關于尋找伯樂作文600字
【第1篇】
從古至今，總有許多人在尋找和等待自己的“伯樂”，不但那些不知名的小人物是這樣，連韓愈這般的大人物也希望能遇上伯樂�！安畼贰痹谑廊诵哪恐兴坪跆幱谝粋�可遇而不可求的崇高地位。但說到底，真正的“伯樂”最多只是一個名馬研究專家罷了，“伯樂”的價值是在它的引申意——能發(fā)現(xiàn)人才的人。
為什么那么多人都希望伯樂來發(fā)現(xiàn)自己？如果從小人物的角度思考，那應該是希望自己能在大師的提攜下出名，這個很好理解。但就算是像韓愈那樣的大師，都希望被更大的大師提攜么？其實他們自己已經(jīng)很閃耀了，覺得他們優(yōu)秀的也一定大有人在，他們根本不需要伯樂來發(fā)現(xiàn)自己，他們直接就可以當別人的伯樂。像歐陽修，他作為伯樂發(fā)現(xiàn)了蘇軾兄弟、王安石、曾鞏等，幫助他們成功，自己也同樣名留青史。
一個人不可能被世界上的所有人討厭，也不可能被世界上的所有人喜歡。因此，總有賞識你的人和貶低你的人，即使欣賞你的不是高官權貴，而是平民百姓，那也無妨，人是要為自己而活的，最重要的是自己要有信心。人和馬的確是有優(yōu)劣之分，但要相信自己就是一匹千里馬，并且抓住身邊每一個能表現(xiàn)自己才能的機會。是金子總會發(fā)光，上帝對每個人是公平的，如果你真的是一個優(yōu)秀的`人才，那么走到哪里都不會被埋沒的。
“伯樂”這個詞并沒有那么復雜，他就在我們身邊，就是那些能發(fā)現(xiàn)我們身上優(yōu)點的人。實際上，我們同樣可以當別人的伯樂：看到對方的優(yōu)點，不要吝惜自己的贊美。如同伯樂把馬培養(yǎng)成一匹千里駒的成就感，可能是比馬自己被培養(yǎng)成材更大的。
【第2篇】
我， 是一匹血統(tǒng)純正， 能日行千里的千里馬， 在草原上無憂無慮地生活著， 但是常常為沒有賞識我的人而感到苦惱， 于是， 我決定背井離鄉(xiāng)，去城里尋找能發(fā)現(xiàn)我的人——伯樂。
天剛剛亮， 我便向城里出發(fā)了。 一路上風塵仆仆， 我終于來到了鎮(zhèn)上。城里車水馬龍人來人往的街道使我眼花繚亂，各種聲音不絕于耳， 我漫無目的地在街上行走著， 突然看見一位穿著白衣服的中年人手執(zhí)馬鞭， 面帶微笑地朝我走來， “�。� ”，我心中大喜：“這就是我要找的伯樂嗎？”只見他走到我的身邊， 拍了拍我的背說：“嗯， 是匹好馬， 領回去推磨正好�！� 這句話使我的心頓時跌進了冰窟窿。 我試圖逃跑， 卻被他的仆人強行套上馬籠頭， 隨之而來的是一道鞭影， 我感到一陣火辣辣的疼痛， 隨后便失去了知覺。
當我醒來的時候已經(jīng)到了正午， 太陽高高地掛在空中， 無情地炙烤著大地， 我艱難地爬了起來， 環(huán)顧四周， 只看見有許多和我差不多的馬在交談著。 “這是什么地方？”我向其中的一匹馬問道�！斑@里是馬廄�！彼卮鸬�， “你是新來的吧？”我點點頭， 然后對他說了事情的經(jīng)過。 當他得知我的遭遇和想法后， 不禁對我表示了贊同和理解， 并愿意幫我逃出馬廄。
夜深了， 趁主人熟睡之時， 他偷偷地拿到了大門的鑰匙， 隨后為我打開了門。 我感激不已， 在謝了他之后， 便迫不及待地沖出了馬廄， 繼續(xù)尋找我夢寐以求的伯樂。
不知經(jīng)過了多少個白天和黑夜， 我終于找到了他———我的伯樂。 他見到我后欣喜若狂， 立即把我作為他的坐騎， 與他一起馳騁沙場。
我終于成了一匹真正的千里馬。
【第3篇】
眾所周知，伯樂是千里馬的知音。韓愈的《馬說》中也借“千里馬常有，而伯樂不常有”來抒發(fā)自己懷才不遇的悲憤，那么“伯樂”在哪里呢？
許多人總是在抱怨“伯樂難求”，為什么？他們身上固然有許多閃光點，但是如果沒有人欣賞他們，閃光點就會沉淪。為什么不自己來做那個“伯樂”？自己總是能找到自己的閃光點并把它變成發(fā)光點的。
