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      2. 標點符號作文500字

        時間:2023-07-03 14:13:42 500字 我要投稿
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        關(guān)于標點符號作文500字6篇

          在日常學習、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的標點符號作文500字6篇,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于標點符號作文500字6篇

        標點符號作文500字 篇1

          人就像一個不同的“標點符號”,在生命的長河中激起一朵朵浪花,而在我身邊就有一群標點符號,讓我來介紹一下他們吧!

          “問號”弟弟

          要說起“十萬個為什么,”你們的第一反應(yīng)是一定是一本叫《十萬個為什么》的書,而我的第一反應(yīng)一定是我的弟弟。有一次我和媽媽帶他去飯店吃飯,上菜時我看到了獅子頭,就問他:“你吃不吃獅子頭?”他說:“獅子頭是什么?”我夾了一個到他碗里說:“這就是獅子頭,你嘗嘗可好吃了!彼Я艘豢,點了點頭,說:“好吃是好吃,不過姐姐,這道菜為什么叫獅子頭啊?它里面又沒有獅子頭。”我愣了一下,說:“這只是個名字,不要在意細節(jié)!薄翱伤鼮槭裁唇歇{子頭,而不叫肉丸呢?”……哎,不愧是“十萬個為什么”呀!

          “省略號”媽媽

          媽媽可真是當之無愧的“省略號”。每當我放學回家,媽媽總是說:“要好好寫作業(yè)啊,不要玩電腦,這對你視力不好。等會要把背的背給我聽,要默的'讓我來,你不要和你們班的那些同學抄。 薄巴!我知道我這就進去寫作業(yè)!薄鞍,怎么了?還覺得我嘮叨。课疫@都是為你好!……”還真是沒完沒了了。

          “句號”爸爸

          爸爸是“句號之父”,不管我和他說什么,他都只會用“哦”,“知道了”,“馬上”等詞語來回答我。瞧,又來了。“爸爸,媽媽叫你帶弟弟去玩!薄芭丁,爸爸說。“快點,媽媽還在等呢!蔽乙荒樈辜保榜R上來。”爸爸說。“快點!”“來了!卑职执┥闲T外走去。哎,這天還能聊嗎?

          這就是我的家,一個充滿“標點符號”的家。

        標點符號作文500字 篇2

          標點符號大比拼在一個夜深人靜的夜晚,從我家的書房里傳來一陣吵聲。我連忙起身,去書房探個究竟。原來是一群標點符號在爭吵啊!感嘆號挑起了爭吵。它洋洋得意地說:“在一篇文章里,沒有我是萬萬不行的。許多令人驚嘆、感嘆的句子、段落要用我,所以說嘛!沒有了我,整篇文章就失去了活力!

          平時最賣力的逗號跳了出來,它一副惹惱地樣子,說:“感嘆號,別在那兒自我吹噓了,我才是最重要的!沒有了我,讀者就會連喘氣的機會都沒有。”問號不服氣地說:“我才是地位最高的!沒了我,就產(chǎn)生不了疑問。你們知道嗎?科學家能夠發(fā)明這么多東西,就是以一個個問題開始的`,如果沒有了我,世界不就亂套了嗎?”不怎么愛說話的省略號也出場了。它是聽不下去了,它結(jié)結(jié)巴巴地說:“你們吹牛也吹得太厲害了吧!一篇文章羅嗦時,人們就會討厭,而這時,就要我出場了,這樣一篇文章才不會羅嗦,也不會不招人待見了!

