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      2. 假如我是老師作文500字

        時間:2023-09-05 14:14:08 500字 我要投稿
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        假如我是老師作文500字

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的假如我是老師作文500字7篇,希望對大家有所幫助。

        假如我是老師作文500字

        假如我是老師作文500字 篇1

          期中考試已經(jīng)臨近,大家還在緊張的復(fù)習(xí)中,今天謝老師問了我們一個問題,這次我就以老師的問題來寫一篇隨筆。

          這個問題是什么呢?我猜大家都想知道,這個問題就是---假如自己是一位出題老師,在期中考試的卷子上要出《橋》這篇課文當(dāng)作閱讀短文來出題,你會出什么題?不能少于5題。

          這句話讓我剛剛晴空萬里的心情,一下子變得狂風(fēng)大作,很快就陰了下來,五道題?自己最多就能出三道題吧!我在苦思冥想后終于想出了五道題。

          第一題:請用簡潔的語言概括出這篇短文的意思。我出這道題是為了考驗同學(xué)們的聽課效率,老師在上課時一定會講這篇課文,在概括后怎樣寫?如果學(xué)生沒有認(rèn)真聽寫,就會吃大虧。

          第二題:請您說一說《橋》這篇短文題目的含義是什么?這一題主要是考驗學(xué)生的理解能力,如果你完全讀懂的話,那題目的意思你就自然也就知道了。

          第三題:請寫出老支書在你心中的形象是什么?這個是最容易的',只要讀懂課文并理解了就能答出來。

          第四題:請再寫出幾個關(guān)于《橋》的別稱。這一題目,主要是考驗學(xué)生的課外積累,如果你在課外讀的書多,復(fù)習(xí)時準(zhǔn)備豐富,那這道題應(yīng)該難不到你。

          第五題:讀完這篇短文后,最打動你的地方是什么?這一題目,主要是考驗學(xué)生的理解深度。

          上面是我自己想的考題,希望自己的考題能出現(xiàn)在考卷上。

        假如我是老師作文500字 篇2

          假如我是語文老師,我要教他們讀書的方法:邊讀書邊思考啦,摘抄優(yōu)美的詞、句、段啦。在班里,我要定期開“故事會”、“讀書心得演講會”。

          假如我是語文老師,面對講臺下面那么多求知的眼睛,我定會說:“路是人走出來的,我愿和大家一起走一條新路!

          首先我要改革課堂教學(xué),絕不把學(xué)生當(dāng)“聽書童”。我要讓每個孩子帶著“?”去讀書、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問難,也可以給老師和書挑刺兒,找茬兒,誰的見解有新意,我就帶頭為他鼓 掌,向他祝賀。我想,這樣總比把知識和道理硬灌給他們好。

          其次,我要讓學(xué)生跟書交朋友,在書的海洋里遨游。用高爾基的`話教育他們:“熱愛書吧,它是你知識的源泉!弊屗麄冊缭缛ソY(jié)識魯迅、冰心、李白、安徒生······在書中,讓他們和小鳥一起 談心,到嫦娥姐姐家去做客,同徐霞客一起去游山玩水,我一定少布置作業(yè),保證讓同學(xué)們有一小時的讀書時間生們帶到廣闊的天地里去。春天,我和他們一起去尋覓春姑娘的蹤影,沐浴明媚的春光; 夏天去池塘邊賞花,到河里去暢游;秋天,我們?nèi)ヅ老闵接^紅葉;冬天,去操場堆雪人、打雪仗。每逢課間,我會和他們談心,做游戲。指導(dǎo)他們每天寫觀察日記。我還要在班里建立“小記者站”、“小 作家協(xié)會”,發(fā)動他們向報刊投稿,學(xué)會自己修改文章……

          我相信,在不遠(yuǎn)的某一天,這一切會成為現(xiàn)實。

        假如我是老師作文500字 篇3

          我的夢,就像天上的白云千變?nèi)f化。有時,夢見了自己考上了大學(xué),在知識的海洋里吮吸知識的雨露;有時,夢見了自己當(dāng)上了警察,為人民服務(wù);有時,夢見了自己成為了“白衣天使”救死扶傷,挽救一條又一條鮮活的生命……有一個夢,在我的記憶里從未消失過,那就是人類靈魂的工程師——教師,而我的夢想就是成為一名教師。

          當(dāng)我初次踏入校園時,一個小同學(xué)都不認(rèn)識,我害羞地躲在媽媽的身后,是老師,用她的手輕輕地?fù)崦遥盐規(guī)肓酥R的殿堂。

          當(dāng)我做錯事情低著頭不知所措的時候,是老師,用那溫柔的話語鼓勵著我,讓我有了知錯就改的勇氣,我難道不愿做這樣寬容學(xué)生的.老師嗎?