記得曾經(jīng)聽到過“受人者畏人，予人者驕人”這句話，它說的是“接受別人東西的人畏懼別人，贈送別人東西的人驕傲地對待別人”，如果用這個道理來重新審視伯樂和千里馬，當會有新的認識。那些找到“伯樂”的人，他們接受了“伯樂”的建議，會不會一直接受下去呢？同理，“伯樂”告訴了他們自己的觀點，會不會驕傲于找到他們的發(fā)光點呢？這樣何不自己來當自己的“伯樂”呢，這樣既不會“畏人”，也不會“驕人”。
如果你成為了自己的“伯樂”，在失敗時鼓勵自己，在成功后告誡自己，這樣不是很好嗎？唐太宗曾經(jīng)把魏徴比作自己明鏡，來以此明得失。如果你成為了自己的鏡子，把自己當作知音看待，那么你也可以發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，甚至激發(fā)自己的潛力。所謂“伯樂”就是真正懂你的人，那么除了你，還有誰知道我的心里究竟在想什么呢？
世上本沒有伯樂，而要想找到伯樂，唯有自己發(fā)掘并提煉出你的發(fā)光點，自己成為自己的“伯樂”，請記�。菏郎媳緵]有伯樂。
【第4篇】
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。
——題記
這句話我是持反對意見的。世界上沒有兩片相同的樹葉，更沒有兩個相同的人。人，就是獨一無二的，而伯樂，處處都有。
如果說，判別一個人是不是伯樂以此人是否有優(yōu)點的話，那么，所有的人都是“伯樂”�！叭酥�，性本善�！� 人一出生就是善良的，他們都是伯樂，不管是好人還是壞人，孩子還是老人，在他們的一生中都做過好事，他們身上滿是閃光點；如果說判別一個人是不是伯樂以成績好壞的話，那么人人都是“伯樂”。每個人都會擁有成績的“高潮”與“低潮”，在成績高潮時，他們就是“伯樂”，那些考上清華、北大、哈佛，攻讀碩士、博士的偉大學子，不就更不愧對于“伯樂”這個稱號么？
伯樂只是一個相馬之人，可以說在茫茫人海中比伯樂更有才華的人多的是，有些人從白手起家到創(chuàng)辦一個企業(yè)、有些人經(jīng)過自己刻苦的努力，成為馬拉松比賽史上最輝煌的成績，有些人能夠成績在年級中始終名列前茅，從這些大大小小的例子中，都可以看出如今的人比伯樂更“伯樂”；千里馬和常馬都是馬，是馬就會有生老病死。不管是伯樂還是千里馬，伯樂只是有一技之長的普通人罷了，千里馬無非就是跑得快，能在戰(zhàn)場上馳騁，但終究會死于刀刃之下。
曾經(jīng)看過一部電影，叫做《放牛班的春天》，影片中的馬修老師通過自己獨特的教育方式和對那群調皮的孩子的特別的愛，而感動了那群“放牛班”的孩子們、并且改變了他們。一個放牛班，一群本來注定無藥可救的孩子們在馬修老師的帶領下被改變了，他們不再調皮，不再惡作劇……當馬修老師想要成立一個合唱團時，校長是堅決反對的，一句“永遠別說永遠，萬事皆有可能”伴隨著合唱團的成立，孩子們的改變。后來，校長要開除馬修老師，他對馬修老師說：“你只是一個小小小小的代課老師�！钡沁@個小小小小的代課老師，卻完成了一個奇跡。伴隨著余輝，感傷的背影，馬修老師離開了這所學校。在那條小路上，孩子們從窗口飛下飛機，這代表著，孩子不想離開馬修老師，他們愛著他。
馬修老師何嘗不是伯樂呢？他甚至可以說比伯樂更加厲害，他改變了孩子，傳遞了愛。是��！永遠別說永遠，萬事皆有可能。
盡管，這是一部電影，但是，誰能說，這種事不發(fā)生在我們的身邊呢？每個人都是伯樂，他們，可以改變自己，改變別人，每一個人的力量，就能改變整個世界。
尋找伯樂，其實伯樂就在身邊，就是你自己！
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