          句號不容分辯地說:“小主人平時可是最器重我了,一篇文章要是沒了我,句子、段落看起來就會沒完沒了,自然就失去了活力、生機,也就顯得死氣沉沉了。”爭吵聲越來越響,標點符號們爭吵得面紅耳赤。辭典博士被標點符號的爭吵聲吵醒了,它捋著胡須,和藹地說:“孩子們!不要吵了,你們各有各的特點,你們應(yīng)該團結(jié)一心,才能把文章寫好,千萬不要強調(diào)自己的作用!”我聽了辭典博士的話,心里也舒坦了許多。書房里又恢復了寧靜。

        標點符號作文500字 篇3

          小明參加了“春蕾杯”作文比賽獲得了一等獎。得知他獲獎的當天晚上,文中標點符號一族就炸開了鍋,它們隨即展開了一場激烈的辯論會……首先,自認為是的逗號蹦了出來,拍著胸脯說:“這次屬我出場的次數(shù)多!”句號一聽,跳了出來,不屑一顧地說:“嗨!不是我還不把你累死!” 逗號得意地說:“哼,我愿意!”

          正在他們還在爭吵之際,問號結(jié)結(jié)巴巴地說:“要是……要是……沒有了我,文中的問題出不來,你……你們……也用不著,出來干啥呀?”頓時逗號句號啞口無言。

          片刻寧靜之后,正在一旁熱身鍛煉倒立的嘆號,翻身立定,高聲道:“我的功勞最大。這篇文章的精彩之處,就在我的反復抒情與感嘆!”他剛說完,破折號往眾兄弟中間一橫,滿不在乎地說:“要是沒有了我,哪來的引人注目的副標題?”

          正在他們吵得熱火朝天的時候,書名號拉著手風琴出現(xiàn)了,對大家心平氣和地說:“大家不要吵了,這篇文章中誰都有功勞,而且功勞都不小。但我還是認為人家漢字的作用才大的呢!沒有了他們,我們什么用處也派不上?墒寝D(zhuǎn)過來說,沒有了我們,僅他們也不行。所以說我們各有所長,在一篇優(yōu)秀的'文章中該用到誰,少了都不行!”書名號的一席話說得大家心服口服。剛才還沒來得及發(fā)言的頓號、冒號、引號、分號都連連說是。

          最后,在書名號的提議下,他們伴著琴聲一起唱起了《標點符號歌》:

          小逗號像蝌蚪,一扭一扭文中游;小句號一個圓,一句說完后面點;頓號頓號小水滴,詞語并列中間立;小問號像耳朵,一只耳朵問題多;一豎一點感嘆號,表達感情用嘆號;逗號上面戴小帽,詞語并列用分號;……

        標點符號作文500字 篇4

          有一天,作文爺爺家傳出了聲聲作響,都把年事已高的作文爺爺給吵醒了。他揉揉眼睛,一臉的不高興。

          作文爺爺埋怨道:“誰在這大呼小叫的,把我的好夢都給攪和了!边@時每個標點符號都紅了一下臉。可過了一會,它們又開始爭吵了。作文爺爺看形勢不對,就問:“你們到底在爭什么呀?”標點符號齊聲回答:“我們想了解清楚,誰對主人你的幫助最大?”

          句號首先發(fā)言:“我仔細想過,我的作用最大。因為我可以用于語氣舒緩并且使句子做個了斷!本涮柕脑掃沒說完,問號開始有些不服氣說了:“我!我是誰?我可是問號,用于問句的末尾,大家的`問題可都少不了我呀!”逗號在一旁冷笑了一聲道:“你們兩個算什么,我逗號可以讓小讀者簡短休息,如果……”這時竟然連平時都很少說話的省略號也忍不住了,結(jié)結(jié)巴巴地吹捧起自己。就這樣,每個標點符號都互不相讓,提高嗓門,聲稱別人的功勞都沒自己的大!

          作文爺爺一時也不知道該怎么調(diào)節(jié),偷偷地躲開了。最后,幾個兄弟還動起手來,直到感嘆號受傷滴血,大家才停了手,可還是沒爭出個結(jié)果來。這時,作文爺爺終于出現(xiàn)了,他說:“我的孩子們,你們每人身上都有自己的長處,也有不足的地方。謙謙虛虛踏踏實實地做事,團結(jié)一心才能發(fā)揮你們的真本領(lǐng),才能為人民服務(wù)!”