          當(dāng)我的作業(yè)本上都是紅色的鉤時,您的臉龐就像綻放的鮮花,在對著我微笑,您并沒有表揚我,而是告訴我不要驕傲,要繼續(xù)努力,我難道不愿做這樣教導(dǎo)學(xué)生的老師嗎?

          如果我是一名教師,我會給予學(xué)生們無盡的愛,用愛去叩響他們心靈的大門;如果我是一名教師,我會傳授給學(xué)生們豐富的知識;如果我是一名教師,我會與學(xué)生們溝通,給予他們生活和學(xué)習(xí)上的幫助;如果我是一名教師,我會跟學(xué)生們和睦相處,做他們的良師益友……

          雖然離我的夢想還很遙遠(yuǎn),但是我會努力成為一名和藹的老師,傳道、授業(yè)、解惑,讓學(xué)生們茁壯成長;讓他們在知識的海洋中自由翱翔,相信在不久的將來,我一定會實現(xiàn)我的教師夢!

        假如我是老師作文500字 篇4

          假如我是老師,我會根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況來定作業(yè),有的有,有的沒有。一定讓他們有時間放捉蝴蝶、逮蛐蛐、踢足球、放風(fēng)箏;還有充足的睡眠時間。我會和他們一起爬樹,看螞蟻如何搬家……不讓他們做一個個“小眼鏡”、書呆子。

          假如我是老師,我不會占學(xué)生的體育課。我會和他們一起,在操場上奔跑、嬉戲、玩耍。

          假如我是老師,我一定每個學(xué)期帶他們?nèi)ゴ河,不會回來時還讓他們寫一篇作文。

          假如我是老師,我不會把寫作文的方法不僅僅用文字一條一條地表達(dá)出來,而是讓他們自己去總結(jié)出來。寫作文時,我會讓他們到大自然里去觀察,切身體會。

          假如我是老師,我一定是一個遵守承諾的.老師,答應(yīng)了學(xué)生的事情,一定不拖欠。

          假如我是老師,我一定是一個溫柔的老師。我不會對著他們大吼“你怎么這樣?”,不會把分?jǐn)?shù)當(dāng)作是第一位。寫作文時,一定不會要求字?jǐn)?shù)。我想大家如果認(rèn)真的去寫這個事情,字?jǐn)?shù)一定不用擔(dān)心,不知不覺的肯定能寫的好多字。

          假如我是老師,我會和他們一起做可樂雞翅,蛋塔,披薩……不僅僅品味食物的美味,也讓大家體會到食物的來之不易;我不會僅僅口頭對他們說“媽媽做家務(wù)很辛苦,我們應(yīng)該過去幫她!边會讓大家自己試一試,切身體會到媽媽的辛苦勞累,我相信,體會了以后,他們一定會自己主動幫忙。

          如果是老師,我會挖掘出孩童的天真,自信,還有他們本身帶有的真、善、美。

        假如我是老師作文500字 篇5

          生活中,我就是一名小老師。我是妹妹的學(xué)習(xí)上的老師,也是同學(xué)們的詞典老師?晌也⒉粷M意于這些,我希望,自己能真正的能當(dāng)一會老師,是那種能一下子教好幾個班的老師。而且,我說的不是小學(xué)老師,是所有老師們的老師。

          作為一名正常的小學(xué)生,我的學(xué)習(xí)生活中,最痛恨的就是撲出來的作業(yè)。每天放學(xué)前,各科老師都會給我們布置各類作業(yè),同學(xué)們每天都被作業(yè)之山壓地喘不過氣來。作業(yè),毀了我們快樂的童年,讓我們每天下午可以玩的那么一小點兒的放學(xué)時間,全部像石子兒落入水中一樣打了水漂。老師們這么做,似乎是為了我們好,為了給我們留下一個十分“美好”的童年。讓我們對童年留下了深刻的印象,讓我們永遠(yuǎn)無法忘記在黑夜里辛辛苦苦的趕制作業(yè),只為了明天讓老師在上面畫上一個大叉叉。

          假如我是老師的老師,我一定要以其人之道還其人之身!老師現(xiàn)在給我們布置多少作業(yè),我一定雙倍奉還。不論路途多么辛苦,我也一定要想盡辦法,搜集世界上所有“雜難疑題”來報答這些給我們澆灌“健康的”作業(yè)之神水的老師們,讓他們也體驗一下被作業(yè)圍擁著的感覺,和與作業(yè)一起狂歡到天亮的酸爽。

