班主任余老師忙走過來,關(guān)切地對(duì)我說:“王娟,你先坐車回家好嗎?”我看看老師,忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著,余老師揮了揮手,叫來了一輛出租車,付了錢,并再三叮囑駕駛員把我送回家。坐在車上,望著老師帶著的隊(duì)伍漸漸地遠(yuǎn)去,我心中充滿了無限的感激,無不感到了老師的溫暖和關(guān)心。老師――您多像母親啊!

          在這即將離別的時(shí)刻,老師我想對(duì)您說:“您辛苦了!您給了我童年生活中的一段最美好回憶,它將給我留下深刻的印象。”


         

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