          聽了作文爺爺?shù)脑挘瑯它c符號個個低下了頭,紅著臉。從那以后,他們相親相愛,成了終生寸步不離的好朋友!

        標點符號作文500字 篇5

          晚上,人們都睡熟了。這成了標點符號的世界。在這深夜里,調(diào)皮的標點符號一個個從我的作業(yè)本里“跳”了出來。

          他們“打破了”夜晚的寧靜。首先發(fā)言的是逗號,他說:“我是最有用的,我可以讓句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓、動詞與賓語之間如需停頓、狀語后邊如需停頓、句內(nèi)各分句之間的停頓,除了有時要用分號外,都離不開我!狈痔柭牭蕉禾栐谡f他,就得意洋洋的說:“我最有用了,我可以分隔詞語重復句子中的并列分句、并列的多重復句中的第一層、非并列的多重復句中的第一層分句、大句子中被冒號、破折號、括號、引號、分項列舉的.各項之間、在辭書中用來分隔不同的釋義!

          頓號蹦出來說:“雖然我是你們當中最小的停頓,可沒有我在里面是萬萬不行的,列如:蘋果香蕉哈密瓜這樣讀起來就不像是水果!本涮栂褴囕喴粯訚L來說:“都靠邊站吧,我不說什么大道理,我是最最最厲害的,沒有我句子怎么結(jié)尾呀!”聽句號一說,嘆號、問號還有省略號開始起哄了,它們異口同聲地說:“我們也可以結(jié)尾的啊,有了我們文章還會更深動的,你這個句號還是滾遠點吧!泵疤柡鸵栆膊环䴕,說:“沒有我們倆,你們也不知道這句話是誰說的!蹦阋痪湮乙痪,一個個爭得“頭破血流”,作業(yè)本聽了忍無可忍,跺著腳說:“你們都給我靜下來,你們各有各的長處,如果你們不團結(jié)也是沒有用的,文章需要你們,少了誰都不行!

          聽了作業(yè)本的話,標點符號們紅著臉回到了自己的崗位。這時的夜晚,又恢復了平靜。

        標點符號作文500字 篇6

          有一天,語言王國里發(fā)生了一場不可避免的爭論。原來,爭個不停的是語言王國里的“詞語”、“成語”、“歇后語”,這些身居高位的大臣,竟然公開批評不起眼的“標點符號”家族,嘲笑他們在語言王國里毫無作用!皹它c符號”兄弟們,一個個怒發(fā)沖冠,都紛紛想討回自己的公道……于是,一場不可避免的'反駁戰(zhàn)開始了。

          首先發(fā)言的是“詞語”,他翹著一個人長尾巴,慢條斯理地說:“伙伴們,我們?yōu)榫渥釉鎏砹司剩黾恿嗽S多波浪線,沒有我們,句子就變成平淡無味。

          ”詞語“的話招來了一陣嘲笑,頂不服氣的是小”逗號“,他反駁道:”沒有我們,怎么把句子分開?一口氣怎么讀完?沒有我們,句子就沒完沒了。

          接下來,最年長的“成語”發(fā)話了,“我從古到今,在句子中舉足輕重,沒有我,句子就會變成一個很爛的水平,誰也不想看!

          水平很高的“句號”,像個領(lǐng)導一樣,在后面做總結(jié)報告說:“只有我才是句子的主角,沒有我,句子就會滔滔不絕,句子就永遠不會結(jié)束!

          最后發(fā)言的是高傲的“歇后語”,“我是手拉手,把句子最想表達的意思表達出來,沒有我,還能寫出句子的感受嗎?”

          “感嘆號”反駁道:“ 我感情最豐富的,沒有我在句子最后把關(guān),又怎么能表達感受呢?”

          大家爭論的不可開交,語言大王總算能發(fā)表意見了,“孩子們,你們都很重要,少一個,我們的文章都不會精彩。種子會長成大樹,小屋能變成高樓,大家不要把個人作用片面強調(diào),任何時候都不能驕傲!

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