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普通話,我的夢優(yōu)秀作文600字
我們的語文老師讀課文很有感情,只要老師一讀課文就會把全班同學吸引住,我在心里暗暗下決心,長大后一定要說好普通話。
我原來讀課文,老師說我聲音大而音不準,我向老師請教:“每天堅持用普通話讀課文,要把句子詞語的意思用高低快慢輕重等表達出來!庇谑俏曳艑W回家做完家庭作業(yè),就讀課文。有時媽媽在我就讀給媽媽聽;爸爸在我就讀給爸爸聽爸媽都不在,我就面對墻壁自己讀。經(jīng)過一段時間的練習,我大著膽子去老師那讀《觸摸春天》,意想不到,老師竟當著全班同學的面表揚了我。說我讀很動聽,老師的鼓勵給了我說好普通話的力量。我說普通話的水平漸漸提高了。四年級下期我被選去參加學校國旗下的演講。
演講前一個星期,我每天放下書包,寫完作業(yè),就讀背起演講稿來,我像著了魔似的,停不下來。有一天,我讀了很長時間,不管媽媽怎么勸我也不聽,繼續(xù)讀,第二天我拿著演講讀給老師聽聽。讀完后老師說:“不錯!不錯!讀得真棒!”不過,還有一些音不夠準,老師用紅筆圈了出來,教我讀了幾遍。老師說回家再練練,就可以上臺了。我回家不敢大意,認真練習。
演講那天,我懷著緊張的心情,走上了演講臺,我謹記著老師的教誨,放慢了語速,跟兩位同學配合得很好。我走下臺,老師擁抱了我。那一刻,老師的擁抱像一股暖流,流遍了我的全身,我感到無比地幸福。老師的擁抱又一次給我的說好普通話的力量。
放暑假了,我仍然堅持每天朗讀課文。有一次,我還沒有讀課文,我說:“我要讀完才跟你們出去玩!蹦銈兊炔坏镁妥甙,等得就等我。結果她們走了,我繼續(xù)認真讀書。雖然失去了與同學玩耍的機會,我卻從讀課文中學到了知識,也學到了知識的有趣。
媽媽說:“只是讀課文還不夠,要跟著新聞讀,向各類主持人學習!
暑假過去,一晃就開學了。我的暑假是在學習普通話中渡過的,是快樂的。開學不久,學校要開家長會,老師讓我讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》,走上講臺,我先有點兒害怕,但是我還是鼓起勇氣,認真地讀。讀完后,教室里響起一片掌聲,我的心一陣愉快。
學好普通話,說一口流利的普通話,長大了,我要用普通話把祖國的美,印在人們的心中。說好普通話就是我的夢。
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