          假如我是老師的老師,我一定要盡情的享受挑學(xué)生們刺兒的'那種感覺,讓學(xué)生們錯題多,對題少,到期末該復(fù)習(xí)的時候全部一起抄下來,抄得他們欲哭無淚為止,我還要讓他們努力的考試,刷試卷,做題,抄知識點,直到他們把三本書――語數(shù)英這三科的教科書全部背下來,隨意說個頁碼就能把那一頁倒背如流。

          哈哈哈――這是一個多么可怕的老師!我的老師,你們都等著,有一天我會來找你們的。

        假如我是老師作文500字 篇6

          老師,一個多么富有詩意的名字,老師,一個多么充滿書香氣的名字,老師,一個多么偉大的名字,老師是教會我們知識的人,老師是辛苦的園丁,要給祖國的花朵們知識的肥料,有那么一句話:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!辈徽抢蠋熎返碌谋憩F(xiàn)嗎如果有那么一天,我成為了一名老師,那我一定會讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),茁壯成長。

          春天,正是百花盛開的日子,大地到處生機(jī)勃勃,我會在萬里無云的日子里帶著那幫活潑可愛的孩子們來到大自然里,帶他們觀察天上瞬息萬變的白云,擁抱綠茵茵的草地,然后叫他們用日記本記下這個美麗的大自然,那他們的日記就不會死氣沉沉了。

          夏天,熱魔王把魔爪伸向了大地,知了在樹上不停地叫著,表示抗議,我會在他們很無聊時,帶他們玩“老鷹捉小雞”的游戲,玩得他們淋漓盡致,然后和他們坐在綠陰如蓋的大樹下,和他們一起講故事,然后叫他們用紙和筆寫下這段快樂的時間。

          秋天,萬物豐收的季節(jié),我會拉著他們?nèi)ス麍@勞動,把一個個黃澄澄的橙子,一個個紅彤彤的蘋果…收進(jìn)籃子里,體驗一下農(nóng)民伯伯的'辛苦,最后寫下他們能這么無憂無慮的坐在教室學(xué)習(xí)是多么的來之不易。

          冬天,大雪茫茫,在學(xué)習(xí)疲勞時,利用課余時間打雪仗,堆雪人,玩得開開心心,上課時他們就會認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了。

          當(dāng)他們畢業(yè)了,我會默默地鼓勵他們,和我以前的老師一樣,做一個默默無聞奉獻(xiàn)自己的光和熱的蠟燭。

          這就是我的愿望—當(dāng)一位老師,但必須要努力學(xué)習(xí)才可能實現(xiàn),所以我更加要加位努力,為實現(xiàn)自巳的夢想而奮斗。

        假如我是老師作文500字 篇7

          假如我是語文老師,面對臺下那么多渴望求知識的眼睛,我一定會說:“有教無類!

          我首先要要改革課堂教學(xué),決不把學(xué)生是“聽書的”。讓每一個學(xué)生都跨上想象的駿馬,在知識的跑道上奔馳,帶著問題去讀書,去分析,去思考。讓他們質(zhì)疑提問,也可以給我和書挑刺、找茬,誰 的見解有新意,我家?guī)ь^為他鼓掌。我想,這樣總比把知識和人生道理硬灌給他們好一些。如果“硬灌”,學(xué)生不都成了一只只“瓶子”了嗎?這樣怎么能釀出芬芳香甜的佳蜜來?怎能做未來的'主人? 我還會讓我的學(xué)生找不會說話的老師幫忙——字典、參考書幫忙,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

          扭頭看到我旁邊的同學(xué),總能看到他們寫作文絞盡腦汁,十分費勁。每逢作文他們就抓耳撓腮,不光他們,我也如此啊!怎么改變這種情況呢?假如我是語文老師,就要開辟一條改革作文教學(xué)的路來 。

          我要讓學(xué)生們和書交朋友,在書的海洋里遨游,讓學(xué)生懂得“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師!北M早地去結(jié)識魯迅、冰心、、李白、安徒生……在書中,讓他們?nèi)ジ▲B談心,和柳樹聊 聊家常,到嫦娥那賞圓月,同杜甫老先生見見面。每天,我一定會布置少量書本作業(yè),保證他們會有半小時至一小時,我要教他們讀書的方法,例如邊度邊思考、摘記優(yōu)美的詞、句、段啦,在班里我會 定期開“讀書會”、“讀后感分享會”……

          寫作文其實離不開生活。假如我是語文老師,我要把學(xué)生們帶到廣闊的天地中,春天,我和他們游覽綠草茵茵的田野;夏天,帶他們?nèi)A聽小蟬的“音樂會”;秋天,去收割低垂的谷穗,采摘山上的 野花;冬天,和學(xué)生窩在教室里閱讀書籍。

          假如我真得是語文老師……

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